mau ke hoach chuyen mon tieu hoc

mau ke hoach chuyen mon tieu hoc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG TIỂU HỌC ………… CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC Số: …………… , ngày… tháng năm 2017 KẾ HOẠCH Thư ̣c hiêṇ nhiêm ̣ vu ̣ năm ho ̣c 2017-2018 Căn Kế hoạch số ………………………………………………………….; Căn Kế hoạch số ………………………………… Hiệu trưởng trường Tiểu học …………………………………………………………………………… ; Căn kết năm học 2017-2018 tình hình thực tế trường Tiểu học …………………… Bộ phận chuyên môn tiểu học trường Tiểu học …………………… xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2017-2018 sau: Phần KẾ HOẠCH NĂM I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Trường thành lập theo Quyết định ……………… ngày ………… Ủy ban nhân dân huyện ………………… Trường tọa lạc …………… quản lí học sinh thuộc địa bàn gồm …………………… Người dân chủ yếu sinh sống nghề buôn bán nhỏ sản xuất nông nghiệp địa phương làm công nhân khu công nghiệp Thuận lợi: -Thường xuyên đạo PGD&ĐT công tác chuyên môn; -Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền đồn thể địa phương, Hiệu trưởng nhà trường Ban đại diện Hội CMHS công tác tu sửa sở vật chất nhà trường; -Các tổ khối chun mơn có phối hợp chặt chẽ, đoàn kết tốt; -Sách giáo khoa, sách tham khảo trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học trang bị tương đối đầy đủ; -Đội ngũ giáo viên tiểu học có trình độ chun mơn nghiệp vụ đạt từ chuẩn trở lên; có tinh thần tự giác học tập nâng cao trình độ chun mơn; -Đa số học sinh có ý thức cao học tập, chăm ngoan, lễ phép; -Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: … Trong đó, BGH: …; giáo viên TH: …; nhân viên: …; Trình độ chuyên môn: 100% đạt chuẩn, 82,5% đạt chuẩn; VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chất lượng học sinh năm học 2017-2018: + Tổng số: 340 học sinh, Tổng số: 12 lớp + Tỉ lệ tuyển sinh trẻ tuổi vào lớp 1: 60/60 đạt 100% + Xếp loại học lực: Hoàn thành: 97,7%; Chưa hoàn thành: 2,3% + Xếp loại Năng lực, Phẩm chất: Đạt: 100%, Chưa đạt: + Học sinh Lên lớp: 97,7%; Khen thưởng: 30,3% + Hoàn thành chương trình Tiểu học: 100% + Hiệu đào tạo: 90,4% -Cơ sở vật chất: + Phòng học: 06 phòng; + Khối phòng phục vụ học tập: 06 phòng; + Khối phòng hành quản trị: 01 phòng -Năm học 2017-2018 trường đạt “Tập thể lao động tiên tiến” đề nghị UBND tỉnh tặng khen Khó khăn: -Một phận giáo viên hạn chế thực đổi PPDH; tinh thần tự học, tự bồi dưỡng chưa cao; -Do điều kiện sở vật chất nên việc tổ chức phụ đạo HS yếu hạn chế Diện tích sân chơi, bãi tập nhà trường hẹp làm ảnh hưởng đến vui chơi công tác giáo dục thể chất cho học sinh; -Phòng học, phòng chức phòng mơn thiếu, khơng đáp ứng u cầu dạy học nhà trường; -Một phận CMHS điều kiện kinh tế khó khăn nên thiếu quan tâm đầu tư cho việc học tập học sinh, tỉ lệ HS bỏ học cao, CMHS chưa hợp tác với GVCN công tác nhận xét, đánh giá học sinh; -Các hoạt động giáo dục chưa tổ chức thường xuyên chưa đạt hiệu cao II NHIỆM VỤ NĂM HỌC Nhiệm vụ trọng tâm: Trong năm học 2017-2018, phận chuyên môn -giáo viên -học sinh bậc tiểu học phấn đấu thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau: -Tiếp tục thực Chương trình hành động đổi toàn diện giáo dục đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế đất nước VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Tăng cường nề nếp, kỉ cương, chất lượng hiệu công tác; tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh; đẩy mạnh vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phát huy tích cực kết vận động “Hai không” -Triển khai đạo việc tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực cho học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí HSTH; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ sống; đối phương pháp giảng dạy, phương pháp học thực tốt đổi đánh giá HSTH; trì, củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi -Khuyến khích sáng tạo đề cao trách nhiệm giáo viên Tiếp tục ứng dụng công nghệ thơng tin vào cơng tác quản lí giảng dạy Nhiệm vụ cụ thể 2.1 Cơng tác trị tư tưởng, đạo đức tác phong, kỉ luật 2.1.1 Mục tiêu chung: -Quán triệt chấp hành đường lối chủ trương Đảng pháp luật nhà nước, ngành địa phương Hoàn thành nhiệm vụ tiêu giao -An tâm, nhiệt tình cơng tác, tác phong mẫu mực, xứng đáng “Tấm gương sáng cho học sinh noi theo” -Tôn trọng, giúp đỡ, yêu mến, tận lực với học sinh, đồng nghiệp, nhân dân -Đảm bảo ngày công, kỉ luật lao động, thực nghiêm nội dung quan, tham gia vận động: “Dạy tốt -học tốt”, “nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, với vi phạm đạo đức nhà giáo với học sinh không đạt chuẩn lên lớp”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Gia đình nhà giáo văn hóa mới”, Dân chủ hóa trường học, phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội tội phạm, an tồn giao thơng, kế hoạch hóa gia đình 2.1.2 Mục tiêu cụ thể: * Đối với giáo viên: a) Chấp hành chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước b) Thực tốt hiệu: “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” c) Hoàn thành nhiệm vụ cấp tập thể giao d) An tâm, nhiệt tình cơng tác e) Đảm bảo ngày cơng f) Chào cờ sinh hoạt cờ đầu tuần g) Hoạt động ngoại khóa h) Hội họp đầy đủ, tích cực VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí i) Quan hệ hài hòa, đồn kết nội j) Tôn trọng, thương yêu, giúp đỡ học sinh, đồng nghiệp, nhân dân k) Tham gia vận động ngành đề l) Chú trọng mức em gia đình sách, học sinh khó khăn, học sinh cá biệt, học sinh yếu m) Ln tự học tự rèn nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn, nghiệp vụ n) Mạnh dạn đấu tranh bệnh vực lẽ phải, công * Đối với học sinh: a) Không gian lận kiểm tra thi cử b) Phấn đấu tự hình thành phát triển nhân cách người công dân gương mẫu c) Quan hệ hài hòa với người, kính trọng, lời cha mẹ, thầy cô, người lớn, thương yêu giúp đỡ bạn bè d) Xác định rõ động cơ, thái độ, phương pháp học tập e) Đảm bảo giấc f) Chấp hành nội quy, phân cơng hồn thành tốt nhiệm vụ giao g) Tham gia phong trào thi đua đồn thể 2.2 Cơng tác chuyên môn 2.2.1 Mục tiêu chung: -Giáo viên tự học nâng cao trình độ chun mơn thơng qua buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, bồi dưỡng thường xuyên Có ý thức thực quy định việc sinh hoạt tổ chuyên môn, đảm bảo chất lượng Mạnh dạn đề xuất chuyên đề dạy -học mơn học để rút kinh nghiệm q trình thực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khối -Giáo viên thực tốt quy chế dân chủ, tăng cường kỷ luật kỷ cương hoạt động dạy học, đặc biệt trau dồi phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn đồng thời với việc nâng cao lực nghiệp vụ sư phạm giáo dục học sinh -Củng cố phát triển giáo dục bậc tiểu học, nỗ lực hồn thiện hóa đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ nhằm hình thành nhân cách người Việt Nam có trình độ học vấn hiểu biết ban đầu kĩ thuật hướng nghiệp, để tiếp tục học THCS tham gia vào sống lao động -Học sinh có tư tưởng đạo đức, lối sống phù hợp với mục tiêu giáo dục chung, phù hợp với lứa tuổi, có lòng u nước, có lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa, văn hóa sắc dân tộc giàu truyền thống cách mạng; có niềm tin tâm thực “Cơng nghiệp hóa đại hóa” “Dân giàu nước mạnh, xã hội dân chủ, công văn minh”: biết cư xử hợp đạo lí gia đình, bạn bè xã hội; quý trọng lao động, ủng hộ hành động công xã hội; bước đầu thực quyền VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hạn nghĩa vụ cơng dân; có tinh thần hợp tác học tập, lao động sinh hoạt gia đình, nhà trường xã hội; bước đầu có ý thức lực mình, sống tự tin động -Học sinh có học vấn, kiến thức cần thiết tối thiểu tự nhiên, xã hội người, gắn chặt với sống cộng đồng thực tiễn địa phương -Học sinh có kĩ vận dụng kiến thức học để giải vấn đề khó khăn thường gặp sống thân cộng đồng; có kĩ thu thập thơng tin; có kĩ giao tiếp, ứng xử với môi trường xung quanh tạo nên quan hệ tốt đẹp; có kĩ lao động kĩ thuật đơn giản, có thói quen tự học cách khoa học; sử dụng thời gian hợp lí, biết thưởng thức đẹp sống, văn học nghệ thuật; có ham muốn hiểu biết, có kĩ rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh -Việc giáo dục nhằm hình thành phát triển lực then chốt như: + Năng lực thích ứng để tự chủ, tự lập động sáng tạo + Năng lực hành động, biết cách xử lí tốt tình + Năng lực sống thực + Năng lực tự học để tự rèn luyện tự phát triển mặt 2.2.2 Các mục tiêu, tiêu cụ thể: a) Quy mô phát triển mạng lưới trường, lớp -Tổng số lớp: 12 ; Số HS: 332/166 nữ; Bình quân HS/lớp: 28 Trong dân tộc: 11/6 nữ -Huy động trẻ tuổi vào lớp đạt tỉ lệ: 100% -Trẻ từ 6-14 tuổi huy động đạt tỉ lệ: 95 % -Thực trì sĩ số đạt: 98% Hạn chế tối đa tình trạng học sinh bỏ học bỏ học không 2% b) Xây dựng phát triển lực đội ngũ nhà giáo * Công tác chuyên môn: -Lập kế hoạch, tổ chức triển khai cơng tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Tập huấn, triển khai đạo thực tốt chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đến tất giáo viên -Thực đánh giá giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo định số 14/2007/QĐ/BGD-ĐT ngày 04/05/2007 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học tiêu chí để giáo viên tự đánh giá phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện đạo đức, nhân cách nhà giáo đồng thời sở để bình xét danh hiệu thi đua * Đối với giáo viên: a) Họp, lên kế hoạch giảng dạy, lịch báo giảng b) Đảm bảo ngày công, vào lớp VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí c) Thực phân phối chương trình d) Dạy đúng, đủ kiến kĩ e) Làm ĐDDH, xây dựng hồ sơ, tài liệu giảng dạy f) Dự giờ, thao giảng, thực chuyên đề, dự thi GVG g) Hoàn thành thời gian việc nhận xét, đánh giá học sinh vào sổ theo dõi h) Biết sử dụng máy vi tính cơng tác soạn giảng i) Kiểm tra, đánh giá xác chất lượng học sinh j) Tham gia, chuẩn bị tổ chức tốt kì kiểm tra k) Có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo yêu cầu l) Dự đủ lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ m) Tham gia lớp hoạt động ngoại khóa liên quan đến chun mơn n) Hướng dẫn HS đọc sách, sưu tầm, tra cứu o) Hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn khác * Công tác chủ nhiệm: a) Có kế hoạch đầy đủ b) Tổ chức sinh hoạt lớp có chất lượng c) Có quan hệ chặt chẽ với gia đình học sinh d) Phối hợp chặt chẽ với TPT để tổ chức tốt hoạt động ngồi lên lớp e) Duy trì sĩ số f) Chú trọng giáo dục đạo đức, nhân cách HS g) Xử lí trường hợp vi phạm cách xác, kịp thời h) Thống kê, báo cáo kịp thời, xác * Đối với học sinh: a) Chuẩn bị tốt điều kiện học tập, phương tiện, thiết bị, dụng cụ học tập b) Học có phương pháp thích hợp c) Xây dựng kế hoạch thời gian biểu ngày học ngày nghỉ d) Vào lớp thuộc bài, soạn đầy đủ, lớp trật tự, ý nghe giảng, đóng góp ý kiến ghi chép đầy đủ e) Thực quy định khác giáo viên môn f) Tích cực tham gia hội thi, phụ đạo học sinh yếu g) Tham gia hoạt động ngoại khóa để bồi dưỡng kiến thức mơn h) Tự học, tự rèn qua sách báo, nghiên cứu,… VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 2.3 Thực vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" 2.3.1 Thực Chỉ thị số 05-CT/TW Bộ Chính trị tiếp đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, tập trung nhiệm vụ: -Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí giáo dục học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo; -Thực nghiêm túc Chỉ thị 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; không tổ chức dạy thêm học thêm cấp Tiểu học theo tinh thần Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định dạy thêm, học thêm; Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 V/v chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học; -Tiếp tục triển khai biện pháp giảm tỉ lệ học sinh chưa hồn thành chương trình lớp học, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi nhầm lớp; tổ chức hoạt động nhằm phát bồi dưỡng học sinh khiếu mơn, trì cơng tác rèn luyện, kiểm tra Đọc-Viết HSTH 2.3.2 Tiếp tục thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tổ chức hoạt động thường niên bậc tiểu học, trọng hoạt động: -Giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh -Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; đưa nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thông qua di sản vào nhà trường Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển hoạt động tập thể hoạt động giáo dục lên lớp -Tổ chức lễ khai giảng năm học (với phần lễ phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học -Thực Công văn số 1186/SGDĐT-VP V/v tổ chức số hoạt động đầu năm học tổ chức "Tuần 0" đầu năm học lớp nhằm giúp học sinh thích nghi với mơi trường học tập cảm thấy vui thích học -Phấn đấu trì tốt kết nâng cao tiêu chí: Trường học thân thiện, học sinh tích cực VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 2.4 Thực chương trình giáo dục -Thực Chương trình Giáo dục phổ thơng ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; -Công văn số 1172/SGDĐT-GDTH ngày 4/8/2015 V/v Hướng dẫn triển khai dạy học Tiếng việt lớp 1-CNGD, năm học 2017-2018; -Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2017 V/v triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp TH THCS; Công văn số 1001/SGDĐT-GDTH ngày 16/6/2017 V/v Dạy học Mĩ thuật cấp tiểu học năm học 2017-2018; -Quyết định số 1683/QĐ-UBND ngày 22/7/2017 Ủy ban nhân dân tỉnh Kiên Giang, Quyết định Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2017-2018 -Công văn số 3988/BGDĐT-CTHSSV ngày 15/8/2017 V/v tăng cường triển khai công tác giáo dục ARGT đầu năm học 2017-2018 -Thực chương trình môn học cách linh hoạt đảm bảo yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ theo “Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình” Tăng cường việc dạy học tích hợp giáo dục kỹ sống; giáo dục bảo vệ môi trường; sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; An tồn giao thơng; phòng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS mơn học hoạt động giáo dục lên lớp -Chỉ đạo việc soạn giảng theo tinh thầ n công văn số 896/BGD&ĐT ngày 13/02/2006 về viê ̣c Hướng dẫn điề u chin̉ h viê ̣c da ̣y và ho ̣c cho ho ̣c sinh tiể u ho ̣c; công văn số 624/BGD&ĐT ngày 05/02/2009 về viê ̣c thực hiêṇ Chuẩ n kiế n thức, kỹ các môn ho ̣c ở tiể u ho ̣c và công văn 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 V/v Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT 2.5 Công tác dự giờ, thao giảng, chuyên đề, kiểm tra nội bộ, sinh hoạt tổ chuyên môn: -Chế độ dự giờ: Dạy có dự tiết/GV/HK; tham gia dự tiết/GV/HK -Mỗi giáo viên phải thực 01 tiết giảng điện tử/học kỳ -Thao giảng: 02 tiết/tổ-khối/HK (Trong có tiết sử dụng BGĐT) -Chuyên đề: 01 chuyên đề/tổ khối/HK -Kiểm tra nội bộ: 100% GV/năm -Áp dụng dự đột xuất với tất giáo viên: 02 tiết/HK -Tổ khối trưởng: Kiểm tra HSSS GV theo định kì 01 lần/tháng vào tuần cuối tháng, riêng giáo án phải duyệt trước tuần trước giáo viên dạy -Họp tổ tuần lần, thực tốt việc đổi sinh hoạt chuyên môn * Lưu ý: Tổ khối trưởng xếp thời gian để dự giáo viên tổ khối, tuyệt đối không lấy dạy để dự VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Giáo viên lên lớp phải có đủ hồ sơ chun mơn, thực ghi chép nhận xét đánh giá hiệu để nắm bắt đối tượng học sinh, điều chỉnh hợp lý hoạt động giảng dạy phù hợp trình độ học sinh chuẩn bị GV Kết hợp hài hồ hình thức phương pháp tổ chức dạy học cho học lớp nhẹ nhàng có hiệu cao, tuyệt đối khơng dạy q tải, giảm u cầu học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều kiện, số liệu, câu văn, văn mẫu; coi trọng thực hành vận dụng, khuyến khích khả sáng tạo học sinh Cần hướng dẫn rèn luyện cho học sinh kỹ ghi khả tự học -Tổ chức dạy học theo hướng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Chủ động thực dạy học phân hóa theo nhóm đối tượng học sinh lớp đảm bảo phù hợp với đối tượng -Thực quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thơng tư số 30/2014BGDĐT, giáo viên khơng nên có biểu so sánh học sinh, chê trách học sinh hoàn cảnh nào, với động -Tăng cường việc sử dụng đồ dùng dạy học công cụ lớp tiết học cách thiết thực hiệu (tránh lạm dụng hình thức), hướng dẫn học sinh tích cực sử dụng đồ dùng học tập trang bị, khơng để tình trạng đồ dùng tới lớp mà học sinh không sử dụng Đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học, tuyển chọn sản phẩm có chất lượng hiệu tốt để phổ biến nhân rộng nhà trường Cần tạo điều kiện để học sinh hoàn thành học lớp, tuyệt đối không tổ chức dạy thêm cho học sinh -Tăng quyền chủ động cho giáo viên việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục mà trọng tâm chủ động thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục đổi công tác quản lý, thực nghiêm túc phương châm “kỷ cương nghiêm, chất lượng thực, hiệu cao” -Tổ chức bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên, bàn giao chất lượng giáo dục học sinh HTCTTH cho bậc THCS theo tinh thần Thông tư 30/2014BGDĐT -Thực chế độ thông tin báo cáo theo quy định, bảo đảm thơng tin xác, kịp thời đầy đủ 2.6 Tham gia hội thi: 2.6.1.Tham gia thi GVCN giỏi: -100% giáo viên chủ nhiệm lớp đăng kí tham gia thi GVCN giỏi, phấn đấu có 50% giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường 2.6.2 Tham gia thi GVDG cấp trường: -100% giáo viên đủ điều kiện đăng kí thi giáo viên dạy giỏi cấp trường; phấn đấu đạt từ 50% giáo viên trở lên 2.6.3 Tham gia thi viết chữ đẹp rèn chữ cho học sinh: VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -100% GV lớp tiếp tục rèn chữ tham gia thi Viết chữ đẹp cấp trường tham gia dự thi cấp huyện -GVCN lớp quan tâm rèn chữ viết cho học sinh thơng qua tiết tả, tập viết,… Phấn đấu có 02 HS đạt giải Hội thi cấp huyện 2.6.4 Các hội thi khác: -100% GV khối phấn đấu làm chọn sản phẩm dự thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường, phấn đấu có 02 sản phẩm chọn thi cấp huyện trở lên -100% lớp đăng kí đạt lớp học Xanh – Sạch – Đẹp -Tích cực bồi dưỡng học sinh tham gia đầy đủ, có hiệu hội thi nhà trường ngành phát động Giáo dục An tồn giao thơng, Phòng chống ma t, giải tốn Tuổi thơ,… 2.7 Cơng tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng HS khiếu: -Trong trình giảng dạy, giáo viên cần có biện pháp kịp thời giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành học môn học, không bỏ mặc học sinh -Ngay từ đầu năm học giáo viên cần phát học sinh có khiếu viết chữ đẹp, giải tốn Tuổi thơ, … có kế hoạch bồi dưỡng, rèn luyện từ đầu năm Theo dõi tiến học sinh theo tuần, tháng kỳ GVCN phối hợp GVBM phát bồi dưỡng HS có khiếu văn, thể, mỹ để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, phát huy khiếu cho HS 2.8 Công tác ôn tập, kiểm tra học kỳ năm học: -Thực theo quy chế, quy định ngành -Thực theo kế hoạch phận chuyên môn nhà trường -Đảm bảo nội dung chương trình, phải ơn tập trước kiểm tra học kỳ -Thực kiểm tra công bằng, công khai, minh bạch -Thực làm điểm hệ thống Smas -Đảm bảo loại báo cáo theo quy định 2.9 Công tác hoạt động giáo dục lên lớp: -Nắm vững vấn đề HĐGDNGLL chương trình HĐGDNGLL -Nắm vững cách thức thiết kế kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL -Đánh giá thực trạng HĐGDNGLL -Thiết kế kế hoạch tổ chức thực HĐGDNGLL theo chủ điểm chương trình HĐGDNDLL -Có ý thức, trách nhiệm việc tổ chức HĐGDNGLL có hiệu -Thời gian tổ chức: Theo thời khóa biểu theo kế hoạch cụ thể 10 VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Tiếp tục thực có hiệu phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, lựa chọn đưa trò chơi dân gian hoạt động vui chơi tích cực khác vào trường buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt ngoại khóa hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 2.10 Cơng tác PCGD: Phối hợp với quyền, Ban đại diện Hội CMHS thường xuyên huy động học sinh bỏ học lớp; giảm thiểu nguy học sinh bỏ học PCGD độ tuổi đạt 95% Phấn đấu trì nâng cao chất lượng PCGDTH độ tuổi, cụ thể: + Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường + Vận động tối đa tạo hội để em có hồn cảnh khó khăn, thiệt thòi lớp + Nâng cao hiệu công tác thu thập quản lý số liệu công tác PCGDTHĐĐT + Duy trì tiêu chí đạt chuẩn PCGD độ tuổi mức độ 2.11 Giáo dục, rèn luyện kỹ sống thông qua hoạt động học tập: -Giáo dục kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh; -Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thơng; cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác; thơng qua việc thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau; -Giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục tình yêu gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh 2.12 Đổi phương pháp dạy học: -Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế dạy học, dạy học tích hợp kiến thức liên môn, giáo dục kỹ sống, bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng ; thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ tư cho học sinh q trình dạy học; -Ứng dụng hợp lý cơng nghệ thông tin dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết học tập; -Hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn -Phấn đấu tất tiết dạy đạt từ trở lên, khơng có tiết dạy xếp loại TB không xếp loại 2.13 Lồng ghép giáo dục đạo cho học sinh thông qua môn học: -Thường xuyên liên hệ thực tế học để giáo dục đạo đức cho học sinh 11 VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Tổ chức hoạt động tiết học nhằm phát huy đoàn kết cho học sinh -Tạo môi trường giáo dục thân thiện: Mỗi ngày đến trường niềm vui 2.14 Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục: -Thường xuyên tuyên truyền phối hợp tốt với Ban đại diện CMHS công tác hỗ trợ nhà trường sở vật chất, công tác giáo dục học sinh -Tuyên truyền đến CMHS lớp chủ trương, kế hoạch nhà trường, cách nhận xét, đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014 phối hợp CMHS việc nhận xét, đánh giá học sinh hỗ trợ nhà trường việc theo dõi, kiểm tra, giáo dục HS lúc nhà -Phối hợp tốt với Đoàn thể nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, đặc biệt phận Đồn-Đội thơng qua buổi sinh hoạt đội, giáo dục lên lớp,… -Thường xuyên phối hợp với cán phụ trách Y tế học đường, Y tế xã việc tuyên truyền, hướng dẫn học sinh biết cách chăm sóc sức khỏe, thực kỹ để phòng bệnh cho thân 2.15 Các tiêu phấn đấu năm: -100% GV đăng kí tạo mơi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực -100% lớp học đạt Xanh-Sạch-Đẹp -Học sinh bỏ học 2% -Học sinh hồn thành chương trình lớp học đạt tỉ lệ từ 98% trở lên; Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100% Chất lượng Năng lực, phẩm chất: 100% -Hiệu đào tạo: 98% -HS rèn kĩ sống: 90% -HS giáo dục tích hợp: 90% -100% giáo viên xếp loại từ Khá trở lên theo Chuẩn nghề nghiệp ban hành kèm theo Quyết định 14/2007/QĐ-BGDĐT -Phấn đấu có: + Trên 50% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường + Trên 50% giáo viên đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường + Có từ 01 đến 02 GV đạt CSTĐ cấp sở -Tiếp tục tự đánh giá trường đạt mức chất lượng tối thiểu theo quy định Bộ Thực việc kiểm định chất lượng giáo dục III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Để thực kế hoạch tiêu đề đạt hiệu cần có biện pháp sau: 12 VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cán bộ, giáo viên cần quán triệt tốt Văn bản, Chỉ thị, Nghị Đảng, Pháp luật Nhà nước, Ngành trường đề Thực nghiêm Luật giáo dục Điều lệ trường Thực vận động “Học tập làm theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thực tốt vận động “Hai khơng với bốn nội dung” Kết hợp tốt môi trường giáo dục: Gia đình – Nhà trường – Xã hội Các tổ chun mơn tích cực tổ chức hoạt động, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch Tăng cường mở chuyên đề, thao giảng, dự thăm lớp; tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy; tìm hiểu nguyên nhân tiết dạy chưa đạt yêu cầu để có kế hoạch bồi dưỡng chuyên mơn Thơng tin hai chiều kịp thời, xác hoạt động, thời gian quy định lãnh đạo nhà trường Phối hợp với phận nhà trường để hoàn thành kề hoạch đề Tranh thủ đạo PGD & ĐT Tân hiệp, Hiệu trưởng nhà trường 10 Tham mưu với Hiệu trưởng để có hướng đạo kịp thời có cơng việc bổ sung Phần KẾ HOẠCH HỌC KÌ I Thời gian Nội dung cơng việc cụ thể -Tuyển sinh lớp (lần 2) năm 2017– 2018 -Hoàn thành hồ sơ HS kiểm tra lại hè -Biên chế lớp năm học 2017– 2018 -Họp phân công chuyên môn (3/8/2017) -Triể n khai các chuyên đề BDCM hè (nếu có) -Tựu trường: 15/8/2017; thực học: 22/8/2017 Tháng -Dạy tuần khối lớp 1: 15/8/2017 đến 8/2017 19/8/2017); Tuần 1: 22/8/2017 tuần -Chỉ đạo công tác huy động HS đến trường (Từ 01/8 kế hoạch sinh hoạt tuần đầu năm đến -Tổ chức ho ̣p CMHS các lớp 27/8) -Triển khai kế hoạch phúc tra cập nhật hồ sơ PCGD ĐĐT-XMC -Lập kế hoạch BDTX GVTH năm học 20172018 -Chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học -Triển khai kế hoạch hoạt động chuyên 13 Bộ phận thực -Hội đồng tuyển sinh -PHT,GVCN -PHT -PHT -PHT, TTCM, GVTH -PHT, GVTH, HS -GV HS -PHT, TTCM, GVCN -BGH, Hô ̣i CMHS , GVCN -BGH, GV -PHT, TTCM, GV -BGH, phận, VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí mơn năm học 2017-2018 GVCN -PHT, TTCM -Khai giảng năm học 2017-2018 -Ởn định tình hình dạy học sau khai giảng -Lập kế hoạch triển khai phong trào VSCĐ -Sinh hoạt chuyên môn Tháng -Chỉ đạo tổ chuyên môn lên kế hoạch dự 9/2017 giờ, KH phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS tuần khiếu (Từ 29/8 -Phối hợp tổ chức HNCC-VC đầ u năm ho ̣c đến -Tiếp tục cập nhật hồ sơ PCGD ĐĐT-XMC 01/10) -Kiểm tra HSSS TCM, GV -BGH -GVCN, HS -PHT -PHT, TTCM, GV -BGH, BCH CĐCS -BGH, Đoàn – Đô ̣i,GVCN -PHT -PHT -Sinh hoạt chuyên môn -PHT, TTCM -Chỉ đạo tổ chuyên môn lên kế hoạch dự -PHT, TTCM Tháng giờ, thao giảng 10/2017 -Dự tổ khối -PHT, TTCM tuần -Tổ chức tết trung thu -BGH, BCH CĐ (Từ -Phối hợp tổ chức kỉ niê ̣m ngày phu ̣ nữ Viêṭ 03/10 Nam 20/10 -PHT, TTCM đến -Kiểm tra việc thực kế hoạch VSCĐ -PHT, TTCM 29/10) -Kiểm tra CM 01 giáo viên -PHT, TTCM, GVCN -Sinh hoạt chuyên đề học kì I -PHT, TTCM -Kiểm tra HSSS TTCM, GVTH -Sinh hoạt chuyên môn -PHT, TTCM Tháng -Tổ chức phong trào “Dạy tốt-học tốt” chào -BGH, TPT, GVCN 11/2017 mừng ngày Nhà giáo Việt nam 20/11 tuần -Tiếp tục công tác dự giờ, thao giảng tổ -PHT, TTCM (Từ khối 31/10 -Lập kế hoạch tổ chức Hội thi GV da ̣y giỏi -BGH, TTCM, GV đến vòng trường 03/12) -Kiểm tra việc thực KH phụ đạo HS yếu, -PHT, TTCM bồi dưỡng HS khiếu -Tổ chức thi VSCĐ vòng trường -BGH, TPT, GVTH -Sinh hoạt chuyên môn -PHT, TTCM Tháng -Dự tổ -PHT, TTCM 12/2017 -Kiểm tra việc thực quy chế chuyên -PHT tuần môn giáo viên (Từ 5/12 -Tổ chức ôn tâ ̣p cuố i HKI -GVCN đến -Lập kế hoạch tổ chức kiểm tra học kỳ I -PHT, GV 31/12) -Hoàn thành nộp biểu mẫu báo cáo -PHT, TTCM, GV -Kiểm tra HSSS TTCM, GVTH -PHT 14 VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Phần KẾ HOẠCH HỌC KÌ II Thời gian Nội dung cơng việc cụ thể Tháng 01/2018 tuần (Từ 02/01/2018 đến 04/02/2018) -Sơ kết học kỳ I -Ởn định tình hình dạy học đầu học kỳ II -Ho ̣p CMHS các lớp -Chỉ đạo tổ chuyên môn lên kế hoạch dự giờ, thao giảng Tháng 02/2018 tuần (Từ 06/02 đến 4/03) Bộ phận thực -BGH, các phâ ̣n, GV -BGH, GVCN -PHT -Nghỉ tết âm lịch -BGH, phận -Ổn đinh ̣ tin ̀ h hin ̀ h giảng da ̣y sau Tế t Nguyên trực tết Đán -Chỉ đạo tổ chuyên môn lên kế hoạch dự giờ, thao giảng -BGH, GV, HS -PHT, TTCM -Chỉ đạo tổ chuyên môn lên kế hoạch dự giờ, thao giảng Tháng -Dự tổ khối 3/2018 -Phối hợp tổ chức các hoa ̣t đô ̣ng kỉ niê ̣m ngày tuần thành lâ ̣p Đoàn (Từ 6/3 đến -Phối hợp tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế Phụ 01/4) nữ 8/3 -Sinh hoạt chuyên đề học kì II -Kiểm tra HSSS TTCM, GVTH -Tiếp tục công tác dự giờ, thao giảng tổ Tháng khối 4/2018 -Chỉ đạo kiểm tra việc thực quy chế tuần chuyên môn giáo viên (Từ 03/4 đến -Lập kế hoạch ôn tập kiểm tra học kỳ II 29/4) -PHT, TTCM -Chuẩn bị nội dung báo cáo tổng kết năm học -Chuẩn bị hồ sơ xét hoàn thành CTTH -Tổ chức xét công nhận hoàn thành CTTH -Hoàn thành nộp biểu mẫu báo cáo -Tổng kết năm học -PHT, TTCM Tháng 5/2018 tuần (Từ 01/5 đến 27/5) bô ̣ 15 -PHT, TTCM -BGH; Đoàn Đô ̣i -BGH, BCH CĐ -PHT, TTCM, GV -PHT, TTCM -PHT, TTCM -PHT -PHT, GVCN lớp -BGH -TTCM, PHT -BGH, TT, GV VnDoc -Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trên kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn bậc tiểu học năm học 2017-2018 trường Tiểu học ………………… Đề nghị TTCM GV giảng dạy bậc tiểu học nhà trường theo dõi lập kế hoạch thực cụ thể theo chức trách nhiệm vụ phân cơng Trong q trình thực kế hoa ̣ch này có điều chỉnh thêm cho phù hợp có vấn đề phát sinh Kế hoa ̣ch này đươ ̣c phổ biế n đế n toàn thể GVTH, tổ trưởng CM bậc tiểu học./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: -Hiệu trưởng (b/c) -Tổ trưởng CM (t/h) -Lưu: HS CM 16