BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ 3

Mục đí ch ý nghĩa của hoạt đ ộng thực tập s ư phạm * Mục đích: Giúp sinh viên sư phạm nâng cao nhận thức về vai trò của giáo dục trong sư nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, n

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM THỨ 3

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2011- 2012; căn cứ Quy chế thực hành, thực

tập sư phạm cho các trường đại học, cao đẳng đào tạo giáo viên phổ thông, mần non trình độ cao đẳng hệ chính quyban hành theo Quyết định số 36/2003/QĐ – BGD & ĐT ngày 01/08/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo , Trường cao đẳng Ngô Gia Tự triển khai công tác kiến tập sư phạm (KTSP), thực tập sư phạm (TTSP) năm học 2011 – 2012, kế hoạch cụ thể như sau:

A Mục đí ch ý nghĩa của hoạt đ ộng thực tập s ư phạm

* Mục đích:

Giúp sinh viên sư phạm nâng cao nhận thức về vai trò của giáo dục trong sư nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, nắm vững những quy định về nhiệm

vụ quyền hạn của người giáo viên, trên cơ sở đó phấn đấu trở thành giáo viên giỏi

Tạo điều kiện cho sinh viên chủ động, sáng tạo trong việc vận dụng kiến thức

đã học và rèn luyện kĩ năng giáo dục vào dạy học trong thực tế nhà trường từ đó hình thành năng lực sư phạm

Kết quả thực tập năm thứ ba là một trong những điều kiện để sinh viên được công nhận tốt nghiệp

Giúp trường cao đẳng và các cấp quản lí giáo dục có cơ sở đánh giá chất lượng đào tạo sử dụng và bồi dưỡng giáo viên

Hoạt động thực tập sư phạm có ý nghĩa rất quan trọng đối với sinh viên sư phạm Qua đợt thực tập sư phạm, sinh viên có cơ sở đầu tiên phục vụ cho công tác sau này, có cơ hội học hỏi kinh nghiệm về công tác làm chủ nhiệm lớp, công tác giảng dạy

B Nội dung thu hoạch

KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG

Xã Cao Xá là một xã miền núi còn nghèo, với tổng diện tích 15,27 km2 kéo dài

7 km từ đầu xã đến cuối xã, chiều rộng trung bình trên 2 km, dân số 11400 người Nhân dân Cao Xá có truyền thống hiếu học Xã Cao Xá có 2 trường tiểu học, 1 trường THCS và 2 trường mầm non Trường Tiểu học Cao Xá 1 được đặt tại trung tâm xã, là điểm đến của học sinh tiểu học 26 thôn trong xã Đất đai thổ nhưỡng màu mỡ rất thuận lợi cho việc thúc đẩy nông nghiệp phát triển mạnh

Nhân dân xã Cao Xá có truyền thống lao động cần cù, nhạy bén sáng tạo trong sản xuất nông nghiệp và tiếp cận thị trường Con em trong xã có truyền thống hiếu học nên hàng năm hàng năm có nhiều em đạt giải cao trong các kì thi học sinh giỏi các cấp và đỗ vào các trường đại học và cao đẳng

Những năm gần đây phong trào giáo dục của địa phương Cao Xá có chuyển biến Công tác XHHGD phát triển mạnh đã có trung tâm học tập cộng đồng: đội ngũ lãnh đạo địa phương rất quan tâm tới công tác giáo dục, thường xuyên chỉ đạo động viên các trường hoàn thành kế hoạch của ngành giao, tạo điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học

I T

ì nh h ì nh kinh tế, v ă n ho á x ã hội v à phong tr à o gi á o dục của đ ịa ph ươ ng

1 Thuận lợi

Chính quyền địa phương đã quan tâm tới nhà trường đã và đang tiếp tục xây dựng

cơ sở vật chất, bàn ghế, máy móc, phục vụ cho giảng dạy

Việc đổi mới phương pháp giảng dạy, ứng dụng tin học trong dạy và học được triển khai và thực hiện có hiệu quả

Tình hình kinh tế xã hội, an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội ổn định, đời sống nhân dân từng bước được cải thiện, trình độ dân trí được nâng cao Người dân đã có ý thức quan tâm và đầu tư cho việc học tập của con em mình

Con em trong xã có truyền thống hiếu học, hàng năm có nhiều em đỗ đạt cao

2 Kh ó kh ă n

Do địa bàn rộng nên việc đi lại của học sinh gặp nhiều khó khăn

Một số gia đình còn thiếu quan tâm đến việc học của con em mình

Chất lượng giáo dục, giáo dục toàn diện cho học sinh chuyển biến còn chậm

Công tác tuyên truyền giáo dục vận động nhân dân của các cấp các ngành đoàn thể chưa được thường xuyên, biện pháp xử lí vi phạm chưa triệt để và nghiêm túc

3 Kết quả thu đư ợc:

a Kinh tế:

Địa phương là xã thuần nông phát triển chủ yếu về chăn nuôi, một số năm qua địa phương đã mạnh dạn đưa kỹ thuật vào nông nghiệp như: Trồng dưa bao tử, ớt, cà chua bi,…

Về chăn nuôi: Xã trọng tâm đi sâu về chăn nuôi trâu bò, chăn nuôi thuỷ sản (đặc biệt là nuôi cá)

Nên kinh tế phát triển khá

Về kinh tế chính trị xã hội ngày càng ổn định, đời sống nhân dân được nâng cao từ chỗ 9% hộ nghèo đã giảm xuống còn 6,3% hộ, khoảng hơn 186 hộ nằm giải rác

ở các thôn Số hộ kinh doanh dịch vụ trong xã tăng góp phần thúc đẩy sự phát triển

b V ă n ho á , x ã hội:

Đảng uỷ - HĐND, UBND xã Cao Xá đã quan tâm và chỉ đạo có hiệu quả về công tác giáo dục Các tổ chức Đoàn thể dưới sự chỉ đạo của Đảng uỷ - HĐND hoạt động ổn định, góp phần không nhỏ đến kết quả giáo dục trên địa bàn xã Cao Xá

Tổ chức các hoạt động thông tin tuyên truyền, văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao chào mừng tết nguyên đán và các ngày lễ trong năm Qua đó tuyên truyền giao dục, nâng cao nhận thức cho người dân góp phần thúc đẩy sự phát triển cuả giáo dục

Các cấp, các ngành, các tổ chức đoàn thể đã quan tâm, động viên, khuyến khích các em cố gắng, nỗ lực trong học tập (trao phần thưởng cho các em có thành tích cao trong hoc kì I năm học 2011 – 2012 trong dịp tết nguyên đán vừa qua )

Công tác giải quyết việc làm, thực hiện chính sách xã hội được thực hiện nề nếp c.Phong tr à o gi á o dục đ ịa ph ươ ng:

Hệ thống trường lớp trên địa bàn xã gồm có 5 trường: mầm non, tiểu học, trung học cơ sở sau khi thành lập và hoạt động cả 5 trường đã duy trì nề nếp dạy học và các hoạt động giáo dục khác; chất lượng giao dục ngày càng phát triển.Cụ thể như sau:

+Trường mần non Cao Xá 1:

Huy động tổng số trẻ ra mẫu giáo là 23 cháu chiếm 94,0% trong đó trẻ 5 tuổi có 85/85 đạt 100%, trẻ 4 tuổi có 80/80 đạt 100%, trẻ 3 tuổi có 78/94 cháu đạt 83% Số trẻ đạt kênh A là 216 cháu = 92%, không có cháu nào đạt kênh C, D; 100% trẻ được khám bệnh theo định kì 2 lần/năm; 100% các cháu được nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ

Có 20 cán bộ giáo viên trong đó có 3 cán bộ quản lí, giáo viên giảng dạy có 12 đồng chí, 5 giáo viên nuôi dưỡng Có 5 giáo viên đạt trình độ Cao dẳng, trung cấp

có 11 đồng chí, có 5 giáo viên đang theo học Cao đẳng , Đại học, có 5 giáo viên hợp đồng ngắn hạn

Học sinh 6 tuổi đến trường có 99 em đạt 100%, phổ cập đúng độ tuổi

Duy trì 21 lớp học 2 buổi/ ngày với 534 học sinh (trong đó có học sinh tật nguyền )

Có 2 lớp học bán trú có 55 học sinh, 16 lớp theo học tin học có 377 học sinh và

13 lớp học Tiếng anh có 307 học sinh

Có 42 cán bộ giáo viên trong đó có 3 cán bộ quản lí (01 đồng chí nghỉ chế độ 01/10/2011), có 4 nhân viên hành chính và 1 tổng phụ trách, giáo viên chuyên có 5 đồng chí, giáo viên trên chuẩn có 28 đồng chí còn lại là giáo viên chuẩn

Có 19 lớp học với 567 học sinh, chất lượng đại trà văn hoá giỏi 8,9%; khá 41,6%; trung bình 44,6%; yếu kém 4,9%; hiện tượng học sinh bỏ học đi chơi điện tử vẫn diễn ra Chất lượng mũi nhọn có 21 học sinh đạt giải văn hoá cấp huyện, 03 giải văn hoá cấp tỉnh

Có 49 cán bộ giáo viên trong đó có 51% cán bộ đạt trên chuẩn, có 49% giáo viên đạt chuẩn

Kết thúc năm học 2011- 2012, 5 nhà trường đã thực hiện tốt cuộc vận động

“Hai không” trong ngành giáo dục.Công tác phối hợp giữa nhà trường gia đình và xã hội được phát huy, công tác khuyến học, khuyến tài được nhà trường gia đình, dòng

họ quan tâm

II T ì nh h ì nh gi á o dục của nh à tr ư ờng

Trường Tiểu học Cao Xá 1 thuộc xã Cao Xá, huyện Tân Yên, nằm ở trung tâm

huyện Năm học 2011 – 2012 nhà trường thực hiện chủ đề năm học “Tiếp tục đổi

mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục” Nhà trường đã phát động phong trào

thi đua: “Dạy tốt, học tốt” Giáo viên cam kết với hiệu trưởng thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và gắn kết cùng thực hiện cuộc vận động Học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với khẩu hiệu “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, và tự học và sáng tạo” và “ Dạy thật- Học thật- Thi thật- Kết quả thật” Thực hiện phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục củng cố vững chắc các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia

giai đoạn I và từng bước cập tới các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia giai đoạn sau

Trường gồm có 42 đồng chí cán bộ giáo viên nhân viên, trong đó cán bộ quản

lí gồm 3 đồng chí (01 đồng chí nghỉ chế độ 01/10/2011), tổng phụ trách 1 đồng chí, nhân viên hành chính gồm 4 đồng chí ,giáo viên chuyên gồm 5 đồng chí (02 Giáo viên nhạc, 02 Giáo viên hoạ, 01 Giáo viên tiếng anh), giáo viên văn hoá gồm 29 đồng chí

Trường có 21 lớp với 533 học sinh, 100% các lớp được học hai buổi / ngày, các

em được học ở 3 khu: ( khu chính 17 lớp, 02 khu lẻ 04 lớp)

1 Thuận lợi

Sự quan tâm lớn đối với giáo dục của các cấp uỷ Đảng chính quyền địa phương cũng như các ban ngành đoàn thể

Sự phát triển về kinh tế, sự ổn định về chính trị, xã hội cũng là một điều kiện thuận lợi cho giáo dục nhà trường

Cơ sơ vật chất đã được đầu tư tương đối hoàn chỉnh

Hệ thống quản lí giáo dục rất khoa học và có hệ thống Đội ngũ thầy giáo, cô giáo có năng lực chuyên môn, tâm huyết với nghề

Đa số phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học của con em mình Phần lớn học sinhh ngoan hiếu học có ý thức vươn lên, có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

2 Kh ó kh ă n

Nguồn nước mà nhà trường hiện đang sử dụng vẫn là ngồn nước giếng khoan, chưa đảm bảo vệ sinh, chưa dùng máy lọc nước lọc nước cho học sinh sử dụng

Kinh phí đầu tư cho trường Tiểu học còn hạn hẹp

Trình độ dân trí không đồng đều, ảnh hưởng lớn tới công tác giáo dục của nhà trường

Bình quân độ tuổi của giáo viên trong trường tương đối cao (46,4 tuổi)

Một số sách tham khảo, đồ dùng thí nghiệm còn thiếu ảnh hưởng tới quá trình học tập của các em

3 Kết quả thu đư ợc

Trong những năm học vừa qua trường Tiểu học Cao Xá 1 đã thực hiện tốt việc duy trì sĩ số và chất lượng giáo dục, hạn chế được số học sinh bỏ học, chất lượng dạy học của nhà trường luôn được nâng cao

Duy trì 100% sĩ số trong học kì I, không có học sinh bỏ học Toàn trường sĩ số đầu năm: 530 HS cuối học kì I: 533 HS tăng 03 HS (chuyển từ nơi khác về)

Kết quả khảo sát đầu năm: 2011- 2012:

Môn Tiếng Việt: Đạt trung bình trở lên: 70%

Môn Toán: Đạt trung bình trở lên: 77%

Trên cơ sở kết quả đã khảo sát, nhà trường giao chỉ tiêu phấn đấu cho các tổ chuyên môn, các tổ chuyên môn giao chỉ tiêu cho từng lớp

Công tác phổ cập được nhà trường thường xuyên quan tâm:

+ Cử một dồng chí trong BGH phụ trách riêng mảng phổ cập

+ Các xóm dều có giáo viên được phân công phụ trách phổ cập và công tác xã hội hoá

+ Hồ sơ phổ cập sạch sẽ, trình bày khoa học Số liệu cập nhật thường xuyên, chính xác

+ Giáo viên chủ nhiệm, Giáo viên phụ trách phổ cập các xóm thường xuyên rà soát vận động học sinh đi học chuyên cần

Trường đạt chuẩn phổ cập độ tuổi 11 với: 109/112 đạt tỉ lệ: 97,3%

Hiệu quả đào tạo trong 5 năm đạt : 98%

+ Duy trì 13 lớp học ngoại ngữ với số học sinh 323 HS( lớp 4,5), thực hiện nghiêm túc chương trình, hướng dẫn dạy ngoại ngữ do cấp trên quy định

+ Đẩy mạnh công tác đổi mới PPDH theo hướng : “Lấy người học làm trung tâm” , phát động cán bộ giáo viên làmm và sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học Khuyến khích CBGV-NV tích cực sử dụng , ứng dụng CNNTT trong quản lí và giảng dạy Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá giáo viên và học sinh, công tác thực hiện nội dung về giảm tải theo 5 nhóm giảm tải mà giáo viên cần nắm được:

+ Giảm tải những kiến thức đã được viết trong chương trình SGK

+ Giảm tải những nội dung trùng lặp ở lớp trên và lớp dưới

+ Giảm tải những nội dung,câu hỏi đòi hỏi, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức quá sâu

+ Điều chỉnh những kiến thức phù hợp với tình hình thực tế địa phương

+ Giảm tải những bài tập trước kia sắp xếp chưa hợp lí nay xếp lại cho phù hợp

và lôgich

Không có học sinh đua đòi, hoặc chơi cờ bạc, nghiện hút

Kết quả cụ thể:

- Tổng số học sinh được đánh giá: 533 em trong đó:

Khối 1: 114 em, Khối 2: 96 em, Khối 3: 133 em, Khối 4: 88 em, Khối 5: 102 em

* Hạnh kiểm:

Thực hiện đầy đủ 533/533 em đạt 100%

*Văn hoá: Kết quả cụ thể như sau:

- Môn Tiếng Việt:

- Môn Toán:

- Môn Khoa học:

- Môn Lịch sử và Địa lý:

Tổng hợp chung các môn đánh giá bằng nhận xét:

Loại A+: 372/1476 lượt chiếm 48,8%

Loại A: 754/1476 lượt chiếm 51,1%

Loại B: 02/1476 lượt chiếm 0,1%

* Văn nghệ, TDTT và các cuộc thi khác.

Thi đá cầu: Đạt 01 giải nhì đơn nam, 01 giải nhì đôi nữ cấp huyện

Thi bơi lội: 01 giải nhất bơi nữ

Thi giải tiếng Anh qua mạng: 02 giải nhì (lớp 3và lớp 4); 01 giải khuyến khích (lớp 5)

 Chất lượng học sinh giỏi, chất lượng chữ viết.

- Học sinh giỏi:

+Học sinh giỏi: 146/533= 27,4% Tăng 3,9% so với học kì I năm 2010- 2011

+Học sinh tiên tiến: 219/533= 41% giữ vững như năm trước

- Chữ viết học sinh: VSCĐ :

Loại A: 247/533 em chiếm 46,3% tăng 4,1%

Loại B: 270/533 em chiếm 50,7% giảm 0,5%

Loại C: 16 em chiếm 3% giảm 3,6%

So với cùng kì năm trước chất lượng chữ loại A tăng 4,1%

III Hoạt đ ộng thực tập l à m chủ nhiệm lớp

1 Thuận lợi

Thực hiện kế hoạch thực tập sư phạm của trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang, được Ban chỉ đạo thực tập sư phạm của trường Tiểu học Cao Xá 1 phân công chủ nhiệm lớp 3B và phụ trách thêm hai lớp là 3C 4D Thông qua đợt thực tập em thấy có nhiều thuận lợi

Công tác chủ nhiệm lớp có nhiều thuận lợi nhờ có sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban giám hiệu nhà trường và các thầy cô giáo trong trường đặc biệt là cô giáo chủ nhiệm lớp 3B – cô Nguyễn Thị Vui Cô đã tạo mọi thuận lợi cho chúng em trong việc gặp mặt, quản lí học sinh Sự hướng dẫn tận tình là một điều kiện lớn góp phần vào sự thành công của công tác chủ nhiệm Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm còn hướng dẫn

cụ thể chi tiết việc lên kế hoạch chủ nhiệm, đồng thời luôn chỉ đạo sát sao trong công tác thực tập làm chủ nhiệm

Là một giáo sinh mới đi thực tập, em gặp rất nhiều bỡ ngỡ chính sự giúp đỡ động viên, khích lệ của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm đã tạo động lực rất lớn để em hoàn thành nhiệm vụ được giao

Hoạt động thực tập làm chủ nhiệm lớp còn nhận được sự giúp đỡ nhiệt tình của nhiều thầy cô giáo trong trường và sự giúp đỡ nhiệt tình của các giáo sinh khác trong đoàn đặc biêt là bạn Nguyễn Thị Thu là giáo sinh chủ nhiệm cùng lớp

Trong thời gian thực tập chủ nhiệm lớp nhà trường có tổ chức một số hoạt động tập thể và giúp đỡ chúng em tổ chức chương trình “Rung chuông vàng”.Qua đó chúng

em có thể gần gũi với học sinh hơn đồng thời tạo điều kiện thực tế cho bản thân

Về phía học sinh lớp chủ nhiệm hầu hết các em đều ngoan ngoãn và thực hiện tốt nề nếp nội quy của nhà trường, các em đều có ý thức tinh thần trách nhiệm với tập

thể lớp Sự giúp đỡ của học sinh lớp chủ nhiệm là một thuận lợi lớn đặc biệt là sự ủng

hộ của đội ngũ cán bộ lớp Đa số các em tập trung trong một xã nên việc thăm hỏi, quản lí học sinh rất thuận lợi Từ đó em có thể tìm hiểu và nắm rõ hơn về hoàn cảnh gia đình, tính cách của từng học sinh và nhất là những học sinh chưa ngoan Gia đình học sinh cũng rất quan tâm tới con em mình trong việc học tập cũng như thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp Đó cũng là một điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành tốt công việc chủ nhiệm của mình

2 Kh ó kh ă n

Bên cạnh những thuận lợi trên em gặp một số khó khăn trong việc chủ nhiệm lớp:

Là một sinh viên còn ngồi trên ghế nhà trường, mặc dù đã được trang bị về mặt kiến thức qua các môn học như: tâm lí lứa tuổi, giao tiếp sư phạm, hoạt động dạy học

… nhưng kinh nghiệm thực tế còn hạn chế nên ban đầu còn bỡ ngỡ

Mặt khác, việc bùng nổ thông tin hiện nay cũng ảnh hưởng tới các em, có rất nhiều trò chơi điện tử khiến các em tiêu tốn thời gian, tiền bạc sao nhãng việc học hành

Nhiều em có hoàn cảnh gia đình khó khăn ; một số em bố mẹ đi làm xa nên khó quan tâm đến việc học tập của con em mình đồng thời khó khăn trong việc kết hợp giữa gia đình và nhà trường

3 Kết quả thu đư ợc

a Nhận thức

Công tác chủ nhiệm là một công việc rất quan trọng nhưng cũng rất khó khăn

và phức tạp Người giáo viên chủ nhiệm chính là cầu nối giữa gia đình, nhà trường và học sinh Trước khi đi thực tập những điều này gần như chỉ là lí thuyết rất xa vời nhưng qua thực tế chủ nhiệm lớp thì hoạt động thực tập làm chủ nhiệm lớp chỉ đạt hiệu quả cao khi giáo viên chủ nhiệm, gia đình và học sinh phải đồng tâm

Để làm tốt công tác chủ nhiêm lớp, giáo viên cần quan tâm tới học sinh, tìm hiểu hoàn cảnh gia đình và lắng nghe học sinh, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của học sinh

đó Từ đó có sự động viên khen thưởng kịp thời khi các em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, động viên nhắc nhở giúp các em sửa chữa các khuyết điểm Chính sự tâm huyết của giáo viên dành cho học trò của mình sẽ là động lực to lớn giúp người giáo