Một số kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp

Sáng kiến kinh nghiệmTên đề tài : Một số sáng kiến trong công tác chủ nhiệm lớp Người thực hiện : Lê Thị Diễm Đơn vị công tác : Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai Chức vụ : Giáo viên

Sáng kiến kinh nghiệm

Tên đề tài : Một số sáng kiến trong công tác chủ

nhiệm lớp

Người thực hiện : Lê Thị Diễm

Đơn vị công tác : Trường tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai

Chức vụ : Giáo viên

Năm học 2014 – 2015

I Đặt vấn đề:

Như chúng ta đã biết công tác chủ nhiệm lớp là một công việc hết sức cần thiết, quan trọng của người giáo viên tiểu học để thực hiện mục tiêu giáo dục, giáo dưỡng cho học sinh Mục tiêu giáo dục chính là thực hiện nhiệm vụ dạy tốt và học tốt mà giáo viên chủ nhiệm là người trực tiếp giảng dạy đồng thời là người trực tiếp giáo dục đạo đức, văn hóa cho học sinh Trước yêu cầu cấp bách đổi mới giáo dục của đất nước, trước nhiệm vụ trọng đại hiện nay của ngành đề ra Bản thân tôi được sự phân công của nhà trường làm công tác chủ nhiệm lớp 4A, là người trực tiếp giảng dạy, giáo dục học sinh tôi rất băn khoăn trăn trở nhiều, luôn tự đặt câu hỏi: Làm thế nào để hoàn thành nhiệm

vụ một cách xuất sắc mà nhà trường đã giao cho? Từ suy nghĩ đó tôi đã mạnh dạn đưa ra những việc làm của mình sau đây để đồng nghiệp cùng tham khảo

và bổ sung cho tôi từ đó rút ra những kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm cho những năm sau này được tốt hơn

Trước hết theo tôi nghĩ muốn làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo viên phải là tấm gương sáng cho học sinh noi theo Muốn vậy giáo viên phải

tự học, tự rèn, luôn luôn trau dồi tay nghề, học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp, luôn dự giờ thăm lớp để thay đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với

xu thế đổi mới hiện nay của Bộ Giáo dục, luôn chấp hành sự phân công của nhà trường, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ của Đảng, nhà nước giao cho Đặc biệt là thực hiện đúng nội quy, quy chế của nhà trường như ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, nói năng nhẹ nhàng hòa nhã với đồng nghiệp và với các em học sinh

II Khảo sát thực tế:

Trong thời gian đầu nhận lớp tôi tìm hiểu nắm chắc lý lịch của học sinh Cụ thể:

1 Về học tập:

Qua đợt thi khảo sát đầu năm cũng như tháng học đầu tiên, tôi thấy chất lượng về

học tập của học sinh còn thấp

Giỏi : 11 em đạt 37.9%

Khá : 10 em đạt 34.5%

Trung bình : 6 em đạt 20.7%

Yếu : 2 em đạt 6.9%

2 Về hạnh kiểm:

Một số em ý thức còn kém, chưa ngoan cá biệt như em Cường, Định hay nghịch

ngợm trong lớp.

3 Thể dục, vệ sinh:

Nhiều em tinh thần tập thể chưa cao, làm vệ sinh lớp chưa tốt còn ỉ lại như: Trình,

Hoàng, Hiền, Khương một số em vệ sinh cá nhân còn kém như: Thành, Ý

Toàn lớp có 29 em trong đó có 16 nữ, 13 nam phần lớn đều con nhà nông, gia đình đông con, khó khăn về kinh tế, địa bàn trải rộng gần khắp thị trấn và 1 số em ở ngoài địa bàn, hoàn cảnh một số em khá phức tạp

III Biện pháp thực hiện:

-Tôi đã nắm kế hoạch của nhà trường, của đội để xây dựng kế hoạch theo tháng

tuần một cách cụ thể

-Nắm thông tin kịp thời của Ngành, trường và các đoàn thể

1 Văn hóa:

-Ngay từ đầu năm học tôi đã bám sát lớp để đưa lớp vào khuôn khổ nền nếp

-Kiện toàn ban cán sự lớp, bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó và tiến hành

xếp tổ

-Phân công chỗ ngồi: Chú ý các em nhỏ, tiếp thu kém ngồi ở bàn đầu,

em giỏi ngồi

gần em yếu để kèm cặp

-Xây dựng lớp tự quản 15 phút đầu giờ Tổ trưởng kiểm tra bài cũ, bài tập báo cáo cho lớp trưởng, lóp trưởng báo với giáo viên chủ nhiệm lớp, thời gian còn lại dành để chữa bài tập

-Cán sự học tập nắm tình hình học tập của lớp và theo dõi sự học tập của các bạn và chịu trách nhiệm chữa bài tập Cuối tuần lớp trưởng tập hợp theo dõi thi đua đánh giá xếp loại tuần, tháng cụ thể Từ đó giáo viên có số liệu để khen chê kịp thời và uốn nắn những việc làm chưa tốt của các em

-Giáo viên phân công một số em khá giỏi kèm bạn học yếu vào những lúc như đầu giờ hoặc giờ ra chơi Ví dụ em Hà kèm em Khương, em Long kèm em Thái

Bên cạnh việc học tập ở lớp giáo viên còn chú trọng việc học nhóm ở nhà, những em cùng khu phố để những em khá, giỏi kèm những bạn học yếu

Giáo viên còn kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để theo dõi, kèm cặp việc học của học sinh thông qua các kênh trao đổi thông tin, hội họp, sổ liên lạc

-Về phong trào: “Rèn chữ, giữ vở” tôi đã chú trọng ngay từ trang vở đầu tiên và đã giao cho các em một chỉ tiêu cụ thể, em học tập đạt khá, giỏi thì chữ viết phải đạt loại A, nếu học lực trung bình thì chữ viết đạt loại A hoặc

B không có C Từ chỉ tiêu đề ra trên em nào cũng vạch ra cho mình một hướng phấn đấu để đạt được chỉ tiêu đó

Song song với việc “Rèn chữ, giữ vở” thì phong trào thi học sinh giỏi của trường tôi cũng không kém phần quan tâm Tôi chọn ra đội ngũ học sinh giỏi gồm 10 em xuất sắc để dự thi cấp trường dưới hình thức “Rung chuông vàng”

2.Về đạo đức:

Tôi đã dạy tốt môn đạo đức kết hợp liên hệ giáo dục đạo đức trong các môn học khác, kết hợp giáo dục giữa gia đình – nhà trường – xã hội , nêu gương người tốt, việc tốt, khen chê đúng lúc kịp thời Động viên giáo dục các

em phải đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Các em đã làm được những việc như sau:

-Ban cán sự lớp tự quyên góp tiền để thăm hỏi các bạn bị ốm, gặp hoạn nạn Ngoài ra cong giúp đỡ các bạn ốm bằng cách ghi bài, giảng bài lại cho bạn thể hiện tình thương yêu giúp đỡ bạn bè

-Giúp đỡ các bạn học yếu để cùng nhau tiến bộ, chính những lời thăm hỏi, động

viên thể hiện lòng yêu thương càng làm cho tình đoàn kết của các em ngày càng thắt chặt hơn, việc đến trường học tập là một niềm vui lớn và hạnh phúc của các em, giúp các em vượt qua mọi khó khăn

3.Giáo dục lao động:

Tôi đã tổ chức cho các em biết cách vệ sinh tự phục vụ bản thân mình

và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ Rèn luyện cho học sinh tham gia lao động vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây giữ cho môi trường trường, lớp được Xanh-Sạch-Đẹp hơn

4.Giáo dục thể chất và giáo dục thẩm mỹ:

Tôi đã giáo dục cho các em tham gia các giờ thể dục nội khóa và ngoại khóa một

cách tích cực Học sinh có ý thức thi đua theo dõi nhau để làm tốt phong trào thể dục thể thao

Nói tóm lại các em học sinh trong lớp tuy cùng một lứa tuổi, cùng học một lớp nhưng các em có cá tính khác nhau Vì vậy bản thân người giáo viên chủ nhiệm phải là người mẹ, người chị, người bạn của các em, có như thế mới hiểu được hoàn cảnh, tâm trạng của các em từ đó mới thấy được những ưu khuyết điểm của các em để có một phương pháp giáo dục tốt nhất để các em

cùng tiến bộ Nhờ sự nhiệt tình công tác của bản thân và sự cố gắng phấn đấu không ngừng của bản thân các em mà trong năm học vùa qua lớp đạt được những kết quả như sau:

IV Kết quả:

1.Văn hóa:

Giỏi : 14 em đạt 48.3%

Khá : 12 em đạt 41.4%

Trung bình : 3 em đạt 10.3%

Không có học sinh yếu; đặc biệt các em yếu đầu năm học có tiến bộ rõ rệt

2.Hạnh kiểm:

Các em rất ngoan, lễ phép, hòa nhã với bạn bè và biết yêu thương giúp

đõ lẫn nhau, có tinh thần trách nhiệm đối với tập thể rất cao

Hạnh kiểm tốt: 29 em đạt 100%

3.Thể dục vệ sinh:

Thể dục đều đặn, vệ sinh trường, lớp cũng như chăm sóc cây xanh đều tốt, các phong trào đội tham gia tốt, tích cực và đạt hiệu quả cao

4.Các phong trào khác:

Vở sạch chữ đẹp: 22 bộ loại A đạt75,8%

7 bộ loại B đạt 24,2%

Không có loại C

Phong trào tham gia đố vui: Giải nhì cấp trường

Phong trào trang trí không gian lớp học xếp giải nhất

Phong trào làm báo tường chào mừng 26-3 xếp giải nhất

Danh hiệu thi đua cuối năm: Lớp tiên tiến xuất sắc

V Bài học kinh nghiệm:

-Là người giáo viên chủ nhiệm luôn luôn phải phấn đấu không ngừng trong việc tự

học, tự rèn, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phải nhiệt tình say sưa với nghề nghiệp đặc biệt phải có tấm lòng yêu thương học sinh

-Phải nắm được tâm lý lứa tuổi học sinh lớp mình phụ trách

-Luôn luôn tự rèn luyện mình để trở thành tấm gương sáng cho học sinh noi theo Luôn luôn gần gũi để động viên các em lúc các em gặp khó khăn

-Khen chê động viên các em kịp thời

-Yêu nghề mến trẻ luôn luôn xây dựng niềm tin cho các em

-Có uy tín với đồng nghiệp, với học sinh, với phụ huynh và với xã hội Bản sáng kiến kinh nghiệm này là những việc tôi đã làm và đã thành công Đó cũng là niềm tin tiếp sức cho tôi trên con đường dạy học, là động lực thúc đẩy tôi vững bước trên con đường đào tạo thế hệ trẻ cho tương lai

Bản sáng kiến này không tránh khỏi những thiếu sót Kính mong quý thầy cô và đồng nghiệp đọc góp ý giúp đỡ để bản sáng kiến hoàn thiện hơn

Người viết

Lê Thị Diễm