1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ

127 797 1
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ” LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC Chuyên ngành:. là : Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ . 2. Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của đề tài. bằng phƣơng pháp vectơ và tọa độ theo định hƣớng phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh THPT 33 2.1. Thực trạng của vấn đề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong giảng dạy môn Toán

Ngày đăng: 17/03/2015, 08:01

Xem thêm: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ, Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề Giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ, CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN, CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ “GIẢI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THPT, CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIẾN

  • 1.1.1. Ở Việt Nam

  • 1.1.2. Trên thế giới

  • 1.2. Tư duy và vai trò của tư duy

  • 1.2.1. Khái niệm về tư duy

  • 1.2.2. Bốn bước hoạt động của quá trình tư duy

  • 1.2.3. Vai trò của tư duy

  • 1. 3. Sáng tạo

  • 1.4. Tư duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tư duy sáng tạo

  • 1.4.1. Các quan điểm về tư duy sáng tạo

  • 1.4.2. Một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo

  • 1.5. Vận dụng tư duy biện chứng để phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

  • 1.7. Kết luận chương 1

  • 2.1.1. . Một số biểu hiện của tư duy sáng tạo ở HS bậc THPT trong học tập

  • 2.2.1. Một số kiến thức cơ bản về vectơ và tọa độ

  • 2.2.2. Khai thác ứng dụng của phương pháp vectơ và tọa độ trong dạy học một

  • 2.3. Kết luận chương 2

Trích đoạn

Tiềm năng của chủ đề “Giải toán bằng phƣơng pháp vectơ và tọa độ” trong việc bồi dƣỡng và phát triển tƣ duy sáng tạo cho học sinh.

Thực trạng dạy học bộ môn Toán cho học sinh THPT theo định hướng phát triển tư duy sáng tạo

Chọn lớp thực nghiệm

Chọn lớp thực nghiệm

Tiến trình thực nghiệm

Thời gian và hình thức tổ chức:

Thông tin chung

Mẫu phiếu số

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan