ng
1 : Những phẩm chất nhân cách của nữ giáo viên có uy tín (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 53)
Bảng 2
Năng iực trí tuệ và tri thức (Trang 57)
ng
3: Năng lực nắm vững kỹ thuật giảng dạy và nghiên cứu khoa học (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 61)
Bảng 4
Năng lực giao tiếp của nữ giảng viên có uy tín (theo đánh giá của sinhviẻn) (Trang 66)
ng
5: Nhũng đặc điểm nhân cách sinh viên hình thành dưới sự anh hưởng của nữ giảng viên uy tín (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 70)
ng
6: So sánh nhũng đặc điểm nhân cách sinh viên hình thành dưới sự ảnh hưởng cua nữ giảng viên uy tín (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 79)
ng
7: Định hướng về những đặc điểm nhân cách cần thiết của sinh viên khi tốt nghiệp (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 82)
ng
8: So sánh định hướng về những đặc điểm nhân cách cần thỉêt của sinh viên khi tốt nghiệp (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 84)
ng
10: So sánh các phương thức tiếp nhận ảnh hưởng của nữ giảng viên có uy tín đối với sinh viên của 3 trường đại học (Trang 89)
ng
11: Anh hưởng những nội dung hoạt động của nữ giảng viên uy tín đến nhân cách sinh viên (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 91)
ng
thống kê trên cho thấy sinh viên đánh giá tác động giá dục cao nhất là những nội dung hoạt động: Nghiên cứu khoa học và hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học (3.31 điểm), giảng dạy (3.30 điểm), trao đổi thông ti (Trang 92)
ng
12: So sánh ảnh hưởng của nội dung hoạt động của nữ giảng viên uy tín đến nhân cách sinh viên (theo đánh giá của sinh viên) (Trang 95)
ng
12: Nhân cách của nữ giảng viên uy tín (Trang 98)