sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm soạn án điện tử trong trường mầm non

Phần I: Phần mở đầu Trong nền kinh tế thị trường hội nhập và phát triển của nước ta hiện nay công nghệ thông tin được coi trọng, nó là một phương tiện để ứng dụng xử lý và làm việc hiện đại nhất, nhanh nhất, hiệu quả nhất. Năm học 2009-2010 nhiệm vụ trọng tâm cần thực hiện là ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học, việc áp dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy và học đã đem lại nhiều ưu điểm nổi bật. Đối với bậc học mầm non việc xây dựng các trò chơi, các câu chuyện sinh động hấp dẫn đầy màu sắc theo các chủ đề sẽ giúp trẻ được chơi, được khám phá và phát triển nhận thức phát triển thẩm mỹ và toàn diện. Với chủ trương của ngành, đưa công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, nhà trường đã tạo điều kiện mở lớp tin học hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm Powerpoint. Tôi và một số giáo viên trong trường đã tham gia, qua khóa học, chúng tôi đã nắm bắt được một số kỹ năng cơ bản để soạn một giáo án để phục vụ cho tiết dạy trên lớp. Từ đó tôi cùng đồng nghiệp trong trường chuyên tâm học hỏi, rèn luyện thêm, đồng thời tham khảo thêm các giáo án có trên mạng internet để bổ sung cho những khiếm khuyết của mình. Cho đến nay, dù thời gian soạn và sử dụng giáo án điện tử chưa được lâu, nhưng bản thân tôi cũng đã rút ra được một số kinh nghiệm nhỏ, mong được trao đổi cùng với đồng nghiệp để có thêm cơ hội học tập đồng thời nhận được nhiều sự góp ý bổ sung để chúng ta cùng nhau tiến bộ, cùng có thêm nhiều điều kiện nâng cao chuyên môn, góp phần nhỏ vào sự nghiệp giáo dục chung của ngành. Vì thế tôi chọn đề tài: “Kinh nghiệm soạn án điện tử trong trường mầm non”. Với mục đich tổng kết một vài kinh nghiêm nhỏ trong quá trình soạn giáo án điện tử giúp cho bản thân củng cố lại những kiến thức đồng thời giúp cho các đồng nghiệp có thêm những tham khảo nhỏ trong quá trình giảng dạy trẻ mầm non. 1 Phần 2: Nội dung chính I/Cơ sở lý luận Thực hiện kế hoạch của nhà trường đó là tiếp tục thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin đặc biệt là sử dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy trẻ . Làm quen với công nghệ thông tin trong trường học với trẻ mầm non không còn là quá khó khăn mà đó còn là niềm đam mê đối với trẻ trong đó cô giáo là người thổi lên niềm đam mê đó cho trẻ qua các câu chuyện bài thơ hay các thước phim hoạt hình. Và giáo án điện tử đóng góp một phần quan trọng vào sự thành công của một hoạt động học, nhưng một hoạt động học không chỉ là giáo án điện tử. Vì thế điều đầu tiên chúng ta nói ở đây là không nên lạm dụng giáo án điện tử mà chỉ nên xem nó là một công cụ hỗ trợ đắc lực, nếu cô giáo biết vận dụng giáo án điện tử một cách phù hợp thì hoạt động h ọc sẽ đạt hiệu quả cao. Giáo án điện tử có những ưu điểm nổi bật riêng của nó: màu sắc, những hiệu ứng hấp dẫn làm thu hút trẻ, tích hợp được nhiều phương tiện: hình ảnh, âm thanh…, dễ làm (nếu đã quen), tạo thêm nhiều cơ hội để trẻ tiếp xúc với công nghệ thông tin…Việc soạn gián án điện tử đòi hỏi người giáo viên phải có một số kiến thức cơ bản về máy tính, về soạn thảo văn bản, về thiết kế… Th ì việc soạn mới thành công. II/ Cơ sở thực tiễn Trường mầm non Mai lâm ở ngoại thành Hà Nội, trường có nhiều bề dày thành tích dạy và học đã được Sở, phòng giáo dục đánh giá. Trong những năm gần đây trường luôn duy trì và giữ vững danh hiệu tiến tiến xuất sắc cấp thành phố. Nhà trường có một đội ngũ cán bộ giáo viên trẻ nhiệt tình ham học hỏi và luôn cầu thị tiến bộ. Việc thực hiện học xây dựng giáo án điện tử trong trường mầm non luôn luôn được Ban giám hiệu và các tổ chuyên môn lưu ý hàng đầu, 2 do vậy giáo viên chúng tôi rất phấn khích và cùng nhau thi đua học tập xây dựng giáo án điện tử 1/ Thuận lợi - Nhà trường quan tâm đến chất lượng tạo điều kiện cho giáo viên đi học và tổ chức lớp học bồi dưỡng hướng dẫn soạn giáo án điện tử bằng phần mềm Powerpoint. - Giáo viên nhiệt tình với nghề luôn tâm huyết với nghề , học hỏi nâng cao tình độ về chuyên môn nghiệp vụ cũng như tin học. - Giáo viên đã được học đạt trên chuẩn về trình độ chuyên môn. - Giáo viên đã được theo học bồi dưỡng lớp tin học do Phòng Giáo dục - đào tạo tổ chức và có bằng A về công nghệ thông tin. 2/ Khó khăn - Bản thân mới có trình độ A tin học, chưa được học các lớp nâng cao về công nghệ thông tin nhất là áp dụng cho giáo viên mầm non. - Vì là ở khu vực ngoại thành nên nhiều khi tìm kiếm các đĩa phần mềm để áp dụng còn hạn chế. - Công nghệ thông tin đối với phụ huynh nông thôn còn chưa được phổ biến, khả năng nhận thức của phụ huynh còn hạn chế. III / Biện pháp thực hiện 1/ Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu, xây dựng ý tưởng Như chúng ta đã biết muốn có được một giáo án điện tử mang lại hiệu quả cao thì việc đầu tiên đối với mỗi người giáo viên phải nắm chắc phương pháp để xây dựng được ý tưởng giáo án thuần . Từ ý tưởng xây dựng giáo án trên cơ sở đó định hình xem giáo án như thế nào, trình chiếu ra sao, thực hiện như thế nào tiếp đó mới đến xây dựng giáo án điện tử. Để có được một giáo án điện tử mang 3 tính thực tiễn và thuyết phục khi thực hiện, tôi đã luôn nghiên cứu và chuẩn bị soạn giáo án điện tử: Nên tạo 1 thư mục (folder) mang tên giáo án để tiện việc lưu trữ dữ liệu. Cần chú ý các nguồn dữ liệu như âm thanh, phim ảnh không được dời đi nơi khác (không thay đổi đường dẫn), khi copy giáo án vào máy, nên copy cả thư mục đã tạo. Trước khi soạn giáo án điện tử, chúng ta cũng nên soạn sơ lược một giáo án bằng văn bản theo cách bình thường, sau đó chúng ta thiết kế một lược đồ để ghi chú nội dung từng Slide, những phần nào cần làm trên máy để làm Powerpoint, những phần nào không thể đưa lên máy (ví dụ như các trò chơi động trên lớp ) Ví dụ ta cần soạn 1 giáo án điện tử có các mục như sau (mỗi mục ít nhất 1 slide – còn gọi là bản chiếu): LƯỢC ĐỒ BẢN CHIẾU GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ: Hoạt động học Khám phá môi trường xã hội Bé với an tòan giao thông đường bộ Chủ đề: phương tiện và các quy định về giao thông Lứa tuổi mẫu giáo nhỡ 4 Tạo folder mới, trong folder này, chúng ta chưa tất cà các file âm thanh, phim, và cả file powerpoint giáo án. Chương trình chỉ chạy suông sẻ khi có đầy đủ các file này. * Slide 1: Phần giới thiệu đề bài: trong đó có các nội dung như chủ điểm, chủ đề chính, chủ đề nhánh, tên đề tài, tên hoạt động, tên giáo viên, lớp… * Slide 2: Hình ảnh vi deo clip về mọi người tham gia giao thông trên đường. * Slide 3: Hình ảnh vi deo clip khi tham gia giao thông trên đường gặp đèn đỏ. * Slide 4: Hình ảnh vi deo clip ngồi trên ô tô khi tham gia giao thông trên đường * Slide 5: Hình ảnh vi deo clip bé chạy nhảy trên xe khi xe đang chạy * Slide 6: Hình ảnh vi deo clip khi sang đường * Slide 7,8.9, 10,11: Hình ảnh trò chơi cho tr ẻ củng cố kiến thức. * Slide 12: Kết thúc: Có thể chèn một bài hát quen thuộc đối với trẻ Khi có được lược đồ trên ta có thể bắt đầu soạn giáo án mà không sợ bị thừa hoặc thiếu. Dĩ nhiên sau khi hoàn thành, có thể chạy chương trình để xem thử đã hợp lý chưa, theo kinh nghiệm của bản thân thì thường chỉ cần chỉnh sửa thêm một vài chi tiết nhỏ là giáo án đã hoàn thành. Tóm lại, trước khi soạn giáo án điện tử chúng ta nên soạn sẵn sườn giáo án gồm những slide (bản chiếu) nào, từ đó chúng ta tạo ra nguồn dữ liệu cung cấp (tạm gọi là thư viện) đề phục vụ cho giáo án. 2/ Biện pháp 2: S ử dụng phần m ềm Powerpoint Phần mềm Powerpoint rất phổ biến với người Việt Nam, đặc biệt là những người hay phải thuyết trình, giảng dạy bằng Powerpoint. Giáo viên mầm non áp dụng và sử dụng phần mềm này rất nhiều vì thường liên quan đến các bài giảng điện tử dạy trẻ. Khi soạn giáo án điện tử tôi thường gặp một số lỗi như Font chữ , sắp xếp các hiệu ứng, chèn âm thanh và tôi nghiên cứu đưa ra biện pháp như sau: Font chữ: font chữ dùng để dạy trẻ là font VNI-AVO, vì thế tốt nhất là chúng ta nên cài đặt font chữ này vào máy để sử dụng cho thuận tiện. Các bộ font khác cũng có các font chữ gần với font chữ đặc thù của mẫu giáo nhưng không 5 đẹp bằng font nói trên. Chú ý không nên dùng nhiều font chữ rườm rà, hoặc font chữ màu sắc lòe loẹt làm rối mắt trẻ, phản tác dụng, làm trẻ mất tập trung… Nền bản chiếu: để chủ động trong việc chọn nền, chọn hình minh họa cho giáo án điện tử, giáo viên cần phải vào mạng để sưu tầm thêm các hình nền (có tính “mẫu giáo”), sau đó lưu lại để dùng cho việc soạn giáo án. Tôi xin giới thiệu có khoảng hơn 100 hình nền đẹp và ảnh động mà tôi đã sưu tầm làm tư liệu soạn giáo án điện tử. Dùng các hiệu ứng: đối với một số giáo viên khi mới tiếp cận với chương trình Powerpoint thường xảy ra tình trạng: không biết dùng những hiệu ứng để áp dụng cho các chuyển động trong chương trình, hoặc là dùng quá nhiều hiệu ứng dẫn đến khi khó khăn khi hiệu chỉnh chương trinh. Cả hai vấn đề này đều dẫn đến những kết quả không tốt, vì vậy việc áp dụng, kết hợp, sắp xếp những hiệu ứng động là cả một nghệ thuật để sao cho khi nhìn vào chúng ta có thể biết đâu là hiệu ứng chính, đâu là hiệu ứng phụ, cái nào quản lý cái nào, thứ tự các hiệu ứng… Khóa các hiệu ứng bằng lệnh lẫy (triggers): đây là một lệnh rất hay, dùng để điều khiển một đối tượng A bằng một đối tượng B nào đó. Điều này rất cần thiết vì trên 1 Slide, nếu chúng ta muốn dùng chuột để điều khiển từ 2 đối tượng trở lên thì chúng ta có 2 cách, chạy tuần tự: cái nào cài đặt trước (sắp xếp ở trên) thì chạy trước, chạy ngẫu nhiên: bám cái nào thì cái đó chạy không quan tâm đến thứ tự cài đặt trước, sau. Chọn âm thanh chuyển tiếp: nếu muốn chèn âm thanh vào Slide mà không muốn chèn (insert) theo lối thông thường thì ta chèn theo dạng âm thanh chuyển tiếp bản chiếu: Ta vào Other sound để chọn đường dẫn cho file âm thanh cần cài đặt (cụ thể như một bài hát nào đó ). Khi đó chương trình sẽ “nhập” file âm thanh này vào và khi di chuyển, nó tự “mang theo” chứ không cần chúng ta phải coppy file âm thanh này theo như lối bình thường. Tuy nhiên làm theo các này, thì file âm 6 thanh chỉ có tác dụng trong 1 Slide, còn cài đặt theo lối thông thường ta có thế cho nó kéo dài (hoặc lặp lại) bao nhiêu Slide tùy thich. Muốn cho file âm thanh lặp lại bao nhiêu lần ta vào nhắp chuột phải vào hiệu ứng âm thanh, vào trong Play Sound, chọn Repeat trong đó chọn số lần lặp lại của file âm thanh. Muốn cho file âm thanh trình diễn liên tục trên bao nhiêu Slide ta cũng nhắp chuột phải vào hiệu ứng âm thanh, chọn thẻ Effect, Start playing và Stop playing chính là 2 điểm bắt đầu và kết thúc của file âm thanh mà ta muốn thực hiện. V í d ụ 3: Xây dựng trò chơi cho trẻ mầm non sử dụng máy vi tính (Trò chơi: “Ô số bí ẩn”, trò chơi “Tìm đúng số lượng”, trò chơi “Bé thi tài” ). 3/ Bi ện pháp 3: S ử dụng cắt ghép tranh video a/ Cắt ghép tranh: Nhiều khi trong xây dựng giáo án điện tử Powerpoint, bạn vẫn cần có những bức tranh, ảnh nhưng không coppy được và bạn chưa biết làm thế nào. Việc cắt ghép tranh, video rất cần thiết trong xây dựng giáo án điện tử vì đây là là nguồn dữ liệu quan trọng. Thật đơn giản không cần phải cài đặt phần mềm nào khác mà từ máy tính của bạn vẫn có thể cắt được tranh theo như ý muốn. Đầu tiên các bạn mở tranh trên máy ( ví dụ tranh trong “Bút chì thông minh”- đây là đĩa có bản quyền và tranh không coppy được). Bước 1:Bấm Print Screen SysRq (Trên bàn phím góc phải bàn phím)/ sau đó vào Start (góc trái màn hình)/ vào Pograms /chọn Accespori/ chọn Paint/ chọn Paste. Bước 2: Cắt hình: Đưa vào giữa di vừa khung, bấm hai lần vào Select (ô chấm vuông), con trỏ biến thành bấm một điểm trên cùng kéo lựa chọn chỗ cần cắt xong thả tay. Tiếp theo vào Edit chọn Cut/ vào Pile chọn New No Vào Edit chọn Paste. Bước 3: Lưu tranh vào File chọn Save as vào ổ đánh tên và lưu. 7 Sau khi đã cắt được tranh bạn có thể coppy tranh vào một Slide của Powerpoint, hoặc sử dụng Insert như bình thường. b/ Cắt ghép video, nhạc, tạo ảnh phim. Không cần bất cứ phần mềm nào khác cũng như cắt ghép tranh, một “IT’’ nghiệp dư vẫn có thể cắt ghép các tập tin video bằng một tiện ích sẵn có trong Windows. Khi tôi tự mình học và nghiên cứu trên máy tính, tôi đã phát hiện ra một công cụ soạn giáo án điện tử khá tiện ích với giáo viên mầm non đó là Phần mềm Window Movie Maker Chương trình Windows Movie Maker sẽ giúp bạn lưu lại, xử lý những thước phim hay. Bạn có thể khởi động chương trình bằng cách vào Start à Programs à Accessories àWindows Movie Maker. Hoặc bạn vào Start à Run… à Bạn gõ: moviemk.exe và sau đó gõ Enter. Phần mềm này có sẵn trong chương trình Window nhưng không phải ai cũng chú ý tới nó. Phần mềm này cho phép các bạn làm giáo án như những đoạn phim. Các bạn có thể đưa tranh ảnh, video, âm thanh, chữ viết vào bài giảng của mình và làm hiệu ứng cho chúng thật sống động. Các bạn muốn tự ghi âm giọng kể truyện ngọt ngào của mình để lồng vào đoạn phim? Thật đơn giản, các bạn chỉ cần kích vào biểu tượng cái Micro và làm theo chỉ dẫn mà thôi. Không những thế các bạn còn có thể dễ dàng in ao giáo án của mình ra đĩa VCD để dạy trên tivi mà không cần phải ra hiệu Converter đâu. Các bạn hãy thử làm quen đi, các bạn sẽ thấy rất bất ngờ vì tính ứng dụng đơn giản của Window Movie Maker. Để cắt một tập tin movie bạn thực hiện theo các bước sau: 8 + Bước 1: Vào Menu File à Import into Collections … à đưa đường dẫn đến tập tin video mà bạn muốn. Windows Movie Maker hỗ trợ khá nhiều định dạng của audio và movie như asf, au, avi, m1v, mp2, mp3, mpeg, wma, wmv… + Bước 2 : Kéo và nhả tập tin cần cắt nhỏ vào thanh StoryBoard/ Time Line (Phía dưới cửa sổ chương trình). + Bước 3 : Nhấp chuột từ vị trí đầu (vị trí bắt đầu cắt) đến vị trí cuối (vị trí kết thúc) của đoạn phim bạn cần cắt. Sau đó bạn nhấp nút Play để xem thử đoạn phim. Nếu cảm thấy chưa đạt chuẩn bạn có thể dùng nút Back để làm lại. + Bước 4 : Sau khi cắt được đoạn phim như ý, nếu muốn lưu lại bạn vào Menu File à Save Movie file. Để tùy chọn khi xuất ra file, khi cửa sổ Save Movie xuất hiện bạn nhấp chuột vào phần Setting, bạn có thể tùy chọn chất lượng là Low, Medium hay High quality ( Các bạn chú ý, chất lượng càng cao thì dung lượng tập tin càng khổng lồ ). Có một điểm các bạn cần chú ý là Windows Movie Maker chỉ hỗ trợ lưu tệp tin movie dưới định dạng là WMV mà thôi. V í dụ : Cắt các đoạn vi deo clip để xây dựng giáo án điện tử trong ví dụ 1 4/ Bi ện ph áp 4:Chuyên đổi t ài li ệu giáo án đi ện tử Powerpoint sang video. Xây dựng giáo án điện tử nhưng không phải lớp học nào cũng có thể sử dụng thường xuyên bởi v ì nó còn phụ thuộc vào phương tiện để chuyển tải như morecto, máy chiếu hay địa hình lớp học… V à giáo viên chúng ta thường nghĩ 9 ngay tới việc sử dụng đầu đĩa video, màn hình tivi để dạy trẻ. Tuy hiện nay có một số đầu đĩa có thể cắm usb nhưng khi sử dụng vẫn có những bất cập và việc chuyển đổi từ Powerpoint sang video là phù hợp nhất. Bạn đã soạn xong một giáo án điện tử trên Power Point, bạn muốn in chúng ra đĩa VCD nhưng Power Point chỉ trình chiếu chứ không phải một đoạn phim, làm sao mà in ra đĩa được? Tôi đã nghĩ ngay đến vấn đề là phải đổi đuôi. Nhưng khi tôi làm thử trên phần mềm đổi đuôi thông thường thì không được. Câu hỏi này tôi đã trả lời được khi tôi gõ một dòng chữ đơn giản vào Google là “converter Power Point to video”. Tôi đã được chỉ dẫn tải phần mềm đổi đuôi từ file Power Point sang Video. Sau khi cài đặt, kích hoạt chương trình và bạn sẽ thấy xuất hiện một màn hình như dưới đây : 10 [...]... dụng kinh nghiệm xây dựng giáo án điện tử cho giáo viên mầm non , đây không phải là kinh nghiệm lớn nhưng bản thân tôi với ước muốn là tất cả những giáo viên mầm non dù chưa được học xây dựng giáo án điện tử cũng có thể thực hiện xây dựng được các giáo án điện tử theo quy định của ngành Và tôi 14 thiết nghĩ chỉ cần chúng ta tâm huyết với nghề, ham học hỏi và có chút sáng tạo là chúng ta có thể thực... - Giáo án điện tử đã góp phần không nhỏ trong thành công ở một hoạt động học của trẻ mầm non Xây dựng giáo án điện tử đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học của cô và trẻ, rèn luyện phát triển cho trẻ thích ứng với thời đại và xã hội hiện nay Khi xây dựng giáo án điện tử luôn phải có sự kết hợp của các phần mềm và để lưu dữ liệu phục vụ cho nhi ều hoạt động trong nhà trường - Áp dụng kinh nghiệm. .. bài học kinh nghiệm 1/ Kết quả - Qua việc áp dụng xây dựng giáo án điện tử bản thân tôi đã xây dựng được giáo án điện tử phục vụ cho các chủ đề dạy trẻ mầm với các hoạt động học có thể áp dụng được như: văn học, toán, khám phá, âm nhạc, gi áo dục thể chất… - Bên cạnh đó tôi còn xây dựng được một số nội dung cho trẻ khi tham gia học và chơi sử dụng làm quen với máy vi tính trong trường mầm non tại lớp... lớp học năng khiếu của trường với các trò chơi phát triển trí tuệ, rèn khả năng nhận biết, khám phá môi trường xã hội, môi trường xung quanh Số lượng làm được như sau HĐH làm quen với văn học: Số lượng bài giảng điện tử là 15 HĐH làm quen với toán: Số lượng bài giảng điện tử là 10 HĐH khám phá: Số lượng bài giảng điện tử là 10 H ĐH làm quen với âm nhạc: Số lượng bài giảng điện tử là 5 13 H Đ phát triển... sáng tạo là chúng ta có thể thực hiện được 2/ Khuyến nghị - Trang bị máy vi tính cho giáo viên - Mở các lớp nâng cao về công nghệ thông tin trong trường học cho giáo viên mầm non Trên đây là kinh nghi ệm xây dựng khi soạn giáo án điện tử của giáo viên bậc mầm non Một số tài liệu nghiên cứu chuyển tải từ các trang West, các phần mềm Tôi đã áp dụng vào thực tế và có hiệu quả , muốn được chia sẻ cùng... tử là 10 H ĐH làm quen với âm nhạc: Số lượng bài giảng điện tử là 5 13 H Đ phát triển vận động: Số lượng bài giảng điện tử là 2 Trò chơi: Ai tinh mắt, Trò chơi: Bé thi t ài, Trò chơi giải câu đ ố, Trò ch ơi tìm đúng số lượng 2/ Bài học kinh nghiệm - Qua việc xây dựng được giáo án điện tử để phục vụ hoạt động học dạy trẻ, tôi nhận thấy trẻ lớp tôi mạnh dạn tự tin và hứng thú khi tới lớp học - Phụ huynh... hoàn thành bạn sẽ được một video rất mượt vời đầy đủ các hiệu ứng có trên slide PowerPoint V í d ụ 4: Gi áo án Hoạt động học “ Làm quen với toán” 12 Đề t ài: Ôn phân biệt các loại hình Chủ đề: Thế giới thực vật Lứa tuổi: Mẫu giáo Bé V í d ụ 5: Giáo án Hoạt động học “ Khám phá môi trường xã hội” Đề t ài: N ăm giác quan Chủ đề: Bản thân Lứa tuổi: Mẫu giáo Nhỡ Các bạn thấy đấy, nếu các bạn thực . đề tài: Kinh nghiệm soạn án điện tử trong trường mầm non . Với mục đich tổng kết một vài kinh nghiêm nhỏ trong quá trình soạn giáo án điện tử giúp cho bản thân củng cố lại những kiến thức. giáo án điện tử luôn phải có sự kết hợp của các phần mềm và để lưu dữ liệu phục vụ cho nhi ều hoạt động trong nhà trường. - Áp dụng kinh nghiệm xây dựng giáo án điện tử cho giáo viên mầm non. soạn gián án điện tử đòi hỏi người giáo viên phải có một số kiến thức cơ bản về máy tính, về soạn thảo văn bản, về thiết kế… Th ì việc soạn mới thành công. II/ Cơ sở thực tiễn Trường mầm non