MỤC LỤC
Phần mở đầu
Chương 1:
MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO
TẠO BỒI DưỠNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC
1.1. Khái quát về hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực
1.1.1. Quan niệm và nội dung quá trình phát triển nguồn nhân lực
1.1.2. Đào đạo phát triển nguồn nhân lực: Quy trình và các tiêu chí
đánh giá cơ bản
1.1.3. Vai trò của hoạt động đào tạo phát triển nguồn nhân lực
1.2. Những vấn đề chung về công chức
1.2.1. Khái niệm và tiêu chuẩn để xác định công chức
1.2.2. Đặc điểm công chức
1.2.3. Các loại hình công chức
1.2.4. Yêu cầu đối với công chức
1.3. Hoạt động đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ công chức
1.3.1. Quan niệm về đào tạo, bồi dưỡng công chức
1.3.2. Vai trò của công tác đào tạo, bồi dưỡng CB, CC
1.3.3. Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng CB, CC
1.3.4. Mục tiêu và nguyên tắc đào tạo, bồi dưỡng công chức
1.3.5. Nội dung và hình thức đào tạo, bồi dưỡng
1.3.6. Các nguồn lực và kết quả đào tạo, bồi dưỡng.
1.4. Kinh nghiệm đào tạo đội ngũ cán bộ công chức tại một số địa
phương trong nước
1.4.1. Kinh nghiệm của thành phố Hồ Chí Minh
1.4.2. Kinh nghiệm của tỉnh Quảng Ninh
Chương 2:
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO BỒI DƢỠNG ĐỘI
NGŨ CÁN BỘ CÔNG CHỨC Ở QUẬN HÀ ĐÔNG
2.1. Khái quát về đội ngũ cán bộ công chức và chính sách đào tạo
bồi dưỡng cán bộ công chức quận Hà Đông từ năm 2006 đến nay.
2.1.1 Giới thiệu chung về quận Hà Đông
2.1.2 Khái quát về đội ngũ công chức quận Hà Đông
2.2 Thực trạng hoạt động đào tạo bồi dƣỡng cán bộ công chức
quận Hà Đông giai đoạn 2006- 2011
2.2.1 Mục tiêu và đối tượng đào tạo,bồi dưỡng
2.2.2 Các hình thức đào tạo, bồi dưỡng
2.2.3 Nội dung hoạt động đào tạo, bồi dưỡng
2.2.4. Đánh giá hiệu quả của công tác đào tạo, bồi dưỡng
2.3. Một số vấn đề đặt ra đối với công tác đào tạo bồi dƣỡng cán bộ
công chức quận Hà Đông
2.3.1 Thành tựu và nguyên nhân
2.3.2 Một số vấn đề đặt ra và nguyên nhân
Chương 3:
MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO,
BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ CÔNG CHỨC
QUẬN HÀ ĐÔNG ĐẾN NĂM 2020
3.1. Mục tiêu và phương hướng đào tạo bồi dưỡng đội ngũ công chức
3.1.1. Mục tiêu
3.1.2. Phương hướng
3.2. Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng
đội ngũ công chức quận Hà đông
3.2.1. Nâng cao nhận thức về đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức
3.2.2. Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp đào tạo, bồi
dưỡng phù hợp đối tượng người học
3.2.3. Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức đồng bộ với việc
đổi mới công tác tổ chức cán bộ
3.2.4. Đổi mới cơ chế tài chính, huy động các nguồn lực tài chính cho
công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
3.2.5. Tăng cường liên kết, hợp tác trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ,
công chức
KẾT LUẬN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO