SKKN Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh nữ khối 11 thông qua hoạt động ngoại khóa sức khỏe sinh sản vị thành niên

Rèn luyện KNS chohọc sinh HS là một trong những nội dung cơ bản của phong trào thi đua: “Xây dựngtrường học thân thiện , học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 20

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI:

"GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH NỮ KHỐI 11 THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA SỨC KHỎE SINH

SẢN VỊ THÀNH NIÊN"

A.ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lí do chọn sáng kiến kinh nghiệm (SKKN)

Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ đáp ứng nguồn nhân lực phục

vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế

và nhu cầu phát triển của người học Giáo dục phổ thông đã và đang đổi mới mạnh mẽtheo bốn trụ cột đó là: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định mình và Học đểcùng chung sống mà thực chất là cách tiếp cận kĩ năng sống (KNS) Rèn luyện KNS chohọc sinh (HS) là một trong những nội dung cơ bản của phong trào thi đua: “Xây dựngtrường học thân thiện , học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 –

2013 mà Bộ giáo dục và đào tạo quy định

Giáo dục (GD) rèn luỵện KNS cho HS thông qua hoat động ngoại khoá giáo dục sứckhoẻ sinh sản vị thành niên (GDSKSSVTN) là một hoạt động để HS được thực hành, vậndụng kiến thức môn sinh học, trải nghiệm một số KNS cơ bản và cần thiết mà không làmnặng nề quá tải nội dung môn học và ngược lại qua việc tham gia hoạt động ngoại khoácòn giúp HS học tập các môn học nhẹ nhàng, thoải mái, thiết thực và hiệu quả hơn.`

Trong thời đại bùng nổ thông tin như hiện nay: qua mạng Internet, các phương tiệntruyền thông không chính thức với xu hướng đại diện cho những hình mẫu dập khuônhay quá khích về tình dục và giới tính các em tiếp cận với nhiều thông tin mà có thể lànhững thông tin ngoài luồng Lứa tuổi HS là lứa tuổi đang hình thành nhân cách, hamhiểu biết, thích tò mò và khám phá nhưng còn thiếu hiểu biết về xã hội, thiếu kinhnghiệm sống dễ bị lôi kéo kích động Đặc biệt là thế hệ trẻ luôn đặt mình trong hoàn cảnhphải lựa chọn những giá trị, những áp lực tiêu cực và những yếu tố tích cực Nếu không

được GD KNS, nếu thiếu kiến thức và kinh niệm sống các em sẽ bị lôi kéo vào các hành

vi tiêu cực, bạo lực, thoái hoá đạo đức gây hậu quả đáng tiếc

Đa số HS nữ ở trường THPT Bắc Sơn là con em dân tộc thiểu số, với bản tính thậtthà, trung thực, các em dễ bị lợi dụng trong các mối quan hệ khác giới từ đó gây ảnhhưởng không tốt đến tâm, sinh lí của các em Đặc biệt có trường hợp các em HS nữ cóbạn trai rồi về sống trong gia đình bạn trai giống người con dâu nhưng chưa cưới hỏi vàhai bên gia đình các em coi như là chuyện bình thường Như vậy việc học của các em sẽ

đi đến đâu và nếu các em không kết hôn thì tương lai của các em sẽ như thế nào?

Do điều kiện sống ngày nay nên tuổi dậy thì của các em đã sớm hơn rất nhiều, namkhoảng 14,7 tuổi, nữ khoảng 13 tuổi không còn nữ thập tam nam thập lục Trong khi tuổikết hôn lại muộn hơn Mặc dù chuẩn mực văn hoá truyền thống không cho phép quan hệtình dục (QHTD) trước hôn nhân nhưng điều này đang ngày càng phổ biến Ví dụ: ỞMêhicô có em mới 10 tuổi dã sinh con hoặc có nhiều trường hợp 14 tuổi đã kết hôn hay ởtrường THPT Bắc Sơn mỗi khoá học có khoảng 4-5 em nghỉ học để xây dựng gia đình Theo nghiên cứu của viện khoa học dân số gia đình và trẻ em, ở Việt Nam: trungbình một phụ nữ nạo phá thai 2,5 lần, trên thế giới mỗi năm có 16.000.000 ca mang bầu

từ tuổi 13-18, ở Việt Nam 300.000 ca mang bầu ở tuổi dưới 20 Gần 1/3 số ca nạo pháthai là phụ nữ chưa lập gia đình khoảng 1/5 trẻ em được sinh ra ử những bà mẹ dưới 19tưổi Theo điều tra của viện nghiên cứu thanh niên những HS THPT có QHTD chỉ 1/3biết sử dụng các biện pháp tránh thai (BPTT) Vậy GDSKSSVTN, hướng dẫn sử dụngBPTT là vô cùng cấp bách nhằm bảo vệ sức khoẻ , lợi ích cho tuổi VTN và cộng đồng Như vậy, GD KNS cho HS là rất cần thiết giúp các em rèn luyện hành vi, có tráchnhiệm với bản thân, gia đình HS có khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của

cuộc sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, mọi người HS sống tích cực, chủđộng an toàn và lành mạnh đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực trong thế hệ mới.

2 Mục đích SKKN

Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp Từ đó HS hìnhthành những hành vi, thói quen lành mạnh tích cực, loại bỏ những hành vi thói quen tiêucực trong các mối quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày

SKKN chỉ dành cho HS nữ trong trường nên các em có thể trao đổi cởi mở nhữngđiều các em chưa biết, chưa hiểu, tạo cơ hội thuận lợi để HS thực hiện tốt quyền, bổnphận của mình và phát triển hài hoà về thể chất, trí tuệ, tinh thần và đạo đức

Các em có nhận thức, thái độ và hành vi đúng đối với vấn đề dân số, có khả năng làmchủ bản thân tránh các tác nhân ảnh hưởng đến SKSS của mình và những người xungquanh, tránh mang thai ngoài ý muốn góp phần sinh đẻ có kế hoạch

3 Phạm vi nghiên cứu

SKKN được áp dụng đối vứi HS nữ khối 11 vì chương thình sinh học 11 là chươngtrình sinh học cơ thể, khi áp dụng SKKN vào các em dễ tiếp thu và có cái nhìn đúng hơn

về vấn đề này

B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

I Công tác chuẩn bị

I.1 Phương tiện

- Loa đài, Micro

- 6 bộ bàn ghế cho các đội chơi

- Máy tính, Máy chiếu hoặc tranh ảnh về Hệ sinh dục nam và hệ simh dục nữ

- Bút, giấy, Các câu hỏi và tình huống về SKSSVTN

- Biển lớp, ghế của khán giả

I.2 Người dẫn chương trình (NDCT): Tôi chọn NDCT là em Phan Thị Thảo, HS lớp

11A1, có học lực giỏi, có khả năng thuyết trình tốt và tự tin trước toàn trường

I.3 Thời gian, địa điểm

-Thời gian: Một buổi từ 14 giờ 30 phút đến 17 giờ, ngày 28/4/2012

-Địa điểm: Trường THPT Bắc Sơn

Đội 1: Lớp 11A1 và Lớp 11A6

Đội 2 Lớp 11A2và Lớp 11A5

Đội 3 Lớp 11A3và Lớp 11A4

Mỗi đội gồm 6 người chơi, cử một đội trưởng có khả năng trình bày ý tưởng và trả lờicác câu hỏi (CH).

Các CH hoặc tình huống tôi đưa ra trong hoạt động ngoại khóa sẽ được cung cấp cho

HS trước 7 ngày, không có đáp án và hướng dẫn cho HS nguồn tài liệu tham khảo:mạngInternet, tài liệu giáo dục dân số và SKSS.Từ các câu hỏi hoặc tình huống tôi rút ra kiếnthức về SKSS và kĩ năng sống cho HS trong cuộc sống hàng ngày

Các giáo viên (GV) giảng dạy môn sinh học đến tham dự buổi ngoại khóa gồm có: CôHải, Cô Bốn, Cô Hằng với vai trò là “các chuyên gia” và cách thức tổ chức hoạt độngngoại khóa là: Hỏi- Đáp với chuyên gia

I.5 Nội dung buổi hoạt động ngoại khóa: Tôi tổ chức thành 3 phần:

Phần một với nội dung là: Những vấn đề chung về SKSSVTN mà chủ yếu là hai vấn

đề Một là: Tuổi VTN với các biểu hiện đặc trưng nhất của nó Hai là: VTN với SKSS vàtình dục (TD) NDCT nêu ra các CH các đội suy nghĩ với thời gian 2 phút Đội nào bốcthăm được trả lời trước sẽ trả lời, nếu đội khác thấy chưa đúng hoặc còn thiếu thì có thể

bổ sung, cuối cùng là các chuyên gia giải đáp

Phần hai với nội dung là: các tình huống có vấn đề (THCVĐ), NDCT đưa ra cácTHCVĐ cùng với các CH cho đội chơi trả lời hoặc NDCT hỏi các chuyên gia trả lời Cácchuyên gia giải đáp thắc mắc của khán giả

Phần ba có nội dung là: Tìm hiểu các bệnh liên quan qua quan hệ tình dục (QHTD)

GV cung cấp cho các em kiến thức về một số bệnh lây truyền qua QHTD và các biệnpháp phòng tránh Ở phần này NDCT đưa ra các CH các đội suy nghĩ, trả lời sau đó cácđội khác bổ sung (nếu cần) và cuối cùng là giải đáp của các chuyên gia

Đối với CH có nhiều ý kiến trái ngược nhau như hình huống “Lỗi tại ai” hoặc CH

“Trong lớp 11A1 có hai bạn cùng giới là Nga và Hải chơi thân với nhau Có một lần Nga

vô tình xúc phạm đến Hải Nga biết mình sai và xin lỗi Hải Vậy hải có nên tha thứ choNga hay không, Bạn hãy giải thích vì sao? Tuổi VTN có nên yêu hay không hoặc em cóđồng tình với quan điểm đã yêu là phải yêu hết mình phải cho nhau tất cả hay không? Với mỗi phần chơi, NDCT có thể giới thiệu một số tiết mục văn nghệ để buổi hoạtđộng ngoại khóa thêm sôi động và đạt kết quả cao

Trước khi bước vào buổi hoạt động ngoại khóa, NDCT giới thiệu các chuyên gia và cáđội chơi về đúng vị trí Sau đó mời Cô Hằng lên giới thiệu về buổi ngoại khóa Tôi giớithiệu lí do của buổi hoạt động ngoại khóa, nội dung buổi hoạt động ngoại khóa và chúccho buổi ngoại khóa thành công

NDCT giới thiệu: SKSSVTN là giáo dục VTN về TD và SKSS giúp các em nâng caokiến thức về quá trình sinh sản của loài người và những ảnh hưởng của quá trình này lêncuộc sống GD SKSSVTN là một vấn đề rất được quan tâm bởi các bạn trẻ và các bậcphụ huynh không chỉ nó mang tính thời sự mà còn vì tầm quan trọng của nó đối với cácbạn đang ở tuổi VTN VTN cần được cung cấp thông tin chính xác và đúng đắn giúp các

em hiểu quá trình phát triển bản thân, nguy cơ cho sức khỏe, điều kiện để khỏe mạnhcàng sớm càng tốt

II NỘI DUNG

II.1 Phần một: Những vấn đề chung về sức khỏe sinh sản vị thành niên.

II.1.1 Tuổi vị thành niên và các biểu hiện đặc trưng nhất của nó.

NDCT đưa ra các lá thăm cho đội trưởng của 3 đội bốc thăm Nếu đội nào có số 1(2,3)thì đội đó sẽ được trả lời thứ 1(2,3)

Câu hỏi 1: Vị thành niên là gì?

Trả lời: VTN là giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ con sang người trưởng thành từ 10-19 tuổi.

Ở Việt Nam, tuổi VTN được chia thành 2 giai đoạn:

+ Giai đoạn tiền dậy thì:Nữ từ 10- 13 tuổi Nam 13-15 tuổi

+ Giai đoạn dậy thì hoàn toàn: Nữ 13-19 tuổi, Nam 15-19 tuổi

Câu hỏi 2: Em hiểu như thế nào về tuổi dậy thì? Vì sao trong GDSKSS lại chú ý đến các đối tượng VTN, đặc biệt là lứa tuổi dậy thì?

Trả lời:

Tuổi dậy thì là giai đoạn đầu của tuổi VTN

Ở tuổi dậy thì, VTN đã có khả năng sinh con, có nhu cầu TD thể hiện ở sự phát triểncủa cơ quan sinh dục và cơ thể chuẩn bị sẵn sàng cho hoạt động sinh sản

+Ở Nữ được đánh dấu bằng kì kinh nguyệt đầu tiên báo hiệu trứng đã rụng, tử cungdày lên, vú phát triển, xương hông rộng ra

+Ở Nam được đánh dấu bằng lần xuất tinh không chủ định đầu tiên

Câu hỏi 3: Em hãy nhắc lại một số biến đổi về vóc dáng, tâm sinh lí- xã hội mà em

đã trải qua khi em10-17 tuổi Các em có những phản ứng gì trước những biến đổi đó? Em có chia sẻ sự lo lắng đó với cha mẹ hay bạn bè không? Vì sao?

Trả lời:

- Những biểu hiện ở nữ giới về vóc dáng và về thay đổi cơ thể là:

+Lớn nhanh, mặt nổi trứng cá

+ Tuyến vú phát triển

+ Tử cung, Buồng trứng to ra, xương hông nở rộng.

+ Có kinh lần đầu và bắt đầu rụng trứng: là hai dấu hiệu cơ bản nhất

- Những biểu hiện ở nữ giới về Tâm sinh lí – xã hội:

+Các em quan tâm và lo lắng trước những thay đổi của cơ thể

+ Tình bạn khác giới phát triển

+Các em thích độc lập, muốn gần gũi bạn bè hơn cha mẹ

+Các em thích tò mò, tự khám phá thế giới xung quanh

Những thay đổi về cơ thể, đặc biệt là tuyến vú phát triển và Có kinh lần đầu Các

em chưa hiểu và rất lo lắng Các em nữ ở trường THPT Bắc Sơn lại rụt rè, e ngại,

ngượng ngùng, xấu hổ không chia sẻ với ai kể cả cha mẹ do vậy các em không biết cách

vệ sinh cơ thể trong chu kì kinh nguyệt và không hiểu cơ chế của chu kì kinh nguyệt

 GV nhấn mạnh: Đây là những hiện tượng sinh lí bình thường, hết sức tự nhiên,không phải là điều đáng ngượng, bí mật mà chỉ là vấn đề mang tính riêng tư

Câu hỏi 4: Vì sao phải chăm sóc SKSSVTN?

Trả lời: Phải chăm sóc SKSS VTN vì:

-Là giai đoạn phát triển nhanh về thể chất và có nhiều thay đổi trong tâm sinh lí

- Là giai đoạn quan trọng trong việc hình thành nhân cách để làm chủ bản thân về nhữnghành vi TD, kiến thức chăm sóc sức khỏe sau này

- VTN có điều kiện để tiếp cận thông tin, kiến thức mới nhưng phải đối mặt với nhiềunguy hiểm về kiến thức như:

+ Chưa có KNS và kinh nghiệm sống

+ Dễ bị kích động dùng thử thuốc, thử QHTD và có khả năng sinh con.

+ Không biết các BPTT và bệnh lây truyền qua đường TD khi có QHTD

+ Chương trình GD giới tính, TD trong gia đình, nhà trường và xã hội còn hạn chế + Các em còn e ngại khi tìm hiểu những kiến thức về SKSSVTN

Câu hỏi 5: Trong tuổi VTN, Các em thích giao tiếp với bạn bè cùng lứa tuổi, có nhiều bạn thân, dễ dàng bộc bạch tâm sự với bạn thân Theo em một tình bạn tốt cần có những đặc điểm gì?

Trả lời: Những đặc điểm của một tình bạn tốt là:

- Có sự phù hợp về xu hướng

- Có sự bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau (tôn trọng sự khác biệt, không thấy khó chịu vềnhững khác biệt mang cá tính của mỗi người)

- Có sự chân thành, tin cậy và có trách nhiệm với nhau

- Có sự đồng cảm (thông cảm sâu sắc với nhau) chia vui, sẻ buồn với nhau

- Mỗi người có thể đồng thời kết bạn với nhiều người, quan hệ bạn bè rộng rãi khônglàm giảm đi mức độ gắn bó sâu sắc trong nhóm bạn thân

Câu hỏi 6: Có ý kiến cho rằng: “Làm bạn với người khác giới là điều không thể hoặc không đúng” Em có đồng ý không, tại sao?

+ Mỗi bên đều coi giới kia là một điều kiện để tự hoàn thiện mình.

+ Mỗi bên có một ‘khoảng cách” tế nhị hơn so với tình bạn cùng giới Trong quan hệkhác giới người ta trở nên đoàng hoàng hơn, tế nhị hơn, ý tứ hơn, duyên dáng hơn so vớiquan hệ cùng giới

- Tuy nhiên tình bạn khác giới dễ bị ngộ nhận là tình yêu

Câu hỏi 7: Trong lớp 11A1 có hai bạn cùng giới là Nga và Hải chơi thân với nhau.

Có một lần Nga vô tình xúc phạm đến Hải Nga biết mình sai và xin lỗi Hải Vậy Hải

có nên tha thứ cho Nga hay không, Bạn hãy giải thích vì sao?

Trả lời:

Hải nên tha thứ cho Nga Đừng vì lòng tự ái nà đánh mất đi tình bạn Hãy nổ lực để cảithiện và duy trì tình bạn

Như vậy: qua phần I.1.1 HS hiểu hơn về thể chất, tâm sinh lí và xã hội của tuổi VTN.

HS có cái nhìn đúng hơn về bạn khác giới, giúp các em có kĩ năng xác định giá trị , kĩnăng giao tiếp từ đó làm chủ bản thân, làm chủ được những cảm xúc mới mẻ ở tuổi này

II.1.2 VTN với SKSS và TD

Tôi giới thiệu:Trong chương trình sinh học 11 các em đã được học cơ chế điều hòa sinhsản, sinh đẻ có kế hoạch ở người Nên chương trình ngoại khóa hôm nay, các cô giáo chỉnói về những phần mà sách giáo khoa không đề cập đến

Tôi sử dụng máy chiếu (hoặc tranh,ảnh) để giới thiệu cấu tạo của hệ sinh dục nam, nữ

để HS hiểu rõ cấu tạo và chức năng của từng cơ quan sinh dục Từ đó tôi giới thiệu kháiniệm tình dục

Câu hỏi 8: Thế nào là QHTD “có trách nhiệm” và QHTD “an toàn”

Câu hỏi 9: Khi nào các em gái bắt đầu có kinh nguyệt (KN) Một đợt hành kinh kéo dài bao lâu?

Trả lời:

Khi em gái bước vào tuổi dậy thì (10-19 tuổi) thì bắt đầu có kinh và xảy ra đều đặn

hàng tháng cho đến tuổi mãn kinh( hết kinh khoảng 40-50 tuổi)

-Một đợt hành kinh kéo dài khoảng 2-8 ngày nhưng trung bình từ 4-6 ngày

-Một chu kì kinh nguyệt thường kéo dài 28 ngày nhưng có thể biến động từ 21-35 ngày

Câu hỏi 10: Trong chu kì kinh nguyệt em nên vệ sinh như thế nào?

Trả lời: Trong chu kì kinh nguyệt em nên vệ sinh như:

-Sử dụng băng, vải sạch để thấm máu kinh và thay rửa vài lần trong ngày bằng: nướcmuối loãng, nước chè xanh hoặc chè khô, nước trầu không, Dạ hương

-Ăn thức ăn có lợi cho sức khỏe

-Uống viên sắt từ khi có kinh Uống 1 tuần 1 viên Uống 16 tuần 1 năm để phòng tránhthiếu sắt

-Tránh lao động nặng và kéo dài Cần nghỉ nghơi hợp lí

Trả lời: Em đó bị đau bụng do tử cung co thắt gây ra.

Câu hỏi 13: Tại sao lại có hiện tượng KN?

Trả lời:

Khi bé gái chào đời, hai buồng trứng đã có hàng mấy trăm nghìn tế bào trứng vớikích thước bằng hạt cát Những chấm nhỏ trên hình hai quả cầu là trứng Hai quả cầu làbuồng trứng Hàng tháng, một cái trứng trưởng thành và rời khỏi buồng trứng gọi là sựrụng trứng Trứng bị hút vào ống dẫn trứng và di chuyển về phía tử cung Đồng thời lớpniêm mạc trong tử cung dày lên để đón trứng

Nếu trứng không được thụ tinh, lớp niêm mạc sẽ không cần thiết nữa và sẽ bong ra.Niêm mạc, các mạch máu bị đứt và trứng không được thụ tinh sẽ trôi từ tử cung vào âmđạo để ra ngoài cơ thể Đây là hiện tượng kinh nguyệt KN xảy ra sau khi trứng rụngkhoảng 14 ngày Một đợt hành kinh kéo dài khoảng 2-8 ngày nhưng trung bình từ 4-6