Giáo án tháng 11 chủ đề Bác sĩ

GIÁO ÁNĐề tài : BÁC SĨ CHIM Lứa tuổi: 5-6 tuổi I/ Mục đích yêu cầu: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : nói mạch lạc, rõ lời câu nói thoại của nhân vật trong câu chuyện - Thông qua lời kể ch

GIÁO ÁN

Đề tài : BÁC SĨ CHIM

Lứa tuổi: 5-6 tuổi

I/ Mục đích yêu cầu:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ : nói mạch lạc, rõ lời câu nói thoại của nhân vật trong câu chuyện

- Thông qua lời kể chuyện của cô qua tranh trẻ hiểu và biết kể lại theo ý chính của nội dung chuyện

- Trẻ hóa thân nhân vật mình yêu thích

- Biết sao chép lại từ của nhân vật

II/ Chuẩn bị:

- Tranh câu chuyện Bác sĩ Chim

- Nhạc bài hát : “Con Chim Vành Khuyên “

- Giấy, viết cho trẻ sao chép từ

- Tranh các nhân vật Bác sĩ Chim có kèm từ

+ Bác sĩ Chim Chao Mao

+ Bác sĩ Cò

+ Bác sĩ Bắt Ve

+ Bác sĩ Chim Sáo

III/ Tiến hành:

* Hoạt động 1: HÁT MÚA BÀI “ CON CHIM VÀNH KHUYÊN “

- Cô mở nhạc cho trẻ hát múa cùng cô

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

à Cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện cũng nói về các chú chim

Nhưng để biết các chú chim đó làm gì ?Các con hãy lắng nghe cô kể nha

* Hoạt động 2: TRẺ LẮNG NGHE CÔ KỂ CHUYỆN

-Lần 1: Cô kể cho trẻ nghe kết hợp cho trẻ xem tranh

- Lần 2 : Cô cho trẻ kể theo trí nhớ từng nội dung câu chuyện ( Chú ý mời cá

nhân trẻ nhắc lại ) Kết hợp đàm thoại nội dung câu chuyện kể:

+ Trong câu chuyện có các nhân vât nào ?Bạn Trâu bị bệnh gi? Ai đã chữa cho

Trâu? BS Cò đã chữa như thế nào? Đăt câu hỏi tương tự với các NV Tê giác, Că Sấu ( Trẻ tự kể)

+ Vậy qua câu chuyện này , các con phải như thế nào? Tại sao con phải

như vậy?

à Giáo dục: Các con phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ để không bị

mắc bệnh như: Ho, sốt, cảm lạnh sâu răng…Khi các con có biểu hiện bị

bệnh thì phải làm gì? ( Trẻ tự suy nghĩ trả lời)

* Hoạt động 3 : TRÒ CHƠI : “ THI XEM AI TÀI “

- Cô cho xuất hiện các Bác sĩ Chim kèm từ dưới hình để trẻ xem à Trẻ nhắc

lại tên nhân vật và nói công việc làm của nhân vật là gì?

- Cô cho trẻ chơi :” Hóa thân nhân vật “

- Cô cho trẻ hóa thân làm nhân vật mà trẻ thích

- Cô cho trẻ xem tranh từng nhân vật Bác sĩ Chim à Trẻ thực hiện

- Khi trẻ hóa thân nhân vật xong à Cô cho trẻ về nhóm viết và sao chép lại

tên nhân vật mà mình đã hóa thân ( Cô theo dõi trẻ viết và giúp trẻ )

- Cô cho trẻ hát : Chim vành khuyên

Kết thúc hoạt động

Những con chim nhỏ quyết định mở một bệnh viện chữa bệnh cho các con vật trong rừng Các bác sĩ chim mặc áo đồng phục trắng và chờ bệnh nhân đến Cô chim Chào Mào được giao nhiệm vụ tiếp bệnh nhân Sáng sớm bệnh nhân Trâu đến phòng khám và kể bệnh :

- Da tôi bị ngứa kinh khủng và xin được điều trị

Chim Chào Mào gửi Trâu đến phòng chữa trị da liễu gặp bác sĩ Cò Trâu nói với bác sĩ Cò :

- Tôi có rất nhiều bọ trên người , chúng cắn tôi và làm tôi rất ngứa và khó chịu Bác sĩ Cò nhảy lên lưng Trâu tìm những con ruồi đốt Trâu Cò mổ hết ruồi cho Trâu và căn dặn :

- Bác nên thường xuyên xuống sông tắm , rồi phủ bùn lên người Băng cach này , bác sẽ tránh được ruồi cắn

Trâu khỏi ngứa và cám ơn bác sĩ Cò và ra về trong tâm trạng thật thoải mái

Bệnh nhân tiếp theo là chú Tê Giác Chim Chào Mào gửi Tê Giác đến gặp bác sĩ Chim Bắt Ve Tê Giác kể bệnh tình của mình :

- Tôi to lớn , có sức mạnh nhu7nh lại không chống được nhưng con sâu bọ nhỏ bé khó chịu này

Chim Bắt Ve khám cho Tê Giác thấy có nhiều nếp nhăn gấp trên da , nên bị các con bọ chui vào cắn Chim Bắt Ve nhảy lên lưng Tê Giác bắt hết bọ , cảm giác đau và ngứa của Tê Giác biến mất Bắt Ve nói với Tê Giác :

- Bất kể lúc nào bọ quấy rối bạn , bạn hãy đến tìm tôi Bạn hãy luôn tắm rửa sạch nhé !

Tê Giác cảm ơn và ra về trong niềm vui sướng Sau đó , Cá Sấu đến phòng khám với chứng đau răng Cá Sấu kể bệnh với Chim Sáo :

- Răng tôi mọc không đều , có lẽ cái răng nào đó bị sâu vì tôi không đánh răng

Cá Sấu há miệng , Sáo nhảy vào trong quan sát kỹ Cô thấy các kẽ răng còn thức

ăn giắt vào chưa được vệ sinh nên bị những con sâu nhỏ đang gậm nhấm Chim Sáo làm sạch răng miệng Cá Sấu bằng cách nhặt hết sâu bọ và thịt thừa Cá Sấu nói :

- Bạn là bác sĩ tuyệt vời ! Cảm ơn bạn rất nhiều !

Sáo mỉm miệng cười nói : “ Bạn phải luôn giữ vệ sinh răng miệng sạch sẽ , nếu không bạn sẽ luôn gặp tôi đấy !

Trâu , Tê Giác , Cá Sấu khỏi bệnh sau khi ở bệnh viện về Từ đĩ , bệnh viện Bác

sĩ Chim trở nên nổi tiếng

( Theo chuyện nước ngồi )

GIÁO ÁN

Lứa tuổi: 5-6 tuổi Chủ Đề: BÁC SĨ

Đề tài: BÉ LÀM BÁC SĨ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết mạnh dạn để khai bệnh của mình với Bác sĩ khi đến phòng khám bệnh

- Biết công việc của Bác sĩ, y tá là những người khám chữa bệnh và điều

trị cho bệnh nhân

- Giáo dục trẻ không nhút nhát, sợ sệt khi đi khám bệnh

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh ảnh về phòng khám bệnh

- Một số dụng cụ : Ống nghe, ống chích, kim tiêm, bông gòn, thuốc …

- Trang phục Bác sĩ, ytá

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Cô tạo tình huống

- Bạn búp bê đến chơi, mời cả lớp đến dự sinh nhật Bỗng búp bê thấy khó

chịu và đau bụng nên khóc nhè Cô hỏi trẻ

+ Làm sao bây giờ cá con ? + Đưa bạn búp bê đến bệnh viện ? + Bạn búp bê không chiu đi đâu ? ( Trẻ sẽ phản ứng như thế nào ? Cô xử lý tình huống ?

- Giúp đưa bạn búp bê đến bệnh viện nh1

Hoạt động 2: “ Phòng khám bệnh”

- Đây là đâu vậy con?

- MÌnh đến đây để làm gì?

- Ai khám bệnh cho búp bê?

- Tại sao con biết đó là Bác sĩ ?

- Để biết bạn búp bê bệnh gì Bác sĩ phải làm sao?

- Bác sĩ hỏi: cháu bị bệnh gì ?

Ở nhà cháu ăn gì ?

Rồi có ăn thêm thức ăn gì nữa không ?

Cháu còn đau chổ nào nữa ?

- Đặt câu hỏi để trẻ tự trả lời ?

- Cô giáo dục các cháu phải biết mạnh dạn khai bệnh với bác sĩ và nói lời cảm ơn sau khi được khám bệnh xong ra về

Hoạt động 3: “Thỏ bông bị ốm”

- Cô cho trẻ đọc thơ “Thỏ bông bị ốm” kết hợp làm động tác minh hoạ

Hoạt động 4: “Chơi phòng khám bệnh”

- Tổ chức phòng khám cho trẻ về nhóm tái tạo lại công việc của Bác sĩ và bệnh nhân đi khám bệnh

Kết thúc:

GIÁO ÁN

Lứa tuổi: 5-6 tuổi

Đề tài: BẬT QUA VẬT CẢN 20 Cm

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Luyện cho cháu kỹ năng bật qua vật cản: Trẻ biết khuỵ gối, lăn tay để lấy đà bật về phía trước và chạm đất nhẹ nhàng bằng nữa bàn chân trước rồi bằng cả bàn chân

- Phát triển tố chất khéo léo

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô

II/ CHUẨN BỊ:

- Băng nhạc, máy catsset

- Nơ, cờ

- Ghế TD, vòng TD, túi cát

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: “Khởi động”

-Cho trẻ cầm nơ vận động theo nhạc, di chuyển theo các kiểu chân, đi theo nhiều hướng, thay đổi đội hình

Hoạt động 2: “Trọng Động”

- Cho trẻ thực hiện bài tập phát triển chung

+ Cơ tay: 3 + Chân: 3 + Bụng: 2 + Bật tách khép chân

- Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp

Hoạt động 3: “Vận động cơ bản”

- “Bật qua vật cản 20cm”

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

- Cô nhấn mạnh: Khi bật các con phải biết khuỵ gối, lăn tay để

lấy đà bật về phía trước và chạm đất nhẹ nhàng bằng nữa bàn chân trước rồi bằng cả bàn chân

- Cô làm lại lần 2

- Cho trẻ lên làm, cô theo dõi trẻ thực hiện và sửa sai kịp thởi cho trẻ

- Cho trẻ về nhóm thực hiện

Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Hồi tỉnh: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng

Kết thúc:

GIÁO ÁN Lứa Tuổi: 5-6 tuổi Đề tài: BỊ BẰNG BÀN TAY VÀ CẲNG CHÂN

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Luyện kỹ năng phối hợp bàn tay và cẳng chân để bị

- Rèn cho trẻ mạnh dạn khi thực hiện vận động

II/ CHUẨN BỊ:

- Băng nhạc, máy catsset

- Nơ, cờ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: “Khởi động”

-Cho trẻ cầm nơ vận động theo nhạc, di chuyển theo các kiểu chân, đi theo nhiều hướng, thay đổi đội hình

Hoạt động 2: “Trọng Động”

- Cho trẻ thực hiện bài tập phát triển chung

+ Cơ tay: 3 + Chân: 3 + Bụng: 2 + Bật chân sáo ( trước sau )

- Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp

Hoạt động 3: “Vận động cơ bản”

- “Bị bằng bàn tay và cẳng chân

- Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu cho lớp xem ( Cơ giải thích cách làm)

- Cô nhấn mạnh: Khi bị các con phải biết phối hợp giữa bàn tay và cẳng

chân để bị và đầu ngẩng cao nhìn về trước

- Cô làm lại lần 2

- Cơ mời 1 trẻ lên làm cho lớp xem

- Cho trẻ lên làm, cô theo dõi trẻ thực hiện và sửa sai kịp thởi cho trẻ

Hoạt động 4: Trò chơi vận động “Cướp cờ”

- Cô nói luật chơi: Khi cô đọc 2 số thứ tư cháu nào có số thứ tự nghe cô đọc chạy lên cướp cờ mang về Và khi cướp cờ các con phải cố gắng không cho bạn mình chạm vào người nhé

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho thi đua nhóm chơi

Hồi tỉnh: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng

Kết thúc:

GIÁO ÁN Lứa tuổi: 5-6 tuổi

Đề tài: BÀI HÁT BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hát thuộc bài hát, hát thể hiện minh hoạt điệu bộ theo lời bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe, trẻ biết chú ý lắng nghe và thể hiện tình cảm qua

bài hát “Ru con” của dân ca Nam bộ

- Qua trò chơi trẻ biết chú ý lắng nghe giọng hát to, nhỏ để tìm ra đồ vật

II/ CHUẨN BỊ:

- Một số nhạc cụ: xúc xắc, phách tre, trống lắc …

- Máy hát, băng nhạc

- Đồ vật để chơi âm nhạc

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Dạy hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc không lời bài hát” Bác đưa thư vui tính” và hỏi trẻ: Các con vừa nghe bài hát gì? ( cho trẻ đoán tên bài hát)

- Cô giới thiệu tên bài hát cho trẻ nghe

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 2 lần theo nhạc

Hoạt động 2: “Dạy vận động”

- Cô hát và múa theo nhạc 1 lần

- Cô phân tích động tác múa

+ Động tác 1: “Kính cong …… nhà em “

Hai tay giả cầm tay lái xe đạp chạy nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác 2: ” Xe đạp kêu… lon ton…”

Hai tay thay đổi động tác bằng cách co duỗi luân phiên nhau

+ Động tác 3: …” Cầm lấy thư … cảm ơn…”

Hai tay đưa ra trước giả cầm lấy thư như có người đang đưa và hơi cuối đầu chào

+ Động tác 4: Này em ……đưa cho bố nhé…”

Tay phải đưa ra trước vẫy nhẹ và đầu hơi nghiêng đồng thời 2 tay giả cầm lấy thư và quay người sang phải hai tay đưa lên cao

+ Động tác 5: Kinh cong ….đi rồi.”

Hai tay giả cầm tay lái xe đạp chạy nghiêng người sang 2 bên

- Cô múa lần 2

- Dạy trẻ múa từng động tác theo bài hát 2-3 lần

- Cho nhóm múa

- Cả lớp múa lại 1 lần

- Mời cá nhân – từng đôi vận động

Hoạt động 3: “Nghe hát Ru Con”

- Cô giới thiệu bài hát “Ru con” của dân ca Nam Bộ

- Cô hát 1 lần có nhạc không lời

- Cô hát lần 2 minh hoạ lời bài hát

Hoạt động 4: “ Trò chơi Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Chú ý: chổ nào có cất đồ chơi nên hát lớn hơn nơi không cất đồ chơi để cho bạn dễ chú ý

- Cho trẻ chơi vài lần

Kết thúc:

GIÁO ÁN

Đề tài : CHUYỆN BÁC SĨ CHIM

Lứa tuổi: 5-6 tuổi

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thích nghe cơ kể chuyện, hiểu nội dung câu chuyện cô kể

- Luyện giọng theo nhân vật trong chuyện

- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

II/ Chuẩn bị:

- Phim trình chiếu

- Hình ảnh nhân vật câu chuyện

- Mũ chim

III/ Tiến hành:

* Hoạt động 1 : TRỊ CHUYỆN

- Cơ đố trẻ: Hồ nào song biếc vỗ bờ

Vua Lê trả kiếm, rùa đưa đi giùm

( Hồ Hồn Kiếm )

- Cơ cho trẻ xem tranh :” Hồ Gươm”

à Cơ giới thiệu: Con biết hồ này cĩ tên gọi là hồ gì khơng ? Tại sao hồ đĩ cĩ tên

là Hơ Gươm khơng? Ngồi tên đĩ ra cac1 con cĩ biết hồ đĩ cịn cĩ tên gì nữa khơng?

à Để biết tại sao lại cĩ tên gọi như thế Hơm nay cơ sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện tại sao hồ cĩ tên gọi là “ Hồ Gươm” nhé!

* Hoạt động 2: CÔ KỂ CHUYỆN VÀ ĐÀM THOẠI VỚI TRẺ

-Lần 1: Cô kể cho trẻ nghe kết hợp cho trẻ xem tranh

- Lần 2 : Cô cho trẻ kể theo trí nhớ từng nội dung câu chuyện ( Chú ý mời cá nhân

trẻ nhắc lại) Kết hợp đàm thoại nội dung câu chuyện kể:

+ Trong chuyện gồm có những nhân vật nào?

+ Quân lính đã dâng cái gì cho vua Lê Lợi? Và cái đó ở đâu ra? Ai cho?

+ Tai sao Rùa vàng lại cho Vua Lê Lợi mượn gươm và cho mượn để làm gì? + Khi đã đuổi được giặn Minh thì Rùa vàng ngoi lên mặt nước để làm gì?

+ Vì sao hồ đó được gọi là hồ Hoàn Kiếm?

à( Cô giải thích cho trẻ nghe từ “ Hoàn kiếm”

@ Giáo dục: Qua câu chuyện này các con thấy Vua Lê Lợi là người như thế

nào? Các con có muốn bắt chươc như Vua Lê Lợi không? Nếu muốn thì con phải làm sao? ( Chăm học, ngoan ngoãn, hiếu thảo, và mai sau góp công sức

để xây dựng đất nước )

* Hoạt động 3 : LUYỆN GIỌNG – ĐÓNG KỊCH

*Luyện giọng:

@ Giọng của Long Quân : “ Thanh gươm đó là của Ta Ta cho Lê Lợi mượn

để đánh giặc Minh, các ngươi hãy mang thanh gươm đó về dâng cho Lê Lợi” “ Ta là Long Quân, lưỡi gươm đó là lưỡi gươm thần, Ta cho Lê Lợi mượn để giết giặc Minh

@ Giọng của quân lính: “ Không hiểu ai có thanh gươm quý thế này mà lại để

rơi xuống song nhỉ?” “ Nhưng người là ai?, tên người la gì? Xin cho chúng tôi biết, chúng tôi còn về thưa với chủ tướng Lê Lợi”

@ Giọng của rùa vàng: “ xin nhà vua trả gươm cho Long Quân”

- Cho trẻ nhận vai , phân vai, và đóng kịch

- Cô cho trẻ đặt tên chuyện à Cô viết tên chuyện trẻ vừa đặt lên bảng

KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

GIÁO ÁN

Lứa tuổi: 5-6 tuổi

ĐỀ TÀI: DẠY TRẺ SẮP XẾP ĐỐI TƯỢNG THEO QUY TẮC.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ cĩ kỹ năng sắp xếp đối tượng theo quy tắc ( 3 đối tượng )

II CHUẨN BỊ:

- Bảng nỉ, các hình ảnh lơ tơ trang phục quần, áo, mũ

- Mẫu sắp xếp theo qui tắc 1-1, 1-2

- Mỗi trẻ 1 bộ lơ tơ: 6 quần, 6 áo và 3 mũ

- Đồ dùng chén, đũa, dĩa, ly, tơ…

- Dãy hình hình học đã sắp xếp theo mẫu cịn thiếu

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ngĩn tay nhút nhít”

Ơn cách xác định quy tắc sắp xếp

- Cơ cho trẻ quan sát mẫu đồ dùng xếp theo quy tắc 1 - 1,

1 - 2

+ Mẫu 1: 1 cái nơ - 1 kính.

+ Mẫu 2: 1 ơ - 2 mũ

- Cho trẻ nhận xét hai mẫu sắp xếp trên như thế nào?

kính Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 1-1

- Giới thiệu tương tự mẫu 2 1 dù - 2 mũ

- Kết luận: Dãy thứ 2 cĩ dù và mũ Cứ 1 dù đến 2 mũ, 1 dù đến 2 mũ Đây là

sắp xếp theo quy tắc 1 - 2

Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc

Dạy trẻ sắp xếp theo mẫu (Quy tắc 1- 1-1)

Cơ xếp mẫu:

- Cơ cho trẻ lấy rổ về chỗ ngồi

- Cơ xếp 1 chu kỳ theo quy tắc: 1 áo - 1 quần – 1 mũ

- Cơ nĩi cơ vừa xếp 1 chu kỳ

+ Trong một chu kỳ cơ xếp những gì?

+ Cĩ mấy áo, mấy quần, mấy mũ?

+ Cho trẻ đốn chu kỳ tiếp theo và cơ xếp tiếp

- Cơ cho trẻ đọc theo cách sắp xếp đến hết dãy

Cơ nêu quy tắc: Trong mỗi chu kỳ cĩ 1 áo - 1 quần – 1 mũ, … Như vậy quần, áo và mũ được xếp theo quy tắc 1 – 1 - 1.

- Cơ cho trẻ nhắc lại qui tắc sắp xếp trên

* Trẻ xếp cùng cơ:

- Cho trẻ lấy đồ dùng, cơ yêu cầu trẻ kiểm tra đồ dùng cĩ trong rổ và cùng xếp theo mẫu của cơ

+ Cơ và các con vừa xếp những gì?

+ Áo - quần - mũ được sắp xếp theo quy tắc nào?

- Cơ cho trẻ đọc theo dãy của mình

- Cho tổ, nhĩm, lớp đọc theo dãy của cơ

- Cho trẻ cất đồ dùng

Dạy trẻ xếp 3 loại đối tượng theo thứ tự (Quy tắc 1 - 2 - 1)

*Cơ xếp mẫu:

- Cơ xếp cho trẻ xem 1 chu kỳ mẫu Áo - quần quần - mũ

- Cơ cho trẻ nhận xét mẫu cơ vừa xếp ?

- Vậy tiếp theo là xếp cái gì?

- Cơ cho trẻ lên thực hiện trên bảng

- Cơ hỏi lại: Cơ xếp Áo - quần quần - mũ theo qui tắc nào?

- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng và xếp cùng cơ từng chu kỳ

- Cho trẻ đọc dãy của trẻ vừa xếp Mời nhĩm, cá nhân

Dạy trẻ xếp 3 loại đối tượng theo thứ tự (Quy tắc 2 - 1 - 2)

*Cơ xếp mẫu:

- Cơ xếp cho trẻ xem 1 chu kỳ mẫu quần quần – mũ – áo áo