giáo án địa lý lớp 11 cả năm

Trong quá trình phát triển, số các nước này đã phân hoá thành 2 nhóm nước: nhóm nước phát triển và nhómnước đang phát triển có sự tương phản rõ về trình độ phát triển KTXH.. + GV: Trong

- Trình bày được đặc điểm nổi bật của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại.

- Trình bày được tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự pháttriển kinh tế: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển địch cớ cấu kinh tế, hình thành nềnkinh tế tri thức

2 Kĩ năng :

- Dựa vào bản đồ, nhận xét sự phân bố các nhóm nước theo mức GDP/ người

- Phân tích bảng số liệu về KT – XH của từng nhóm nước

2 Bài cũ: không kiểm tra.

3 Bài mới:

* Mở bài: Trên thế giới có hơn 200 quốc gia và vùng lãnh thổ khác nhau Trong quá trình

phát triển, số các nước này đã phân hoá thành 2 nhóm nước: nhóm nước phát triển và nhómnước đang phát triển có sự tương phản rõ về trình độ phát triển KTXH Bài học hôm nay

chúng ta sẽ nghiên cứu về sự khác biệt đó, đồng thời nghiên cứu về vai trò, ảnh hưởng củacuộc cách mạng KH và công nghệ hiện đại đối với nền KTXH TG.

Họat động 1: Cá nhân/ cả lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và dựa vào

kiến thức đã học: Hãy nhận xét sự phân bố

các nước và vùng lãnh thổ trên TG theo

mức GDP BQĐN (USD/người) ?

- HS quan sát và đưa ra ý kiến

- GV đặt câu hỏi: Trên TG được phân thành

mấy nhóm nước ? Chúng có đặc điểm gì

khác nhau ?

+ GV: Trong nhóm nước đang phát triển có 1

số nước và vùng lãnh thổ đã trải qua quá trình

CNH và đạt được trình độ nhất định về CN,

gọi là các nước CN mới

I SỰ PHÂN CHIA THÀNH CÁC NHÓM NƯỚC:

- TG có trên 200 quốc gia và vùng lãnh thổkhác nhau, được chia làm 2 nhóm nước:phát triển và đang phát triển

1 Các nước phát triển:

- Có bình quân tổng sản phẩm trong nướctheo đầu người ( GDP/người ) cao

- Đầu tư nước ngoài ( FDI ) nhiều

- Chỉ số phát triển con người ( HDI ) cao

2 Các nước đang phát triển:

- Thường có GDP/ người thấp, nợ nhiều,HDI thấp

- Một số nước, vùng lãnh thổ đạt được trình

độ nhất định về CN gọi là các nước côngnghiệp mới (NICs) như : Hàn Quốc,Xingapo, Đài Loan, Braxin, Achentina

Họat động 2: Nhóm/ cả lớp.

Gv hướng dẫn hs phân biệt đặc điểm các

nhóm nước lần lượt theo trình tự sgk

- GV đặt câu hỏi: Dựa vào bảng 1.1, hãy

nhận xét về GDP/người của 1 số nước

thuộc nhóm nước phát triển và đang phát

triển ?

+ VD : Bình quân USD/người của Đan Mạch

là 45.000 ; Thuỷ Điển là 38.489 ; Trong khi

Ân Độ là 637 ; Êtiôpia la 112

- GV đặt câu hỏi: Dựa vào bảng 1.2, hãy

nhận xét tỷ trọng GDP/người phân theo

khu vực KT của các nhóm nước năm

2004 ?

- GV đặt câu hỏi: Sự chênh lệch về tỷ trọng

như trên, điều này phản ánh trình độ phát

triển KT ở 2 nhóm nước là như thế nào ?

+ Các nước phát triển : đã bước sang gđ hậu

CN, trong cơ cấu thành phần ktế, KV dịch vụ

đã chiếm tỷ trọng lớn và ngày càng cao

+ Các nước đang phát triển : trình độ phát

triển còn thấp, NN còn đóng vai trò đáng kể

II SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KT-XH CỦA CÁC NHÓM NƯỚC :

1 GDP/ người có sự chênh lệch lớn giữa

2 nhóm nước:

- Các nước phát triển có GDP/người caogấp nhiều lần GDP/ người của các nướcđang phát triển

2 Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh

tế có sự khác biệt : ( Năm 2004 )

a) Các nước phát triển :

- KV I chiếm tỷ lệ thấp ( 2 % )

- KV III chiếm tỷ lệ cao ( 71 % )

b) Các nước đang phát triển :

- KV I chiếm tỷ lệ còn tương đối lớn ( 25 %)

- KV III mới chỉ đạt 43 % ( dưới 50 % )

trong nền ktế, CN có giá trị sản lượng và

chiếm tỷ trọng trong nền ktế không cao,

ngành dịch vụ chưa tỏ rõ ưu thế trong cơ cấu

nền ktế

- GV đặt câu hỏi: Dựa vào bảng 1.3, cho biết

sự khác biệt về các chỉ số xã hội của 2

nhóm nước được thể hiện như thế nào ?

3 Các nhóm nước có sự khác biệt về các chỉ số xã hội :

- Các nước phát triển cao hơn các nướcđang phát triển về :

+ Tuổi thọ bình quân : 76 so với 65 tuổi( năm 2005 )

+ Chỉ số HDI: 0,855 so với 0,694 ( năm

2003 )

Hoạt động 3: Cả lớp

- GV đặt câu hỏi: Cuộc cách mạng khoa học

và công nghệ hiện đại diễn ra khi nào và có

đặc trưng nổi bật gì ?

+ Cuộc CM CN (Cuối TK 18): là gđ quá độ

từ nền sx thủ công -> nền sx cơ khí

+ Cuộc CM khoa học và kỹ thuật (nữa sau

TK 19 đầu 20): Từ sx cơ khí -> sx đại cơ khí

và tự động hoá cục bộ Ra đời hệ thống công

nghệ điện cơ khí

+ GV: Đây là các công nghệ dựa vào những

thành tựu khoa học mới nhất, với hàm lượng

tri thức cao nhất

- GV đặt câu hỏi: Cuộc cách mạng khoa học

và công nghệ hiện đại có ảnh hưởng như

thế nào đến nền kinh tế thế giới ?

- GV đặt câu hỏi: Em hiểu như thế nào là

nền kinh tế tri thức ?

+ Nền Ktế CN: Tạo ra giá trị chủ yếu là dựa

vào tối ưu háo, tức hoàn thiện cái đã có

+ Nền Ktế tri thức: Tạo ra giá trị chủ yếu là

phải đi tìm cái chưa biết, cái có giá trị nhất

III CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC

VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI.

1 Thời điểm xuất hiện và đặc trưng :

* Thời gian: Cuối thế kỷ XX đầu thế lỷ

XXI

* Đặc trưng:

- Xuất hiện, bùng nổ công nghệ cao

- Bốn công nghệ trụ cột là : công nghệ sinhhọc, công nghệ vật liệu, công nghệ nănglượng, công nghệ thông tin

- Trình bày được các biểu hiện toàn cầu hoá.

- Trình bày được hệ quả của toàn cầu hóa

- Trình bày được biểu hiện của khu vực hóa kinh tế

- Biết lí do hình thành tổ chức liên kết khu vực và đặc điểm của một số tổ chức liên kết kinh

tế khu vực

2 Kĩ năng :

- Sử dụng bản đồ TG để nhận biết lãnh thổ của một số liên kết kinh tế khu vực

- Phân tích bảng 2 để nhận biết các nước thành viên qui mô , vai trò quốc tế của các liên kếtkhu vực

- Bản đồ các nước trên TG Các bảng kiến thức và số liệu phóng to từ sgk

- Lược đồ các tổ chức liên kết kinh tế TG, khu vực

2 Bài cũ:

CH: Nêu đặc trưng và tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại đến nền

KT - XH thế giới?

3 Bài mới:

* Mở bài: Xu hướng toàn cầu hoá và khu vực hoá là xu hướng tất yếu của nền kinh tế thế

giới, làm cho các nền kinh tế ngày càng phụ thuộc lẫn nhau và tạo ra động lực quan trọng

thúc đẩy sự tăng trưởng nền kinh tế thế giới Để hiểu thêm vấn đề này, hôm nay chúng ta sẽnghiên cứu bài 2: …

Hoạt động 1 : Cả lớp

+ GV yêu cầu HS bằng sự hiểu biết, đọc sgk trả

lời câu hỏi: Toàn cầu hoá là gì ?Toàn cầu hóa

kinh tế là gì?

………

Hoạt động 2 : Cá nhân/ Cả lớp

-B ước 1: GV yêu cầu HS đọc sgk, bằng hiểu

biết của mình, suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau:

(1) Toàn cầu hoá KT biểu hiện ở những mặt

nào, lấy ví dụ chứng minh ?

+ Tốc độ tăng trưởng thương mại Tg’ luôn cao

hơn tốc độ tăng trưởng của toàn bộ nền KT Tg’

Trong đó nổi bật vai trò của Tổ chức thương

mại Tg’ WTO

+ VD1: Năm 2000 giá trị XK TG tăng 1,9 lần

so với năm 1990 Trong khi GDP chỉ tăng 1,4

lần

+ VD2: Tổ chức WTO chiếm 90 % dân số Tg’

và chi phối 95 % hoạt động thương mại của

Tg’

+ Các nước phát triển: tăng 4,6 lần ( từ 1.404 tỷ

USD lên 6.470 tỷ USD )

+ Các nước đang phát triển: tăng 6,1 lần ( từ

364 tỷ USD lên 2.226 tỷ USD )

(2) Trong đầu tư nước ngoài, lĩnh vực nào

ngày càng đóng vai trò quan trọng nhất ?

+ GV: Nhiều ngân hàng các nước trên Tg’ được

liên kết với nhau, các tổ chức tài chính qtế được

hình thành như IMF ( Quỹ tiền tệ qtế ), WB

( Ngân hàng Tg’), ADB ( Ngân hàng phát triển

châu á )… có vai trò quan trọng trong sự

nghiệp phát triển đời sống KTXH của các quốc

gia nói riêng và cả toàn TG

(3) Các công ty xuyên quốc gia có vai trò như

I XU HƯỚNG TOÀN CẦU HÓA KINH TẾ.

1 Các khái niệm:

* Toàn cầu hoá: là quá trình liên kết các

quốc gia trên thế giới ở nhiều mặt, từ kinh

tế đến văn hóa, khoa học ,

*Toàn cầu hoá kinh tế: là quá trình liên

kết các quốc gia trên thế giới về kinh tế

2 Biểu hiện của toàn cầu hoá kinh tế:

a) Thương mại thế giới phát triển mạnh.

- Tốc độ gia tăng trao đổi hàng hoá trênthế giới nhanh hơn nhiều so với gia tăngGDP

b) Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh.

- Từ năm 1990 -> 2000 tổng đầu tư nướcngoài tăng từ 1.774 tỷ USD lên 8.895 tỷUSD ( tăng hơn 5 lần )

- Trong đó, dịch vụ chiếm tỷ trọng ngàycàng lớn, nhất là tài chính- ngân hàng-bảo hiểm…

c) Thị trường tài chính quốc tế mở rộng.

d) Các công ty xuyên quốc gia được hình thành và có ảnh hưởng ngày càng

thế nào ? Nêu ví dụ về một số công ty xuyên

quốc gia ?

Hoạt động 3: Cả lớp

- Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc sgk và bằng

những hiểu biết trả lời các câu hỏi:

+ Toàn cầu hoá có ảnh hưởng như thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về mức chênh lệch giàu

nghèo và tốc độ gia tăng khoảng cách giàu

nghèo trên thế giới hiện nay ?

+ VD: Khoảng cách giữa các nước giàu nhất

và nghèo nhất trên Tg’ năm 1960 là 30 lần, đến

1990 là 60 lần, và đến 2000 là 66 lần

- Bước 2 : HS thảo luận và đưa ra ý kiến.

- Bước 3 : GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động 4: Nhóm/ Cả lớp.

- Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc sgk và bằng

những hiểu biết trả lời các câu hỏi:

+ Kể tên các tổ chức liên kết khu vực ?

+ Dựa vào bảng 2.2 hãy so sánh quy mô về số

dân và GDP của các tổ chức liên kết KT =>

Nhận xét?

=> Các tổ chức có có qui mô số dân và và GDP

rất khác nhau (so với ASEAN, NAFTA có dân

số ít hơn nhưng lại có GDP lớn hơn gấp 16.7

lần; so với MERCOSUR, EU có dân số lớn hơn

2 lần nhưng lại có GDP lớn hơn 16.3 lần)

+ Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực được

hình thành dựa trên cơ sở nào ?

- Bước 2 : HS thảo luận và đưa ra ý kiến.

- Bước 3 : GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động 5 : Nhóm/ Cả lớp

- Bước 1 : GV yêu cầu HS đọc sgk và bằng

những hiểu biết trả lời các câu hỏi:

+ Từ vốn hiểu biết của mình, em hiểu Khu

vực hoá là gì ?

+ GV: Khu vực hoá: là 1 quá trình diễn ra

những liên kết về nhiều mặt giữa các quốc gia

lớn.

- Vai trò :+ Hoạt động trên nhiều quốc gia

+ Nắm nguồn của cải vật chất lớn + Chi phối nhiều ngành kinh tế quantrọng

b) Tiêu cực :

- Gia tăng nhanh chóng khoảng cách giàunghèo, trong từng quốc gia và giữa cácnước trên Tg’

-Ví dụ : EU, APEC, ASEAN, NAFTA …

nằm trong 1 khu vực địa lý -> Nhằm tối ưu hoá

những lợi ích chung trong nội bộ khu vực và tối

đa hoá sức cạnh tranh đối với các đối tác bên

ngoài khu vực

- Khu vực hoá kinh tế tạo nên các hệ quả như

thế nào ?

+ GV: Yêu cầu hs liên hệ với tình hình nước ta

trong mối quan hệ với các nước ASEAN hiện

nay

- Bước 2 : HS thảo luận và đưa ra ý kiến.

- Bước 3 : GV chuẩn kiến thức.

toàn cầu hoá kinh tế thế giới

b) Tạo ra thách thức: Đặt ra nhiều vấn

đề như đảm bảo quyền độc lập, tự chủ vềkinh tế và chính trị …

V Củng cố.

* Câu 1 : Trình bày các biểu hiện chủ yếu của toàn cầu hoá kinh tế Xu hướng toàn cầu hoá

kinh tế dẫn đến những hậu quả gì ?

* Câu 2 : Các tổ chức liên kết kinh tế khu vực được hình thành dựa trên những cơ sở nào ?

*

Câu 3 : Xác định các nước thành viên của tổ chức EU,ASEN, NAFTA,MERCOSUR trên

bản đồ các nước trên TG ?

VI Dặn dò :

- Trả lời câu 1, 2 và 3 trang 12 sgk

- Sưu tầm tài liệu về một số vấn đề mang tính toàn cầu

Ngày soạn :

TIẾT 3 – BÀI 3MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU.

- Một số hình ảnh về ô nhiễm môi trường trên thế giới và Việt Nam

- Một số tin, ảnh thời sự về chiến tranh khu vực và nạn khủng bố trên môi trường

Mở bài:Ngày nay, bên cạnh những thành tựu vượt bật về khoa học kĩ thuật, nhân loại đang

phải đối mặt với nhiều thách thức cần phải phối hợp hoạt động nỗ lực giải quyết như bùng nổdân số, già hóa dân số, ô nhiễm môi trường

Để hiểu rõ vấn đề này, hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu bài “Một số vấn đề mang tínhtoàn cầu”.

* Hoạt động 1: Nhóm

- Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm, sau đó

yêu cầu các nhóm làm việc theo các nội dung

sau: Dựa bảng 3.1 sgk trang 13

+ Nhóm 1,2: Nhóm nước nào giữ vai trò

quan trọng nhất trong việc bùng nổ dân số

hiện nay? Hãy chứng minh (SGK).

=> Các nước phát triển tăng dân số hàng năm

hơn 1 triệu người; còn lại hơn 75 triệu người

tăng thêm hàng năm của thế giới là từ các

nước đang phát triển

+ Nhóm 3;4: Hãy so sánh tỉ suất gia tăng

dân số tự nhiên của nhóm nước đang phát

triển với các nước phát triển và toàn thế

giới.

=>Dân số tăng nhanh gây ra những hậu

quả gì về mặt KT-XH ?

………

Ch: Tình trạng già hóa dân số biểu hiện

như thế nào ? Chủ yếu diễn ra ở nhóm

nước nào ?

Ch: Dựa vào bảng 3.2 hãy so sánh cơ cấu

dân số theo nhóm tuổi của các nước phát

triển và đang phát triển.

Dân số già gây ra hậu quả gì về mặt

- Năm 2011 số dân thế giới 7 tỉ người

- Sự bùng nổ dân số thế giới hiện nay chủyếu ở các nước đang phát triển: chiếm80% dân số và 95% số dân gia tăng hàngnăm của thế giới

* Ảnh hưởng:

+ Tích cực: tạo ra nguồn lao động dồi

dào

+ Tiêu cực: gây sức ép lớn đối với tài

nguyên môi trường, phát triển kinh tế vàchất lượng cuộc sống

………

2 Già hóa dân số:

- Dân số thế giới đang có xu hướng già

đi (giảm tỉ trọng nhóm trẻ, tăng tỉ trọng

+ Chi phí lớn cho phúc lợi người già

(lương hưu, chăm sóc y tế…).

* Hoạt động 2: Nhóm

- Bước 1: GV chia lớp thành 3 nhóm, sau đó

yêu cầu các nhóm làm việc theo các nội dung

+ Nhóm 3: Suy giảm đa dạng sinh học

II MÔI TRƯỜNG :

1 Biến đổi khí hậu và suy giảm tầng ôdôn:

2 Ô nhiễm nguồn nước ngọt, biển và đại dương:

3 Suy giảm đa dạng sinh vật:

- Bước 2 : HS thảo luận và đưa ra ý kiến.

- Bước 3 : GV chuẩn kiến thức.

GV đặt câu hỏi HS tư duy: sự đa dạng sinh

vật là gì ?

=> Được hiểu là sự phong phú của sự sống

tồn tại trên Trái Đất về nguồn gen, thành phần

loài và HST tự nhiên

? Vì sao sự đa dạng sinh vật trên Trái Đất lại

bị suy giảm ?

- Liên hệ địa phương em kể tên một số loài

động vật đang có nguy cơ tuyệt chủng.

* Hoạt động 3 : cá nhân/ cả lớp.

Những năm cuối thế kỉ XX đầu thế kỉ XXI

nhân loại đang đứng trước một thực trạng

nguy hiểm đó là chủ nghĩa khủng bố quốc tế

phát triển, đe dọa an ninh toàn cầu

=> Thủ tiêu thủ lĩnh phe đối lập, bắt cóc con

tin, phá hoại công trình kinh tế…

? GV gọi HS kể tên một số vụ khủng bố mà

em biết.

→ Để chống khủng bố, cộng đồng thế giới đã

thành lập cơ quan cảnh sát quốc tế Interpol để

phôi hợp bắt giữ tội phạm, ngăn chặn khủng

bố

Ngoài ra còn có các hoạt động kinh tế ngầm

(buôn lậu vũ khí, rửa tiền…)

? Vấn đề đặt ra đối với công đồng quốc tế để

giải quyết các vấn đề trên là gì ?

Vấn đề môi trường Hiện trạng Nguyên nhân Hậu quả Giải pháp

Biến đổi khí hậu toàn

cầu

Suy giảm tầng ô dôn

Ô nhiễm MT nước

ngọt, biển và đại dương

Suy giảm đa dạng sinh

học

- Thông tin phản hồi phiếu học tập:

Lượng CO2 tăng

Do ngành SX điện và CN S.dụng than đá

Băng tan-mực nước biển tăng-S

bị ngập tăng; ẢH đến sức khỏe

Cắt giảm CO2,SO2,NO2,CH4 trong SX

CN và SH thải khí vào KQ

ẢH đến sức khỏe, mùa màng, Svật thuỷ sinh

Cắt giảm CFCs trong SH và SX

Chất thải CN,NN,SH Sự

cố tràn dầu

Thiếu nước sạch

ẢH đến sức khỏe

ẢH đến Svật thủy sinh

XD nhiều nhà máy xử lí chất thải Đảm bảo

bị tuyệt chủng

Khai thác qúa mức

Mất nguồn thực phẩm, nguyên liệu, dược liệu.Mất cân bằng S.thái

XD các khu bảo tồn thiên nhiên

Ngày soạn :

TIẾT 4 - BÀI 4 THỰC HÀNH : TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HOÁ ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN.

- Nhận thức rõ ràng, cụ thể những khó khăn mà Việt Nam phải đối mặt

II Chuẩn bị của thầy và trò:

2 Bài cũ: Không kt ( kt 15 phút)

3 Bài mới:

* Toàn cầu hoá mở ra nhiều cơ hội, nhưng cũng đặt các nước đang phát triển ( trong đó

có cả VN ) trước rất nhiều thách thức Bài thực hành hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu hơn vềcác cơ hội và thách thức đó

Hoạt động 1: Tìm hiểu những cơ hội

và thách thức của toàn cầu hoá đối

với các nước đang phát triển

- Giới thiệu khái quát: mỗi ô

kiến thức trong sgk là nội dung về 1

cơ hội và thách thức của toàn cầu hoá

đối với các nước đang phát triển

- Sau đó, gv làm mẫu 1 ô kiến thức

- GV đặt câu hỏi: Ycầu hs đọc ô 1 và

trả lời câu hỏi:

+ Hàng rào thuế quan bị bãi bỏ tạo

thuận lợi gì cho thị trường, sản xuất ?

+ Nền sản xuất của các nước nghèo

sẽ gặp những khó khăn gì ?

- GV: Chia lớp thành 6 nhóm, và

giao nhiệm vụ :

+ Mỗi nhóm tìm hiểu 1 nội dung (từ

ý 2 -> 7) kết hợp với hiểu biết cá nhân

để rút ra kết luận về 2 nội dung :

Những cơ hội - thách thức của toàn

cầu hoá đang đặt ra với các nước đang

phát triển ? VD ?

+ Đại diện các nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận

+ Các nhóm khác cho ý kiến, bổ

sung

+ GV: chuẩn kiến thức

- GV đặt câu hỏi: Trên cơ sở các kết

luận rút ra từ các ô kiến thức, yêu cầu

hs nêu kết luận chung về 2 mặt:

+ Các cơ hội về toàn cầu hoá đối

với các nước đang phát triển ?

+ Các thách thức của toàn cầu hoá

đối với các nước đang phát triển ?

1 Tự do hoá thương mại:

- Cơ hội: mở rộng thị trường => sản xuất phát

triển

- Thách thức: => thị trường cho các nước phát

triển

2 Cách mạng khoa học công nghệ :

- Cơ hội: chuyển dịch cơ cấu kt theo hướng tiến

bộ; hình thành và phát triển nền kinh tế tri thức

- Thách thức: nguy cơ tụt hậu xa hơn về trình độ

4 Chuyển giao công nghệ vì lợi nhuận:

- Cơ hội: tiếp nhận đầu tư, công nghệ, hiện đại

hoá cơ sở vật chất kỹ thuật

- Thách thức: trở thành bãi thải công nghệ lạc

hậu cho các nước phát triển

5 Toàn cầu hoá trong công nghệ:

- Cơ hội: đi tắt, đón đầu, từ đó có thể đuổi kịp và

vượt các nước phát triển

- Thách thức: gia tăng nhanh chóng nợ nước

ngoài, nguy cơ tụt hậu

6 Chuyển giao mọi thành tựu của nhân loại:

- Cơ hội: thúc đẩy nền kinh tế phát triển với tốc

độ nhanh hơn, hoà nhập nhanh chóng vào nền ktthế giới

- Thách thức: sự cạnh tranh trở nên quyết liệt,

nguy cơ bị hoà tan

7 Sự đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế :

- Cơ hội: tận dụng tiềm năng thế mạnh toàn cầu

để phát triển kinh tế đất nước

- Thách thức: chảy máu chất xám, gia tăng tốc độ

cạn kiệt tài nguyên

=> Kết luận chung :

- Cơ hội: Ô 1,5,6,7.

Hoạt động 2: HS trình bày báo

cáo :

( Hình thức: Cả lớp )

- GV : Trên cơ sở thảo luận nhóm và

tìm hiểu của cá nhân, gọi hs lên bảng

trình bày báo cáo

Chịu sự cạnh tranh quyết liệt hơn; chịu nhiều rủi

ro, thua thiệt - tụt hậu, nợ, ô nhiễm thậm chímất cả nền độc lập

- Về nhà mỗi hs tự hoàn thiện bài báo cáo vào vở

- Sưu tầm tài liệu về Châu Phi

Ngày soạn :

TIẾT 5 – BÀI 5MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI.

- Diện tích: 29.2 triệu km2 (tính luôn đảo rộng 30.4 triệu km 2 )

- Dân số: 906 triệu người (2005)

- Biết được tiềm năng phát triển kinh tế của các nước châu Phi

- Trình bày một số vấn đề cần giải quyết để phát triển kinh tế - xã hội ở một số quốc gia ởchâu Phi

- Ghi nhớ địa danh : Nam Phi

2 Kĩ năng :

- Phân tích được các lược đồ, bảng số liệu và thông tin để nhận biết các vấn đề của châu Phi

3 Thái độ :

- Chia sẻ với những khó khăn mà người dân châu Phi phải trải qua

II Chuẩn bị của thầy và trò :

1.Giáo viên :

- BĐ địa lý tự nhiên châu Phi, KT chung châu Phi Các bảng số liệu sgk phóng to

- Tranh ảnh về cảnh quan và con người, một số hoạt động KT tiêu biểu.( nếu có)

2 Bài cũ:

* Câu 1: Quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới tạo ra các cơ hội thuận lợi gì cho các

nước ĐPT ?

* Câu 2: Các nước đang phát triển đang đứng trước các thách thức to lớn như thế nào trong

quá trình toàn cầu hoá nền kinh tế thế giới ?

3 Bài mới:

Tìm hiểu một số vấn đề tự nhiên của

châu Phi

? Quan sát hình 5.1 nêu tên các cảnh quan

chính của châu Phi, nhận xét đặc điểm khí

hậu

- GV thông tin: châu Phi có khí hậu khắc

nghiệt 40% diện tích châu Phi có lượng mưa

dưới 200mm (có nhiều nơi lượng mưa chỉ

từ 50-100mm) Trên hoang mạc Namip,

nhiệt độ ban ngày mùa hè 50-600C Nhiều

quốc gia châu Phi không đủ nước để canh

tác nên nạn thiếu lương thực và thiếu lương

thực diễn ra rất trầm trọng Trong khi đó

vùng bồn địa Congo có nơi lượng mưa

10.000mm gây lầy lội

- GV giải thích nguyên nhân vì sao tài

nguyên ở đây đang ngày càng cạn kiệt ?

? Vậy cần phải thực hiện giải pháp nào để

bảo vệ tài nguyên và môi trường đảm bảo

cho sự phát triển bền vững ở đây

- Phần lớn lãnh thổ châu Phi là hoang mạc vàsavan, khí hậu khô nóng

- Tài nguyên (khoáng sản và rừng) đang bị

suy giảm: do hoang mạc hóa, khai thác quámức làm cạn kiệt tài nguyên

hình sinh, tử và gia tăng dân số tự nhiên,

tuổi thọ trung bình của dân cư châu Phi so

với các nhóm nước và thế giới

=> Châu Phi dẫn đầu thế giới cả về tỉ lệ

sinh, tử và tỉ lệ gia tăng tự nhiên 1.9%

(2008).

? Sự gia tăng dân số rất nhanh gây bất lợi gì

cho sự phát triển KT-XH của châu Phi ?

=>Việc làm, đảm bảo cuộc sống, …làm kìm

hãm sự phát triển kinh tế (để KT-XH phát

triển bình thường thì khi dân số tăng 1% ,

GDP phải tăng thêm 3-4% Vậy tốc độ tăng

dân số của châu Phi hiện nay là xấp xỉ 2%

GDP phải tăng đến 8% mỗi năm, thế mà họ

mới đạt tốc độ 4-5%! Tụt hậu là tất nhiên ).

- Châu Phi hiện có 350 triệu người sống

trong cảnh nghèo đói (tức thu nhập dưới

1$/người/ngày)

- Chỉ số phát triển con người-HDI của châu

Phi còn thấp hơn nhiều so với thế giới.

II Một số vấn đề về dân cư và xã hội:

- Châu Phi dẫn đầu thế giới về tỉ suất sinh thô,

tỉ suất tử thô và tỉ suất gia tăng tự nhiên

(1,9% 2008).

- Tuổi thọ trung bình của người dân châu Phirất thấp, chỉ đạt 52 tuổi

- Trình độ dân trí thấp (khoảng gần 50% dân

số châu lục này không biết đoc biết viết),

nhiều hủ tục chưa được xóa bỏ, tình trạngnghèo đói còn phổ biến

- Diễn ra nhiều cuộc xung đột sắc tộc

- Vẫn còn nhiều bệnh tật đe dọa

(Quốc gia trẻ nhất thế giới CH Nam Sudan ra đời tháng 9/7/2011).

(Trong 10 nước có chỉ số HDI thấp nhất

đều thuộc về châu Phi).

- Trên 50% dân số châu Phi không được sử

dụng nước sạch, tỉ lệ dân số biết chữ trên 14

tuổi rất thấp, chỉ khoảng 50%

? Ngoài việc gia tăng dân số quá nhanh, vấn

đề dân cư -xã hội còn thể hiện ở các mặt nổi

cộm nào ?

> Từ sau ngày giành độc lập đến nay, nhiều

nước châu Phi vẫn diễn ra các cuộc xung

đột về sắc tôc, tôn giáo, tranh giành quyền

lực giữa các phe phái cướp đi sinh mạng

hàng triệu người (xung đột ở Bờ Biển Ngà

năm 2002 làm chết 12.000 người, 1 triệu

người đi lánh nạn; xung đột ở Congo 3

triệu người chết,…)

→ Gây bất ổn về chính trị, xã hội, kinh tế

- Tại Nigeria chiếm tới 20% số người bị

bệnh sốt rét của thế giới

? Thế giới, trong đó có Việt Nam đã có các

hoạt động gì để giúp đỡ châu Phi thoát khỏi

tình trạng trên

=> Các tổ chức y tế, GD, lương thực đã

thực hiện các dự án chống đói nghèo; VN

cử chuyên gia sang giảng dạy, tư vấn kĩ

thuật…

HĐ 3 Tìm hiểu vấn đề kinh tế ở châu

Phi.

- Có thể nói nền kinh tế hiện nay của châu

Phi còn rất nghèo và lạc hậu

(Trong khi diện tích chiếm 22%, dân số

14% của thế giới).

- Châu Á (10 nước: Afghanistan,

Bangladesh…); châu Đại Dương (5 nước);

châu Mỹ (1 nước: Haiti)

? Dựa vào bảng 5.2 nhận xét tốc độ tăng

trưởng kinh tế của một số nước châu Phi so

- Tốc độ tăng trưởng GDP của châu Phi tăng

và hiện cao hơn mức TB của thế giới, songkhông đều, nhiều nước còn tăng rất chậm

V Củng cố

- Gv trọng tâm lại kiến thức cho học sinh

- Hướng dẫn hs làm bài tập 2

VI.Dặn dò:

- Học sinh về nhà học bài, làm bài 2 sgk trang 23, đọc trước bài sau.

Nêu những khó khăn làm cản trở quá trình phát triển kinh tế của nhiều nước châu Phi.

(hoặc tóm tắt những khó khăn về ĐKTN, vấn đề dân cư-xã hội và vấn đề kinh tế châu Phi)

=> Do điều kiện tự nhiên (hạn hán, dịch bệnh…), lịch sử để lại (phần lớn các nước là

thuộc địa của các nước đế quốc trong thời gian dài), điều kiện KT-XH (cơ sở vật chất kĩ

thuật, kết cấu hạ tầng còn lạc hậu, dân số tăng nhanh, nghèo đói, nợ nước ngoài nhiều, các dự

án đầu tư kém hiệu quả, chất lượng cuộc sống thấp

Do các nhà nước còn non trẻ thiếu khả năng quản lí nền kinh tế

VI Dặn dò:

- Trả lời câu 1, 2 và 3 trang 23 sgk

- Sưu tầm tài liệu về khu vực Mĩ La Tinh

VII Phụ lục:

1 GV kể một số hủ tục lạ ở châu Phi còn tồn tại: tập tục hành xác ở Namibia; Tạp hôn ở

Ghana; Tập tục múa sậy tìm chồng ở Kenya…

2 Khó khăn của thiên nhiên ở châu Phi:

- Nhiệt độ: nhiệt độ mùa hè ở hoang mạc nơi cao nhất khoảng hơn 500C Vì thế, các động vậtmuốn tồn tại được ở đây thì phải biết chui luồn để ẩn mình sâu trong các lớp cát, hốc đá

- Sinh vật có nhiều loài gây tác hại mà không tiêu diệt được:

+ Virut gây bệnh ngủ và ruồi xê xê; vi rut gây bệnh còn ruồi là trung gian truyền bệnh,người mắc bệnh thường mệt mỏi và …ngủ Ruồi xê xê ưa hút máu các loài thú móng guốcnên nó là khắc tinh của các loài này Tất nhiên ruồi xê xê cũng không kiêng hút máu người

+ Châu chấu: đó không chỉ là quốc nạn mà là “châu lục nạn” của châu lục đen Có cả sự

hỗ trợ của LHQ, sử dụng cả máy bay nhưng cũng không xóa được nạn châu chấu Nạn nàythường xuyên xảy ra nhưng cứ sau một số năm lại bùng phát một lần Hàng tỉ con châu chấutạo thành đám mây bay rợp trời

Ngày soạn:………

TIẾT 6 – BÀI 5 (tt)MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH.

I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS cần:

1 Kiến thức :

- Biết được tiềm năng phát triển kinh tế của các nước ở Mĩ Latinh

- Trình bày được một số vấn đề cần giải quyết để phát triển kt- xh của các quốc gia ở Mĩ – La– Tinh

- Ghi nhớ các địa danh : A – ma - zôn

- Bài soạn, sgk, Phóng to hình 5.4 , các biểu đồ - bảng kiến thức và số liệu trong sgk

- BĐ địa lí tự nhiên châu Mĩ La Tinh, KT chung Mĩ La Tinh

2 Bài cũ:

C 1: Dựa vào các kiến thức đã học, em có nhận xét gì về dân cư châu Phi so với dân cưchâu á, châu âu ?

C 2: Hãy phân tích tác động của những vấn đề dân cư và xã hội châu Phi tới sự phát triển

KT của châu lục này

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số vấn đề về

tự nhiên:

- Giáo viên khái quát vị trí tiếp giáp và cung

I Một số vấn đề về tự nhiên, dân cư

-XH :

cấp cho HS toạ độ địa lí của Mĩ la tinh :

28oB - 49oN

108o

T - 35oĐ

- Bước 1: GV yêu cầu học sinh dựa vào kiến

thức SGK và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi :

+ Đặc điểm khí hậu và cảnh quan Mĩ la

tinh ?

+ Nhận xét sự phân bố khống sản của Mĩ

la tinh?

- Bước 2: HS trình bày kết quả, GV chuẩn

kiến thức GV bổ sung các nguồn tài giàu cĩ

đĩ bị các nhà tư bản, chủ trang trại khai thác;

cịn người dân lao động khơng được hưởng

nguồn lợi này

1) Về tự nhiên : Mĩ La Tinh cĩ nhiều điều

kiện tự nhiên thuận lợi

- Giàu khống sản: kim loại màu, kim loại

quí, nhiên liệu, tiềm năng thủy điện lớn →Thuận lợi phát triển nhiều ngành cơngnghiệp

- Nhiều tiềm năng để phát triển nơng

nghiệp: đất phù sa, đất đỏ badan màu mở

→ Thuận lợi phát triển chăn nuơi gia súc,trồng cây cơng nghiệp và cây ăn quả nhiệtđới

- Tài nguyên rừng, biển phong phú

→ Tự nhiên giàu cĩ, tuy nhiên đại bộ phậndân cư khơng được hưởng các nguồn lợinày

Hoạt động 2: Tìm hiểu về dân cư, xã hội.

- Bước 1: Học sinh dựa vào bảng 5.3: Phân

+ Giải thích nguyên nhân ? Sự phân hĩa

đĩ gây ra hậu quả gì ?

( Cải cách ruộng đất khơng triệt để Đơ thị

hố tự phát => đời sống dân cư khĩ khăn =>

ảnh hưởng vấn đề XH và phát triển KT )

- Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức.

GV bổ sung thêm về tình trạng đơ thị hố tự

phát và hậu quả của nĩ đến đời sống người

dân

………

Hoạt động 3: Tìm hiểu một số vấn đề về

kinh tế.

- Bước 1: HS các cỈp nhóm dựa vào hình

5.4 trong SGK: Giải thích ý nghĩa của biểu

đồ và rút ra kết luận cần thiết ?

Gợi ý

+ Kết luận chung về tình hình phát triển

2) Về dân cư và xã hội :

- Chênh lệch giàu nghèo giữa các tầng lớptrong xã hội rất lớn.( Chênh lệch lớn trongthu nhập GDP)

- Đơ thị hĩa tự phát, tỉ lệ dân thành thị khálớn, phần lớn sống trong điều kiện khĩkhăn

- Tỉ lệ dân số sống dưới mức nghèo khổ lớn

37 – 62%

………

II Một số vấn đề về kinh tế :

1) Thực trạng :

- Nền kinh tế phát triển thiếu ổn định: tốc

độ tăng trưởng GDP thấp, dao động mạnh

- Đường lối phát triển kinh tế lạc hậu

- Xã hội thiếu ổn định

kinh tế của Mĩ Latinh.

- Bước 2: Dựa vào bảng 5.4 trong SGk,

nhận xét về tình trạng nợ nước ngoài của

Mĩ Latinh?

Gợi ý

+ Tính tổng số nợ nước ngoài so với tổng

GDP của mỗi níc

+ Nhận xét tình trạng nợ của mỗi nước

- Bước 3: HS trình bày, GV chuẩn kiến

thức

Hoạt động 4: ( Hình thức: cả lớp )

- Bước 1: Dựa vào kênh chữ trong SGK và

hiểu biết của bản thân : Tìm hiểu nguyên

nhân và các giải pháp của Mĩ LaTinh ?

- Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến

thức

- GV đặt câu hỏi : Tại sao các nước Mĩ

La-Tinh cĩ nền kinh tế thiếu ổn định và phải vay

nợ của nước ngồi nhiều ? (Bảng 5.4)

- GV đặt câu hỏi : Giải pháp để các nước Mĩ

La Tinh thốt khỏi tình trạng trên?

- Phần lớn các nước Mĩ La-tinh cĩ tỉ lệ nợnước ngồi cao

2) Nguyên nhân :

- Tình hình chính trị thiếu ổn định

- Nguồn đầu tư nước ngồi giảm mạnh

- Vấn đề quản lí nhà nước: duy trì cơ cấu xãhội phong kiến, thế lực bảo thủ Thiên chúagiáo cản trở, đường lối phát triển kinh tế

- Xã hội chưa hợp lí, phụ thuộc nước ngồi

3) Giải pháp :

- Cải c ách mơ hình quản líkinh tế - xã hội

- Tăng cường liên kết khu vực

- Đảm bảo tính độc lập, tự chủ của mỗiquốc gia nhưng vẫn mở rộng buơn bán vớinước ngồi

- Phát triển giáo dục, cải cách kinh tế

- Tiến hành cơng nghiệp hố, tăng cường

mở cửa

V Củng cố.

1 Trình bày một số các vấn đề cần giải quyết để phát triển KT-XH của các nước MLT ?

2 Vì sao nĩi Mĩ La Tinh cĩ điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế ?

- Tiếp giáp 2 đại dương, nằm gần khu vực Bắc Mĩ cĩ nền kinh tế phát triển

- Cĩ diện tích rộng lớn, đất đai màu mở

- Cĩ nhiều miền khí hậu khác nhau

- Tài nguyên rừng phong phú

- Rất giàu về tài nguyên khống sản, thủy năng

VI Dặn dị:

- Trả lời câu 1, 2 và 3 trang 27 sgk

- Sưu tầm tài liệu về khu vực Tây Nam á và Trung á

Ngày soạn:

TIẾT 7 - BÀI 5 : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ TRUNG Á.

I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS cần:

1 Kiến thức :

- Biết được tiềm năng phát triển KT của KV Tây Nam Á và Trung Á

- Trình bày được một số vấn đề kinh tế - xã hội của các khu vực Tây Nam Á và Trung Á

- Ghi nhớ địa danh : Giê-ru-sa-lem, A-rập

2 Kĩ năng :

- Sử dụng bản đồ Thế Giới để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí của các nước KV Tây Nam Á và Trung Á

- Phân tích bảng số liệu thống kê để rút ra nhận định

- Đọc và phân tích các thông tin địa lí từ các nguồn thông tin về chính trị, thời sự quốc tế

3.Thái độ :

- Có ý thức tiết kiệm tài nguyên khoáng sản ( dầu mỏ)

II Chuẩn bị của thầy và trò :

1.Giáo viên :

- Bản đồ các nước trên TG BĐ địa lí tự nhiên Châu Á

- Phóng to ảnh 5.8 , các bảng kiến thức và số liệu trong sgk

2 Bài cũ:

CH: 1.Vì sao các nước Mĩ La Tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế nhưng

tỷ lệ nghèo khổ của khu vực này lại cao ?

2 Những nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế các nước Mĩ La Tinh phát triển không ổnđịnh ?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Đặc điểm khu vực Tây

nam á và Trung á

- Bước 1: GV chia lớp thành 2 nhóm và

giao nhiệm vụ cho các nhóm:

I Đặc điểm của khu vực Tây Nam á và khu vực Trung á.

- Phụ lục: Phiếu học tập

sung GV đặt câu hỏi củng cố và mở rộng:

- Hãy cho biết giữa 2 khu vực có điểm gì

giống nhau?

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số vấn đề của

hai khu vực.

- Bước 1: HS nghiên cứu hình 5.8, trả lời các

câu hỏi sau:

+ Khu vực nào khai thác được lượng dầu

thô nhiều nhất, ít nhất.

+ Khu vực nào có lượng dầu thô tiêu dùng

nhiều nhất, ít nhất.

+ Khu vực nào có khả năng vừa thoả mãn

nhu cầu dầu thô của mình, vừa có thể cung

cấp dầu thô cho thế giới, tại sao?

- Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động 3:

- Bước 1: Dựa vào thông tin trong bài học và

hiểu biết của bản thân, hãy cho biết:

+ Cả 2 khu vực Tây Nam á và Trung á vừa

qua đang nổi lên những sự kiện chính trị gì

đáng chú ý?

+ Những sự kiện nào của khu vực Tây

Nam á được cho là diễn ra một cách dai

dẳng nhất, cho đến nay vẫn chưa chấm dứt?

+ Giải thích như thế nào về nguyên nhân

của các sự kiện đã xảy ra ở cả 2 khu vực?

+ Theo em, các sự kiện đó ảnh hưởng như

thế nào đến đời sống người dân, đến sự phát

triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia và

trong khu vực?

+ Em có đề xuất gì trong việc xây dựng

các giải pháp nhằm chấm dứt việc xung đột

sắc tộc, xung đột tôn giáo và nạn khủng bố?

II Một số vấn đề của khu vực Tây Nam á

và khu vực Trung á.

1) Vai trò cung cấp dầu mỏ :

- Giữ vai trò quan trọng trong việc cung cấpdầu mỏ cho thế giới

- Hình thành các phong trào li khai, tệ nạnkhủng bố ở nhiều quốc gia

- Bước 2: HS hoàn thành câu hỏi.

- Bước 3 : HS trả lời câu hỏi GV tổng kết

theo nội dung ở cột bên

vực và làm ảnh hưởng tới các khu vực khác

- Đời sống nhân dân bị đe doạ và không đượccải thiện, kinh tế bị huỷ hoại và chậm pháttriển

- Ảnh hưởng tới giá dầu và phát triển kinh tếcủa thế giới

V Củng cố:

- Gv nhắc lại trọng tâm tiết học

- Trình bày một số đặc điểm chính về vị trí, tự nhiên của khu vực Tây Nam Á và Trung Á

(xác định trên bản đồ)

- Liên hệ tài nguyên dầu mỏ ở Việt nam.

VI Dặn dò:

- Trả lời câu 1 và 2 trang 33 sgk

- Sưu tầm tài liệu về tự nhiên và dân cư Hoa Kỳ

- Học bài từ bài 1-5 và các câu hỏi ôn tập cuối bài tiết sau ôn 1 tiết

VII Phụ lục : Đặc điểm khu vực Tây nam á và Trung á

Khu vực

Vị trí địa lí - Tây Nam châu á - Nằm ở trung tâm lục địa á - Âu,

không tiếp giáp với đại dương

Diện tích lãnh thổ - Khoảng 7 triệu km2 - 5,6 triệu km2

Mông Cổ )

Dân số - 313 triệu ng năm 2005 - 61,3 triệu ng năm 2005

Ý nghĩa của vị trí

địa lí

- Tiếp giáp giữa 3 châu lục,

án ngữ kênh đào Xuy-ê, có

vị trí địa lí chính trị rấtquan trọng

- Có vị trí chiến lược quan trọng: Tiếpgiáp với các cường quốc lớn: Nga,Trung Quốc, ấn Độ và khu vực TâyNam á đầy biến động

Nét đặc trưng về

điều kiện tự nhiên

- Khí hậu khô, nóng, nhiềunúi cao, cao nguyên vàhoang mạc

- Khí hậu cận nhiệt đới và ôn đới lụcđịa, nhiều thảo nguyên và hoang mạc

Tài nguyên thiên

- Là nơi có con dường tơ lụa đi qua

- Phần lớn dân cư theo đạo Hồi

- Ôn tập nghiêm túc để làm bài kiểm tra vào tiết sau.

II Chuẩn bị của thầy và trò :

2 Bài cũ:

CH: Trình bày một số đặc điểm chính về vị trí, tự nhiên của khu vực Tây Nam Á và Trung Á

(xác định trên bản đồ).

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết:

Bài 1: Sự tương phản về trình độ

phát triển KTXH của các nhóm

nước Cuộc CMKH và CN hiện đại.

- Sự tương phản về trình độ phát triển

KTXH của các nhóm nước thể hiện

qua các đặc điểm nào?

- Nêu đặc trưng của cuộc cách mạng

Kh và Cn hiện đại?

I.Lí thuyết:

Bài 1:

1 Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế

xã hội của các nhóm nước.

- Đặc điểm kinh tế châu Phi.

- Đặc điểm về dân cư xã hội MLT

- Đặc điểm KT MLT

- Đặc điểm chung của TNA và TA

- Những vấn đề chung đang tồn tại ở

Bài 2:

1.Biểu hiện của toàn cầu hóa kinh tế; 4 mặt

- Thương mại thế giới phát triển mạnh

- Đấu tư nước ngoài tăng nhanh

- Thị trường tài chính quốc tế mở rộng

- Các công ti xuyên quốc gia có vai trò ngày càng lớn

2.Xu hướng khu vực hóa kinh tế:

- Một số tổ chức liên kết kinh tế khu vực

- Dân số: gồm bùng nổ dân số và già hóa dân số

- Môi trường: gồm vấn đề về Biến đổi khí hậu toàn cầu và suy giảm tầng ô zon, ÔN nguồn nước ngọt, biển, đại dương, Suy giảm đa dạng sinh học

3.Tây nam á và Trung á:

- Đặc điểm của TNA và TA

- Vấn đề chung của TNA và TA

- Học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản đã học từ đầu năm.

- Làm bài nghiêm túc nhằm đạt kết quả tốt nhất

II Chuẩn bị của thầy và trò :

2 Bài cũ: Không

3 Bài mới:

Đề bài:

Câu 1( 1 điểm): Sự tương phản về trình độ kinh tế xã hội của các nhóm nước được thể hiện

qua các đặc điểm nào?

Câu 2 ( 3 điểm): Nêu các biểu hiện của Toàn cầu hóa kinh tế? Toàn cầu hóa đã mang lại

những cơ hội và thách thức nào cho Việt Nam?

Câu 3 ( 3 điểm): Trình bày một số vấn đề về kinh tế của châu Phi, một số vấn đề về dân cư,

xã hội Mĩ la tinh

Câu 4 ( 3 điểm): Cho bảng số liệu sau:

Tốc độ tăng trưởng GDP của Mĩ Latinh ( Đơn vị: %)

a.Vẽ biểu đồ Cột thể hiện tăng trưởng GDP của Mĩ Latinh giai đoạn 1985 – 2004

b.Nhận xét

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN ĐỊA LÍ 11 – HKI

1(1đ)

* Sự tương phản về trình độ phát triển kinh tế xã hội của các nhóm nước

được thể hiện qua:

- Sự chênh lệch lớn về GDP

- Cơ cấu GDP theo khu vực kinh tế có sự khác biệt

- Có sự khác biệt về các chỉ số xã hội( HDI, tuổi thọ trung bình)

0,25 0,25 0.5

2(3đ)

* Biểu hiện của toàn cầu hoá kinh tế:

- Thương mại thế giới phát triển mạnh

- Đầu tư nước ngoài tăng trưởng nhanh

- Thị trường tài chính quốc tế mở rộng

- Vai trò của các công ty xuyên quốc gia ngày càng lớn

* Liên hệ với Việt Nam:

+ Thời cơ: Thu hút vốn đầu tư của nước ngoài, cơ hội tiếp nhận và đổi mới

công nghệ, mở cửa tạo điều kiện phát huy nội lực, phân công lao động có sự

thay đổi và cơ cấu kinh tế có sự chuyển dịch, gia nhập WTO, APEC,

ASEAN

+ Khó khăn và thách thức: Nền kinh tế còn lạc hậu so với khu vực và thế

giới, trình độ quản lý còn yếu, chuyển đổi cơ cấu kinh tế còn chậm, sử dụng

vốn kém hiệu quả

0,25 0,25 0,25 0,25

1,0

1,0

3(3đ)

* Một số vấn đề về kinh tế châu Phi:

- Tổng GDP rất thấp, chỉ đóng góp 1,9% vào GDP toàn cầu

- Một số nước có mức tăng trưởng khá những năm gần đây, song không đều,

còn nhiều nước kém phát triển

* Một số vấn đề về Dân cư xã hội Mĩ la tinh:

- Chênh lệch giàu nghèo lớn

- Đô thị hóa tự phát, tỉ lệ dân thành thị cao, song 1/3 dân ở đô thị có mức sống

nghèo khổ

0,75 0,75

0,75 0,75

4(3đ)

a) Vẽ biểu đồ

- Vẽ đúng biểu đồ cột, biểu đồ khác không cho điểm

- Biểu đồ đúng, đẹp, khoa học, chính xác, đầy đủ nội dung biểu đồ

V Củng cố.

- Gv rút kinh nghiệm giờ kiểm tra

VI Dặn dò :- Học sinh về nhà xem lại bài, đọc bài Hoa K

Ngày soạn:

B ĐỊA LÍ KHU VỰC VÀ QUỐC GIA

TIẾT 10 - BÀI 6 : HỢP CHÚNG QUỐC HOA KỲ

§ 1 : TỰ NHIÊN VÀ DÂN CƯ.

I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS cần:

1 Kiến thức :

- Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của Hoa Kì

- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và phân tích được thuận lợi khókhăn của chúng đối với sự phát triển kinh tế

- Phân tích được đặc điểm dân cư của Hoa Kì và ảnh hưởng của chúng đối với phát triển kinhtế

- Ghi nhớ một số địa danh: dãy A-pa-lat, hệ thống Coo-đi-e

- Có ý thức bảo vệ tài nguyên khoáng sản, thấy được giá trị của TNTN đối với pt kt

II Chuẩn bị của thầy và trò :

2 Bài cũ: Không kt, tiết trước kt 1 tiết

3 Bài mới:

HĐ 1:Tìm hiểu lãnh thổ và vị trí địa lí của

địa lí của Hoa kì?

- Vị trí địa lí của Hoa Kì có những ưu thế gì

trong quá trình phát triển kinh tế?

- Gv nêu phân tích các khó khăn.

+ Bán đảo Alaska+ Quần đảo Hawaii

………

2) Vị trí địa lí:

a.Đặc điểm:

- Nằm ở bán cầu Tây

- Giữa hai đại dương lớn là ĐTD và TBD

- Giáp Canada, gần các nước Mỹ La Tinh

*Dựa trên hình 6.1 và nội dung SGK trình

bày đặc điểm tự nhiên các vùng (4’)

- Nhóm 1: thảo luận vùng phía Tây

- Nhóm 2: thảo luận vùng phía Đông

- Nhóm 3: thảo luận vùng Trung tâm

- Nhóm 4: thảo luận Alaska và Hawaii

=> GV gọi đại diện các nhóm trình bày, HS

khác bổ sung và chuẩn kiến thức

II Điều kiện tự nhiên:

1 Phần lãnh thổ Hoa Kì nằm ở trung tâm

Bắc Mỹ: có sự khác biệt từ Tây sang

Đông tạo nên 3 vùng tự nhiên

*

Vùng phía Tây:

- Là vùng núi, cao nguyên và bồn địa.

- Khí hậu hoang mạc và bán hoang mạc ven

biển (bờ tây) có khí hậu ôn đới và cận nhiệt.

- Nhiều rừng ven biển

- Nhiều khoáng sản kim loại màu

- Sông ngòi có giá trị thủy điện lớn

*

Vùng phía Đông :

- Gồm dãy núi già Apalat và đồng bằng venĐTD

- Khí hậu ôn đới

- Có nhiều than đá, quặng sắt

- Năm 1867 mua Alaska của Nga giá 7.2 triệu

đô la Mĩ

- Năm 1898, HK chiếm Ha - oai

- Đến năm 1959 chính thức được công nhận

là một bang của Hoa Kì.( bang 49 và 50)

- Nhiều vùng đất tốt, khí hậu thuận lợi chophát triển nông nghiệp

- Alaska: bán đảo rộng lớn nằm ở tây bắc

Canada giàu khoáng sản, nhất là dầu khí

- Hawaii: quần đảo nằm giữa Thái Bình Dương (có 8 đảo lớn) có tiềm năng hải sản,

du lịch

HĐ 3: Tìm hiểu đặc điểm dân cư Hoa Kì

? GV gọi HS qua bảng 6.1 nhận xét sự gia

tăng dân số và nêu nguyên nhân tăng dân số

=> Trong hơn 2 thế kỉ số dân tăng 59 lần,

tăng nhanh hơn nhiều các nước phát triển

khác

? Người nhập cư đem lại cho Hoa Kì những

thuận lợi cơ bản gì?

*Thông tin: dân nhập cư trước đây vào Hoa

Kì nổi tiếng với những tên gọi “người một

phút”, “tự thân lập thân” rất ý chí, năng

động và sáng tạo Người châu Âu có kĩ thuật

di cư với mong muốn làm giàu để khẳng định

mình => Trở thành động lực cho sự phát triển

kinh tế Hoa Kì “nhân hòa”

- Hiện nay (năm 2007):

+ 50% dân số từ 19 tuổi trở lên tốt nghiệp

đại học

+ Hoa Kì sở hữu 65% bản quyền sáng chế

và 2/3 số giải thưởng Nobel thế giới

+ Tính TB cứ 1.5 người dân có 1 xe ô tô

? Nêu những biểu hiện của xu hướng già hóa

dân số ở Hoa Kì

=> Tỉ lệ gia tăng tự nhiên, số trẻ dưới 15 tuổi

giảm; tuổi thọ TB và số người trên 65 tuổi

tăng

- GV: Hiện tượng nhập cư ở Hoa Kì đã tạo

III Dân cư:

1.Gia tăng dân số:

- Số dân đông thứ 3 thế giới , năm 2005 là296,5 triệu ng

- Gia tăng dân số nhanh chủ yếu do nhập cư

từ nhiều nước khác nhau

- Dân số Hoa Kì đang già đi

2 Thành phần dân cư: phức tạp do nhập

nên đặc điểm gì nổi bật về thành phần dân

cư?

- Hoa Kì là quốc gia đa sắc tộc, đa ngôn ngữ,

đa văn hóa => phát triển nền văn hóa phong

phú đa dạng và đặc sắc

? Theo Hiến pháp Hoa Kì người đứng

đầu quốc gia và chính phủ là ai? (Tổng thống)

? Nêu tên 2 Đảng lớn ở Hoa Kì (Dân

chủ và Cộng hòa)

? Đứng đầu mỗi bang là ai ? (Thống đốc)

? Tên tổng thống da màu đầu tiên ở Hoa

Kì (đời thứ 44)? →Barack Obama.

? Quan sát hình 6.3 và nội dung SGK nhận

xét sự phân bố dân cư Hoa Kì

- Hơn 90% thị dân sống trong các thành phố

vừa và nhỏ (thành phố vệ tinh)

? Phâ- Phân bố dân cư có sự thay đổi theo hướng

nào? Tại sao?

cư (2007)

- Người da trắng gốc Âu chiếm đa số

(80%)

- Người da đen gốc Phi (12.85%).

- Người Anh điêng (bản địa) 1%.

- Người châu Á (4.4%), còn lại là người

gốc Mĩ La Tinh

3 Phân bố dân cư:

- Mật độ dân số thấp trung bình: 2005- 31người/km2

- Dân cư phân bố không đều.( tập trung chủyếu ở phía Đông, trong các đô thị)

- Dân thành thị chiếm 83,3 % năm 2009

2 Bài cũ:

Ch: Đặc điểm dân cư Hoa Kì?

3 Bài mới:

HĐ 1: Tìm hiểu khái quát nền kinh tế

Hoa Kì.

? Dựa vào bảng 6.3 và nội dung SGK có

nhận xét gì về vị thế của Hoa Kì trong

nền kinh tế thế giới

- GDP của Hoa Kì chiếm tỉ trọng rất lớn

so với thế giới và các châu lục khác

(82.5% châu Âu, 1.2 lần châu Á, 14.8

lần châu Phi)

=>Hoa Kì có nền kinh tế mạnh nhất TG

- GV nhắc lại một số nguyên nhân đã

giúp cho Hoa Kì phát triển nhanh

I Quy mô nền kinh tế:

- Nền kinh tế phát triển nhanh Từ cuối thế kỉXIX Hoa Kì đã trở thành cường quốc dẫn đầuthế giới

- Qui mô nền kinh tế lớn nhất thế giới GDPHoa Kì đạt 11667,5 tỉ$ chiếm 28.5% thế giới

(2004).

- GDP/người: 48.000$ (2008)

*GV cho HS thảo luận đọc tìm hiểu qua

các ngành trả lời các câu hỏi gọi ý (5’)

vụ trong cơ cấu GDP so với công nghiệp

và nông nghiệp của Hoa Kì

? Nói hệ thống các loại đường và

phương tiện vận tải của HK hiện đại

nhất TG chứng minh

- HK chiếm khoãng ½ sân bay quốc tế

của thế giới

- Du lịch: có kết cấu hạ tầng phát triển

hiện đại, tài nguyên du lịch phong phú,

cơ sở phục vụ cho du lịch có chất lượng

cao hiện đại => hấp dẫn du khách ( từ

- HK chiếm 70% sản lượng máy tính,

hiện nay có giảm Có thể nói về công

nghệ hiện đại Hoa Kì vượt châu Âu và

Nhật Bản

? Dựa vào Bảng 6.4 em có nhận xét gì

về sản lượng một số sản phẩm công

nghiệp Hoa Kì.

? Cơ cấu giá trị sản lượng công nghiệp

và phân bố sản xuất công nghiệp hiện

nay có sự thay đổi như thế nào ?

- Qui mô lớn nhất thế giới Chiếm 12% giá trị

ngoại thương thế giới ( 2004) Hoa Kì là nướcnhập siêu

b Giao thông vận tải:

- Đa dạng về loại hình, lớn về qui mô và hiệnđại về kĩ thuật

- Phát triển tất cả các loại đường: hàng không, ô

- Công nghiệp chế biến

- Công nghiệp điện lực

- Công nghiệp khai khoáng

c Cơ cấu giá trị sản lượng công nghiệp có sự

thay đổi:

- Giảm tỉ trọng các ngành công nghiệp truyềnthống: luyện kim, dệt…

- GV cho HS xem lược đồ SGK Tr 46

………

- GV: HK là nước có nền nông nghệp

tiên tiến mang tính chuyên môn hóa cao,

gắn liền với công nghiệp chế biến và thị

trường tiêu thụ Trình độ khoa học công

nghệ, tự động hóa và cơ giới hóa cao

- Lao động trong nông nghiệp chỉ chiếm

1% dân số nhưng tạo ra khối lượng sản

phẩm dư thừa Đứng đấu TG sản lượng

đậu tương (36%), ngô (46%), thứ 2 TG

vùng sản xuất nông nghiệp chính Vì sao

phân bố như vậy ? hình 6.6

- Tăng tỉ trọng các ngành công nghiệp hiện đại:hóa dầu, công nghiệp hàng không vũ trụ…

- Nền nông nghiệp hàng đầu thế giới (qui mô, tổ

chức, trình độ nhưng chiếm tỉ trọng nhỏ trong GDP).

- Giảm tỉ trọng hoạt động thuần nông, tăng tỉtrọng dịch vụ nông nghiệp

- Hình thức tổ chức sản xuất chủ yếu là cáctrang trại qui mô lớn Đặc trưng của sx hànghóa

- Là nước xuất khẩu nông sản lớn nhất thế giới

- Mỹ rất giàu Thu nhập bình quân của họ đã vượt Nhật, đứng đầu G7.

- Lương bình quân của lao động Mỹ rất cao, tới 17$/giờ, nghĩa là 1 giờ lao động của họđem lại khoảng 270.000 VNĐ theo thời giá 2007

- Người Mỹ hầu hết có ôtô, trung bình 2 người dân có 1 xe du lịch Nếu đi xa họ có máybay…

Nước Mỹ như thiên đường trong mắt nước khách vãng lai và những người chưa đến

Mỹ Vào năm 2006, một tổ chức chuyên điều tra về cuộc sống con người của Anh, sau mộttua điều tra cảm nhận của con người về cuộc sống trên đất nước mình Kết quả là, người Mỹthấy mình không hạnh phúc bằng các nước khác Xét theo mức độ hài lòng với cuộc sốngcủa người dân, nước Mỹ xếp thứ 100

2 Mỹ có người nghèo không ?

Mỹ cũng có rất nhiều người ngheo Hiện nay, hộ nghèo ở Mỹ được xác định như sau:

là những gia đình 4 người có mức thu nhập khoảng 20.000$ trở xuống

Nếu tính ra tiền Việt thì, hộ nghèo ở Mỹ cũng có thu nhập rất cao, tới hơn 300 triệuđồng/năm cho 4 người Tuy nhiên ở Mỹ, khi thu nhập bình quân đầu người là 35 - 40 nghìn

$/người thì thu nhập của các hộ trên là quá thấp và tất nhiên cuộc sống của họ là cơ cực Theothống kê, ở Mỹ có 37 triệu người ở dưới ngưỡng nghèo, chiếm hơn 12% dân số

3 Las Vegas thủ đô giải trí của thế giới:

Las Vegas nghĩa là “bãi cỏ” Las Vegas không có đêm bởi vì thành phố tràn ngập ánhđiện Ở đây có đủ cácloại dịch vụ giải trí chứ không phải chỉ có cờ bạc Người ta tổ chứcnhiều hoạt động thể thao như: đua ngựa, đua ôtô,…Đường đua ôtô tốc độ cao khánh thànhnăm 1996 Những trận đấm bốc nảy lửa, những trận bóng chuyền, bóng chày, báng bầu dụcgiữa các siêu đấu thủ thường xuyên được tổ chức Đây cũng là nơi thường xuyên lui tới biểudiễn, làm ăn của các ca sĩ, nhạc công nổi tiếng Những buổi biểu diễn ảo thuật của các ảothuật gia nổi tiếng chẳng hạn như Davis Copperfield luôn chật ních người xem

Las Vegas còn là nơi được chọn để tổ chức các hội nghị, hội thảo…

Ngày soạn :

TIẾT 12 - BÀI 6 : § 3: THỰC HÀNH - TÌM HIỂU SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ SẢN

XUẤT CỦA HOA KỲ.

- Thấy được sự quan trọng của CN và NN đối với pt kt Hoa Kì

II Chuẩn bị của thầy và trò :

1.Giáo viên :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Hoa Kì

- Bản đồ Kinh tế chung Hoa Kì

2 Bài cũ: Kt 15 phút.

3 Bài mới:

.1) Phân hoá lãnh thổ nông nghiệp :

* Bài tập số 1: Lập bảng theo mẫu sau và điền vào bảng các loại nông sản chính.

- Bước 1 : Yêu cầu HS đọc bài tập 1, kẻ bảng trang 45 vào vở (bảng 1).

- Bước 2: Yêu cầu HS quan sát hình 6.1 và 6.6 trong SGK và trên bảng, tự xác định trên

hình 6.6 các khu vực trong bảng 1

- Bước 3 : Yêu cầu cả lớp quan sát hình 6.6 và hình 6.1, lần lượt gọi HS lên bảng xác định

các khu vực trong bảng 1 trên bản đồ GV chuẩn xác kiến thức

- Bước 4: Dựa vào hình 6.1 và 6.2 trong SGK và trên bảng, mỗi HS hoặc từng cặp hoàn

thành bảng 1 - Lập bảng sự phân hoá lãnh thổ nông nghiệp Hoa Kì

Trong khi HS làm bài tập, GV kẻ bảng 1 lên bảng

- Bước 5: Lần lượt gọi HS lên bảng điền các thông tin vào bảng 1 GV có thể treo bảng

thông tin phản hồi để HS tự đối chiếu:

Nông sảnchính

Khu vực

Cây lương thực

Cây công nghiệp và

lúa gạo

Đỗ tương, cây ăn quảcận nhiệt đới và ônđới

Đỗ tương, bông,thuốc lá, củ cảiđường

Bò

Các bang phía

Nam

Lúa gạo Nông sản nhiệt đới

( cây ăn quả: mía,cam, chanh, chuối )

Thủy sản, lợn)

Phía Tây Lúa gạo Lâm nghiệp, cây ăn

quả nhiệt đới

Chăn nuôi bò

- GV có thể yêu cầu HS giải quyết các câu hỏi sau:

+ Xác định các vùng nông nghiệp Hoa Kì và các sản phẩm chính của từng vùng

+ Giải thích sự phân hoá lãnh thổ nông nghiệp Hoa Kì.( SXNN HK có sự phân hóa theolãnh thổ Sự phân bố các nông sản phụ thuộc vào điều kiện sinh thái và yêu cầu của sx nôngsản hàng hóa)

- Cho HS xem tranh ảnh sản phẩm nông nghiệp Hoa Kì

2) Phân hoá lãnh thổ công nghiệp :

* Bài tập số 2: Lập bảng theo mẫu và điền vào bảng các ngành công nghiệp chính của Hoa

Kì

- Bước 1: Yêu cầu HS lên bảng xác định vùng Đông Bắc, Tây và Nam của Hoa Kì trên

lư-ợc đồ “Các trung tâm công nghiệp chính của Hoa Kì”, sau đó hướng dẫn lớp hoàn thànhphiếu học tập 1

- Bước 2: Đại diện HS lên trình bày, GV chuẩn kiến thức và xác định lại vùng Đông Bắc,

phía Tây và phía Nam trên hình 6.7 và các trung tâm công nghiệp của từng vùng Khẳng địnhlại các trung tâm công nghiệp chính của Hoa Kì tập trung chủ yếu ở vùng Đông Bắc, nhưnghiện đang chuyển dịch về phía Tây và phía Nam

- Bước 3 : Yêu cầu HS dựa vào bảng chú giải hình 6.7, sắp xếp các ngành công nghiệp Hoa

Kì thành 2 nhóm: Các ngành công nghiệp truyền thống và các ngành công nghiệp hiện đại

- GV có thể bổ sung thêm câu hỏi:

+ Kể tên các trung tâm công nghiệp của từng vùng

+ Kể tên các ngành công nghiệp của từng vùng -> kết luận về nhóm ngành công nghiệpchính của từng vùng

- Bước 4: HS dựa vào hình 6.7 làm việc cá nhân hoặc cặp, hoàn thành bảng 2.

Trong khi HS làm việc, GV kẻ bảng 2 lên bảng

- B ước 5: Lần lượt gọi HS lên bảng điền các thông tin vào bảng 2 GV có thể treo bảng

thông tin phản hồi để HS tự đối chiếu:

Các trung tâm công nghiệp chính của hoa Kì

Vùng Đông Bắc Vùng phía Tây Vùng phía Nam

XitơnXan phranxitxcôLôt Angiơlets

HaoxtơnĐalatNiu ooclinAtlantaMemphit

Các Vùng

Ngành CN chính

Vùng Đông Bắc

Vùng phía Nam

Vùng phía Tây

Các ngành công nghiệp

truyền thống

Hoá chất, thựcphẩm, luyện kimđen, luyện kimmàu, đóng tàu biển,dệt, cơ khí

Đóng tàu, thựcphẩm, dệt

Đóng tàu, luyệnkim màu

Điện tử, viễnthông, chế tạomáy bay, ôtô

* GV kết luận: Nhìn chung các ngành công nghiệp truyền thống tập trung ở vùng

Đông Bắc; công nghiệp hiện đại tập trung chủ yếu ở phía Tây và phía Nam Mặc dù hiện nayphân bố công nghiệp đã mở rộng sang phía Tây và xuống phía Nam, nhưng vùng Đông Bắcvẫn là nơi tập trung nhiều ngành và nhiều trung tâm công nghiệp hơn cả