Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trong trường THCS

Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài "Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THCS "; nhằm tăng cường công tác giáo dục đạo đức học sinh trong n

Trang 1

Báo cáo sáng kiến Năm học 2013 - 2014

Trang 2

==================================================================================

trọng về đạo đức, nhu cầu cá nhân phát triển lệch lạc, kém ý thức trong quan hệ cộng đồng, thiếu niềm tin trong cuộc sống, ý chí tiến thân kém , không có tính tự chủ dễ bị lôi cuốn vào những việc xấu

Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài "Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THCS "; nhằm tăng cường công tác giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường với mong muốn một phần nào đó tạo dựng một sân chơi cho các em để các em thêm yêu trường, gắn bó với nhà trường và sau này các em trở thành những người công dân có sự đóng góp tích cực trong việc xây dựng và phát triển của đất nước

Xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân… (Điều 23-Luật giáo dục) Thực hiện Nghi quyết 29 NG/ TƯ ngày 4/11/2013 của ban chấp hành trung ương Đảng khóa XI về “Đổi mới căn bản toàn diện Giáo dục và Đào tạo,, và thực hiện chỉ thị 1537/ CT- BGD ngày 5 tháng 5 năm 2014 về việc tăng cường và nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục cho học sinh sinh viên trong các cơ sở giáo dục.Với các văn bản trên thì mỗi trường học thực sự phải là một trung tâm văn hóa giáo dục, rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất nhân cách lối sống , giáo dục truyền thống cho thế hệ trẻ

II MÔ TẢ GIẢI PHÁP 2.1: Thực trạng trước khi tạo ra sáng kiến

2.1.1 Tình hình chung:

Trang 3

==================================================================================

Nhà trường luôn được đón nhận sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Đảng ủy, UBND,

sự hỗ trợ nhiệt tình các ban ngành đoàn thể địa phương được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Phòng giáo dục và đào tạo thành phố Nam Định

Đội ngũ cán bộ và giáo viên của trường đều qua trường lớp sư phạm chính quy từ chuẩn đến trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm cao tâm huyết Được sự đồng tình của xã hội, nhất là các bậc Cha mẹ học sinh tích cực phối hợp cùng với nhà trường trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh

đi làm ăn xa các em ở nhà với ông bà đã già yếu

2.1.2 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh của trường trước khi áp dụng sáng kiến

a Hoạt động ngoại khoá:

* Các công việc đã làm

- Trường đã tổ chức cho học sinh tham gia tích cực các hoạt động giáo dục theo quy định của của Phòng Giáo duc- Đào tạo Thành phố Nam định như:

Giáo dục an toàn giao thông trong tháng cao điểm vè an toàn giao thông hàng năm

- Tổ chức báo hoa, hành quân bằng điểm số vào dịp 20-11-Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Tổ chức thi đấu bóng đá vào ngày 26-3- Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh

- Tổ chức thi đấu thể dục, thể thao vào ngày 22-12 Ngày thành lập Quân đội nhân

Trang 4

==================================================================================

* Đánh giá:

- Các hoạt động ngoài giờ lên lớp hàng năm được lặp đi , lặp lại nhàm chán đối với giáo viên và học sinh, nhiều khi chỉ làm có tính chất đối phó, chiều sâu của các hoạt động chưa có, hiệu quả giáo dục trong các hoạt động này còn thật sự chưa cao

- Các hoạt động số lượng học sinh tham gia ít, các lớp chỉ chọn cử một số em còn

đa số các em khác hầu như không tham gia, ảnh hưởng của các hoạt động chưa sâu rộng với học sinh toàn trường

b Công tác chủ nhiệm :

* Công việc đã làm:

- Đội ngũ giáo chủ nhiêm đã được chọn lựa tuy nhiên do nếp từ trước vẫn chọn lựa những giáo viên có nhiều giờ như giáo viên dạy Văn, Toán , Ngoại ngữ Vào những giờ sinh hoạt lớp cuối tuần, giáo viên thường:

+ Kiểm điểm học sinh khi có lỗi ghi trong sổ đằu bài

+ Gọi điện báo lỗi của học sinh cho phụ huynh

+ Thu tiền học khi có yêu cầu của nhà trường

+ Rèn học sinh theo yêu cầu của nhà trường

* Đánh giá:

Với những việc làm trên:

- Giáo viên chủ nhiệm làm việc theo kinh nghiệm là chính, họ chưa thật sự sáng tạo trong công tác chủ nhiệm

- Học sinh cảm thấy nặng nề thấy cô chủ nhiệm là chỉ thấy có phê bình, nhắc nhở,

kỷ luật, mời phụ huynh

- Học sinh chưa nhận được sự phân tích qua những khuyết điểm ,những các được

và những cái chưa được , vì sao lại chưa được, các hành động sai đó có hậu quả như thế nào đối với các em

Trang 5

==================================================================================

- Các em học sinh ngoan chưa phát huy được điểm mạnh của mình đối với tập thể lớp, các em học sinh chưa ngoan không biết được những khuyết điểm tác hại của khuyết điểm và làm thế nào để sửa chữa được

- Việc đánh giá xếp thi đua các hoạt động đã triển khai chưa thực sự khích lệ được các tập thể và cá nhân làm tốt

c Giảng dạy bộ môn giáo dục công dân:

d Kết hợp giáo dục giữa gia đình , nhà trường và xã hội :

* Công việc đã làm :

- Giáo viên chủ nhiệm thông báo khuyết điểm của học sinh cho cha mẹ các em biết

để cùng nhau phối hợp giáo dục

- Kiểm điểm học sinh trong giờ sinh hoạt lớp

- Phối hợp với công an Phường trong việc giáo dục học sinh cá biệt.và kiểm tra hành chính một số lớp

* Đánh giá

- Học sinh chưa nhận ra được những lỗi các em mắc có tác hại như thế nào ? việc sửa chữa khuyết điểm còn chậm và chưa tự giác sửa chữa khuyết điểm

Trang 6

==================================================================================

- Nề nếp có chuyển biến song chưa tạo được cho học sinh việc chấp hành mọi quy định một cách tự giác

- Việc phối hợp với cha mẹ học sinh chưa thật thường xuyên, chưa có tính tập thể

mà chỉ là cá nhân những phụ huynh có con chưa ngoan, sức mạnh chưa đủ lớn để giáo dục cho cả tập thể tiến bộ nhanh

2.2: Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh

trong trường THCS

Xuất phát từ thực trạng của công tác giáo dục cho học sinh của trường THCS Hàn Thuyên tổng hợp kinh nghiệm thực tiễn đơn vị đã đề ra các giải pháp giáo dục đạo đức cho học sinh của trường trong giai đoạn hiện nay như sau:

Giải pháp 1: Xây dựng nhà trường là một môi trường giáo dục tốt :

Một trong các yếu tố góp phần hết sức quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh là: Cảnh quan sư phạm làm sao để nhà trường thật sự là “nhà trường”, tự đúng nghĩa của nó là mang yếu tố giáo dục Giáo dục nhà trường giữ vai trò chủ đạo vì nó định hướng cho toàn bộ quá trình giáo dục hình thành nhân cách của học sinh, khai thác có chọn lọc những tác động tích cực và ngăn chặn những tác động tiêu cực từ gia đình và xã hội

a Sắp xếp, tu sửa, mua sắm cơ sở vật chất tạo nên khung cảnh nhà trường xanh, sạch, đẹp đáp ứng tốt yêu cầu dạy và học.

* Các công việc đã làm:

- Ban giám hiệu :

+ Có kế hoạch tu sửa sắp xếp lại cơ sở vật chất của nhà trường : Giao cho các tổ

rà soát lại các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học của tất cả các bộ môn đặc biệt các môn khoa học thực nghiệm sau đó tổng hợp đề xuất giám hiệu cho tu sửa

và mua sắm trước khi bước vào năm học mới

+ Sửa sang mua sắm bàn ghế tại các phòng học của học sinh , phòng Tổng phụ trách Đội phòng phó Hiệu trưởng, phòng khách, phòng chờ của giáo viên

Trang 7

==================================================================================

+ Giao chỉ tiêu các lớp trồng cây trước lớp học ( Mua cùng loại cây, chậu trồng cây tại các tầng Nhà trường mua cây trồng trước hiệu bộ và các phòng chức năng + Mua đất mới và phân bón chăm sóc cây cối chung toàn trường

+ Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục : Như tham mưu với UBND Thành phố và Phòng Giáo dục nâng cấp tầng một khu nhà A Tham mưu với Sở Giáo dục - Đào tạo trang bị cho nhà trường một phòng học chuyên dụng ( Phòng học tiếng ) Phụ huynh hỗ trợ mua 5 máy chiếu và sửa chữa tầng 2; 3 khu nhà A

+ Thay mới một số nội quy và khẩu hiệu trang trí trong nhà trường mang tính thẩm

mỹ và tính giáo dục cao

+ Phối hợp với các ban ngành và lực lượng công an Phường xây dựng "cổng trường an toàn"( có nghị quyết của đảng uỷ phường và kế họach giữa công an và nhà trường )

+Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh trường lớp, trồng cây xanh… thông qua buổi lao động cần giáo dục đầy đủ mục đích, ý nghĩa công việc cho học sinh, phải

có phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đơn vị lớp, quy định rõ thời gian và kết quả phải đạt được, phải có kỷ luật, trật tự, không khí tươi vui, biểu dương kịp thời những học sinh tốt, tập thể lớp tốt.( Nhà trường đã tổ chức cho học sinh lao động vào buổi chiều thứ 5 hàng tuần )

+Tổ chức họp tham khảo ý kiến hội đồng giáo viên để đưa ra những quy định cụ thể về nội quy nhà trường, nhiệm vụ của học sinh, dựa trên cơ sở điều lệ trường trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 28 tháng 3 năm 2011.+Kết hợp với chính quyền địa phương giải tỏa các hàng quán trước cổng trường.+Tổ chức các phong trào thi đua thường xuyên, liên tục, bảo đảm tính công bằng, trung thực, phù hợp với năng lực và nhu cầu của các em

+Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm xây dựng lớp thành những tập thể vững mạnh, có lực lượng cốt cán làm nòng cốt, làm hạt nhân cơ bản của lớp, hỗ trợ đắc lực cho giáo viên chủ nhiệm.( 9D, 9A, 6D,6H )

Trang 8

==================================================================================

+ Giáo viên chủ nhiệm hợp với phụ huynh và học sinh để trang trí lớp theo yêu cầu chung của nhà trường ( Mua cây, lắp đặt máy chiếu tại một số lớp ) Giáo viên gần gũi thân thiện với học sinh thường xuyên giúp đỡ các em trong các công việc của tập thể lớp

+ Tất cả giáo viên của nhà trường gương mẫu trong việc giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp và thường xuyên sử dụng các trang thiết bị dạy và học ( Giáo viên sử dụng trang thiết bị không phải chỉ có giờ hội giảng, thanh tra )

+ Giáo viên thực hiện tốt nề nếp chuyên môn

+ Tập thể sư phạm là khối đoàn kết nhất trí, gương mẫu về mọi mặt có tác dụng giáo dục mạnh mẽ đối với học sinh.( Nhà trường đã thay khẩu hiệu ở khu trung tâm

" Học sinh trường THCS Hàn Thuyên học giỏi, chăm ngoan làm ngàn việc tốt, bằng khẩu hiệu " Nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan,, Trong tất cả các cuộc họp, Hiệu trưởng luôn nhắc nhở giáo viên gương mẫu trong mọi việc ( đặc biệt giáo viên lên lóp đúng giờ để dự giờ truy bài và dự giờ bình nhật với học sinh, thực hiện tốt quy định về nề nếp của nhà trường, của ngành GD - ĐT)

+Phải không ngừng tự hoàn thiện nhân cách của mình, phải thương yêu, tôn trọng, tin tưởng học sinh, có ý thức trách nhiệm về mọi hành vi ngôn ngữ, cử chỉ của mình đối với học sinh, đồng nghiệp, bản thân phải là tấm gương cho học sinh noi theo

+ Tất cả giáo viên toàn trường đều có ý thức giáo dục đạo đức cho học sinh

Trang 9

==================================================================================

phòng họp hội đồng, thư viện, phòng truyền thống Tất cả các phòng học và chức năng , phòng làm việc đều khang trang, sạch sẽ , đáp ứng được yêu cầu dạy và học

- Hệ thống cây xanh được xắp xếp khoa học đẹp mắt trong khuôn viên nhà trường

và trong hanh lang từng lớp học ( Các tầng học được trồng một loại cây và phân cho HS các lớp chăm sóc )

- Nề nếp giáo viên nhà trường tốt, mọi người đều có ý thức chung tay giáo dục đạo đức học sinh không ỷ lại cho giáo viên chủ nhiệm và giám hiệu

- Học sinh nhà trường đã có chuyển biến rất nhiều, ý thức tham gia các hoạt động đều tốt, các em thêm yêu trường yêu lớp hơn, được đến trường là niềm vui, các em đều chung ý nghĩ thực sự " mỗi ngày đến trường là một ngày vui"

- Ban hoạt ngoài giờ lên lớp đã phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, tổng phụ trách đội, bí thư đoàn để tổ chức nhiều hoạt động mang tính giáo dục cao + Nhà trường luôn xanh, sạch, đẹp Mọi đồ vật trong các phòng phải được sắp đặt ngăn nắp, khoa học Thường xuyên vệ sinh, lau chùi và làm mới các vật dụng và đồ dùng trong các phòng ( Kể cả các phòng học) Mua mới và sắp xếp lại các cây cảnh

ở trước các phòng đảm bảo tính khoa học và thẩm mĩ

+Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, đầu tư ngân sách để cải tạo cảnh quang sư phạm: trồng thêm cây xanh ở hành lang từng lớp học và các phòng chức năng, cải tạo khu vườn sau nhà hiệu bộ thành vườn thực hàmh ( Trồng các loại cây trong chương trình sinh học các em đã được học cấp THCS ), trang trí các khẩu hiệu, nội quy của từng phòng học và trong khu vực trường.Tổng số kinh phí được các cấp quan tâm đầu tư và phụ huynh tự nguyện đóng góp trong năm 2013 và

2014 là : 1,3 tỷ đồng Đến nay nhà trường đã có một khuôn viên thật xanh, sạch, đẹp : Vườn cây của nhà trường hoa hồng quanh năm khoe sắc rực rỡ, các cây cọ, thiết mộc lan, cây thế quanh năm xanh tốt và ra hoa kết trái Giáo viên và học sinh trường luôn tự hào về khuôn viên nhà trường và luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ

và chăm sóc ( học sinh thường xuyên tưới cây, nhổ cỏ, quét dọn cầu thang, lớp học)

Trang 10

==================================================================================

cho mái trường ngày càng đẹp và hấp dẫn hơn Đây thực sự là một môi trường sư phạm tốt

Đây là những hình ảnh minh họa cho môi trường sư phạm của nhà

trường trong năm học 2013 – 2014

Vườn hoa trước sân trường khu A

Trang 11

==================================================================================

Chậu cây cảnh trước cửa các lớp học tầng 2

Trang 12

==================================================================================

Chậu cây cảnh trước cửa phòng giám hiệu

Trang 13

==================================================================================

Chậu cây cảnh trước cửa các phòng học ở tầng 3

Trang 14

==================================================================================

Hoa cọ nở rộ trong vườn trường

Trang 15

==================================================================================

Vườn cọ trước cổng trường THCS Hàn thuyên

Trang 16

==================================================================================

Cây đào trong vườn trường

Trang 17

==================================================================================

Phòng làm việc của Hiệu trưởng nhà trường

Trang 18

==================================================================================

Phòng làm việc của Phó hiệu trưởng nhà trường

Trang 19

==================================================================================

Học sinh nhà trường đang học môn lịch sử trong phòng chức năng

Trang 20

==================================================================================

Một giờ học của lớp 6D được phụ huynh học sinh mắc máy chiếu

Cô giáo Kim Thoa đang chuẩn bị cho tiết dạy tại phòng học tiếng

Trang 21

==================================================================================

b) Xây dựng mối quan hệ tốt giữa thầy với thầy, thầy với trò, trò với trò :

* Các công việc đã triển khai:

- Đối với giám hiệu :

+ Gương mẫu trong mọi công việc.

+ Quan tâm, giúp đỡ đến đồng nghiệp không chỉ trong chuyên môn mà còn cả trong cuộc sống đời thường ( Hoàn cảnh riêng tư của cán bộ giáo viên)

+ Đúng mực, thẳng thắn, công bằng trong công việc, khen thưởng, phê bình đúng, kịp thời

+ Quan tâm đến những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, các học sinh chậm tiến.+ Biết được tên, con người học sinh và những biểu hiện chưa ngoan của từng học sinh chậm tiến của các lớp ( Yêu cầu các giáo viên chủ nhiệm báo cáo những học sinh chậm tiến, lập sổ theo dõi, thường xuyên yêu cầu GV chủ nhiệm báo cáo tình hình của những học sinh các chậm tiến, giám hiệu xuống trực tiếp để tìm hiểu thêm hoàn cảnh của học sinh)

+ Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm các lớp kết hợp chặt chẽ để kịp thời giải quyết mâu thuẫn khúc mắc học sinh các lớp ( Nếu có) Ngăn chặn kịp thời các biểu hiện vi phạm đạo đức của học sinh ( Đặc biệt hiện tượng bè phái đánh nhau)

- Đối với giáo viên :

+ Đúng mực với lãnh đạo nhà trường

+ Mạnh dạn đề xuất nguyện vọng cũng như ý kiến góp ý với Ban giám hiệu

+ Gương mẫu trước học sinh mỗi thầy cô còn thực sự là một tấm gương sáng về

tự học tự bồi dưỡng

+ Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp có tinh thần trách nhiệm cao

+ Thương yêu học sinh, gần gũi để giúp các em không chỉ trong học tập mà còn giúp các em những khó khăn về tâm lý, về kỹ năg sống

+ Thực hiện tốt nề nếp chuyên môn

+ Tích cực tham gia các hoạt động chung của nhà trường

Trang 22

- Đối với các đoàn thể của trường ( Đội , Đoàn ) :

+ Phối kết hợp chặt chẽ trong việc tổ chức các hoạt động nhân dịp các kỷ niệm những ngày lễ lớn củ dân tộc và sáng tạo trong tổ chức các hoạt động

+ Thành lập đội sao đỏ, đội thanhniên xung kích để duy trì nề nếp của nhà trường + Đánh giá thi đua công bằng, kịp thời trong tất cả các hoạt động

+ Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm các lớp và Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học để các chi đội chủ động trong hoạt động của mình và các hoạt động có chiều sâu

+Tổ chức sinh hoạt đội hàng tuần vào ngày thứ ba, thứ năm, thứ bảy tạo sân chơi lành mạnh cho các em

+Giáo dục tinh thần yêu nước, tôn sư trọng đạo, lòng nhân ái, tình thầy trò, tình bạn dưới mái trường, lòng biết ơn, bảo vệ môi trường, luật an toàn giao thông cho các em thông qua việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các chuyên mục đầu tuần và các hoạt động ngoại khoá

* Đánh giá:

+ Tập thể sư phạm nhà trường là một khối đoàn kết , chia sẻ và đùm bọc nhau

trong công việc gia đình và hỗ trợ trong công việc chung của nhà trường để cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

+Quan hệ giữa thầy với trò, giữa học sinh với nhau Trong các mối quan hệ thực

sự đúng mực, hài hòa; giáo viên thương yêu tôn trọng học sinh Học sinh không

Trang 23

+ Thầy cô say mê với công việc "trồng người", học sinh yêu trường mến lớp, chăm sóc cây cối sửa sang lớp học , tập luyện các tiết mục văn nghệ hay đóng các tiểu phẩm cho chuyên mục đầu tuần hoặc say sưa chuẩn bị các nội dung của chương trình ngoại khoá

+ Nhà trường thực sự là môi trường thân thiện đảm nhiệm chức năng giáo dục tốt

Giải pháp 2: Giáo dục đạo đức HS thông qua việc tổ chức các hoạt động trong nhà trường :

Việc giáo dục cho các em học sinh có tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào về truyền thống của dân tộc, truyền thống của đoàn, tôn trọng và yêu quý những người

đã dạy dỗ mình và đặc biệt là kỹ năng sống trong thời kỳ mới thời kỳ kinh tế hội nhập là hết sức quan trọng Chúng ta không thể lên lớp với các bài lý thuyết suông

để giáo dục các em mà phải thông qua các việc tổ chức các họat động có chiều sâu thu hút các em tham gia để từ chính các hoạt động này các em được học thêm nhiều kiến thức, các em thấy mình cần phải có thái độ như thế nào trong học tập và rèn luyện , cũng thông qua các hoạt động học sinh yêu trường hơn và học sinh tập trung đầu tư thời gian vào các hoạt động được nhà trường tổ chức do đó học sinh không có thời gian tham gia các trò chơi không lành mạnh Chúng tôi xác định chỉ khi nào học sinh thấy được sự cần thiết của việc học và tu dưõng đạo đức thì lúc

đó giáo dục mới có hiệu quả thiết thực

*Cụ thể trong năm 2013 nhà trường đã tổ chức được các hoạt động sau

a)Hoạt động giáo dục truyền thống :

Trang 24

==================================================================================

* Tập thể sư phạm và học sinh nhà trường giao lưu với đại tá Đồng Văn Quang nhân kỷ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam và ngày Quốc phòng toàn dân 22-12:

Thông qua buổi giao lưu với " Anh bộ đội cụ Hồ ,, đã giáo dục truyền thống tốt đẹp của Quân đội nhân dân Việt Nam, khơi dậy niềm tự hào về những chiến công lừng lẫy của quân và dân ta trong cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc, buổi giao lưu còn giáo dục tuyên truyền các em về chủ quyền biển đảo để các em có thêm tình yêu quê hương đất nước và tự hào về dân tộc mình Trong buổi giao lưu Bác Quang đã được học sinh hỏi nhiều câu hỏi như " Kỷ niệm nào Bác nhớ mãi trong thời kỳ Bác đang tại ngũ ?,, " Những phẩm chất cao quý của anh bộ đội cụ Hồ là gì thưa bác?" ;

" Bác căn dặn chúng cháu điều gì ?"

Tập thể SP nhà trường giao lưu với đại tá Đồng văn Quang nhân ngày 22-12

Trang 25

==================================================================================

*Học sinh nhà trường tham quan Bảo tàng Nam Định:

Qua buổi tham quan học sinh được tận mắt nhìn thấy các hiện vật và được nghe hướng dẫn viên của bảo tàng tỉnh Nam Định thuyết minh , các em học sinh đã hiểu thêm về truyền thống của nhân dân trong Tỉnh trong công cuộc xây dựng và bảo vệ quê hương Từ đó giáo dục học sinh lòng tự hào về truyền thống dân tộc, biết ơn các thế hệ cha anh trong sự nghiệp cách mạng của quê hương Thành Nam Nhờ đó các em hiểu được mình cần phải làm gì để tiếp nối truyền thống hào hùng bất khuất của cha anh để xây dựng Thành Nam ngày một giàu đẹp

Học sinh thăm quan và học tập tại bảo tàng tỉnh Nam định

b) Hoạt đông giáo dục lòng tôn sư trọng đạo và gìn giữ văn hoá dân tộc qua việc

tổ chức các trò chơi dân gian

Trang 26

==================================================================================

*Học sinh được thăm quan đền thờ Chu văn An ( Chí Linh - Hải Dương):

Tại đây nhà trường đã làm lễ dâng hương tưởng nhớ về thầy giáo Chu Văn An người thầy tài cao đức trọng đã có nhiều công đối với nền giáo dục nước nhà Cũng tại đây các em đã được một bài học thật sâu sắc về đạo lý làm người Một không gian tĩnh lặng thật trang nghiêm và rất đỗi thiêng liêng Nhìn các em học sinh thật đáng yêu, dường như đã có một cái gì đó tác động vào nhận thức tâm hồn của các

em, đó chính là các em đang có một bài học thực tế rất bổ ích giáo dục về đạo đức của người học trò, về đạo đức của mỗi người sống trong bất kỳ thời đại nào

Lễ dâng hương tưởng nhớ về thầy giáo Chu Văn An

Học sinh được nhà trường tổ chức thi vẽ tranh về chủ đề nhà trường thầy cô và bạn

bè đã được học sinh hưởng ứng rất sôi nổi thông qua cuộc thi học sinh thể hiện được tình cảm thực sự của mình đối với mái trường Hàn Thuyên và tình cảm của các em đối với thầy cô và bạn bè trong trường Qua đó giáo dục các em về tình cảm thầy trò , lòng tôn sư trọng đạo

Ngoài ra trong các buổi sinh hoạt tập thể học sinh được tổ chức cho chơi nhiều trò

Trang 27

==================================================================================

chơi các em hiểu thêm về các trò chơi dân gian của cha ông ta và thông qua đó các

em biết giữ gìn và nhân rộng bản sắc văn hoá của dân tộc Việt Nam, giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, cũng thông qua việc tổ chức các trò chơi dân gian học sinh và thầy cô giáo trong nhà trường gắn bó hơn, thân thiện hơn

Trang 28

==================================================================================

Học sinh thi vẽ tranh về mái trường thầy cô và bạn bè

Trang 29

==================================================================================

Trò chơi bịt mắt đánh trống

Trang 30

Định dạng
Số trang	61
Dung lượng	18,5 MB

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trong trường THCS

Chuyên mục đầu tuầ n:

Đối với giáo viên dạy môn GDCD