NGỮ CẢNH XÃ HỘI THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

NGỮ CẢNH XÃ HỘI THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) Giảng viên hướng dẫn: Thầy Trần Dỗn Vinh Nhóm Sinh viên K54C_CNTT thực hiện: Dương Thu Hà Nguyễn Thị Hồng Hiệp Nội dung I Lịch sử hình thành phát triển CNTT II Tình hình CNTT Thế Giới III Tình hình CNTT Việt Nam Nhóm1_K54C_CNTT I Lịch sử hình thành phát triển CNTT Tồn nhân loại chứng kiến cách mạng thông tin ảnh hưởng sâu sắc đến lĩnh vực đời sống kinh tế, trị, văn hố, xã hội CNTT có bước phát triển vũ bão đem lại thay đổi lớn lao cho sống, đưa nhân loại vào thời đại - thời đại cơng nghệ thơng tin Điển hình đặc biệt quan trọng thời đại CNTT xuất máy tính – lĩnh vực CNTT khơng thể thiếu thời đại Nhóm1_K54C_CNTT I Lịch sử hình thành phát triển CNTT (tiếp) Khái niệm thời đại CNTT Các giai đoạn phát triển thời đại CNTT Các đặc trưng thời đại CNTT Nhóm1_K54C_CNTT Khái niệm thời đại CNTT  Theo nghĩa hiểu thơng thường CNTT gồm có hai lĩnh vực công nghệ thông tin: + Công nghệ tức đại, áp dụng khoa học- kĩ thuật đại, cao vào đời sống để giải vấn đề nhanh nhất, thông minh + Thông tin liệu, tin tức mà người cần, đáp ứng nhu cầu tìm tịi, trau dồi vốn kiến thức thêm phong phú vào kho tàng tri thức nhân loại  Theo nghĩa rộng CNTT bao gồm địa hạt có mối quan hệ hữu với là: Điện tử (microelectronic), truyền thông, tin học (cả phần cứng phần mềm), ứng dụng CNTT khoa học kĩ thuật, quản trị, kinh doanh…trong lĩnh vực đời sống Nhóm1_K54C_CNTT Khái niệm thời đại CNTT (tiếp)  Vậy thời đại CNTT thời đại khoa học - kĩ thuật đại, điện tử, truyền thông, tin học ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực đời sống-xã hội Nhóm1_K54C_CNTT Các giai đoạn phát triển thời đại CNTT Thời đại CNTT phát triển qua giai đoạn: Hệ thống trung tâm (Systems-centric system) 1964 đến 1981 Hệ máy tính cá nhân trung tâm (PC-centric system) từ 1981 đến 1994 Hệ mạng trung tâm ( Network- centric system) từ 1994 đến 2005 Hệ nội dung dự án trung tâm ( projected content-centric system) dự đốn phát triển khoảng 2005 đến 2015 Nhóm1_K54C_CNTT Các đặc trưng thời đại CNTT Theo viết tồn cầu hóa CNTT công nghệ phần mềm tác giả Hà Dương Tuấn CNTT có đặc trưng sau: Đầu tiên phải kể đến công nghệ thông tin cơng nghệ mũi nhọn Nó cơng nghệ dàn trải lĩnh vực Là công nghệ có nhiều tầng lớp Là cơng nghệ chuyển đổi nhanh Nhóm1_K54C_CNTT II Tình hình CNTT Thế Giới Mạng lưới cơng nghệ thơng tin Cái nhìn tổng quan thị trường CNTT giới Những ứng dụng bật thị trường CNTT giới Những dự báo CNTT giới 2007 Nhóm1_K54C_CNTT Cái nhìn tổng quan thị trường CNTT giới Thị trường CNTT giới: tăng tốc trở lại! Năm 2000, thị trường CNTT giới bắt đầu có dấu hiệu phục hồi Từ 2003, thị trường CNTT giới tăng trưởng mạnh với tốc độ tăng trưởng 5%, gấp đôi năm 2002 Từ 2003-2006, chi tiêu CNTT tăng mạnh trở lại theo dự kiến nhà phân tích thị trường, thị trường CNTT đạt đỉnh cao vào năm 2006-2010 Tốc độ tăng trưởng sau năm 2004 trở theo từ nhiều nguồn đáng phấn khởi: 6,5% cho năm 2005 6,8% cho năm 2006 10 Nhóm1_K54C_CNTT Đối với Nơng nghiệp (tiÕp) o o o o 26 Phối hợp ngành chức năng, địa phương đơn vị liên quan tổ chức xây dựng bảo vệ sở hạ tầng thông tin nông thôn Phối hợp với đơn vị chủ quản tăng cường nội dung thông tin phù hợp với đối tượng hội viên, nông dân điểm Bưu điện - Văn hóa xã Phối hợp nghiên cứu, đề xuất với Đảng, Nhà nước có sách ưu tiên CNTT nông nghiệp, nông thôn, nông dân; Phối hợp hoạt động hợp tác quốc tế nhằm học hỏi kinh nghiệm, nhận nguồn lực hỗ trợ từ nước có ứng dụng CNTT thành công phục vụ nông nghiệp, nông thôn nông dân Nhóm1_K54C_CNTT Ảnh hưởng mặt văn hố_giáo dục: a • • 27 Về mặt Giáo dục: Ứng dụng CNTT giáo dục phổ thơng có hai nội dung: phục vụ công tác quản lý từ cấp sở đến cấp trường; phục vụ dạy học, đổi phương pháp Ưu điểm bật phương pháp dạy học CNTT : thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động làm cho học sinh dễ thấy, dễ tiếp thu suy luận có lý học sinh có dự đốn tính chất, quy luật Nhóm1_K54C_CNTT   28 Ưu tiên phát triển nguồn lực CNTT thông qua việc xây dựng triển khai chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo thông qua việc nâng cao trình độ giáo viên, giảng viên; cập nhật giáo trình đại, tạo điều kiện cho sinh viên, học sinh có sở vật chất tốt cho học tập CNTT Nhà nước cần tăng dần mức đầu tư để khơng ngừng nâng cao, hồn thiện đại hố thiết bị, cơng nghệ dạy học; đồng thời hồn thiện hạ tầng cơng nghệ thơng tin truyền thơng Nhóm1_K54C_CNTT b Về văn hố   29 Khơng thể phủ nhận tiện ích mà Internet mang lại có phận không nhỏ người truy cập vào nhng trang web en tiêm nhiễm thói xấu Cỏc bạn trẻ nghiện game mà bị chi phối thời gian, sức khoẻ, tiền bạc, học hành sa sút, nhiều trường hợp sinh viên, học sinh bị dừng học, …đánh thân Thơng qua Internet, đất nước Việt Nam xinh đẹp ngày nhiều người biết đến năm thu hút nhiều khách du lịch từ khắp nơi giới Ngoài danh lam thắng cảnh tiếng, du khách truy cập biết phong tục tập quán dân tộc Những ăn ngon tiếng, loại hình văn học nghệ thuật dân gian truyền thống khắp miền đất nước Việt Nam Nhóm1_K54C_CNTT c Một số lĩnh vực xã hội khác  Lĩnh vực y tế : o Việc ứng dụng CNTT việc chẩn đoán, khám chữa bệnh cßn chậm chạp Một số ứng dụng CNTT điển Viện Pasteur TP HCM ứng dụng CNTT giải mã gen virus cúm gà H5N1; Bệnh viện phụ sản Hà Nội quản lý việc sử dụng thuốc qua mạng máy tính, sử dụng phần mềm quản lý bệnh án điện tử; Trung tâm Y khoa TP HCM (Medic) sử dụng máy phân tích gen để điều trị bệnh Trước mắt, Trung tâm tin học (Bộ Y tế) phối hợp với văn phòng Bộ triển khai đào tạo CNTT sở y tế, bệnh viện nước, tiến hành khảo sát tất địa phương phạm vi toàn quốc o 30 Nhóm1_K54C_CNTT Một số lĩnh vực xã hội khác (tiÕp)  Lĩnh vực tài ngun_mơi trường: C¸c nhiệm vụ trọng tâm Chiến lượcứng dụng phát triển CNTT tài nguyên môi trường đến năm 2015 định hướng đến năm 2020: • Tin học hố việc thu nhận, cập nhật liệu tài nguyên môi trường thông qua trình điều tra, khảo sát, đo đạc, quan trắc • Xây dựng sở liệu quốc gia tài ngun mơi trường • Tổ chức hệ thống mạng truyền liệu phục vụ chuyên ngành phục vụ cung cấp liệu tài nguyên môi trường cho nhu cầu quản lý nhà nước, phát triển kinh tế-xã hội, quốc phòng, an ninh, nghiên cứu khoa học, đào tạo, hợp tác quốc tế nhu cầu khác xã hội cộng đồng 31 Nhóm1_K54C_CNTT Hướng phát triển CNTT Việt Nam Đẩy mạnh CNTT lĩnh vực ưu tiên : o Các lĩnh vực kinh tế - xã hội phục vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp phát triển nông thôn o Trong an ninh quốc phịng o Trong dịch vụ hành nhà nước dịch vụ xã hội khác Trong hoạt động quan Đảng, Nhà nước o Xây dựng đưa vào hoạt động số hệ thống thông tin điện tử 32 Nhóm1_K54C_CNTT Phát triển mạng viễn thông Internet quốc gia: o Phát triển mạng viễn thông Internet tiên tiến, đại, hoạt động hiệu quả, an tồn tin cậy, phủ sóng nước o Đẩy nhanh việc phổ cập Internet, với chất lượng tốt, giá cả… o Phát triển Internet để ứng dụng loại hình dịch vụ ứng dụng CNTT khác : báo chí điện tử, thương mại điện tử… o Mở cửa cho phép thêm nhiều nhà cung cấp dịch vụ kết nối (IXP), dịch vụ truy nhập (ISP), dịch vụ ứng dụng (OSP) … 33 Nhóm1_K54C_CNTT Xây dựng ngành công nghiệp CNTT : o Công nghiệp phần mềm : Xây dựng CNPM thành ngành kinh tế mũi nhọn, có tốc độ tăng trưởng trung bình hàng năm 30 - 35%, thu hút vốn đầu tư nước Nhà nước đầu tư khoảng 50 - 70 triệu USD hỗ trợ dự án phát triển nguồn lực, thị trường, sản phẩm o Công nghiệp phần cứng: Phát triển lĩnh vực máy tính truyền thông Đẩy mạnh việc sản xuất thiết bị thông tin xử lý thơng tin Có sách đặc biệt để thu hút đầu tư nước huy động nguồn vốn đầu tư nước 34 Nhóm1_K54C_CNTT Phát triển nguồn nhân lực: o Nâng cao chất lượng đào tạo CNTT Tạo điều kiện cho sinh viên, học sinh có sở vật chất tốt cho học tập CNTT o Xây dựng số sở chuyên trách đào tạo chất lượng cao kỹ sư, cử nhân sau đại học CNTT o Xây dựng triển khai chương trình đào tạo CNTT thích hợp cho sinh viên ngành khơng chun CNTT o Nhà nước có sách hỗ trợ cho gửi đào tạo quy nước ngồi 35 Nhóm1_K54C_CNTT o o o 36 Bổ túc kiến thức CNTT cho tất giáo viên cấp học, bậc học Xã hội hóa cơng tác giáo dục đào tạo CNTT, khuyến khích tổ chức xã hội, thành phần kinh tế cá nhân tham gia đầu tư phát triển nguồn nhân lực CNTT Mỗi năm, khoảng 20% số cán làm việc tổ chức quan Đảng, Nhà nước cấp bồi dưỡng, nâng cao kiến thức CNTT Nhóm1_K54C_CNTT Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu triển khai CNTT: o Nắm bắt tiến cơng nghệ giới, thực có hiệu việc thích nghi hóa chuyển giao cơng nghệ vào Việt Nam; bước giải vấn đề CNTT đặc thù Việt Nam o Tổ chức việc đánh giá công nhận sản phẩm CNTT sản xuất nước đạt tiêu chuẩn chất lượng o Khuyến khích thành lập sở nghiên cứu - triển khai CNTT doanh nghiệp CNTT thuộc thành phần kinh tế o Tăng cường số sở nghiên cứu chủ chốt CNTT viện trường đại học 37 Nhóm1_K54C_CNTT Tạo môi trường pháp lý thuận lợi: Xây dựng triển khai sách ứng dụng phát triển CNTT: luật thơng tin điện tử, sách tạo nguồn thơng tin chuẩn hóa thơng tin, bảo hộ sở hữu trí tuệ quyền tác giả, mua sắm, sử dụng trang thiết bị dịch vụ CNTT… Kiện toàn hệ thống quản lý Nhà nước lĩnh vực CNTT: Xây dựng triển khai đề án tổ chức thống quản lý Nhà nước CNTT viễn thông với chế cần thiết 38 Nhóm1_K54C_CNTT Nâng cao nhận thức CNTT toàn xã hội, đặc biệt cán lãnh đạo quản lý Nhà nước: o Nâng cao chất lượng, hiệu đa dạng hóa hình thức thơng tin, phổ biến kiến thức CNTT o Tổ chức hình thức, nội dung thơng tin thích hợp cho lãnh đạo cấp chiến lược sách CNTT o Xây dựng triển khai việc đào tạo ngắn hạn nhằm nâng cao nhận thức CNTT cho lãnh đạo cấp 39 Nhóm1_K54C_CNTT Cám ơn bạn theo dõi! 40 Nhóm1_K54C_CNTT ... phát triển thời đại CNTT Các đặc trưng thời đại CNTT Nhóm1_K54C_CNTT Khái niệm thời đại CNTT  Theo nghĩa hiểu thơng thường CNTT gồm có hai lĩnh vực công nghệ thông tin: + Công nghệ tức đại, áp... khoa học - kĩ thuật đại, điện tử, truyền thông, tin học ứng dụng công nghệ thông tin vào lĩnh vực đời sống -xã hội Nhóm1_K54C_CNTT Các giai đoạn phát triển thời đại CNTT Thời đại CNTT phát triển... mạng thông tin ảnh hưởng sâu sắc đến lĩnh vực đời sống kinh tế, trị, văn hố, xã hội CNTT có bước phát triển vũ bão đem lại thay đổi lớn lao cho sống, đưa nhân loại vào thời đại - thời đại công nghệ