giáo án toán 6.nga.2013-2014

PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG TUẦN 1 Ngày soan: Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: Ghủ đề: SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp học sinh -Kiến thức: Nắm vững các tính chất của phép cộng và nhân trong N. -Kỹ năng: Giải thành thạo các dạng toán tính nhanh. -Thái độ: Có ý thức tự giác học tập, tìm nhiều cách giải bài tập hay II/ Chuẩn bị: -GV: Thước, MTBT -HS: Ôn lại các tính chất của phép cộng và nhân trong N. III/ Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 3p +HĐ1: KTBC -Nhắc lại các tính chất của phép cộng và nhân trong N. 15p +HĐ2: Ôn kiến thức cơ bản -Yêu cầu hs nhắc lại công thức minh họa cho các tính chất -Mỗi tính chất được phát biểu như thế nào? -Tính chất nào thể hiện mối liên hệ giữa phép cộng và phép nhân? A/ Kiến thức cơ bản: Với a, b, c ∈ N, phép cộng và phép nhân có các t/c sau: 1/ Giao hoán: a+b = b+a , a.b = b.a 2/ Kết hợp: (a+b)+c = a+(b+c) (a.b).c = a.(b.c) 3/ Cộng với 0: a+0 = 0+a = a 4/ Nhân với 1: a.1 = 1.a = a 5/ Phân phối của pháp nhân đ/v phép cộng: a.(b+c) = a.b + a.c 25p +HĐ3: Giải bài tập BT1: -Cho hs giải -Gọi lần lượt hs lên bảng giải -Gọi hs nhận xét -Sửa sai nếu có BT2: -Với biểu thức chỉ có phép cộng B/ Bài tập: BT1: Tính nhanh a/ 35.12 + 12.65 = 12.(35+65) = 12.100 = 1200 b/ 780.31 + 50.31 + 31.170 = 31. (780+50+170) = 31.100 = 31000 c/ 162.48 – 62.48 = 48.(162 – 62) = 48.100 = 4800 d/ 3.8.2.125.5 = 3.(8.125).(2.5) = 3.1000.10=30000 e/ 11+12+13+14+16+17+18+19 = (11+19) + (12+18) + (13+17) + (14+16) GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG và hoặc nhân và chia thì ta thực hiện tính như thế nào? -Với biểu thức có dấu ngoặc tròn, vuông, nhọn thì ta thực hiện tính như thế nào? -Yêu cầu hs giải theo thứ tự vừa nêu = 30+30+30+30+ =30.4 = 120 BT2: Thực hiện phép tính: a/ 48 – 32 + 8 = 16 + 8 = 24 b/ 60:2.5 = 30.5 = 150 c/ [ ] { } [ ] { } { } 100 : 2. 52 (35 8) 100 : 2. 52 27 100 : 2.25 100 :50 2 − − = − = = = 2p +HĐ4: Hướng dẫn về nhà -Ôn lại các tính chất -Xem lại các dạng toán tìm x ở lớp 5 -Giải bài tập: Tính nhanh: 1+2+3+4+ +48+49+50 ……………………………………… TUẦN 2 Ngày soan: Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: Ghủ đề: THỰC HIỆN PHÉP CỘNG VÀ NHÂN TRONG N I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: -Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức về phần tử của tập hợp, tập hợp con, tập hợp N -Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải thành thạo các dạng bài tập về phần tử của tập hợp, tập hợp con -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi tính toán, ý thức tự giác học tập II/ Chuẩn bị: GV: Thước, phấn màu, MTBT HS: Ôn lại các kiến thức về phần tử của tập hợp, tập hợp con, MTBT III/ Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5p +HĐ1: KTBC: Tìm số phần tử của tập hợp { } 3;5;7;9;11; ;89 Kết quả: Có (89-3):2 + 1 = 44 phần tử 10p +HĐ2: Ôn kiến thức cơ bản -A là tập hợp con của B khi nào? -Kết quả của phép cộng, phép nhân hai số tự nhiên gọi là gì? -Cho hs xem lại các tính chất của phép cộng và phép nhân đã ôn ở A/ Kiến thức cơ bản: Các công thức cần ghi nhớ 1/ Tập hợp con: A ⊂ B nếu mọi phần tử của A đều thuộc B 2/ Phép cộng và phép nhân: a + b = c a . b GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG tiết 1 (sgk/15;15) -Lưu ý hs: Tính chất phân phối có thể mở rộng đ/v phép trừ = c sh sh t ts ts t 3/ Tính chất của phép cộng và phép nhân: sgk/15,16 ( Đã ôn ở tiết 1 ) *Mở rộng: a.(b-c) = ab – ac (Với a,b,c ∈ N và b ≥ c) 28p +HĐ3: Luyện tập BT1: -Lấy 1 phần tử của A ghép với 1 phần tử của B -Cho cả lớp cùng giải, gọi 1 hs lên bảng giải BT2: -Dựa theo đn tập hợp con để giải BT3: -Cho hs tự giải -Hướng dẫn câu g: Tông r có bao nhiêu số hạng, chia thành nhóm mỗi nhóm 2 số hạng thì có tất cả bao nhiêu nhóm? Vậy kết quả là bao nhiêu? BT4: -Nếu nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương có hay đổi không? -VD: 95:5 = (95.2).(5.2) = 190:10 = 19 B/ Bài tập: 1/ Cho A = { } x, y và B = { } x, y, z, t Hãy viết tất cả các tập hợp gồm hai phần tử trong đó có 1 phần tử thuộc A, 1 phần tử thuộc B Giải: { } { } { } { } { } x, y ; x,z ; x, t; ; y,z y, t 2/ Cho M = { } 1;2;3;4 và N = { } 2;4;6;8 . Hãy viết tất cả các tập hợp vừa là con của M, vừa là con của N Giải: { } { } { } 2 ; 4 2;4 ;∅ 3/ Tính nhanh: a/ 327+515+673 = (327+673)+515 = 1000+515 = 1515 b/ 146+121+54+379 (hs tự giải) c/ 25.9.2.4.5 = (25.4).(2.5).9 = 100.10.9 = 9000 d/ 4.36-4.26 = 4.(36-26) = 4.10 = 40 e/ 42.19+42.81 = 42.(19+81) = 42.100 = 42000 g/ 1+2+3+4+…+47+48+49+50 = 51.25 = 1275 4/ Tính nhẩm bằng cách nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số khác 0: a/ 3000:125 = (3000.8):(125.8) = 24000:1000 = 24 b/ 550:50 = (550.2):(50.2) = 1100:100 = 11 2p +HĐ4: Hướng dẫn về nhà -Ôn lại các kiến thức vừa ôn của bài học -Giải bài tập: Cho G = { } 1;2 và H = { } 3;4 .Viết tất cả các tập có hai phần tử trong đó 1 phần tử thuộc G và 1 phần tử thuộc H -Xem lại phép cộng và phép nhân số tự nhiên GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG Tiết 6 – Ngày soạn: 04 – 9 – 2011 TUẦN 3 Ngày soan: Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: Ghủ đề: THỰC HIỆN PHÉP CỘNG VÀ NHÂN TRONG N (tiếp) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: -Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về phép cộng và phép nhân trong tập hơp N -Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải thành thạo các dạng bài tập về phép cộng và phép nhân trong N -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi tính toán, tìm tòi nhiều cách giải toán II/ Chuẩn bị: GV: Thước, phấn màu, MTBT HS: Ôn lại các tính chất về phép cộng và phép nhân trong N, MTBT III/ Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV và HS Nội dung 5p +HĐ1: KTBC: Tính nhanh: 345.36 + 345.64 Kết quả: 34500 4p +HĐ2: Sửa bài tập -Gọi 1 hs sửa và giải thích A/ Sửa bài tập: Tập hợp { } * x N / x 0 0∈ + = không có phần tử nào 34p +HĐ3: Luyện tập -Cho hs tự giải BT1 -Gọi lần lượt hs lên bảng giải -Yêu cầu hs nhận xét Hướng dẫn BT 2: -Xử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng B/ Luyện tập: 1/ Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính: a/ 993+48 = 993+(7+41) = (993+7)+41 = 1041 b/ (524+12)+86 =(524+86)+12 = 600+12 = 612 c/ 427+354+373+246 = (427+373)+(354+246) = 800+600 = 1400 d/ 52.5 = (26.2).5 = 26.(2.5) = 26.10 = 260 e/ 53.7+17.7+7.30 = 7.(53+17+30) = 7.100 = 700 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG -Cho hs tự giải BT3 -Gọi lần lượt hs lên bảng giải -Yêu cầu hs nhận xét Hướng dẫn BT4: -Kí hiệu n! đọc là n giai thừa -Tính: n! = 1.2.3.4. … . n -VD: 7! = 1.2.3.4.5.6.7 = 5040 2/ Cho a+b = 5, tính: a/ 5a+5b = 5.(a+b) = 5.5 = 25 b/ 13a+5b+13b+5a = 18a+18b = 18.(a+b) = 18.5 = 80 3/ Điền số vào ô trông sao cho tổng các số ở mỗi dòng, mỗi cột, mỗi đường chéo đều bằng 27: 13 4 12 4/ Tính: a/ 6! = 1.2.3.4.5.6 = 720 b/ 5!-3! = 1.2.3.4.5-1.2.3 = 120-6 = 114 c/ 2!+4! = 1.2+1.2.3.4 = 2+24 = 26 5/ Tìm x, biết: a/ 15.(x-7) = 0 b/ 16.(x-8) = 16 x-7 = 0 x-8 = 1 x = 7 x = 9 2p +HĐ4: HDVN -Xem lại các dạng bài tập đã giải -Giải bài tập: Tình nhanh 13.20+13.80+15.40+15.60 -Xem lại phép trừ và phép chia trong N …………………………………… GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG TUẦN 4 Ngày soan:6/9/2013 Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: 4 Ghủ đề: PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA TRONG N I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về phép trừ và phép chia trong N 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải thành thạo các dạng bài tập về phép trừ và phép chia trong N 3.Thái độ: Rèn tính chính xác khi tính toán, tìm tòi nhiều cách giải toán II/ Chuẩn bị: GV: Thước, phấn màu, MTBT HS: Ôn lại các tính chất về phép trừ và phép chia trong N, MTBT III/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của GV và HS Nội dung +HĐ1: KTBC: Tính nhanh: 2.7.125.5.8.6 Kết quả: 420000 +HĐ1: Ôn kiến thức cơ bản: -Yêu cầu hs nhắc lại đn phép trừ và phép chia -Điều kiện để có hiệu a-b là gì? -Điều kiện của phép chia a:b là gì? -Khi nào ta có phép chia hết? Chia có dư? A/ Kiến thức cơ bản: 1/ Phép trừ: Cho a;b ∈ N, nếu có x ∈ N/b+x = a thì ta cóphép trừ a-b = x. Điều kiện để có a-b là a ≥ b 2/ Phép chia: Cho a;b ∈ N,b 0 ≠ , nếu có x ∈ N/b.x = a thì ta có phép chia hết a:b = x *TQ: Cho a;b ∈ N,b 0 ≠ , bao giờ cũng tìm được hai số q,r N ∈ duy nhất/ a = b.q + r ( 0 r b ≤ < ) -Nếu r = 0 ta có phép chia hết -Nếu r ≠ 0 ta có phép chia có dư +HĐ3: Giải bài tập -Cho cả lớp giải -Gọi lần lượt hs lên bảng giải *Hướng dẫn BT3: Câu a: -Muốn tìm x ta cần tìm gì trước? -Từ 9x = 18, tìm x Câu b: - Muốn tìm x ta cần tìm gì trước? -Từ x-3 = 4, tìm x *Hướng dẫn BT4: A/ Bài tập: 1/ Tính nhanh: a/ 523-177-23 = 523-(177+23) = 523-200 = 323 b/ 519-(419-91) = (519-419)+91 = 100+91 = 191 c/ (714+328)-128 = 714+(328-128) = 714+200 = 914 d/ 312.28-18.312 = 312.(28-28) = 312.10 = 3120 2/ Tính nhanh: a/ 675:25 = (600+75):25 = 600:25+75:25 = 24+3=27 b/ 835:5 = (800+35):5 = 800:5+35:5=160+7 = GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG Câu a: -Từ 4x< 9 cho ta x< ? -Nếu x<2,5 thì ta chọn x bao nhiêu? Câu b: Giải như câu a 167 3/ Tìm x, biết: a/ 9x + 2 = 20 b/ (x-3) + 5 = 9 9x = 18 x-3 = 4 x = 3 x = 7 4/ a/ Tìm số tự nhiên x lớn nhất sao cho: 4x< 9 4x< 9 ⇔ x<9:4 = 2,5 – Vậy x = 2 b/ Tìm số tự nhiên x bé nhất sao cho: 6x> 13 6x> 13 ⇔ x>13:6 = 6,5 – Vậy x = 7 +HĐ4: HDVN -Xem lại các dạng bài tập đã giải -Giải BT: Hiệu của hai số bằng 862, khi chia số lớn cho số nhỏ ta được thương 11 và dư 12. Tìm hai số đó -Xem lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức IV/RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Cẩm Long, ngày tháng 9 năm 2013 Nhận xét: Tổ trưởng.(Ký tên) Bùi xuân Thọ GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG TUẦN 5 Ngày soan:12/9/2013 Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: 5 Ghủ đề: PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA TRONG N (tiếp) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về các phép toán trong N 2Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải thành thạo các dạng bài tập phối hợp các phép toán trong N,xử dụng MTBT 3.Thái độ: Rèn tính chính xác khi tính toán, tìm tòi nhiều cách giải toán II/ Chuẩn bị: GV: Thước, phấn màu, MTBT HS: Ôn lại các tính chất về các phép toán trong N, MTBT III/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của GV và HS Nội dung +HĐ1: KTBC: Tính nhanh: 234.26- 234.21+234.5 Kết quả: 2340 +HĐ2: Sửa bài tập -Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ -Gọi 1 hs sửa và giải thích A/ Sửa bài tập: Số lớn: 85.11+12 = 947 Số bé: 85.1 = 85 +HĐ3: Giải bài tập -Cho cả lớp giải -Gọi lần lượt hs lên bảng giải Hướng dẫn BT1: -Thực hiện tính ở đâu trước? Hướng dẫn BT2: -Muốn tính ta cần tính các đại lượng nào trước? A/ Luyện tập: 1/ Thực hiện phép tính: a/ [ ] { } [ ] { } { } 261 (36 31).2 9 .1001 261 10 9 .1001 251 9 1001 242.1001 242242 − − − = − − = − = = b/ [ ] [ ] (46 32) (54 42) .36 14 12 .36 2.36 72 − − − = − = = c/ (1200+60):12 = 1200:12+60:12 = 100+5 = 105 d/ (2100-42):21 = 2100:21-42:21 = 100-2 = 98 2/Tìm số tự nhiên x, biết: a/ (2x-5) +8 = 19 ⇔ 2x-5 = 11 ⇔ 2x = 16 ⇔ x = 8 b/ [ ] (x 32) 17 .2 42 (x 32) 17 21 x 32 38 x 6 + − = ⇔ + − = + = ⇔ = 3/ Tính nhẩm bằng cách nhân cả số bị chia và số chia với cùng một số: a/ 2000:25 = (2000.4):(25.4) = 8000:100 = 8 b/ 470:5 = (470.2):(5.2) = 940:10 = 94 4/ Tính nhanh tổng: 1+3+5+7++…+29+31+33+35 Tổng có (35-1):2+1 = 18 số hạng GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG Hướng dẫn BT4: -Tổng có bao nhiêu số hạng? -Số số hạng của tổng = (số hạng cuối – số hạng đầu): khoảng cách giữa hai số hạng+1 -Tính như thế nào nhanh và hợp lí? Tổng = (số hạng cuối +số hạng đầu): số số hạng:2 Tổng = (35+1).18:2 = 324 5/ Viết các số tự nhiên sau dưới dạng tổng các lũy thừa của 10: a/ abcd = a.10 3 + b.10 2 + c.10 1 + d.10 0 (a ≠ 0) b/ 27348 = 2.10 4 +7.10 3 +3.10 2 +4.10 1 +8.10 0 +HĐ4: HDVN -Xem lại các dạng bài tập đã giải -Giải bài tập: Tìm số tự nhiên x, biết: (x 54) 32 .2 244   + − =   -Ôn lại các kiến thức về lũy thừa với số mũ tự nhiên IV/RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Cẩm Long, ngày tháng 9 năm 2013 Nhận xét: Tổ trưởng.(Ký tên) Bùi xuân Thọ …………………………………… GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG TUẦN 6 Ngày soan:20/9/2013 Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: 6 Ghủ đề: ÔN TẬP VỀ LŨY THỪA, NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: 1.Kiến thức: Nắm vững kiến thức về lũy thừa, cách chia hai lũy thừa cùng cơ số 2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dụng các kiến thức trên vào bài tậpgiải 3.Thái độ: Rèn tính chính xác khi tính toán, tìm tòi nhiều cách giải toán II/ Chuẩn bị: GV: Thước, phấn màu, MTBT HS: Ôn lại định nghĩa lũy thừa, nhân hai lũy thừa cùng cơ số,MTBT III/ Tiến trình bài dạy: Hoạt động của GV và HS Nội dung +HĐ1: KTBC: Tìm x, biết: 5x+12 = 22 Kết quả: x = 2 +HĐ2: Ôn kiến thức cơ bản -Lũy thữa bậc n của a là gì?Điều kiện của n là gì? -Khi nhân hai lũy thừa cùng cơ số ta thực hiện như thế nào? -Nhắc lại quy ước A/ Kiến thức cơ bản: 1/ Lũy thừa: n * a.a.a. .a = a (n N )(n ts a)∈ 2/ Nhân hai lũy thừa cùng cơ số: a m .a n = a m+n – Mở rộng: (a m ) n = a m.n +Quy ước: a o = 1 ( a ≠ 0), a 1 = a +HĐ3: Luyện tập -Cho cả lớp giải -Gọi lần lượt hs lên bảng giải Hướng dẫn BT3: -Số 16 có những cách viết nào? Hướng dẫn BT4: -Số chữ số 0 có quan hệ ntn với số mũ ở lũy thừa? B/ Luyện tập: 1/Viết gọn các tích sau bằng cách dung lũy thừa: a/ 7.7.7.7.7.7 = 7 6 ; b/ 2.2.2.8 = 2 3 .2 3 = 2 3+3 =2 6 b/ 3.15.9.3 = 3.3.5.3.3.3 = 3 5 .5 c/ 1000.10.10 = 10 3 .10 2 = 10 3+2 = 10 5 2/ Tính giá trị của các lũy thừa sau: a/ 2 6 = 64; 3 4 = 81; 4 3 = 64; 5 3 = 125; 6 1 = 6; 7 o = 1 b/ 2 3 .2 = 2 3+1 = 2 4 = 16; 3 2 .3 1 .3 o = 9.3.1 = 27 2 2 .8 2 = 4.64 = 256; 3.9 2 = 3.81 = 243 3/ Trong các số sau , số nào viết được dưới dạng lũy thừa của một số tự nhiên với số mũ lớn hơn 1: 9; 100; 18; 125; 20; 16 9 = 3 2 ; 100 = 10 2 ; 125 = 5 3 ; 16 = 4 2 = 2 4 4/ Viết mỗi số sau dưới dạng lũy thừa của 10: 10000 = 10 4 ; 1000000000 = 10 9 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA [...]... -Giải bài tập: Tìm số tự nhiên x, biết: x3 + 4 = 5 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 TRƯỜNG THCS CẨM LONG GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG ……………………………………………… CHỦ ĐỀ 3: SỐ NGUYÊN TUẦN 19 – Tiết 37 – Ngày soạn: 30-12-2010 ÔN TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA CÁC PHÉP TOÁN – ƯỚC VÀ BỘI TRONG Z I/ Mục tiêu:Giúp học sinh: -Kiến... Hướng dẫn BT1: -Gọi 1 hs lên bảng vẽ hình K N H -Muốn so sánh KN và NH ta cần tính gì? Hướng dẫn BT2: GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 Nội dung Kết quả: AD = CD – CA = 7 – 3 = 4 cm A/ Sửa bài tập: Hình vẽ A M B B/ Luyện tập: 1/ Cho điểm N nằm giữa hai điểm K và H Biết KH = 4 cm, KN = 1,5 cm So sánh KN và NH Giải: NH = KH – KN = 4 – 1,5 = 2,5 cm Vậy KN < NH GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS... Tiết: Ghủ đề ÔN TẬP HỌC KỲ 1 ( tt ) I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG -Kiến thức: Khắc sâu các kiến thức của học kỳ I -Kỹ năng: Giải thành thạo các dạng bài tập liên quan đến các kiến thức của học kỳ I -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi tính toán, tìm nhiều cách giải BT hay II/ Chuẩn bị: -GV: Thước, phấn màu,... Giải: GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ của BT3 -Gọi 1 hs lên bảng giải -Lớp nhận xét Hướng dẫn BT5: -Gọi số đĩa cần tìm là a, theo đề thì a quan hệ gì với 96 và 36 -Với a = 12 thì số kẹo bánh trong mỗi đĩa là bao nhiêu? TRƯỜNG THCS CẨM LONG ƯCLN(40,60) = 20 ƯC(40;60) = Ư(20) = {1;2;4;5;10;20} Vậy các số cần tìm là 10 và 20 5/ Người ta muốn chia đều 96 kẹo và 36 bánh... 5x-1 = 125 (Hướng dẫn: am = an thì m = n, với a ≠ 0) IV/RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Cẩm Long, ngày tháng 9 năm 2013 Nhận xét: Tổ trưởng.(Ký tên) Bùi xuân Thọ …………………………………………………… GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG TUẦN 7 Ngày dạy 6A Ngày soan:27/9/2013 Ngày dạy 6B Tiết: 7 Ghủ đề ÔN TÍNH CHẤT CHIA... -Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác tính toán và vẽ trung điểm của đoạn thẳng II/ Chuẩn bị: -GV: Thước, phấn màu, com pa -HS: Ôn lại các kiến thức về cộng đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng III/ Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV và HS 5p +HĐ1: KTBC -Gọi 1 hs lên bảng 5p +HĐ2: Sửa bài tập -Gọi 1 hs lên bảng sửa, lớp nhận xét GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 Nội dung Cho hai điểm A và B nằm trên... nhiên liên tiếp, có một số chia hết cho 2 IV/RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Cẩm Long, ngày tháng 9 năm 2013 Nhận xét: Tổ trưởng.(Ký tên) Bùi xuân Thọ ………………………………………… TUẦN 8 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 Ngày soan:3/10/2013 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: 8 Ghủ đề ÔN ƯỚC VÀ BỘI I/ Mục tiêu:Giúp học... -HS: Ôn lại các kiến thức về các phép tính cộng, trừ, nhân trong Z, MTBT III/ Tiến trình bài dạy: TG Hoạt động của GV và HS 4p +HĐ1: KTBC: GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 Nội dung Kết quả: −5 2 = −2 5 = 10 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ 6p Tính rồi so sánh: −5 2 và −2 5 +HĐ2: Sửa bài tập: 33p +HĐ3: Luyện tập: BT1: -Cho cả lớp giải -Gọi 3 hs lên bảng giải, lớp nhận xét Hướng dẫn BT2: -Trước... nhiên n vừa là bội của 6 vừa là bội của 8 sao cho n < 100 IV/RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY Cẩm Long, ngày tháng 9 năm 2013 Nhận xét: Tổ trưởng.(Ký tên) Bùi xuân Thọ TUẦN 9 GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 Ngày soan: GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG Ngày dạy 6A Ngày dạy 6B Tiết: Ghủ đề ÔN PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ I/ Mục tiêu:Giúp... -Trả lời bài toán như thế nào? nhất của cạnh hình vuông ( Số đo của cạnh hình vuông nhỏ là một số tự nhiên khác 0 với đơn vị là cm ) Giải: Gọi độ dài lớn nhất của cạnh hình vuông là a, khi đó a = ƯCLN(60;72) = 22.3 = 12 2p +HĐ5: HDVN: - Xem lại các bài tập đã giải -Giải BT: Tìm các ƯC nhỏ hơn 6 của 48 và 72 TUẦN 14 - Tiết 27 – Ngày soạn: 17 – 11 – 2011 TUẦN 12 Ngày dạy 6A GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 Ngày . tập: 1/ Mỗi tổng ( hiệu ) sau có chia hết cho 6 không? a/ 48 6 và 64 6 ⇒ 48 +64 6 b/ 60 0 6 và 480 6 ⇒ 60 0+480 6 c/ 10 2 +28+40 = 120+48 6 d/ 121+ 36  6 2/ Cho tổng A = 12+15+21+x (x ∈ N).Tìm điều. 312.10 = 3120 2/ Tính nhanh: a/ 67 5:25 = (60 0+75):25 = 60 0:25+75:25 = 24+3=27 b/ 835:5 = (800+35):5 = 800:5+35:5= 160 +7 = GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ. 13.20+13.80+15.40+15 .60 -Xem lại phép trừ và phép chia trong N …………………………………… GIÁO ÁN TỰ CHỌN TOÁN LỚP 6 GIÁO VIÊN: HÀ VĂN NGA PHÒNG GD&DT CẨM THUỶ TRƯỜNG THCS CẨM LONG TUẦN 4 Ngày soan :6/ 9/2013 Ngày dạy 6A