giáo án gdcd6

Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông Tiết: 1 Ngy son:18/8/2009 Bài 1: tự chăm sóc, rèn luyện thân TH A.MC TIấU. 1. kiến thức : - Giúp học sinh hiểu biết những biểu hiện của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. - ý ngha của việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể. 2. Kĩ năng : - Biết tự chăm sóc và tự rèn luyện thân thể. - Biết vận động mọi ngời cùng tham gia và hởng ứng phong trào thể dục, thể thao. 3. Thái độ : - Có ý thức thờng xuyên tự rèn luyện thân thể. B. PHNG PHP. - Thảo luận nhóm - giải quyết tình huống - tổ chức trò chơi. C. CHUN B. *Giỏo viờn: sgk sgv giỏo ỏn, tranh, ảnh bài 1 trong bộ tranh GDCD 6, tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ. *Hc sinh: sgk v D.TIN TRèNH BI DY. I. ổn định tổ chức: (1 / ) Nm s s: 6a: 6b: 6c: II. Bài c : (3 / ) Kiờm tra sỏch v HS III. Bi mi. a. t vn : Sc khe l vn qỳy ca con ngi, cú sc khe chỳng ta s lm nờn cú tõt c . hiu c iu ú chỳng ta hcnbi hụm nay . b. Trin khai bi: HAT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC Hoạt động 1:(13 / ) Tìm hiểu nội dung bài học Gv: Cho học sinh đọc truyện Mùa hè kì diệu HS: Trả lời các câu hỏi sau: - Điều kì diệu nào đã đến với Minh trong mùa hè vừa qua? a. Vì sao Minh có đợc điều kì diệu ấy? b. Sức khoẻ có cần cho mỗi ngời không? Vì sao? GV: Tổ chức cho học sinh tự liên hệ bản thân HS: Cá nhân tự giới thiệu hình thức tự chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân thể. Hoạt động 2: (16') Tỡm hiu ni dung bi hc. Nhóm 1: Chủ đề sức khoẻ đối với học tập Nhóm 2: Chủ đề Sức khoẻ đối với lao động Nhóm 3: Chủ đề Sức khoẻ với vui chơi, giải trí HS: sau khi các nhóm thảo luận xong , cử đại diện của nhóm mình lên trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến (nếu có) GV: chốt lại GV: Hớng dẫn học sinh bổ sung ý kiến về hậu quả của việc không rèn luyện tốt sức khoẻ. - Nếu sức khoẻ không tốt: Học tập uể oải, tiếp thu kiến I. Truyện đọc 1. ọc Mùa hè kì diệu 2.Tim h iu - Mùa hè này Minh đợc đi tập bơi và biết bơi. - Minh đợc thầy giáo Quân hớng dẫn cách tập luyện TT - Con ngời có sức khoẻ thì mới tham gia tốt các hoạt động nh: học tập, lao động, vui chơi, giải trí II Ni dung bi hc 1.Khỏi nim - Sức khoẻ là vốn quý của con ng- ời. 2. íngha sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, năng suất cao, cuộc sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời. GV: Hoang Thi Thi 1 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông thức chậm, không hoàn thành công việc, không hứng thú tham gia các hoạt động vui chơi giải trí Hoạt động 3: (7 / )Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khoẻ. Cho học sinh làm bài tập sau: Học sinh đánh dấu X vào ý kiến đúng. ăn uống điều độ đủ dinh dỡng. Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều. Hằng ngày luyện tập TDTT. Phòng bệnh hơn chữa bệnh Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ. Hút thuốc lá có hại cho sức khoẻ. Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Sau khi học sinh làm bài tập xong, gv chốt lại nội dung kiến thức lên bảng: 3. cỏch rốn luyn - ăn uống điều độ đủ chất dinh d- ỡng (chú ý an toàn thực phẩm). - Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT. - Phòng bệnh hơn chữa bệnh. - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để III.Bi tp *Bi tp - n ung iu dinh dng - Hằng ngày luyện tập TDTT - Khi mc bnh tich cc cha bnh trit IV.Cng c:(3 / ) - Hng dn hc sinh lam bai tp 1 v 2 sgk - Cho hc sinh lm bi tp theo nhúm ó c phõn cụng. V.Dn dũ: (2 / ) - Bài tập về nhà: b. d (sgk trang 5). - Su tầm tục ngữ ca dao nói về sức khoẻ. - c v tim hiu bi mi chun b cho tit sau. Tiết: 2 Ngy son: 26/8/2009 Bài 2 : Siêng năng, kiên trì A.MC TIấU. 1. kiến thức : - Học sinh nắm đợc thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì. - ý ngha của siêng năng, kiên trì. 2. Kĩ năng. - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành ngời tốt. 3. Thái độ. - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỡ trong học tập, lao động và các hoạt động khác. B. PHNG PHP. -Thảo luận nhóm - giải quyết tình huống - tổ chức trò chơi. C. CHUN B . *Giỏo viờn: sgk sgv giỏo an, tranh ảnh bài 2 trong bộ tranh GDCD6 liờn h thc t núi v siờng nng, kiờn trỡ *Hc sinh: sgk v GV: Hoang Thi Thi 2 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông D.TIN TRèNH BI DY. I. ổn định tổ chức: (1 / ) Nm s s: 6a: 6b: 6c: II. Bài c : (5 / ) hóy k vic lm bit t chm súc, rốn luyn thõn th ca bn thõn ? III. Bi mi. 1 t vn . Xung quanh chỳng ta cú rõt nhiu tm gng t thnh tớch cao trong lao ng cng nh trong hc tp. bit lm th no h cú c thnh tớch ú chỳng ta hc bi hụm nay. 2 Trin khai bi. HAT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC Hoạt động 2: (15 ' )Tìm hiểu biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì của Bác Hồ GV: Gọi 1 đến 2 đọc truyện cho cả lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân những chi tiết cần lu ý trong câu truyện (trớc khi giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng? HS: Trả lời theo phần gạch chân trong SGK. GV bổ sung thêm: Bác còn biết tiếng Đức, ý, Nhật Khi đến nớc nào Bác cũng học tiếng nớc đó. Câu 2: Bác đã tự học nh thế nào? HS: Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ (ban đêm) Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ mới vào cánh tay, vừa làm vừa học; GV: Nhận xét cho điểm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập? HS: Bác không đợc học ở trờng lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc của Bác từ 17 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác vẫn học. GV: Bổ sung: Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng Câu 4: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì? HS: Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì. GV: Nhận xét và cho học sinh ghi Hoạt động 3:(16 ' )Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì. GV: Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình. HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS bác sTôn Thất Tùng, nhà nông học Lơng Đình Của, nhà bác học Niutơn GV: Hỏi trong lớp học sinh nào có đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập? HS: Liên hệ những học sinh có kết quả học tập cao trong lớp. GV: Ngày nay có rất nhiều những doanh nhân, th- ơng binh, thanh niên thành công trong sự nghiệp của mình nhờ đức tónh siêng năng, kiên trì. GV: Nhận xét và kết luận: I Truyện đọc. 1 . ọc. Bác Hồ tự học ngoại ngữ 2.Tim hiu . 3.Nhn xột. - Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì. - Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp. II.Ni dung bi hc. 1.Thế nào là siêng năng, kiên trì. - Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con ngời. Là sự cần cù, tự giác, miệt mài, thờng xuyên, đều GV: Hoang Thi Thi 3 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông đặn. - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ IV.Cng c: (5') - Qua tit hc hụm nay giỳp chỳng ta rỳt ra c iờu gỡ ? - Nờu vic lm th hin siờng nng kiờn trỡ ca bn thõn trong cuc sng. V.Dn dũ: (3') - Hc bi v tim cõu ca dao tc ng th hiờn siờng nng kiờn trỡ. - Tim mu chuyn th hin siờng nng kiờn trỡ. Tiết: 3 Ngy son: 4/9/2009 Bài 2 : Siêng năng, kiên trì (TIếT1) A.MC TIấU. 1.Về kiến thức : - Học sinh nắm đợc thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì. - ý ngha của siêng năng, kiên trì. 2. Thái độ Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng. - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác để trở thành ngời tốt. 3. Kĩ năng. - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỡ trong học tập, lao động và các hoạt động khác. B. PHNG PHP. - Thảo luận nhóm - giải quyết tình huống - tổ chức trò chơi. C. CHUN B. *Giỏo viờn: sgk sgv giỏo ỏn, tranh ảnh bài 2 trong bộ tranh GDCD 6 tục ngữ ca dao nói về siờng nng,kiờn trỡ *Hc sinh: sgk v D.TIN TRèNH BI DY. I. ổn định tổ chức: (1 / ) Nm s s: 6a: 6b: 6c: II. Bài c : (6 / ) Thế nào là siêng năng, kiên trì ? Em sẽ làm gì để trở thành một ngời có đức tính siêng năng, kiên trì ? III. Bi mi. 1.t vn : Sử dụng tranh hoặc một câu chuyện có nội dung thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì . 2.Trin khai bi. HAT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC Hoạt động 2 : (29 ')Tìm hiểu biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì. GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo 3 chủ đề: Chủ đề 1: Biểu hiện của siêng năn'g, kiên trì trong học tập. 2. Biểu hiện của siêng năng, kiên trì. GV: Hoang Thi Thi 4 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong lao động. Chủ đề 3: Biểu hiện của siêng năng, kiên trì trong các hoạt động xã hội khác. HS: Thảo luận xong cử nhóm trởng trỡnh by kt qu ca nhúm mỡnh. HS: Nhúm khac nhn xột b sung GV: Có thể gợi ý thêm cho các nhóm và nhận xét (Chú ý đánh giá thời gian và lợng kiến thức) GV: Nhn xột chung - cht li HS: Ghi v GV: Đặt câu hỏi tìm những câu ca dao, tục ngữ liên quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: HS:- Tay làm hàm nhai - Siêng làm thì có - Miệng nói tay làm - Có công mài sắt có ngày nên kim - Kiến tha lâu cũng đầy tổ - Cần cù bù khả năng GV: Nhận xét và cho điểm. Rút ra ý ngha GV nêu ví dụ về sự thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiên trì: GV: Gợi ý để học sinh nêu những biểu hiện trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập. Đánh dấu x vào cột tơng ứng. Hành vi Khôn g Có - Cần cù chịu khó - Lời biếng, ỷ lại - Tự giác làm việc - Việc hôm nay chớ để ngày mai - Uể oải, chểnh mảng - Cẩu thả, hời hợt - Đùn đẩy, trốn tránh - Nói ít làm nhiều x x x x x Biu hin s cn cự, t giỏc thng xuyờn, u n. 3. í ngha Siêng năng và kiên trì giúp cho con ng- ời thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc sống. * Những biểu hiện trái với đức tính siêng năng, kiên trì. - Lời biếng, ỷ lại, cẩu thả, hời hợt - Ngại khó, ngại khổ, dể chán nản IV. Cng c: (6') - Hng dn hc sinh rỳt ra bai hc v nờu phng rốn luyn. Phờ phỏn biu hin trỏi vi siờng nng, kiờn trỡ. - tim cõu ca dao tc ng th hiờn trỏi vi siờng nng,kiờn trỡ. V. Dn dũ: (3') - Hc bi v lm bai tp sgk - c v tim hiu bi mi chun b cho tit sau. GV: Hoang Thi Thi 5 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông Tiết: 4 Ngy son: 11 / 9 /2009 Bài 3: tiết kiệm A.MC TIấU. 1.Về kiến thức : - Hiểu đợc thế nào là tiết kiệm. - Biết đợc những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm 2. Kĩ năng. -Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức và thực hiện tiết kiệm cha. -Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức của cá nhân, gia đình và xã hội. 3. Thái độ. -Biết quý trọng ngời tiết kiệm, giản dị, phê phán lối sống xa hoa lãng phí B. PHNG PHP. - Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, tổ chức trò chơi. C. CHUN B. *Giỏo viờn: sgk sgv giỏo an, tranh ảnh bài 3 rong bộ tranh GDCD 6 *Hc sinh: sgk v D. TIN TRèNH BI DY. I. ổn định tổ chức: (1')Nm s s: 6a: 6b: 6c: II. Bài c : (5') - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói về siêng năng mà em biết? - ý ngha của đức tính siêng năng, kiên trì? III. Bi mi. 1. t vn . a ra cõu chuyn trong cuc trong cuc sng dn dt vo bi 2. Trin khai bi. HAT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC Hoạt động 1: (14')Khai thác truyện đọc HS: Đọc truyện Thảo và Hà GV: Đặt câu hỏi: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền không? - Thảo có suy ngh gì khi đợc mẹ thởng tiền? - Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì? - Phân tích diễn biến suy ngh của Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo ? - Suy ngh của Hà thế nào ? HS: Suy ngh và trả lời. GV: phân tích thêm và yêu cầu học sinh liên hệ bản thân: Qua câu truyện trên em rỳt ra c iu gỡ ? HS: Tr li GV: Cht li Hoạt động 2: (15 / ) Phân tích nội dung bài học GV: Đa ra các tình huống sau: I truyện đọc. 1. ọc. "Tho v H" 2.T ỡm hiu. - Thảo có đức tính tiết kiệm. - Hà ân hận vì việc làm của mình. Hà càng thơng mẹ hơn và hứa sẽ tiết kiệm. II. Ni dung bi hc: GV: Hoang Thi Thi 6 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông HS: Giải thích và rút ra kết luận tiết kiệm là gì ? - Tình huống 1: Lan xắp xếp thời gian học tập rất khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết quả học tập tốt. - Tình huống 2: Bác Dũng làm ở xí nghiệp may mặc. Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm. Mặc dù vậy bác vẫn có thời gian ngủ tra, thời gian gaỉi trí và thăm bạn bè. - Tình huống 3: Chị Mai học lớp 12, trờng xa nhà. Mặc dù bố mẹ chị muốn mua cho chị một chiếc xe đạp mới nhng chị không đồng ý. - Tình huống 4: Anh em nhà bạn Đức rất ngoan, mặc dù đã lớn nhng vẫn mặc áo quần cũ của anh trai. GV: Rút ra kết luận tiết kiệm là gì GV: Tit kim c biu hin nh th no ? GV: Đa ra câu hỏi. Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã hội có lợi ích gì? HS: Tr li - HS khỏc nhn xột GV: Nhn xột chung - cht li HS: Ghi vỏo v Hoạt động 4: (5 / ) Luyện tập, cũng cố GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào tơng ứng với thành ngữ nói về tiết kiệm. - Ăn phải dành, có phảỉ kiệm - Tích tiểu thầnh đại - Năng nhặt chặt bị - Ăn chắc mặc bền 1. h no l tit kim - Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí, đúng mức của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và ngời khác. 2.Biểu hiện - Tiết kiệm là quý trọng kết quả lao động của ngời khác. 3.í ngh - Tit kim s lm giu cho mỡnh, cho gia ỡnh v xó hi - Tit kim lm giu cho gia ỡnh v xó hi III. Luyện tập Tt c cỏc cõu trờn u th hin tớnh tit kim. IV. Cng c: (3 / ) - Hng dn hc sinh rỳt ra bai hc. - Tỡm cõu ca dao tc ng th hin tit kim v trỏi vi nú. V. Dn dũ: (2 / ) - Hc bi v lm bai tp b v c sgk. -c v tim hiu bi mi chun b cho tit sau. Tiết: 5 Ngy son: 17/ 19 /2009 Bài 4 : lễ độ A. MC TIấU. 1. Về kiến thức : - Hiểu đợc thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ. - ý ngha và sự cầnt của việc rèn luyện tính lễ độ. 2. Kĩ năng. - Có thể tự đánh giá đợc hành vi của mình, từ đó đề ra phơng hớng rèn luyện tính lễ độ. - Rèn luyện thói quen giao tiếp có lễ độ với ngời trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè và những ngời xung quanh mình. GV: Hoang Thi Thi 7 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông 3. Thái độ. -Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ . B. PHNG PHP. - Thảo luận nhóm - giải quyết tình huống - tổ chức trò chơi. C. CHUN B. *Giỏo viờn: sgk - sgv - giỏo an - tranh ảnh GDCD 6 *Hc sinh: sgk - v - Xem trc ni dung bi hc. D.TIN TRèNH BI DY. I. ổn định tổ chức: (1')Nm s s: 6a: 6b: 6c: II. Bài c : (5') 1. Th no l tit kim? Em ó thc hnh tit kim nh th no? 2. Tỡm nhng hnh vi trỏi vi tit kim, v hu qu ca nú?. III. Bi mi. 1. t vn . Sử dụng tranh hoặc một câu chuyện có nội dung thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì 2.Trin khai bi. HAT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC * H1:(11') Tỡm hiu truyn c SGK GV: Gi Hs c truyn SGK. GV: Thu ó lm gỡ khi khỏch n nh ? GV: Em cú suy ngh gỡ v cỏch c x ca Thu ? HS: Tr li - HS khỏc nhn xột GV: Nhn xột chung - cht li Gii thớch thờm v thỏi ca em Thy khi khỏch n nh giỳp HS hiu rừ hn. ? Truyn c giỳp chỳng ta rỳt ra iu gỡ ? GV: Nhn xột cht li. * H2: ( 13') Phõn tớch ni dung bi hc Gv: Th no l l ? *Tho lun nhúm. GV: chia HS thnh nhúm nh tho lun theo nd sau: - Tỡm hnh vi th hin l v thiu l , trng, nh, ni cụng cng HS tho lun, i din nhúm trỡnh by, nhn xột, b sung sau ú GV cht li. GV: Cú ngi cho rng /v k xu khụng cn phi l , em cú ng ý vi ý kin ú khụng? Vỡ sao?. GV: hóy nờu cỏc biu hin ca l ?. HS: Tr li - HS khỏc nhn xột GV: Nhn xột chung - cht li I truyện đọc. 1. ọc. "EM THY" 2.T ỡm hiu. Em Thy l ngi rt l . II. Ni dung bi hc: 1. L l gỡ ? L cỏch c x ỳng mc ca mi ngi trong khi giao tip vi ngi khỏc. 2. Biu hin; - Tụn trng, ho nhó, quý mn, nim n i vi ngi khỏc. - Bit cho hi, tha gi, cỏm n, xin li * Trỏi vi l l: Vụ l, hn lỏo, GV: Hoang Thi Thi 8 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông GV: trỏi vi l l gỡ? GV: yờu cu 1 Hs k li cõu chuyn; " li núi cú phộp l" ( sbt) GV: Vỡ sao phi sng cú l ? HS: Tr li - HS khỏc nhn xột GV: Nhn xột chung - cht li H3: ( 10') Liờn h thc t v rốn luyn c tớnh l . GV. Cho hs chi sm vai theo ni dung bi tp b sgk/13. GV: Theo em cn phi lm gỡ tr thnh ngi sng cú l ? HS: Tr li - HS khỏc nhn xột GV: Nhn xột chung - cht li GV: HD hc sinh lm bi tp c, a sgk/13. GV: Yờu cu HS k nhng tm gng th hin t c tớnh ny. HS: Nờu nhng cõu ca dao, TN, DN núi v l . thiu vn húa 2. í ngha: - Giỳp cho quan h gia con ngi vi con ngi tt p hn. - Gúp phn lm cho xó hi vn minh tin b. 3. Cỏch rốn luyn: - Hc hi cỏc quy tc ng x, cỏch c x cú vn hoỏ. - T kim tra hnh vi thỏi ca bn thõn v cú cỏch iu chnh phự hp. - Trỏnh xa v phờ phỏn thỏi vụ l. IV. Cng c: (3 / ) - Hng dn hc sinh rỳt ra bai hc. - Tỡm cõu ca dao tc ng th hin l ụ v trỏi vi nú. V. Dn dũ: (2 / ) - Hc bi v lm bai tp b v c sgk. - c v tim hiu bi mi chun b cho tit sau. Tiết: 6 Ngy son: 25/ 9 /2009 BI 5: TễN TRNG K LUT A. MC TIấU. 1. Kin thc: Giỳp HS hiu th no l tụn trng k lut, ý ngha v s cn thit phi tụn trng k lut. 2. K nng: HS bit t ỏnh giỏ hnh vi ca bn thõn v ca ngi khỏc v ý thc, thỏi tụn trng k lut. 3. Thỏi : HS bit rốn luyn k lut v nhc nh mi ngi cựng thc hin. B. PHNG PHP. - Thảo luận nhóm - giải quyết tình huống - tổ chức trò chơi. C. CHUN B. *Giỏo viờn: sgk - sgv - giỏo an - Tỡnh hung, tm gng thc hin tt k lut *Hc sinh: sgk - v - Xem trc ni dung bi hc. GV: Hoang Thi Thi 9 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông D.TIN TRèNH BI DY. I. ổn định tổ chức: (1')Nm s s: 6a: 6b: 6c: II. Bài c : (5') - Em hiu th no l: " Tiờn hc l hu hc vn". - L l gỡ? Cho vớ d v a ra hai cỏch gii quyt ca ngi cú l v thiu l . III. Bi mi. 1. t vn . Theo em chuyn gỡ s xóy ra nu: - Trong nh trng khụng cú ting trng quy nh gi vo hc, gi chi - Trong cuc hp khụng cú ngi ch to. - Ra ng mi ngi khụng tõn theo quy tc giao thụng 2.Trin khai bi. HAT NG CA THY V TRề NI DUNG KIN THC Hot ng 1: (13 / ) Hớng dẫn học sinh đọc truyện và khai thác nội dung truyện đọc. GV: Cho học sinh đọc truyện trong sgk sau đó thảo luận nhóm. ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng những quy định chung nh thế nào?, nêu các việc làm của Bác: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chốt lại : mặc dù là chủ tịch nớc nhng mọi cử chỉ của Bác Hoạt động 2: (15 / ) Tìm hiểu, phân tích nội dung khái niệm tôn trọng kỉ luật. GV: Yêu cầu học sinh tự liên hệ xem bản thân mình đã thực hiện việc tôn trọng kỉ luật cha: HS: Liên hệ và trả lời Trong gia đình, trong nhà trờng, ngoài xã hội. GV: qua các việc làm cụ thể của các bạn trong các trờng hợp trên em có nhận xét gì? HS: Việc tôn trọng kỉ luật là tự mình thực hiện các quy định chung. GV: Phạm vi thực hiện thế nào? HS: Mọi lúc, mọi nơi. GV: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời GV: Nhận xét và cho học sinh ghi. ? Hãy lấy ví dụ về hành vi không tự giác thực hiện kỉ luật? HS: - Trả lời GV: Việc tôn trọng kỉ luật có ý ngha gì? HS: - Trả lời Hoạt động 4: (6 / )Luyện tập nâng cao nhận thức và rèn luyện sự tôn trọng kỉ luật. Bài tập: Đánh dấu x vào những thành ngữ nói về kỉ luật: - Đất có lề, quê có thói. - Nớc có vua, chùa có bụt. - Ăn có chừng, chơi có độ. - Ao có bờ, sông có bến. - Cái khó bó cái khôn. I. Truyện đọc. 1. c. " GI LUT L CHUNG" 2.Tim hiu. - Mặc dù là Chủ tịch nớc,nhng mọi cử chỉ của Bác đã thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt ra cho tất cả mọi ngời. II. Ni dung bi hc. 1 Khỏi nim. Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của tổ chức ở mọi nơi, mọi lúc. 2. Biu hin. Biểu hiện của tôn trọng kỉ luật là tự giác, chấp hành sự phân công. 3. ý ngh a. Nếu mọi ngời tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhà trờng, xã hội có kỉ cơng, nền nếp, mang lại lợi ích cho mọi ng- ời và giúp xã hội tiến bộ. III. Luyện tập. *ỏp ỏn Đất có lề, quê có thói . Nớc có vua, chùa có bụt. Ăn có chừng, chơi có độ. GV: Hoang Thi Thi 10 [...]... lòng biết ơn - ý ngha và sự cần thiết của việc rèn luyện lòng biết ơn 2 K nng: - Đúng mức trong tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về lòng biết ơn Phê phán những hành vi vô ơn, bạc bẽo, vô lễ với mọi ngời 3 Thỏi : - Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và mội ngời B PHNG PHP - Thảo luận nhóm - giải quyết tình huống - am thoi C CHUN B *Giỏo viờn:... chị Hồng? một truyền thống đạo đức của dân HS: - Luôn nhớ kỉ niệm và lời dạy của thầy - Sau 20 năm chị tìm đợc thầy và viết th tộc ta 11 GV: Hoang Thi Thi Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông thăm hỏi thầy GV: Vì sao chị Hồng không quên thầy giáo cũ dù đã hơn 10 năm? ý nghĩ và việc làm của chị Hồng nói lên đức tính gì? HS: Chị Hồng rất biết ơn sự chăm sóc dạy dỗ của thầy Hoạt động 2: (20 /)Tìm hiểu... động 1: (16 Cho HS đọc SGK và khai thác các tình tiết trong 1 c truyện (yêu cầu cả lớp cùng làm việc) "TH CA MT HC SINH C" GV: Thầy giáo Phan đã giúp chị Hồng nh thế 2 Tim hiu nào? HS: Rèn viết tay phải, thầy khuyên Nét chữ là nết ngời GV: Việc làm của chị Hồng? - Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị HS: - Ân hận vì làm trái lời thầy Hồng cách đây 20 năm, chị vẫn nhớ - Quyết tâm rèn viết tay phải và trân trọng... Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông IV Cũng cố: (3 / ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học - Tỡm cõu ca dao, tc ng V.Dặn dò: (2 /) - Hc bi c - Làm các bài tập trong sgk, xem trớc bài 6 Ao có... HS bit yờu thiờn nhiờn, kp thi ngn chn nhng hnh vi c ý phỏ hoi mụi trng, xõm hi n cnh p ca thiờn nhiờn 3 Thỏi : - HS bit gi gỡn v bo v mụi trng, thiờn nhiờn, cú nhu cu sng gn 12 GV: Hoang Thi Thi Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông gi, ho hp vi thiờn nhiờn B PHNG PHP - Thảo luận nhóm - Kớch thớch t duy - Gii quyt vn - T chc trũ chi C CHUN B *Giỏo viờn: sgk - sgv - giỏo an - Tỡnh hung, Tranh bài... gm: Khụng khớ, bu tri, sụng sui, rng cõy, i nỳi, ng thc vt, khoỏng sn * Yờu thiờn nhiờn sng ho hp vi thiờn nhiờn l s gn bú, rung ng trc cnh p ca thiờn nhiờn: Yờu quý, gi gỡn v bo v thiờn nhiờn 13 Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông GV: Thiờn nhiờn cú vai trũ ntn i vi cuc sng ca con ngi? Vớ d: GV: Hớng dẫn hc sinh lm bi tp a sgk/22 GV: Hóy k nhng vic lm ca em th hin yờu thiờn nhiờn, bo v thiờn... *Giỏo viờn: sgk - sgv - giỏo ỏn: ra , ỏp ỏn, thang im *Hc sinh: sgk hc bi nh D.TIN TRèNH BI DY I ổn định tổ chức: (1')Nm s s: 6a: 6b: 6c: II Bài c : khụng kim tra III Bi mi 14 GV: Hoang Thi Thi Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông * ra: I.Trc nghim Cõu 1 (2 im) Gch chõn nhng t sau õy ch thiờn nhiờn Tri xanh, mõy trng m trong sng, khụng khớ lnh, thuyn bum, ụng h, ao mu xanh da tri, vnh h long,... truyền thống của dân tộc ta - Chỳng ta phi bit n ng, nh nc, ụng b cha m, vua Hựng, thng binh lit s, nhng ngi ó giỳp mỡnh - HS nờu vic lm ca mỡnh Tiết: 10 Ngy son: 30/10/2009 15 GV: Hoang Thi Thi Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông BI 8 SNG CHAN HềA VI MI NGI A MC TIấU 1 Kin thc: - Giỳp HS nm c nhng biu hin ca ngi bit sng chan ho vi mi ngi, vai trũ v s cn thit ca cỏch sng ú 2 K nng: - HS bit giao... lm c bi v ngh em giỳp thỡ em s x s ntn th hin l mỡnh bit sng chan ho? GV: Trỏi vi sng chan ho l gỡ? 2 í ngha: HS: Li dng, ghen ghột, k, ớch k, du - Sng chan ho s c mi ngi 16 GV: Hoang Thi Thi Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông dt quý mn, giỳp GV: Sng chan ho vi mi ngi s mang li - Gúp phn vo vic xõy dng mi nhng li ớch gỡ? quan h xó hi tt p GV: Hc sinh cn sng chan ho vi nhng ai? Vỡ sao? HS:... vn - T chc trũ chi C CHUN B *Giỏo viờn: sgk - sgv - giỏo an - Tỡnh hung *Hc sinh: sgk - v - Xem trc ni dung bi hc D.TIN TRèNH BI DY I ổn định tổ chức: (1')Nm s s: 6a: 6b: 6c: 17 GV: Hoang Thi Thi Giáo án GDCD 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông II Bài c : (5)Th no l sng chan ho vi mi ngi ? Sng chan ho vi mi ngi s mang li nhng li ớch gỡ ? III Bi mi 1 t vn Dn dt t bi c sang bi mi 2.Trin khai b HOT NG CA THY . sgk sgv giỏo an, tranh ảnh bài 2 trong bộ tranh GDCD6 liờn h thc t núi v siờng nng, kiờn trỡ *Hc sinh: sgk v GV: Hoang Thi Thi 2 Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông D.TIN TRèNH. Thầy giáo Phan đã dạy dỗ chị Hồng cách đây 20 năm, chị vẫn nhớ và trân trọng. - chị đã thể hiện lòng biết ơn thầy - một truyền thống đạo đức của dân tộc ta. GV: Hoang Thi Thi 11 Giáo án GDCD Giáo án GDCD. 6 Trờng THPT Số 2 Đakrông Tiết: 1 Ngy son:18/8/2009 Bài 1: tự chăm sóc, rèn luyện