XHH041 - Báo chí viết cho trẻ em

1 LI NểI U Cú th núi rng, cha bao gi vn giỏo dc, chm súc v bo v tr em li c c bit quan tõm nh hin nay. Trờn phm vi ton th gii, vn tr em tr nờn cp thit gia lỳc nhng cuc chin tranh bo lc, xung t v trang, vn mụi trng sinh thỏi, thiờn tai, dch bnh, nghốo úi, ma tuý e do n s phỏt trin bỡnh thng ca tr em. Vit Nam, tr em luụn nhn c s quan tõm c bit. Ngi Vit cú truyn thng kớnh gi, yờu tr, cng tõm nim rng tr em hụm nay, th gii ngy mai, do vy luụn lm tt c vỡ con em chỳng ta. Khi kinh t-xó hi phỏt trin, i sng ca nhõn dõn c nõng cao, chỳng ta cng cú iu kin quan tõm hn n vic chm súc, bo v v giỏo dc cho tr. ng Cng sn v Chớnh ph Vit nam quan nim rng, chm súc, bo v v giỏo dc tr em l s nghip ca ton ng, ton dõn. Trong s nghip ú, bỏo chớ v cỏc phng tin truyn thụng i chỳng cú vai trũ v v trớ c bit quan trng. ú l vai trũ giỏm sỏt xó hi phỏt hin v tuyờn truyn nhõn rng cỏc in hỡnh tiờn tin, cỏc ý tng v hnh vi tt p vỡ tr em. khụng ngng nõng cao nng lc v hiu qu tỏc ng ca bỏo chớ trong s nghip chm súc, bo v v giỏo dc tr em, vic nõng cao nhn thc, m rng hiu bit, trao i, chia s k nng v kinh nghim ngh nghip gia nhng ngi lm bỏo v nhng ngi quan tõm l ht sc cn thit.Nhiu cuc hi tho bỏo chớ ln nh v ti tr em ó c t chc, thu hỳt s quan tõm ca ụng o cỏc nh bỏo.Cỏc tp chớ lý lun chuyờn ngnh cung ớt nhiu cp n vn k nng v kinh nghim ca nh bỏo vit cho tr em. Trong khuụn kh mt niờn lun khoa hc dnh cho sinh viờn, ngi vit mong mun c trao i v chia s nhng hiu bit v phỏt hin ca mỡnh qua nghiờn cu v ti bỏo chớ vit cho tr em, cng nh qua vic kho sỏt mt s tỏc phm bỏo chớ tiờu biu. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 2 Xin chõn thnh cm n thy giỏo - ngi hng dn gn gi v nhit tỡnh cho s hon thnh ca bn niờn lun, cỏc thy cụ trong khoa Bỏo chớ ó nhit tỡnh truyn dy k nng v kin thc cho em trong sut thi gian qua. NI DUNG 1. BO CH VI TR EM Vi phng chõm Vỡ con em chỳng ta, Tr em hụm nay, th gii ngy mai, cú th núi rng, ton xó hi ang n lc phn u ỏp ng nhng nhu cu trong i sng vt cht v tinh thn ca tr em. Ngay trong lnh vc truyn thụng, c s quan tõm ca ng, Nh nc, bỏo chớ phc v tr em ngy cng phỏt trin. Trờn 300 triu bi bỏo, tp chớ v hng ngn chng trỡnh phỏt thanh, truyn hỡnh dnh cho tr em c sn xut hng nm, phn ỏnh nhng vn bc xỳc trong i sng ca tr v s quan tõm chm súc bo v tr em ca ton xó hi. Cỏc bỏo v tp chớ trung ng bao gm: nhúm cỏc n phm ca Bỏo Nhi ng, Bỏo Thiu niờn tin phong, Hoa hc trũ, tp chớ Tui xanh, chng trỡnh truyn hỡnh dnh cho thiu nhi (i THVN), chng trỡnh phỏt thanh thiu nhi (i Ting núi Vit Nam), Hóng phim hot hỡnh, Nh xut bn Kim ng Ngoi ra cũn cú 3 kờnh truyn thụng dnh riờng cho vic vn ng ton xó hi chm súc v bo v tr em. ú l Tp chớ Vỡ tr th, Chng trỡnh phỏt thanh Vỡ tr em Vit Nam (i Ting núi Vit Nam) v chng trỡnh truyn hỡnh Vỡ tr em phỏt trờn súng VTV1 ca i THVN. Nhiu tnh, thnh ph trong c nc ó cú bỏo dnh riờng cho cỏc em nh Khn qung , Rựa vng, Mc tớm (thnh ph H Chớ Minh), Sc sng Mng Non, Mng Non, Bỳp trờn cnh Nhiu i phỏt thanh, truyn hỡnh a phng ó xõy dng cỏc chng trỡnh dnh riờng cho tr em. Mt s t bỏo ng cỏc tnh, thnh ph ó cú trang bỏo dnh riờng cho tr em nh Bỏo H Ni mi, Bỏo H Tõy, Bỏo Thanh Niờn cú trang Vn tui th dnh cho cỏc em. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 3 Lòng u trẻ em, mong muốn được làm nên những món ăn tinh thần ni dưỡng tâm hồn và phát triển nhân cách thế hệ trẻ là những tình cảm đáng được trân trọng và khích lệ. Chúng ta hi vọng và tin tưởng điều đó ở các nhà báo của chúng ta. 2. CÁC NHĨM ĐỀ TÀI THƯỜNG GẶP Viết cho trẻ em là một chủ đề đặc biệt phong phú và đa dạng, bao gồm nhiều đề tài khác nhau. Tuy nhiên có thể đề cập tới những nhóm đề tài cụ thể sau: a, Nhóm các vấn đề điển hình tiên tiến: Điển hình tiên tiến bao gồm các nhà mở, nhà tình thương, các trường học đặc biệt, các nhà hảo tâm; các UBBV&CSTE các cấp (huyện, tỉnh, thành phố), các tổ chức đồn thể xã hội khác Đây là những điển hình tiên tiến trong cơng tác chăm sóc, bảo vệ và giấo dục trẻ em. Báo chí tiếp cận nhóm đối tượng này và mơ tả những hoạt động của nó. qua đó, nêu lên những kinh nghiệm, bài học, cách thức tốt nhất trong việc bảo vệ và chăm sóc trẻ em. cũng do đó trẻ em tin tưởng hơn v bản thân và sự quan tâm, chăm sóc của xã hội. b, Nhóm đề tài mơ hình mới, nhân tố mới Báo chí phát hiện và biểu dương những mơ hình độc đáo, những nhân tố mới trong cơng tác giáo dục, bảo vệ và chăm sóc trẻ em. Một thầy giáo đã về hưu mở lớp học tình thương cho trẻ em nghèo, một nhóm sinh viên tình nguyện mở các lớp dạy văn hố cho trẻ em đường phố đều là những hình ảnh đẹp cần được đưa lên trang báo. Cái hay của nhóm đề tài này là giới thiệu được tới đơng đảo bạn đọc là trẻ em và những người quan tâm, từ đó cổ vũ và nhân rộng. c, Nhóm vấn đề trẻ em hồn cảnh đặc biệt Tình trạng trẻ em lang thang, trẻ em bị lạm dụng sức lao động, trẻ thất học, trẻ vi phạm pháp luật, trẻ bị tật nguỳn, suy dinh dưỡng, trẻ bị nhiễm HIV/AIDS là những vấn đề mẫn cảm, gây nhức nhối trong xã hội.Báo chí viết về đề tài này phải phản ánh được thực trạng cũng như hướng tới những giải pháp tích cực nhằm góp tiếng nói chung vận động từng cá nhân, từng gia đình, THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 4 cỏc c quan chc nng v nhiu t chc xó hi khỏc cựng tham gia gii quyt cú hiu qu cỏc vn trờn. d, Nhúm ti v phng phỏp giỏo dc tr em trong nh trng, gia ỡnh v xó hi Bỏo chớ cựng vi nh trng, gia ỡnh v cỏc t chc xó hi cung cp kin thc v cỏc k nng cuc sng cho tr em, giỳp tr em v mi cụng dõn trong xó hi cú ý thc v quyn tr em. ng thi, bỏo chớ cũn lm nhim v t vn, cung cp nhng thụng tin, bi hc v phng phỏp giỏo dc tr trong gia dỡnh, nh trng vv Ngoi ra cũn cú quan nim chia cỏc ti thnh 2 nhúm chớnh: *Nhúm cỏc bi vit nng v phỏt hin v ca ngi nhm nhõn rng cỏc yu t tớch cc trong tr em v phong tro bo v, chm súc, giỏo dc tr em trong cng ng. *Nhúm phờ phỏn cỏi thiu, cỏi tiờu cc, nhng thúi h tt xu ca tr em v cụng tỏc chm súc, bo v tr em. Vic chn ti, phỏt hin vn v th hin thnh tỏc phm bỏo chớ dnh cho tr em vi ti thớch hp tu thuc vo mc tiờu tỏc ng v i tng c th ca tng sn phm bỏo chớ, tng thi im tuyờn truyn c th; tu thuc vo ti nng v tõm huyt ca ngi vit bỏo. 3. CHI TIT, NGễN NG, B CC TC PHM 3.1. Chi tit Chi tit l yu t quan trng ca tỏc phm bỏo chớ, th hin chớnh xỏc v thuyt phc ch ca bi vit. Nhng chi tit bt ng c kt ni liờn tc vi nhau em li cm giỏc thớch thỳ, cun hỳt cho ngi c. Vỡ th vic s dng chi tit trong tỏc phm. Bỏo chớ nh mt k nng v kinh nghim ngh nghip l iu cn quan tõm. Chỳng ta u bit tr em cú kh nng bt chc rt mnh m, ng thi cng khụng cú kh nng phõn tớch, chn lc thụng tin nh ngi ln. Do vy, la chn chi tit no cho tr em cng nh v nột bỳt no lờn t giy trng. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 5 Khi a ra nhng chi tit mi l, hp dn, mụ t mt hnh ng ỏng nờu gng cho tr, ngi lm bỏo ó nờu ra mt tm gng mi, mt li ch dn c th cho tr em. T ú tr cú hnh ng bt chc tớch cc, hỡnh thnh nhng ý ngh tt p, nhng hnh ng cao c, hng thin, cú tỏc ng tt n nhõn cỏch tr em. Tuy nhiờn, cng cn tớnh n trng hp tr em hin nay khụng ch tip cn vi nhng sn phm bỏo chi dnh cho thiu nhi m cũn tip cn vi c bỏo chớ dnh cho ngi ln. nhng thụng tin khụng la chn, nht l nhng chi tit v bo lc, tỡnh dc cú th gõy tỏc ng xu n tr em. Nu nhng chi tit nh vy b lm dng v xut hin trn lan, mụ t quỏ n tng, quỏ k lng s dn n hnh ng vụ thc tr. Cú th ch trong thi gian ngn tr bt phỏt nhng hnh ng xu, nhng quan nim xu m ngi ln khú nhn bit v giỏo dc kp thi. 3.2. Ngụn ng v th loi Ngụn ng l phng tin chuyn ti ni dung thụng tin quan trng v hiu qu nht ca mt tỏc phm bỏo chớ. Khi bt tay vo x lý t liu hon thnh mt tỏc phm bỏo chớ, phúng viờn bao gi cng lu ý n ngụn ng th hin. Ngụn ng th hin tỏc phm bỏo chớ dnh cho tr em cng cú c trng riờng. Nh bỏo Phm Thnh Long Tng biờn tp Bỏo Thiu niờn tin phong vit: Vit cho thiu nhi phi cú ging iu khỏc vi ngi ln, c bit l khụng rao ging, lý thuyt suụng. Cỏc nh bỏo khi vit cho tr em cn ngh theo cỏch ngh ca cỏc em, núi li núi ca cỏc em, i sõu khai thỏc khớa cnh tõm lý, ngụn ng ca cỏc em. Cn tng s húm hnh, ngụn ng i thng mt cỏch cú chn lc. Ngụn ng th hin tỏc phm bỏo chớ dnh cho tr emluụn gn vi tng loi hỡnh bỏo chớ, tng th loi bỏo chớ v c bit l ph thuc vo c im nhn thc, tỡnh cm v kh nng cm th ngụn ng ca tng la tui c th, tng nhúm c thự trong th gii tr th. Vi tr em tui mm non, ngụn ng núi ang hỡnh thnhv hon thin dn, vic s dng ting Vit, c bit l ngụn ng núi trong cỏc chng THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 6 trỡnh phỏt thanh, truyn hỡnh mt cỏch trong sỏng c th i kốm vi tranh minh ho, hỡnh nh, ting ng l ht sc cn thit. iu ú to ra tỏc ng tớch cc v lnh mnh trong i sng tinh thn ca tr, ng thi cng c v hon thin hn vn t ting Vit v kh nng s dng ngụn ng núi cho cỏc em Bỏo chớ cng cn quan tõm n vn ny t chm khụn cỏc tui cao hn, tr em min nỳi, vựng sõu, vựng xa, do khú khn hn trong giỏo dc v giao tip bng ting Vit. nhúm tui mm non, hỡnh thc th hin tỏc phm bỏo chớ ch yu l cỏc bi vit di dng k chuyn nh: chuyn c tớch mang ý ngha giỏo dc, cỏc tm gng tt trong cuc sng, cỏc truyn tranh; cỏc chng trỡnh ca nhc, phim hot hỡnh, c bit l cỏc trũ chi cho tr. Thụng qua ú, tr em bc u hỡnh thnh cm xỳc thm m, cú c mt s hiu bit nht nh v xó hi. õy l nhng tin quan trng to iu kin cho tr tip cn mt cach d dng vi nhng yờu cõự v chun mc xó hi. Tr em la tui thiu niờn nhi ng, s tham gia ca cỏc th loi bỏo in ó chim mt v chớ quan trng. Cỏc em c bit thớch cỏc th loi nh: phúng s iu tra, to m, trũ chi( phỏt thanh- truyn hỡnh), tiu phm, vui ci Cỏc dng nh: th tõm s, t vn, k chuyn c s dng trờn bỏo chớ dnh cho tr em cú tỏc dng tớch cc vỡ nú phự hp vi c im tõm lý ca nhúm tui ny. Thụng qua ú, nh bỏo cng cú c c hi lng nghe tõm t, nguyn vng ca cỏc em do vy m iu chnh ni dung, phng thc tỏc ng phự hp. Ngoi ra, loi bi nờu gng ngi tt vic tt cú tỏc dng giỏo dc cao cng cn c chỳ trng khai thỏc trong cỏc sn phm bỏo chớ cho tr em. Chng trỡnh dnh cho thiu nhi ca i ting núi Vit Nam hin nay xut hin khỏ ph bin cỏc bi ký chõn dung ngi tt, vic tt, cỏc in hỡnh tiờn tin Vic ú ó gúp phn to nờn th mnh ca chng trỡnh. la tui thiu niờn, cỏc bi vit theo th chớnh lun, cỏc cõu trit lý, cỏc danh ngụn v cuc sng c cỏc em tỡm n v a thớch. Cú th thy rng, ngụn ng trit lý, t s, bỡnh lun v hi hc l rt phự hp v d cú tỏc ng tớch cc vi nhúm tui ny. Vic hỡnh thnh lý tng, o c, nim tin ca tr THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 7 s i theo hng tớch cc nu cú c s quan tõm hng dn thc s ca bỏo chớ. Núi túm li, cú th nờu ra tiu kt: * Ngụn ng c s dng phi gn bú vi i sng ca tr v vi tng th loi bi vit. * cỏch din t trong sỏng, gin d, d hiu, cú tớnh cm xỳc cao, c bit l s húm hnh, hi hc th hin lũng lc quan, yờu cuc sng l cỏch vit thu hỳt v thớch hp cho tr. 3.3. B cc tỏc phm B cc mt tỏc phm bỏo chớ cng ging nh cỏi t ca mt bi th. B cc hay, l, cú nhiu im bt ng cng to sc thu hỳt v hng thỳ cho ngi c. Mt bi vit cú b cc nh vy s cú sc hỳt vi ngi c trc ht u v phn dn.u (cũn gi l tớt bỏo) cn gi s tũ mũ v lụi cun ngi c. Ngoi cỏch t u v cỏch lụi cun bn c ngay u bi, mt bi vit cho tr em cng cn cú nhng u ph hp dn ngi c tin theo dừi. Trong mi bi vit, nht l cỏc bi nờu gng ngi tt, cỏc phong s iu tra, nh kốm bi cng úng vai trũ quan trng. nh gúp phn lm cho tỏc phm hp dn hn c v ni dung v hỡnh thc, th hin hiu qu ý ca tỏc gi. B cc tỏc phm cht ch, n gin, mang li nhiu thun li cho ngi c. Vi ngi c l tr em, iu ny cng ỳng. Khụng nờn quỏ tham nhiu vn trong mt bi vit m gõy khú khn cho tr em. Nờn nờu vn mt cỏch d hiu, phõn tớch mt cỏch hỡnh nh, lụgic hin trng v nguyờn nhõn dn n hin trng ú. Thụng qua ú, tr em cú c nhng hiu bit mi, nhng cỏch nhỡn mi v th gii xung quanh v bn thõn mỡnh. Cỏc em s t bit rỳt ra cho mỡnh nhng bi hc v hnh vi ng x, mc tiờu tu dng, nhng suy ngh, tỡnh cm trong cuc sụng v hng ti tng lai. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 8 Mt bi vit cho tr em cha nht thit phi nờu gii phỏp. Nh bỏo Kim Cỳc- Bỏo Tui tr Thnh ph H Chớ Minh vit: Nh bỏo phỏt hin vn , nh bỏo nờu ra v phõn tớch nú, nguyờn nhõn ca nú tr em hiu v suy ngh, hnh ng tớch cc. Nh vy ó l iu rt quý. B cc tỏc phm chớnh l kt cu cõu chuyn núi vi cỏc em. Mi la tui, mi hon cnh, mi vn giao tip l c s cú cỏc kt cu khỏc nhau. Vỡ vy, b cc cng linh hot v bt ng bao nhiờu, tỏc phm bỏo chớ cng cú sc hp dn v cú sc tỏc ng by nhiờu. 4. TN TI V GII PHP Cú th thy rng, phng chõm Tt c vỡ con em chỳng ta, tr em hụm nay, th gii ngy mai ó th hin quyt tõm v n lc chung ca ton xó hi i vi s nghip trng ngi. Tuy nhiờn, vic ỏp ng nhu cu i sng tinh thn phong phỳ, a dng ca tr em thụng qua cỏc phng tin truyn thụng i chỳng vn cũn nhiu iu ỏng núi. Chng hn, khụng ớt tr em hin nay vn cha cú sỏch bỏo c, cha thng xuyờn c xem cỏc chng trỡnh phỏt thanh, truyn hỡnh dnh cho mỡnh. ú thng l cỏc tr me nghốo, hoc vựng sõu, vựng xa, khụng cú iu kin tip cn. Hoc cng cú trng hp tr em phi chu nhiu ỏp lc hc hnh, hc nhiu quỏ, nng quỏ m khụng cú thi gian chi, c sỏch bỏo, nghe - xem cỏc chng trỡnh cho thiu nhi. Li cui cựng l do nng lc ỏp ng ca cỏc c quan bỏo chớ cũn hn ch. Gii phỏp cho vn ny, ngoi vic giỏo dc nõng cao nhn thc ca nhõn dõn v vai trũ ca truyn thụng i chỳng trong vic hỡnh thnh nhõn cỏch ca tr em thỡ Nh nc v cỏc t chc xó hi úng vai trũ quyt nh trong vic hỡnh thnh h thng chớnh sỏch ng b, sc cung ng sn phm truyn thụng i chỳng cho tr em mt cỏch y v cht lng. Mt iu d nhn thy hin nay l cht lng cỏc n phm v chng trỡnh tuy cú ci thin nhng vn cũn bt cp. Ni dung cũn n iu, nghốo nn, THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 9 hình thức ấn phẩm xấu. Trong khi đó, một ấn phẩm báo chí cho trẻ em u cầu trước tiến là phải được in ấn chất lượng cao, giấy đẹp, nhiều màu Có một thực tế là, do phải đối mặt với cơ chế thị trường nên các cơ quan báo chí phải tính tốn sao cho các em đủ tiền mua báo mà mình cũng khơng bị lỗ. Vì thế, trong số các ấn phẩm báo chí cho trẻ em hơm nay, dường như rất ít được đầu tư cho phần hình thức ngồi Nhi Đồng, Hoạ Mi v.v Điều này có vẻ trái ngược với những vấn đề lí luận của báo chí. Đó là chưa kể một số sách truyện cho trẻ em còn nhiều điều đáng bàn cả về nội dung lẫn hình thức. Nội dung nhiều sách chạy theo truyện kiếm hiệp, thám hiểm, đề cao anh hùng cá nhân Hình thức thì giấy xấu nhất, in kém nhất để kinh doanh có lãi nhất. Đây là hướng tấn cơng “độc hại” cả tinh thần và thể chất của trẻ em. Nhiều trẻ em vì qua ham loại truyện này mà để rơi vào tình trạng tính khí thất thường, ưa đánh đấm bạo lực hoặc uỷ mị, sướt mướt. Một số khác dễ bị cận thi hoặc giảm thị lực. Để nâng cao chất lượng báo chí cho trẻ em, chúng ta mong đợi nhiều vào tâm huyết của người viết. Muốn vậy cần giải quyết tốt hơn nữa chế độ nhuận bút báo chí cho trẻ em để nõ thực sự kích thích tâm lực của độ ngũ phóng viên. Các nhà sản xuất khơng thể bình chân nhu cầu và quyền lợi của trẻ em. Thứ ba, việc đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ phóng viên, biên tập viên chun làm việc với trẻ em còn chưa được quan tâm đúng mức, thậm chí chưa được chú ý. Có người còn coi các tác phẩm báo chí viết cho trẻ em là “nhỏ”, “đơn giản”, trong khi lao động sống của một phóng viên cho một tác phẩm báo chí về trẻ em thường. Có một câu chuyện khơng vui thế này. Có một quan chức cấp tỉnh, đã bố trí lịch tiếp nhà báo, khi nghe nói đây là đồn báo chí về trẻ em, lập tức tìm cách trì hỗn và từ chối. Rõ ràng, đội ngũ phóng viên viết về đề tài trẻ em còn chưa được quan tâm và tạo điều kiện thích đáng, chưa tương xứng với quan điểm của Đảng và sự mong đợi của xã hội hiện nay. Thứ tư, phương pháp tiếp cận trẻ em trên các phương tiện truyền thơng đại chúng chưa chuyển kịp từ tiếp cận theo nhu cầu - kiểu quan tâm chăm sóc chứng nào hay chứng ấy - sang phương pháp THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 10 tip cn theo quyn. Cỏc em cú quyn c chm súc chu ỏo ca xó hi, cú quyn c by t ý kin Tr em l ch th ca sỏng to. quan tõm n tr em chớnh l quan tõm u t cho chớnh tng lai ca mỡnh, ca t nc mỡnh. Hn na, õy l nhúm cụng chỳng ln nht trong cỏc nhúm tớnh theo la tui. Vit cho tr em hon ton khụng n gin, khụng d chỳt no. Nhiu ngi cho rng phi ca sng lm nghộ, nhng ca sng ri m vn khụng thnh nghộ, khụng vit c. Rừ rng, nh bỏo vi ti tr em cũn t ra nhiu vn tng k nng tỏc nghip. Song yờu cu ln nht vn l lũng yờu ngh, yờu ngi, yờu tr nhit thnh hn c yờu chớnh bn thõn mỡnh. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN [...]... khác, vi c b o v các em và trư ng giáo d c tr em thì v n vi t cho tr em i u này báo chí th c s là phương ti n và mơi khơgn ch t ra v i các nhà báo vi t v và t ra cho t t c nh ng ngư i làm truy n thơng i chúng B i vì, r t có th tr em s “ti p c n” v i các s n ph m báo chí dành cho ngư i l n - Tr em khơng ch có quy n ư c ti p c n các s n ph m báo truy n thơng i chúng dành cho mình, mà các em có quy n ư c tham... th n c a các các em t b c b ch Hãy tơn tr ng ngun t c vi t cho tr em là l ng nghe tr em, tơn tr ng ý ki n c a các em, khơng áp t, khơng khn m u và khơng tư ng tư ng giúp các em - T nh ng i u thi t c p trên, chúng ta d dàng nh n th y nh ng b c t ra cho m i nhà báo trong k năng và kinh nghi m vi t cho tr em Nh ng tri th c, hi u bi t, k năng và kinh nghi m trong lĩnh v c báo chí v i tr em c n thi t ư c... VÀ KI N NGH Báo chí v i tài tr em nên chú ý nh ng v n c th sau ây: - Báo chí c n th c hi n t t hơn n a ch c năng giám sát c a mình vi c th c hi n các ch trương, chính sách c a ng và Chính ph v vi c b o v , chăm sóc và giáo d c tr em, Cơng ư c Qu c t v Quy n tr em i u phù h p và th hi n nào cũng ư c th hi n iv i ây là o lý dân t c Vi t Nam, song khơng ph i lúc nào, nơi y - Hãy vi t cho tr em m t cách... t v tr em, có tác ph m o t gi i thư ng báo chí tồn qu c Vì tr em, cũng có tác ph m ch là m t bài vi t ng n ư c ăng trên báo t nh Tuy v y, nh ng tác ph m này ã tương c a ngư i vi t ó là mong mu n cung c p cho sinh i th hi n ư c mong mu n c gi m t b c tranh tr c quan ng v các s n ph m báo chí dành cho tr em hi n nay B c tranh ó bao g m các m ng * Vi t Nam tài: u tranh b o v , bênh v c Quy n tr em trên... em m t cách trân t ng trên tinh th n vì tr em và dành cho tr em nh ng gì t t Vi c ph n ánh p nh t i s ng tr em như th nào là v n Có t báo ch vi t nh ng cái t t, m t tích c c còn nhi u tranh cãi hư ng vào vi c giáo d c và b o v các em kh i nh ng suy nghĩ và hành vi khơng t t Có cơ quan báo chí l i ch nh n m nh m t chưa t t, chưa hay như tr em lang thang, tr em làm trái pháp lu t phe phán, răn e Rõ... tồn di n hơn v di n m o tr em trên báo chí Vi c ti p nh n s n ph m truy n thơng i chúng c a tr em như th nào trong xu th tồn c u hố, trong i u ki n kinh t th trương? B o v nhân ph m tr em như th nào khi các em b l m d ng? Có t báo ưa tin tr em b l m d ng tình d c, l i thơng tin nhi u d li u mà theo ó, dư lu n xã h i bi t ư c, ốn ư c ho c tìm ư c a ch ngư i b h i Như v y là tr em l i b xâm h i l n th hai,... nghĩ c a mình - Nhà báo c n l ng nghe, l ng nghe nhi u hơn ti ng nói c a tr em B i khơng ít nh ng trư ng h p phóng viên h i chuy n các em cũng ch mang tính hình th c, chi u l , vì ã nh s n trong u nh ng gì s vi t th m chí, có trư ng h p “ph a” ra thêm nh ng chi ti t cho sinh ng B i vì trên th c t , l ng nghe các em là m t cơng vi c khó Khó nh t là ph i có th i gian th n a là làm th nào em, chia s ,... ph m tiêu bi u: Tr em s ng trong m t th gi i có AIDS, ăng ký khai sinh - quy n u tiên c a tr em Chúng em khơng mu n ngh h c *Tình tr ng xâm h i tr em Các tác ph m tiêu bi u: Giáo viên b t h c sinh trưng ph t b n v i 200 cái tát, Nhai gi y nu t cho nh , Khi Karkê Ca ve lên mi n ngư c, ã kh i t m dì gh c ác Phan Thu Hi n * Th c tr ng tr em: Các tác ph m: Nh ng ngày l , B t r n c - Con tr a tr canh gi... tác trư c h t ng c a báo chí v i i s ng xã h i, i v i tr em M i chúng ta c n ph i nghiên c u k càng hơn n i dung, quan i m, ch trương cs và pháp lu t c a tr em Vì ó là ng, cp Vi t Nam v giáo d c, chăm sóc và b o v o lý c a dân t c ta M t khác, c n ph i nghiên c u, n m v ng các quy n tr em ư c th hi n em, vì ó là nh ng quy trong Cơng ư c Qu c t v Quy n tr y nh c th , thi t th c, giúp cho trong qúa trình... giáo d c tr em Các tác ph m: N h ng nh chăm ngoan, Vào “L p h c t i gia”, C u bé 10 tu i làm ch n i t nh ng t vé s , ng th gi i * Các em vi t v các em B m ơi chúng con mu n nói, Q t ng b , mong ba hi u con Ngư i vi t r t mong nh n ư c nh n xét và b sung c a Q Th y cơ và các b n ph n ph l c ư c phong phú hơn 13 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN M CL C L I NĨI U 1 N I DUNG 2 1 BÁO CHÍ V I . viết về và viết cho trẻ em. Điều này đặt ra cho tất cả những người làm truyền thơng đại chúng. Bởi vì, rất có thể trẻ em sẽ “tiếp cận” với các sản phẩm báo chí dành cho người lớn. - Trẻ em. - Hãy viết cho trẻ em một cách trân tọng trên tinh thần vì trẻ em và dành cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất. Việc phản ánh đời sống trẻ em như thế nào là vấn đề còn nhiều tranh cãi. Có tờ báo. Để nâng cao chất lượng báo chí cho trẻ em, chúng ta mong đợi nhiều vào tâm huyết của người viết. Muốn vậy cần giải quyết tốt hơn nữa chế độ nhuận bút báo chí cho trẻ em để nõ thực sự kích thích