1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Quy trình thiết kế quá trình dạy học

12 4.2K 8
Quy trình thiết kế quá trình dạy học

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Dạy học là quá trình nhận thức tích cực của người học được diễn ra dưới tác động chủ đạo của người dạy: thiết kế, tổ chức, điều khiển… nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. Trong quá trình dạy học thì học là trung tâm và có bản chất như là quá trình nhận thức đặc biệt. Để thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục, hoàn thành các mục tiêu của bài học, môn học và các mục tiêu của chương trình giáo dục, giáo viên cần thực hiện chu trình phát triển chương trình giáo dục (đồng thời cũng là quy trình dạy học) gồm các bước chính sau:

Ngày đăng: 27/03/2015, 18:01

Xem thêm: Quy trình thiết kế quá trình dạy học, Quy trình thiết kế quá trình dạy học, BƯỚC 1. CHUẨN BỊ.

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • BƯỚC 1. CHUẨN BỊ.

    • 1.1. Phân tích nhu cầu.

      • 1.1.1. Mối quan hệ giữa môn học với mục đích, mục tiêu của cả khoá đào tạo.

      • 1.1.2. Những thông tin về người học.

        • 1.1.2.1. Kiến thức nền mà người học có trước khi bắt đầu môn học (bài học).

        • 1.1.2.2. Thái độ của người học đối với môn học.

        • 1.1.2.3. Phong cách học của người học

        • 1.1.2.4. Những kỳ vọng của người học đối với môn học.

        • 1.1.3. Các nhu cầu của xã hội đối với người học sau tốt nghiệp.

        • 1.1.4. Những ưu tiên đào tạo của nhà trường.

        • 1.1.5. Điều kiện cơ sở vật chất kỹ thuật

        • 1.2. Xác định mục tiêu môn học, bài học

          • 1.2.1. Cách xây dựng mục tiêu

          • 1.2.2. Các thứ bậc trong mục tiêu (theo cách phân chia của Bloom)

            • 1.2.2.1. Mục tiêu nhận thức

            • 1.2.2.2. Mục tiêu kỹ năng

            • 1.2.2.3. Mục tiêu tình cảm/thái độ

            • 1.3. Tổ chức nội dung, lựa chọn phương pháp, thiết bị.

              • 1.3.1. Cấu trúc lại nội dung trong SGK.

              • 1.3.2. Xác định hình thức tổ chức dạy học

              • 1.3.3. Chọn phương pháp dạy học phù hợp

              • 1.3.4. Lựa chọn và sử dụng thiết bị, công nghệ dạy học.

              • 1.3.5. Thiết kế công cụ và quy trình đánh giá kết quả học tập

                • 1.3.5.1. Xác định mục đích đánh giá.

                • 1.3.5.2. Lựa chọn các hình thức kiểm tra đánh giá.

                • 1.3.5.3. Phân tích nội dung, xác định tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá cho từng nội dung đánh giá.

                • 1.3.5.4. Thiết lập dàn bài

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan