Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Môn học trang bị những kiến thức về tương tác của bức xạ ion hoá với vật chất, lên hệ thống nước, phân tử, tế bào và mô, những thay đổi về sinh hoá trong cơ thể sống khi bị chiếu xạ, những nguyên tắc về an toàn phóng xạ. Từ đó sinh viên có thể hiểu rõ bản chất của bức xạ ion hoá, để có thể phòng tránh t ác hại của nó đồng thời có thể ứng dụng nó như một công cụ phục vụ con người trong lĩnh vưc nông nghiệp, y tế, quốc phòng
Ngày đăng: 21/03/2015, 14:15
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
1. Thông tin về giảng viên:
2. Thông tin về môn học:
6. Học liệu:
Bắt buộc
1. Nguyễn Thị Kim Ngân và Lê Hùng, 2003. Phóng xạ sinh học. NXB ĐHQGHN.
2. Nguyễn Thị Kim Ngân, 2001. Lý sinh học. NXB ĐHQGHN.
Tham khảo
3. Đoàn Suy Nghĩ, 2000. Nghiên cứu tác động bảo vệ phóng xạ của một số chế phẩm từ nấm Linh chi (Ganoderma lucium) trên chuột nhắt trắng dòng Swiss. Luận án Tiến sĩ Sinh học
4. Nguyễn Danh Thanh, 2002. Nghiên cứu hiệu lực bảo vệ phóng xạ và tác động điều trị của chế phẩm Gekko –2 trên động vật thực nghiệm. Luận án Tiến sĩ Y học.
5. Maria Wide and Walderma M.P, 1998. Radiation research, 105(2).
6. E.A. Graevski, V.I. Korogodin,V.I. Ivanov, 1993. Radiobiology. Nauka Moskva
7. C.H. Jiarmonenko, 1992. Radiobiology treloveka i givotnc. Vsaia Skola.
8. Scvan’kaev A.V., Lloyd D.C, Edward A.A., 1999. Radiation protection dosimetry, Vol, 81(2).
7. Hình thức tổ chức dạy học:
7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể:
8. Yêu cầu của giảng viên đối với môn học:
9. Phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá môn học:
9.1. Các loại điểm kiểm tra và trọng số của từng loại điểm
9.2. Lịch thi và kiểm tra (kể cả thi lại)
9.3. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và nhiệm vụ mà giảng viên giao cho sinh viên.
Phần thực hành
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan