mẫu kế hoạch chuyên môn 2013-2014

PHÒNG GD-ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TH :.THANH HỊA KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN Tổ :4,5 NĂM HỌC 2012 – 2013 PHÒNG GD-ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TH :THANH HỊA KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC : 2013 – 2014 1. Số liệu về các giáo viên trong tổ : TT HỌ TÊN GIÁO VIÊN Nữ Năm sinh Trình độ chuyên môn Hệ đào tạo Ngày tháng năm ra trường Phân công dạy môn- lớp Phụ trách kiêm nhiệm Tổng số tiết dạy trong tuần 1 Võ Văn Khiêm 1963 ĐHSP Từ xa 1984 Chủ nhiệm và dạy Toán,Tiếng Việt5A TT 4,5 15 2 Võ Thị Phượng Nữ 1965 CĐSP 1985 Chủ nhiệm và dạy Toán,Tiếng Việt 5B 15 3 Đinh Thị Thùy Dung Nữ 1981 ĐHSP Từ xa 2004 Chủ nhiệm và dạy Toán,Tiếng Việt 4B 15 4 Nguyễn Thị Phương Lan Nữ 1975 CĐSP 1995 Chủ nhiệm và dạy Toán,Tiếng Việt 4A 15 5 Nguyễn Viết Văn 1976 ĐHSP Từ xa 1997 MT 16 6 Nguyễn Thị Hồng Thoại Nữ 1982 CĐSP 2004 KH,LS,ĐL TTND 16 7 Hà Thị Lượng Nữ 1963 THSP 1983 ÂN,KT 16 2.Đặc điểm tình hình tổ: a. Thuận lợi: ( đội ngũ giáo viên, chất lượng giáo viên, học sinh, ĐDDH, SGK, …) Về giáo viên tổ4, 5 ln được Ban Giám Hiệu trường phân cơng chun mơn cho giáo viên hợp lý khoa học, tạo mọi điều kiện để giáo viên an tâm cơng tác. Về học sinh các em đến trường đầy đủ dụng cụ, sách vở để học tập. Phụ huynh học sinh luôn quan tâm đến việc học tập của các em. Học sinh trong khối đa số gần trường có đủ phương tiện đi lại thuận lợi, ln được sự quan tâm của cha mẹ. Các em ln chăm ngoan, đồn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập. Giáo viên trong tổ 4,5 có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, nhiệt tình và năng nổ trong cơng tác, ln vươn tới cái mới trong phương pháp giảng dạy. Chấp hành tốt nội quy của ngành, thẳng thắn trung thực, ln đồn kết giúp đỡ lẫn nhau trong cơng tác và đời sống. Thường xun dự giờ không những giúp đỡ từng giáo viên nâng cao tay nghề mà còn học hỏi lẫn nhau. Số lượng giáo viên đủ và có trình độ chun mơn đạt chuẩn, biết áp dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học. Cơ sở vật chất: Phòng học thống mát sạch sẽ có đủ ánh sáng, bàn ghế vừa tầm với các em. Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ. b. Khó khăn: ( tay nghề giáo viên, học tập của học sinh, ĐDDH, SGK, …) Đa số các em, con gia đình nơng dân nghèo. Còn một vài em cha mẹ chưa quan tâm đến việc học tập của các em, còn tự ý cho học sinh nghỉ dài ngày. Các em chuẩn bị bài chưa tốt, giáo viên phải mất nhiều thời gian để quan tâm giúp đỡ và kèm các em ở mỗi tiết dạy. Bên cạnh đó các hội thi hội khỏe Phù Đổng, vở sạch chữ đẹp chưa được cha mẹ các em quan tâm rèn luyện cho các em mà còn giao phó cho giáo viên. 3.Các nhiệm vụ - chỉ tiêu trọng tâm của tổ chun mơn trong năm học này * Về tập thể: Tổ CM hồn thành tốt nhiệm vụ. b)Danh hiệu thi đua của các thành viên: Chin s thi ua c s: inh Th Thựy Dung Nguyn Th Hng Thoi * Lao ng tiờn tin:Vừ Vn Khiờm. Vừ Th Phng. Nguyn Th Phng Lan. Nguyn Vit Vn. *Hon thnh nhim v: H Th Lng. Cht lng dy hc: ( thng kờ t l HS gii, khỏ, TB, yu . Cỏc hi thi cn t trong nm ) Cht lng 2 mt giỏo dc LP TSHS HC LC HNH KIM GII TIấN TIN TRUNG BèNH YU TH C 5A 22/11 4 18,2 9 40,9 9 40,9 22 100% 5B 22/11 2 9,1 8 36,4 12 54,5 22 100% 4A 20/10 3 15 10 50 7 35 20 100% 4B 20/12 5 25 7 35 8 40 20 100% Hc sinh gii: 14 em. Hc sinh tiờn tin: 34 em Duy trỡ s s: 100%. Chuyờn cn: 98% Hc sinh hoaứn thaứnh chửụng trỡnh tieồu hoùc: 44/44 em 100% Trong ú loi Gii 6 t l 13,8%. Khỏ 17 t l 38,6% . Trung bỡnh t l 47,6%. * Cỏc hi thi ca hc sinh: Hc sinh vit ch p: vũng huyn: 0 , vũng tnh: 0; HKP:2 HS t : 2HS d) Chất lượng về chuyên môn - nghiệp vụ của giáo viên: ( ghi danh hiệu đạt cao nhất năm học qua của từng GV trong tổ ) Năm qua Giáo viên trong tổ đã cố gắng phấn đấu giảng dạy đạt danh hiệu xuất sắc cụ thể như sau: Võ Văn Khiêm: Đạt lao động tiên tiến Võ Thị Phượng: Đạt lao động tiên tiến Nguyễn Thị Phương Lan: Đạt lao động tiên tiến Nguyễn Viết Văn: Đạt lao động tiên tiến Nguyễn Thị Hồng Thoại: Đạt lao động tiên tiến Hà Thị Lượng: Hoàn thành nhiệm vụ 3)Thực hiện các quy định chuyên môn a. Thực hiện soạn giáo án : b.Kế hoạch giảng dạy trên lớp – Thực hiện chương trình NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP THỰC HIỆN RÚT KINH NGHIỆM VÀ ĐIỀU CHỈNH * Nội dung: Giáo viên nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên. Chuẩn kiến thức kỹ năng và tham khảo thêm các tài liệu tham khảo. Tìm phương pháp và phương tiện dạy học chia nội dung bài thành nội dung nhỏ. Soạn đầy đủ các môn 1 buổi/ngày. Soạn trước 3 ngày. Tự học cách soạn giáo án điện tử mỗi giáo viên phải biết soạn và dạy giáo án điện tử để tạo sự hứng thú học tập cho học sinh. Đồ dùng dạy học phục vụ cho tiết dạy phải khoa học, phù hợp nội dung kiến thức. Tổ chức các hoạt động của thầy và trò cho từng nội dung kiến thức khoa học hợp lý. Tổ chức đủ các hoạt động trong một tiết dạy (nhóm, cá nhân,…). Khai thác các câu hỏi một cách có hệ thống khoa học. *Chỉ tiêu:100% GV nghiên cứu bài trước khi lên lớp Trong năm học tổ thực hiện ít nhất 4 tiết giáo án điện tử. * Biện pháp: Đầu năm họp tổ quy định cách soạn giáo án sáng, chiều . Ngoài ra, giáo viên trong tổ tham gia học cách soạn giáo án điện tử do Ban Giám hiệu tổ chức. Họp tổ bàn các nội dung bài dạy cho tuần sau, giáo viên tham khảo thêm nhiều tài liệu về phương pháp giảng đổi mới. Các tạp chí giáo dục để soạn giáo án ngắn gọn đủ ý, đảm bảo nội dung kiến thức giáo án cần tích hợp các nội dung biển đảo , ứng phó biến đổi khí hậu , rèn kĩ năng sống , … cho học sinh. Liên hệ thiết bị mượn đồ dùng, chuẩn bị thêm đồ dùng tự làm. Tổ trưởng kiểm tra giáo án rút kinh nghiệm mỗi tháng. NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP THỰC HIỆN RÚT KINH NGHIỆM VÀ ĐIỀU CHỈNH * Nội dung: Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn số 411 / PGDĐ – CMTH V/V Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 vụ Tiểu học. Tổ áp dụng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng lớp 4,5 gồm 35 tuần/1 năm học. Học kỳ I gồm 18 tuần. Thực hiện chương trình các môn học một cách linh hoạt, vừa sức đúng” Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng năm 2009” và tài liệu điều chỉnh NDchương trình của Bộ GDĐT. Ngoài ra cả tổ thống nhất đưa thêm một số bài phù hợp để phát triển cho học sinh khá, giỏi ở môn toán Giáo viên chủ động dạy học đối với từng bài cụ thể, phù hợp với trình độ của học sinh sao cho tất cả học sinh đều đạt chuẩn kiến thức kĩ năng quy định. Buổi sáng dạy với thời lượng tối đa 5 tiết chính khoá, buổi chiều 5tiết chính khoá Mĩ thuật, Kĩ thuật, Âm nhạc, Thể dục coi trọng thực hành vận dụng, hình thức linh hoạt. Dạy dúng thời gian quy dịnh của 1 * Biện pháp: Giáo viên trong tổ nghiên cứu kỹ chương trình cả năm của sách giáo khoa và chuẩn kiến thức kỹ năng mới. Tổ trưởng kiểm tra tổ viên thường xuyên về việc thực hiện chương trình đúng quy định.Theo thời khóa biểu của trường cùng lịch báo giảng của tổ đã lên. Chuẩn bị thật kỹ nội dung từng tiết dạy, tham khảo thêm tạp chí giáo dục. Bồi dưỡng phụ đạo thêm cho các em kiểm tra thường xuyên các em làm toán chậm viết chính tả sai lầm nhiều.Trường hợp có dịch bệnh, giáo viên phụ đạo cho học sinh vào các tiết sinh hoạt. Tổ trưởng kiểm tra theo dõi chất lượng học sinh từng lớp, từng thời điểm. Để có biện pháp mới hướng dẫn các em. tiết khoảng (35 phút). Giáo viên thực hiện chương trình như lịch báo giảng của tổ. Giáo viên và học sinh sử dụng sgk đúng quy định. Sách quy định với mỗi HS là Tiếng Việt taäp 1,2, Toán, Đạo đức, Khoa học, Lịch sử+ Địa lí, Âm nhạc, Mĩ thuật , Kĩ thuật. Chương trình môn Kĩ thuật thực hiện theo hướng dẫn được đính kèm theo công văn số 1528/ SGD- ĐT- GDTH năm 2007 * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện chương trình đúng theo thời khóa biểu. c) . Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy ( cụ thể theo từng môn học ) NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP THỰC HIỆN RÚT KINH NGHIỆM VÀ ĐIỀU CHỈNH * Nội dung: Giáo viên đầu tư nghiên cứu bài giảng đổi mới phương pháp dạy học. Tiết dạy đạt yêu cầu “Nhẹ nhàng tự nhiên chất lượng hiệu quả cao”. Phương pháp tích cực hóa hoạt động của người học. Tập soạn và dạy giáo án điện tử để tạo sự hứng thú học tập cho học sinh. Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên tham gia đầy đủ các tiết dạy mẫu tổ hoặc trường tổ chức. Tích cực tham gia các phong trào hội giảng. Tích lũy các kinh nghiệm qua mỗi năm để tay nghề một cao hơn.Trong giờ lên lớp giáo viên chủ động phối hợp các phương pháp dạy một cách linh hoạt * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học có hiệu quả cao. Biện pháp: Mỗi lần họp tổ thảo luận tham khảo đề tài, tài liệu về nội dung bài giảng dạy cho tuần sau. Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kỹ năng các môn. Kết hợp điều chỉnh ND dạy của Bộ GDĐT Giáo viên hướng dẫn giúp đỡ học sinh tham gia tích cực các hoạt động trong giờ học một cách tự nhiên. Xây dựng phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm. Học cách soạn và dạy giáo án điện tử để học sinh quan sát nhiều tranh ảnh lúc khai thác nội dung bài giảng, để các em nắm nội dung sâu sắc hơn. Sau mỗi tiết dạy giáo viên tham gia rút kinh nghiệm về nội dung phương pháp dạy học, phát huy cái hay, nhẹ nhàng và chất lượng cao. Giáo viên cần nắm vững nội dung , chuẩn kiến thức kĩ năng cần đạt của mỗi tiết, sử dụng tốt đồ dùng dạy học nghiên cứu thêm trò chơi học tập tạo hứng thú cho học sinh. Giáo viên trong tổ lần lượt chuẩn bị tiết dạy tốt mỗi tuần để dự giờ rút kinh nghiệm lẫn nhau. Tăng cường nghiên cứu các chuyên đề giáo dục, xem các tiết dạy mẫu. d) .Thực hiện các quy định chấm bài, trả bài, cho điểm NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP THỰC HIỆN RÚT KINH NGHIỆM VÀ ĐIỀU CHỈNH * Nội dung: Giáo viên trong tổ thực hiện kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư số 32/2009 TT-BGD&ĐT và hướng dẫn số 717/BGDĐT-GDTH về việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học. Nắm vững các mức đánh giá học sinh theo tinh thần đổi mới. Đánh giá bằng điểm số: Toán, Tiếng Việt , khoa học, Lịch sử+ Địa lí . Các môn: Đạo đức,Mĩ thuật, Kĩ thuật, Âm nhạc,Thể dục đánh giá mức hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành. Chấm bài kiểm tra đúng với biểu điểm, kiểm tra lấy đủ số lần trong 1 tháng: Toán lấy 2 lần điểm, Tiếng việt lấy 5 cột diểm., Khoa học , Lịch sử + Địa lí lấy 2 lần điểm / tháng. Các môn Toán, Tiêng Việt có 4 lần kiểm tra định kì/ năm, môn Khoa học, Lịch sử+ Địa lí có 2 lần kiểm tra định kì / năm.Học sinh được xếp loại học lực môn ở học kì I và cả năm ở tất cả các môn học. * Chỉ tiêu: Giáo viên trong tổ thực hiện đúng 100%. * Biện pháp: Tổ triển khai các mức đánh giá học sinh để giáo viên trong tổ nắm. Tổ trưởng ra đề kiểm tra cho học sinh hàng tháng và thường xuyên kiểm tra việc chấm bài học sinh . Kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh ở sổ điểm giáo viên vào các thời điểm cuối mỗi tháng, giữa học kỳ và cuối HKI – HKII, cuối năm Giáo viên đánh giá xếp loại học sinh phải công bằng, trung thực, chính xác không vì thành tích mà làm sai. Sau mỗi đợt kiểm tra giáo viên trong tổ họp đánh giá lại kết quả học của học sinh, so sánh đối chiếu để tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra giải pháp khắc phục mặt còn hạn chế của học sinh, đảm bảo chuẩn kiến thức cho học sinh. Giáo viên phải chịu trách nhiệm về việc đánh giá, xếp loại học sinh của mình dạy. . Công bố kết quả đánh giá học sinh từng đợt các em có ý thức phấn đấu. e) Kế hoạch dự giờ, hội giảng, hội thi giáo viên giỏi NHIỆM VỤ - CHỈ TIÊU BIỆN PHÁP THỰC HIỆN RÚT KINH NGHIỆM VÀ ĐIỀU . GD-ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TH :.THANH HỊA KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN Tổ :4,5 NĂM HỌC 2012 – 2013 PHÒNG GD-ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG TH :THANH HỊA KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC : 2013 – 2014 1. Số liệu về. và đề thi. Tháng 3 Gv trong tổ Họp ngày:15h ……. /3/2014 - Lên kế hoạch ôn thi HKII - Dự giờ tổng kết các chuyên đề. - Đánh giá các chuyên đề đã mở. - Ôn tập cho Hs chuẩn bị thi HKII. - Sinh hoạt. Các môn Toán, Tiêng Việt có 4 lần kiểm tra định kì/ năm, môn Khoa học, Lịch sử+ Địa lí có 2 lần kiểm tra định kì / năm.Học sinh được xếp loại học lực môn ở học kì I và cả năm ở tất cả các môn