Giáo án chính tả trọn bộ lớp 1

Hướng dẫn HS tập chép: _GV viết bảng bài thơ Tặng cháu _GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ viết sai: cháu, gọi là, mai sau, giúp nước non _Tập chép GV hướng dẫn các em cách ngồi vi

Trang 1

Thứ ,ngày tháng năm 200

A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

_HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ trong bài Trường em Tốc

độ viết: tối thiểu 2 chữ / 1 phút

_Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống

B-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

_Một phần bài tập trong tiết Chính tả được thể hiện trên VBTTV 1 / 2

_Bảng phụ, bảng nam châm

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Giới thiệu bài:

_ HS chép lại chính xác, không mắc lỗi

đoạn văn 26 chữ trong bài Trường em Tốc

độ viết: tối thiểu 2 chữ / 1 phút

_Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k

vào chỗ trống

2 Hướng dẫn HS tập chép:

_GV viết bảng đoạn văn cần chép

_GV chỉ cho HS đọc những tiếng các em dễ

viết sai: trường, ngôi, hai, giáo hiền, nhiều,

thiết, …

_Tập chép

GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm

bút, đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang

+Tên bài: Đếm vào 5 ô

+Chữ đầu đoạn: Đếm vào 2 ô

+Sau dấu chấm phải viết hoa

_2, 3 HS nhìn bảng đọcthành tiếng đoạn văn_HS tự nhẩm và viết vào

bảng: trường, ngôi, hai,

giáo hiền, nhiều, thiết, …

_HS chép vào vở

-Bảng lớp

Trang 2

2’

_Chữa bài

+GV chỉ từng chữ trên bảng

+Đánh vần những tiếng khó

+Chữa những lỗi sai phổ biến

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

a) Điền vần: ai hoặc ay

_Đọc yêu cầu đề bài

_GV nói: Mỗi từ có một chỗ trống phải điền

vần ai hoặc vần ay vào từ mới hoàn chỉnh

_Cho HS lên bảng làm mẫu

_GV tổ chức cho thi làm bài tập đúng,

nhanh

_GV chốt lại trên bảng

b) Điền chữ: c hoặc k

_Tiến hành tương tự như trên

4 Củng cố- dặn dò:

_Nhận xét tiết học

+Khen những học sinh học tốt, chép bài

chính tả đúng, đẹp

_1 HS đọc

_2, 3 HS đọc lại kết quả

_Về nhà chép lại đoạnvăn cho đúng, sạch, đẹp;

làm lại bài tập_Chuẩn bị bài: Tặngcháu

Trang 3

_Chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu Tốc độ viết: tối thiểu 2

tiếng/ 1 phút

_Điền đúng vần n hoặc l, dấu hỏi hoặc ngã

_Một phần bài tập trong tiết Chính tả được thể hiện trên VBTTV 1 / 2

_Bảng phụ, bảng nam châm

_ HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài

thơ Tặng cháu Tốc độ viết: tối thiểu 2

tiếng/ 1 phút

_Điền đúng vần n hoặc l, dấu hỏi hoặc

ngã

_GV viết bảng bài thơ Tặng cháu

viết sai: cháu, gọi là, mai sau, giúp nước

non

_Tập chép

_Chữa bài

_GV chấm một số vở

_2, 3 HS nhìn bảng đọcthành tiếng bài thơ

_HS tự nhẩm và viết vàobảng

_HS chép vào vở

_Dùng bút chì chữa bài+Rà soát lại

+Ghi số lỗi ra đầu vở+HS ghi lỗi ra lề_Đổi vở kiểm tra

-Bảng lớp-Bảng con

Trang 4

4’

a) Điền vần: n hoặc l

_Đọc yêu cầu đề bài

n hoặc l vào từ mới hoàn chỉnh

_Cho HS lên bảng làm mẫu

_GV tổ chức cho thi làm bài tập đúng,

nhanh

_Bài giải: nụ hoa, con cò bay lả bay la

b) Điền dấu: hỏi hoặc ngã

_Bài giải: quyển vở, chõ xôi, tổ chim

_Dặn dò:

_1 HS đọc

_2, 3 HS đọc lại kết quả

_Về nhà chép lại bài thơcho đúng, sạch, đẹp; làmlại bài tập

_Chuẩn bị bài tập đọc:

Bàn tay mẹ

Trang 5

_HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo

tranh và gợi ý dưới tranh Sau đó, kể được toàn bộ câu chuyện Bước đầu, biết đổi giọngđể phân biệt lời của Rùa, của Thỏ và lời của người dẫn chuyện

_Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Chớ chủ quan, kiêu ngạo Chậm như Rùa nhưng kiên trì và nhẫn nại ắt thành công

_Tranh minh họa truyện kể trong SGK, hoặc bộ tranh trong sách được phóng to (nếucó)

_Mặt nạ Rùa, Thỏ cho HS tập kể chuyện theo cách phân vai

Các em có biết Rùa và Thỏ là những con

vật thế nào không? Rùa hết sức chậm chạp,

Thỏ có tài chạy nhanh Thế mà trong cuộc

chạy thi giữa Rùa và Thỏ, các em có biết ai

thắng cuộc không? Rùa đấy Qua câu

chuyện hôm nay ta sẽ biết nguyên nhân

nào khiến Rùa thắng Thỏ

2 Giáo viên kể:

Kể với giọng thật diễn cảm

_Kể lần 1: để HS biết câu chuyện

_Kể lần 2, 3 kết hợp với từng tranh minh

hoạ- giúp HS nhớ câu chuyện

Nội dung:

1.Trời mùa thu mát mẻ Trên bờ sông, một

con Rùa đang cố sức tập chạy Một con Thỏ

thấy thế liền mỉa mai:

_Chậm như Rùa mà cũng đòi tập chạy

Trang 6

Thỏ ngạc nhiên:

_Chú em mà cũng dám chạy thi với ta sao?

Ta chấp chú một nửa đường đó!

2 Rùa không nói gì Biết mình chậm chạp,

nó cố hết sức chạy thật nhanh

Thỏ nhình theo, mỉm cười Nó nghĩ: “Việc

gì mà vội, Rùa gần tới đích, mình phóng

cũng thừa sức thắng cuộc” Vì vậy, nó cứ

nhởn nhơ nhìn trời, nhìn mây, thỉnh thoảng

nhấm nháp vài ngọn cỏ non, có vẻ khoan

khoái lắm.

3 Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên,

nó thấy Rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân

lên cổ mà chạy Nhưng đã muộn mất rồi.

Rùa đã tới đích trước nó.

* Chú ý kĩ thuật kể:

_Lời vào truyện: khoan thai

_Lời Thỏ: đầy kiêu căng, ngạo mạng

_Lời Rùa: chậm rãi, khiêm tốn nhưng đầy

tự tin

3 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh:

_Tranh 1: GV hỏi

+Tranh vẽ cảnh gì?

+ Rùa trả lời ra sao? Thỏ nói gì với Rùa?

+Cho các tổ thi kể

_Tranh 2, 3, 4 làm tương tự với tranh 1

4 Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện

_Quan sát tranh 1, trả lờicâu hỏi:

+Rùa tập chạy Thỏ mỉamai, coi thường nhìn theoRùa

+Anh đừng giễu tôi! Anhvới tôi chạy thi thử xem

ai hơn?

-Chú em mà cũng dámchạy thi với ta sao? Tachấp chú một nửa đườngđó!

+Mỗi tổ cử đại diện thikể đoạn 1

Cả lớp lắng nghe, nhậnxét

-Tranh1- SGK

Trang 7

2’

_Cho các nhóm thi kể lại toàn câu chuyện

GV cần tế nhị khi hướng dẫn HS kể

chuyện Nếu HS quên truyện, nên gợi ý để

các em nhớ lại

5 Giúp HS hiểu ý nghĩa truyện:

_GV hỏi:

+Vì sao Thỏ thua Rùa?

+Câu chuyên này khuyên các em điều gì?

+Câu chuyện khuyên các em chớ chủ quan,

kiêu ngạo như Thỏ sẽ thất bại

Hãy học tập Rùa Rùa chậm chạp thế mà

nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công

_Dặn dò:

_Mỗi nhóm 3 em đóngvai: Rùa, Thỏ, người dẫnchuyện

+Thỏ thua Rùa vì chủquan, kiêu ngạo, coithường bạn

_Về nhà tập kể lại câuchuyện cho người thân_Chuẩn bị: Cô bé trùmkhăn đỏ

Trang 8

_Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bàn tay mẹ

_Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần an hoặc at, điền chữ g hoặc gh

_Bảng phụ viết sẵn:

+Nội dung đoạn văn cần chép

+Nội dung các bài tập 2, 3

_Bảng nam châm

1.Kiểm tra bài cũ:

_Chấm vở của những HS về nhà phải chép

lại bài

_Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Nhận xét

_GV viết bảng đoạn văn cần chép trong bài

Bàn tay mẹ

_Cho HS đọc thầm

viết sai: hằng ngày, bao nhiêu, là, việc, nấu

cơm, giặt, tã lót

_Tập chép

_Chữa bài

_Điền chữ n hoặc l_Điền dấu hỏi, ngã

_2, 3 HS nhìn bảng đọcđoạn văn

_HS chép vào vở

_Dùng bút chì chữa bài

-Bảng lớp

-Bảng con

-Vở chính tả

Trang 9

2’

a) Điền vần: an hoặc at

_GV đọc yêu cầu đề bài

an hoặc at vào từ mới hoàn chỉnh

_Cho HS lên bảng làm

_Từng HS đọc lại các tiếng đã điền

_Bài giải: kéo đàn, tát nước,

b) Điền chữ: g hoặc gh

_Bài giải: nhà ga, cái ghế

_Dặn dò:

+Rà soát lại

_Lớp đọc thầm yêu cầucủa bài

_4 HS lên bảng_2, 3 HS đọc lại kết quả

_Về nhà chép lại đoạnvăn đúng, sạch, đẹp; làmlại bài tập

_Chuẩn bị bài: Cái bống

-Bảng lớp

Trang 10

CHÍNH TẢ: CÁI BỐNG

_HS nghe GV đọc, viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài đồng dao Cái Bống Tốc độ viết: tối thiểu 2 chữ/ 1 phút

_Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần anh hoặc ach, điền chữ ng hoặc ngh vào

chỗ trống

_Bảng nam châm

_Chấm điểm một số vở của HS về nhà phải

chép lại bài “Bàn tay mẹ”

_Gọi 2 HS lên bảng

Nhận xét

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

_Cho HS đọc bài Cái Bống

viết sai và viết vào bảng con: khéo sảy,

khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng,

…

_GV đọc (mỗi dòng thơ 3 lần)

_Viết: nhà ga, cái ghế,con gà, ghê sợ

_2, 3 HS nhìn SGK đọc_Tự tìm ra tiếng dễ viếtsai

_HS nghe, viết vào vở

-Bảng con

-Vở chính tả

Trang 11

2’

+Dòng thơ viết cách lề vở 3, 4 ô

+Những tiếng đầu dòng phải viết hoa

_Chữa bài

+GV đọc lại bài

+Chữa những lỗi sai

_GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến

a) Điền vần: anh hoặc ach?

_GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài

tập

_Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại

_Bài giải: hộp bánh, túi xách tay

b) Điền chữ: ng hoặc ngh

_Bài giải: ngà voi, chú nghé…

_Dặn dò:

_Dùng bút chì chữa bài+HS rà soát lại

+Gạch chân những chữviết sai và ghi lỗi ra lề vở_HS tự ghi số lỗi ra lề vở,phía trên bài viết

_Đổi vở kiểm tra

_2, 3 HS lên bảng- lớplàm vào vở bằng bút chì_2, 3 HS đọc lại kết quả

_Chuẩn bị bài chính tả:

Nhà bà ngoại

-Bảng lớp

Trang 12

_HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo

tranh và gợi ý dưới tranh Bước đầu, biết đổi giọng để phân biệt lời của cô bé, của Sóivà lời của người dẫn chuyện

_Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhớ lời cha mẹ dặn, đi đến nơi về đến chốn,không được la cà dọc đường, dễ biï kẻ xấu làm hại

_Tranh minh họa truyện kể phóng to – bộ tranh thiết bị dạy học (nếu có)

_Một chiếc khăn quàng màu đỏ, một mặt nạ Sói để HS tập kể một số đoạn theocách phân vai

_Cho HS kể lại câu chuyện “Rùa và Thỏ”

Hôm nay, các em sẽ được biết thêm một

câu chuyện mới có tên là “Cô bé trùm khăn

đỏ”

*Cho HS tự nhìn tranh và kể

GV kể với giọng thật diễn cảm

Nội dung:

1.Ngày xưa có một cô bé đi đâu cũng trùm

chiếc khăn màu đỏ nên được mọi người gọi

_4 HS tiếp nối nhau kểlại 4 đoạn câu chuyện

Trang 13

là “khăn đỏ”

2 Một hôm, bà của Khăn Đỏ bị ốm, mẹ làm

bánh và bảo em đem đến biếu bà, nhớ đừng

la cà dọc đường Khăn Đỏ vâng lời mẹ, cắm

cúi đi Dọc đường em gặp một con Sói.

Không biết Sói độc ác nên em thật thà nói

em mang bánh đến biếu bà và chỉ nhà bà

cho Sói Sói định bụng ăn thịt cả hai bà

cháu, nên dỗ Khăn Đỏ:

_Trong rừng có hoa muôn màu rực rỡ, có

chim hót véo von, Khăn Đỏ dừng lại ngắm

cảnh đã

Nghe lời Sói, Khăn Đỏ đi sâu vào rừng

mải mê hái hoa, bắt bướm Trong lúc đó,

Sói đến thẳng nhà bà Nó đẩy cửa, xộc vào,

đến bên giường, nuốt chửng bà, rồi đội mũ

của bà, nằm vào giường, đắp chăn lại

3 Khăn Đỏ mải chơi mãi mới nhớ đến bà,

vội ra khỏi rừng Vào nhà bà, Khăn Đỏ đến

bên giường thì thấy bà đang nằm, mũ trùm

đầu, chăn đắp kín người Nhìn thấy bà lạ

quá, Khăn Đỏ hỏi:

-Bà ơi! Sao hôm nay tai bà to thế?

-Tai bà to để bà nghe cháu nói được rõ hơn.

-Bà ơi! Sao hôm nay tay bà to thế?

-Tay bà to để ôm cháu được chặt hơn!

-Bà ơi! Sao hôm nay mồm bà to thế?

-Mồm bà to để ăn cháu được dễ hơn

Nói xong, Sói nhảy phóc ra, nuốt chửng

Khăn Đỏ Ăn xong, no quá, không lê bước

nổi, nó nằm xuống giường, ngáy ầm ĩ.

4.Một bác thợ săn đi qua nhà bà lão nghe

tiếng ngáy lạ tai liền bước vào nhà Thấy

Sói, bác giương súng định bắn, nhưng chợt

nghĩ chắc nó vừa ăn thịt bà cụ, bèn lấy dao

rạch bụng Sói Rạch vài mũi thì thấy chiếc

khăn đỏ chóe Rạch mũi nữa thì Khăn Đỏ

nhảy ra, tiếp đến là bà cụ Sói chết Bà cháu

Khăn Đỏ cám ơn bác thợ săn đã cứu mạng.

Khăn Đỏ ân hận lắm, cô bé nghĩ: “Từ nay

mình phải nhớ lời mẹ dặn, đi đâu không

được la cà dọc đường”

_Câu mở đầu: kể khoan thai

Trang 14

10’

3’

2’

_Tiếp theo đến Khăn Đỏ và bà bị Sói ăn

thịt: giọng kể tăng dần căng thẳng

_Đoạn kết: đọc với giọng hồ hởi

_Tranh 1: GV hỏi

+Câu hỏi dưới tranh là gì?

các em nhớ lại

_GV hỏi:

+Câu chuyện này khuyên các em điều gì?

_Cuối cùng, cả lớp bình chọn HS kể hay

nhất trong tiết học

_Mỗi nhóm 3 em đóngvai: Khăn Đỏ, Sói, ngườidẫn chuyện

+Câu chuyện khuyên taphải biết nghe lời chamẹ Đi đâu không được

la cà dọc đường+Phải đi đến nơi về đếnchốn

+La cà dọc đường dễ gặpnguy hiểm, bị kẻ xấu lợidụng

_Về nhà tập kể lại câuchuyện cho người thân_Chuẩn bị: Trí khôn

-Tranh1- SGK

Trang 15

_Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn văn Nhà bà ngoại

_Đếm đúng số dấu chấm trong bài chính tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu

_Điền đúng vần ăm hoặc ăp, điền chữ c hoặc k vào chỗ trống

+Nội dung đoạn văn cần chép

_Bảng nam châm

lại bài

_Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Nhận xét

_GV viết bảng đoạn văn cần chép trong bài

Nhà bà ngoại

viết sai: ngoại, rộng rãi, lòa xoà, hiên,

khắp vườn

_Tập chép

_Điền vần anh hay ach _Điền chữ ng hay ngh

_2, 3 HS nhìn bảng đọcđoạn văn

_HS chép vào vở

-Bảng lớp

-Bảng con

-Vở chính tả

Trang 16

1’

_Chữa bài

a) Điền vần: ăm hoặc ăp

_GV treo bảng phụ đã viết nội dung bài tập

_Cho HS lên bảng làm: thi làm nhanh

_Từng HS đọc lại đoạn văn GV sửa lỗi

phát âm cho các em

_Bài giải: Năm nay, Thắm đã là học sinh

lớp Một Thắm chăm học, biết tự tắm cho

mình, biết sắp xếp sách vở ngăn nắp

b) Điền chữ: c hoặc k

_Bài giải: hát đồng ca, chơi kéo co

_4 HS lên bảng: 2 emviết bên trái, 2 em viếtbên phải bảng (lớp làmvào vở)

_2, 3 HS đọc lại kết quả_Lớp nhận xét

Câu đố

-Bảng lớp

Trang 17

CHÍNH TẢ: CÂU ĐỐ

_Chép lại chính xác, trình bày đúng câu đố về con ong

_Làm đúng các bài tập chính tả Điền chữ tr / ch hoặc v/ d/ gi vào chỗ trống

+Nội dung câu đố

+Nội dung các bài tập 2a hoặc 2b

_Bảng nam châm

lại bài “Nhà bà ngoại”

_Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập (1 em đọc,

2 em làm)

Nhận xét

_GV viết bảng nội dung Câu đố

viết sai: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn

cây

_Tập chép

_Điền vần ăm hay ăp _Điền chữ c hay k

_2, 3 HS nhìn bảng đọc _Lớp giải câu đố

_HS tự nhẩm và viết vàobảng các tiếng dễ sai_HS chép vào vở

-Bảng lớp

-Bảng con

-Vở chính tả

Trang 18

1’

+Câu đố: Đếm vào 3 ô

+Đầu câu phải viết hoa

_Chữa bài

a) Điền tr hoặc ch

_Từng HS đọc lại bài GV sửa lỗi phát âm

cho các em

_Bài giải: thi chạy, tranh bóng

b) Điền chữ: v/ d / gi

_Bài giải: vỏ trứng, giỏ cá, cặp da

Mẹ và cô

-Bảng lớp

Trang 19

_HS nghe GV kể chuyện, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn

của câu chuyện dựa theo tranh Sau đó kể lại toàn bộ câu chuyện

Tập cách đổi giọng để phân biệt lời của Hổ, Trâu, người và lời của người dẫnchuyện

_Thấy sự ngốc nghếch, khờ khạo của Hổ Hiểu: Trí khôn, sự thông minh của conngười khiến con người làm chủ được muôn loài

_Tranh minh họa truyện trong SGK - phóng to tranh

_Mặt nạ Trâu, Hổ, một chiếc khăn để HS quấn kiểu mỏ rìu khi đóng vai bác nôngdân

_Bảng ghi gợi ý 4 đoạn của câu chuyện

_Cho HS kể lại câu chuyện “Cô bé trùm

khăn đỏ” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới

tranh)

Con người khôn hơn muôn loài vật, trở

thành chúa tể của muôn loài vì có trí khôn

Trí khôn của con người để ở đâu? Có một

con Hổ ngốc nghếch đã tò mò gặng hỏi một

bác nông dân điều đó và muốn bác cho

xem trí khôn của bác Các em hãy nghe bác

Trang 20

10’

nông dân đó đã hành động như thế nào để

trả lời câu hỏi đó, thỏa mãn trí tò mò của

Hổ

Nội dung:

1.Ở cạnh khu rừng nọ, có một bác nông

dân đang cày ruộng Con Trâu rạp mình kéo

cày Con hổ nom thấy cảnh ấy lấy làm lạ.

Lợi dụng lúc vắng người, Hổ tới hỏi Trâu:

_Này, Trâu kia! Anh to lớn nhường ấy sao

chịu kéo cày cho người?

Trâu đáp:

_Người bé, nhưng có trí khôn

2 Hổ không hiểu trí khôn là cái gì, đợi bác

nông dân ra, bèn lân la đến gần, hỏi:

_Người kia, trí khôn đâu, cho ta xem.

Bác nông dân đáp:

_Trí khôn ta để ở nhà.

Hổ năn nỉ:

_Hãy về lấy nó ra đây đi.

Bác nông dân bảo:

_Ta về, Hổ ăn mất Trâu của ta thì sao? Nếu

thuận cho ta trói lại, ta sẽ về lấy cho mà

xem.

3 Hổ muốn xem trí khôn của bác nông dân

quá nên chịu để bác trói Trói xong, bác

bảo: “ngươi sẽ được thấy trí khôn của ta”.

Nói rồi, bác chất một đống rơm xung quanh

Hổ, châm lửa đốt Lửa cháy ngùn ngụt, Hổ

khiếp sợ ra sức vùng vẫy Dây trói cháy và

đứt Hổ thoát nạn, chạy thẳng một mạch

vào rừng Cũng từ đó mà bộ lông của Hổ có

vằn đen.

_Biết chuyển giọng kể linh hoạt từ lời

người kể sang lời Hổ, Trâu, bác nông dân

+Lời người dẫn chuyện: vào chuyện kể với

giọng chậm rãi

Trang 21

5’

3’

2’

+Lời Hổ: tò mò, háo hức

+Lời Trâu: an phận, thật thà

+Lời bác nông dân: điềm tĩnh, khôn ngoan

_Biết ngừng nghỉ đúng lúc

_Tranh 1: GV hỏi

_Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

các em nhớ lại

_GV hỏi:

+Câu chuyện này cho em điều gì?

_Em thích nhân vật nào trong câu chuyện?

+Bác nông dân đang cày

Con Trâu rạp mình kéocày Hổ nhìn cảnh ấy vẻmặt ngạc nhiên

+Con Hổ to xác nhưngrất ngốc, không biết tríkhôn là gì

+Con người nhỏ bénhưng có trí khôn

+Con người thông minh,tài trí nên tuy nhỏ vẫnbuộc những con vật toxác như Trâu phải vânglời, Hổ phải sợ hãi, …

_Về nhà tập kể lại câuchuyện cho người thân

-Tranh1- SGK

Trang 22

_Chuẩn bị: Sư tử vàChuột Nhắt

CHÍNH TẢ: MẸ VÀ CÔ

_Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 1 của bài Mẹ và cô

_Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần uôi hoặc ươi, điền chữ g hoặc gh vào chỗ

trống

_Bảng nam châm

lại bài “Câu đố”

2 em làm)

Nhận xét

_GV viết bảng nội dung khổ thơ 1

viết sai: buổi, sáng, chiều…

_Tập chép

_Điền chữ tr hay ch _Điền chữ v, d hay gi

_2, 3 HS nhìn bảng đọc

-Bảng lớp-Bảng con-Vở chính tả

Trang 23

1’

+Chép khổ thơ cách lề 3 ô

+Viết hoa chữ đầu câu

_Chữa bài

a) Điền vần uôi hoặc ươi?

cho các em

_Bài giải: Khánh năm tuổi đã theo anh ra

vườn tưới cây Nhờ anh em Khánh chăm

tưới, cây cối trong vườn rất tươi tốt

b) Điền chữ: g hay gh?

_Bài giải: gánh thóc, ghi chép…

Quyển vở của em

-Bảng lớp

Trang 24

_HS nghe GV đọc, viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài Quyển vở của em

_Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iêt hoặc uyêt, điền chữ ng hoặc ngh

_Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập 2, 3

_Bảng nam châm

_Chấm điểm một số vở của HS về nhà phải

chép lại khổ thơ 1 của bài “Mẹ và cô”

_Gọi 2 HS lên bảng làm lại bài tập

Nhận xét

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

_Cho HS đọc khổ thơ 3 bài Quyển vở của

em

viết sai và viết vào bảng con: quyển vở,

sạch, tính nết, trò ngoan

_Điền vần uôi hay ươi Điền chữ g hay gh

-SGK

-Bảng con

Trang 25

2’

_GV đọc (mỗi dòng thơ 3 lần)

+Dòng thơ viết cách lề vở 3, 4 ô

+Những tiếng đầu dòng phải viết hoa

_Chữa bài

+GV đọc lại bài

+Chữa những lỗi sai

_GV chữa trên bảng những lỗi phổ biến

a) Điền vần: iêt hoặc uyêt?

_GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài

tập

_Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại

_Bài giải: Việt Nam, trăng khuyết

b) Điền chữ: ng hoặc ngh

_Bài giải: bé ngủ, ông nghỉ trưa …

_Dặn dò:

_HS nghe, viết vào vở

_Dùng bút chì chữa bài+HS rà soát lại

+Gạch chân những chữviết sai và ghi lỗi ra lề vở_HS tự ghi số lỗi ra lề vở,phía trên bài viết

_Đổi vở kiểm tra

_2, 3 HS lên bảng- lớplàm vào vở bằng bút chì_2, 3 HS đọc lại kết quả

Ngôi nhà

-Vở chính tả

-Bảng lớp

Trang 26

_HS dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, sau đó kể lại toàn bộ

câu chuyện

_Hiểu ý nghĩa của truyện: Người yếu đuối, bé nhỏ cũng có thể giúp đỡ người tokhoẻ Làm ơn sẽ được báo đáp

_Mặt nạ sư tử, chuột nhắt

_Cho HS kể lại câu chuyện “Trí khôn” (dựa

vào tranh và ý gợi ý dưới tranh)

Chúng ta đều biết Sư Tử là con vật to,

khoẻ được xem là chúa rừng xanh, còn

Chuột Nhắt thì bé xíu Thế mà con Chuột

Nhắt một lần được Sư Tử tha mạng lại dám

nói với Sư Tử sẽ có ngày đền ơn, khiến vị

chúa rừng xanh phải bật cười Sự thực thì

Chuột Nhắt có ba hoa không, có làm được

điều mình nói không? Các em hãy lắng

Trang 27

5’

nghe câu chuyện “ Sư Tử và Chuột Nhắt”

để hiểu được điều đó

Nội dung:

1.Một hôm, Chuột Nhắt bị Sư Tử bắt Chuột

van lại xin tha:

_Xin ông tha cho tôi Tôi bé nhỏ thế này,

ông ăn chẳng bõ dính răng

Sư Tử ngẫm nghĩ một lát rồi tha cho Chuột

Được tha, Chuột nói rằng:

_Cám ơn ông! Có ngày tôi sẽ giúp lại ông

Nghe Chuột nói, Sư Tử bật phì cười:

_Chuột Nhắt mà cũng đòi giúp được Sư Tử

2 Ít lâu sau, Sư Tử bị sa lưới Nó gầm gào,

vùng vẫy hết sức cũng không sao thoát

được, đành nằm bẹp, chờ chết May sao,

Chuột Nhắt đi qua trông thấy, chạy về gọi

cả nhà ra, cắn một lúc đứt hết các mắt lưới.

Nhờ thế, Sư Tử thoát nạn

Lep tôn-xtôi

Chuột Nhắt sang lời Sư Tử

+Lời người dẫn chuyện: giọng hồi hộp, khá

gấp gáp; hào hứng ở đoạn kết

+Lời Chuột Nhắt: lễ độ

+Lời Sư Tử: coi thường

_Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu

chuyện thêm sinh động nhưng không làm

thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện

_Tranh 1: GV hỏi

+Chuột Nhắt bị Sư Tửbắt/ Sư Tử xách taiChuột Nhắt

+Khi bị Sư Tử bắt, ChuộtNhắt nói gì?

-Tranh1- SGK

Trang 28

3’

2’

các em nhớ lại

_Để HS nhớ câu chuyện, kể được toàn bộ

câu chuyện, GV nên tăng dần yêu cầu với

mỗi nhóm:

+Nhóm 1: GV là người dẫn truyện, các

nhân vật khác nhìn tranh và gợi ý trong

SGK kể

+Nhóm 2: Người dẫn truyện nhìn sách

+Các nhóm sau: kể thoát li sách, thực sự

nhập vai

_GV hỏi:

+Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì?

+Em hãy đoán lời Sư Tử nói với Chuột

Nhắt sau khi thoát nạn?

_Em thích nhân vật nào trong câu chuyện?

+Chuột Nhắt cũng có thểcứu được Sư Tử

+Đừng coi thường nhữngcon vật bé nhỏ

+Mọi người đều có thểgiúp đỡ được nhau

+Cám ơn bác Chuột đãcứu mạng tôi Xin lỗi tôiđã coi thường bác

+Xin lỗi bác Chuột Đâylà bài học nhớ đời đốivới tôi,…

_Về nhà tập kể lại câuchuyện cho người thân_Chuẩn bị: Bông hoa cúc

Trang 29

CHÍNH TẢ: NGÔI NHÀ

_Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài Ngôi nhà

_Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần iêu hoặc yêu, điền chữ c hoặc k

_Nhớ quy tắc chính tả: k + i, ê, e

+Khổ thơ 3 bài “Ngôi nhà”

_Bảng nam châm

lại khổ thơ 3 bài “Quyển vở của em”

2 em làm)

Nhận xét

viết sai: mộc mạc, nước, yêu

_Điền vần iêt hay uyêt _Điền chữ ng hay ngh

_HS tự nhẩm và viết vàobảng các tiếng dễ sai

-Bảng lớp-Bảng con

Trang 30

1’

_Tập chép

_Chữa bài

a) Điền vần iêu hoặc yêu?

_Bài giải: Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có

năng khiếu vẽ Bố mẹ rất yêu quý Hiếu

b) Điền chữ: c hay k?

_Bài giải: Ông trồng cây cảnh

Bà kể chuyện Chị xâu kim

_Dặn dò:

_HS chép vào vở

Quà của bố

-Vở chính tả

-Bảng lớp

Trang 31

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Phạm Thị VânThứ ,ngày tháng năm 200

_Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 2 của bài Quà của bố

_Làm đúng các bài tập chính tả: điền chữ s hoặc x, điền vần im hoặc iêm

+Khổ thơ 2 bài “Quà của bố”

+Nội dung các bài tập 2a hoặc 2b

_Bảng nam châm

lại khổ thơ 3 bài “Ngôi nhà”

2 em làm)

_Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả: k+i, ê, e

Nhận xét

_Điền vần iêu hay yêu _Điền chữ c hay k

_2, 3 HS

_2, 3 HS nhìn bảng đọc -Bảng

Trang 32

1’

viết sai: gửi, nghìn, thương, chúc, …

_Tập chép

_Chữa bài

Chọn 1 trong 2 bài sau:

a) Điền chữ: s hay x?

cho các em

_Bài giải: xe lu, dòng sông

b) Điền vần im hoặc iêm?

_Bài giải: trái tim, kim tiêm

_Dặn dò:

Hoa sen

lớp-Bảng con-Vở chính tả

-Bảng lớp

Trang 33

_HS dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện

_Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi tình yêu mẹ, lòng hiếu thảo của cô bé trongtruyện đã làm cho trời đất cũng cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ

_Một vài đồ dùng như khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già…

_Cho HS kể lại câu chuyện “Sư Tử và

Chuột Nhắt” (dựa vào tranh và ý gợi ý dưới

tranh)

Hôm nay các em sẽ nghe kể một câu

chuyện cổ tích Nhật Bản có tên là “Bông

hoa cúc trắng” Câu chuyện về một bạn

nhỏ nhà nghèo rất hiếu thảo, yêu thương

Trang 34

10’

người mẹ đang ốm nặng Tấm lòng hiếu

thảo của bạn nhỏ đã làm cảm động cả thần

tiên, khiến thần tiên giúp bạn chữa khỏi

bệnh cho mẹ Vì sao truyện có tên là “Bông

hoa cúc trắng”? Các em hãy nghe thầy (cô)

kể lại câu chuyện để biết điều đó nhé!

Nội dung:

1.Ngày xưa, có hai mẹ con một cô bé sống

trong một túp lều Họ phải làm lụng vất vả

lắm mới đủ ăn.

Một hôm, người mẹ bị ốm nặng Không có

tiền, cô bé chỉ biết tận tụy ngày đêm chăm

sóc mẹ.

Một lần mẹ chợt tỉnh, nói với con:

_Mẹ thấy trong người mệt lắm Con mời

thầy thuốc về đây cho mẹ

2 Cô bé vội vã ra đi Trên đường, cô gặp

một cụ già râu tóc bạc phơ Cụ hỏi:

_Cháu đi đâu mà vội vã thế?

_Thưa cụ, cháu đi tìm thầy thuốc Mẹ cháu

ốm đã lâu, bệnh mỗi ngày một nặng.

Cụ già nhận là thầy thuốc Cô bé dẫn cụ về

xem bệnh cho mẹ Xem xong cụ bảo:

_Bệnh mẹ cháu nặng lắm Cháu hãy đi đến

gốc đa đầu rừng, hái cho ta một bông hoa

trắng thật đẹp về đây để ta làm thuốc

3 Bên ngoài trời rất lạnh, cô bé chỉ phong

phanh một manh áo mỏng Cô chạy thật

nhanh trong gió rét Đến gốc đa đầu rừng,

quả có một bông hoa rất đẹp Cô bé hái

hoa Bỗng cô nghe văng vẳng bên tai tiếng

cụ già:

_Mỗi cánh của bông hoa sẽ là một ngày mẹ

cháu được sống thêm.

Cô bé cúi xuống đếm những cánh hoa và

kêu lên: “Trời! Mẹ chỉ còn sống được hai

mươi ngày nữa!”

Trang 35

Nghĩ một lát, cô chạy ra sau gốc đa, nhẹ

nhàng xé mỗi cánh hoa ra thành nhiều sợi.

Kì lạ thay, mỗi sợi biến ngay thành một

cánh hoa nhỏ, dài mượt và trắng bong.

Những cánh hoa cứ theo tay cô mọc thêm ra

nhiều không sao đếm xuể Cô bé sung sướng

nâng trên tay bông hoa quý, chạy như bay

về nhà.

Cụ già tóc bạc đã đợi cô ở cửa Cụ nói:

_Mẹ cháu đã khỏi bệnh Phần thưởng cho

tấm lòng hiếu thảo của cháu đấy.

Từ đó, hằng năm, về mùa thu, thường nở

những bông hoa có nhiều cánh nhỏ dài

mượt, rất đẹp Đó chính là những bông hoa

cúc trắng

người kể sang người mẹ, lời cụ già, lời cô

bé:

+Lời người dẫn chuyện: chậm rãi, cảm

động

+Lời người mẹ: mệt mỏi, yếu ớt

+Lời cụ già: ôn tồn

+Lời cô bé: ngoan ngoãn, lễ phép khi trả

lời cụ già; lo lắng khi đếm cánh hoa

_Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu

chuyện thêm sinh động nhưng không làm

thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện

_Tranh 1: GV hỏi

+Trong một túp lều,người mẹ ốm nằm trêngiường, trên người đắpmột chiếc áo Bà nói vớicon gái ngồi bên: “ Conmời thầy thuốc về đây”

+Người mẹ ốm nói gì vớicon?

-Tranh1- SGK

Trang 36

3’

2’

các em nhớ lại

_Để HS nhớ câu chuyện, kể được toàn bộ

câu chuyện, GV nên tăng dần yêu cầu với

mỗi nhóm:

+Nhóm 1: GV là người dẫn truyện, các

nhân vật khác nhìn tranh và gợi ý trong

SGK kể

+Nhóm 2: Người dẫn truyện nhìn sách

+Các nhóm sau: kể thoát li sách, thực sự

nhập vai

_GV hỏi:

+Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì?

_Dặn dò:

_1, 2 HS_Mỗi nhóm 4 em đóngvai: người dẫn chuyện,người mẹ, cụ già, cô bé

+Là con, phải yêu thươngcha mẹ

+Con cái phải chăm sóc,yêu thương khi cha mẹốm đau

+Tấm lòng hiếu thảo củacô bé đã làm cảm độngcả thần tiên

+Tấm lòng hiếu thảo củacô bé giúp cô chữa khỏibệnh cho mẹ

+Bông hoa cúc trắngtượng trưng cho tấm longhiếu thảo của cô bé vớimẹ…

_Về nhà tập kể lại câuchuyện cho người thân_Chuẩn bị: Niềm vui bấtngờ

Trang 37

_Chép lại chính xác, trình bày đúng bài ca dao Hoa sen

_Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần en hoặc oen, điền chữ g hoặc gh

_Nhớ quy tắc chính tả: gh + i, ê, e

_Bảng phụ viết sẵn bài ca dao “Hoa sen”, các bài tập 2, 3

_Bảng nam châm

lại khổ thơ 2 bài “Quà của bố”

_Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2 (1 em

đọc, 2 em làm)

Nhận xét

_GV viết bảng nội dung bài ca dao

_Điền chữ s hay x _Điền vần im hay iêm

_2, 3 HS

-Bảng

Trang 38

1’

viết sai: trắng, chen, xanh, mùi, …

_Tập chép

+Chép khổ thơ cách lề 2, 1 ô

_Chữa bài

a) Điền vần en hoặc oen?

cho các em

_Bài giải: đèn bàn, cưa xoèn xoẹt…

b) Điền chữ: g hay gh?

_Bài giải: đường gồ ghề, con ghẹ, chiếc

ghim áo, tủ gỗ lim…

c) Quy tắc chính tả: (gh + i, ê, e)

_GV hướng dẫn HS nắm quy tắc chính tả:

“Âm đầu gờ đứng trước i, ê, e viết là gh (gh

+ i, ê, e); đứng trước các nguyên âm khác

viết là g (g + a, o, ô, ơ, u, ư … )”

_2, 3 HS nhìn bảng đọc _HS tự nhẩm và viết vàobảng các tiếng dễ sai_HS chép vào vở

_3, 4 HS nhắc lại quy tắcchính tả

_Về nhà học thuộc quy

lớp-Bảng con-Vở chính tả

-Bảng lớp

Trang 39

_Dặn dò: tắc chính tả, chép lại

sạch, đẹp bài ca dao (đốivới HS chưa đạt yêu cầu)_Chuẩn bị bài chính tả:

Mời vào

CHÍNH TẢ: MỜI VÀO

_Chép lại chính xác, trình bày đúng các khổ thơ 1, 2 của bài Mời vào

_Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần ong hoặc oong, điền chữ ng hoặc ngh _Nhớ quy tắc chính tả: ngh + i, ê, e

_Bảng phụ viết sẵn các khổ thơ 1, 2 của bài “Mời vào”, các bài tập 2, 3

_Bảng nam châm

4’ 1.Kiểm tra bài cũ:

lại bài ca dao “Hoa sen”

_Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập 2 (1 em

đọc, 2 em làm)

_Cho HS nhắc lại quy tắc chính tả

_Điền vần en hay oen _Điền chữ g hay gh

_2, 3 HS

Trang 40

10’

Nhận xét

_GV treo bảng ghi 2 khổ thơ đầu của bài

“Mời vào”

viết sai: nếu, tai, xem, gạc, …

_Tập chép

+Chép khổ thơ cách lề 2, 1 ô

_Chữa bài

a) Điền vần ong hoặc oong?

_Bài giải: Nam học giỏi Bố thưởng cho em

một chuyến đi tham quan vịnh Hạ Long

Đứng trên boong tàu, ngắm mặt biển rộng,

Nam mong lớn lên sẽ trở thành thủy thủ

b) Điền chữ: ng hay ngh?

_Bài giải: nghề dệt vải, nghe nhạc, đường

đông nghịt, ngọn tháp …

c) Quy tắc chính tả: (gh + i, ê, e)

_GV hướng dẫn HS nắm quy tắc chính tả:

_3, 4 HS nhắc lại quy tắcchính tả

-Bảng lớp

-Bảng con-Vở chính tả

-Bảng lớp

Định dạng
Số trang	91
Dung lượng	816 KB