phần I Kế hoạch cá nhân A. sơ yếu lý lịch Họ và tên: Lê Anh Phơng. Sinh ngày: 15-3-1977 Trình độ đào tạo: Đại học s phạm Môn đào tạo: Toán Ngày vào ngành: 17/9/1999 Tổ chuyên môn: Toán Tin B. Nhiệm vụ đ ợc giao Dạy môn Lý học khối 6, 7, 8, 9 Dạy môn Toán khối 7 C. Đặc điểm tình hình 1. Địa phơng a. Thuận lợi - Nhân dân xã Hà Lan chủ yếu sống bằng nghề nông, đời sống ổn định, cá em học sinh hầu hết đều ngoan, phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học của con em mình. Chính quyền địa phơng quan tâm đến việc học của con em trong xã. b. Khó Khăn Trình độ dân trí còn thấp. Bên cạnh đó còn có một số quan tâm sai lệch dẫn đến dân số đông, việc chăm lo đến học tập của con em còn hạn chế. Thu nhập thấp, đời sống khó khăn nên nhiều học sinh còn phải tham gia phụ giúp gia đình kiếm sống, ít có thời gian dành cho học tập. 2. Nhà trờng - Tổng số CBGV: 40 giáo viên đợc biên chế thành ba tổ : + Tổ Toán: + Tổ Văn: + Tổ Hoá: + Tổ Hành chính - Cơ sở vật chất : Gồm 15 phòng học, 3 phòng làm việc, 1 phòng để thiết bị thí nghiệm và các thiết bị dạy học. - Tổng số HS: 500 em (khối 6 4 lớp; khối 7 4 lớp ; khối 8 4 lớp ; khối 9 4 lớp) a. Thuận lợi: - Đây là năm học thứ 2 mà toàn nghành giáo dục đang hởng ứng cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo duc. Đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp của học sinh Là năm học thực hiện công văn Nhà trờng thân thiện nên nhà trờng đợc sự quan tâm rất nhiều của UBND xã, của các cấp, các nghành nên cơ sở vật chất của nhà trờng tơng đối đầy đủ. Trang thiết bị đồ dùng đợc bổ sung đầy đủ cho việc dạy và học. - Ban giám hiệu nhiệt tình và có trình độ chuyên môn cũng nh quản lý cao. Luôn tạo mọi điều kiện để cán bộ giáo viên hoàn thành công việc đợc giao. - Tập thể giáo viên đoàn kết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, ham học hỏi, giàu kinh nghiệm và nhiệt tình công tác. - Giáo viên hầu hết đều chuẩn bị bài đầy đủ, công phu giúp cho giờ dạy đạt hiệu quả cao. b. Khó khăn: - Cha có phòng thí nghiệm, phòng chức năng làm ảnh hởng đến tiết thực hành và ngoại khoá đạt kết quả thấp. - Chất lợng đàu vào lớp 6 so với mặt bằng huyện còn thấp. Có nhiều em học giỏi từ lớp 6 đã đi học ở các trờng nhểnTiệu Độ, Đông Hà nên việc thi HS giỏi cấp thị xã, cấp tỉnh chiếm tỷ lệ thấp. 1 - Đối với môn Toán, Vật lý, một số dụng cụ thí nghiệm chất lợng cha cao, một số hoá chất đã bị hỏng từ lúc mới đợc cấp. - Phần lớn HS về nhà không chịu làm bài tập và cha chịu khó học bài. D. Chỉ tiêu: Cuối năm học đạt. 1.Đối với học sinh. - Có HS giỏi cấp thị môn Vật lý 8,9 2 . Đối với cá nhân GV: - Đảm bảo ngày công, chấp hành tốt chủ chơng chính sáchcủađảngvà nhà nớc, chấp hành tốt kỉ luật chuyên môn. - 100% số giờ lên lớp có đủ giáo án và sử dụngk tối đa phơng tiện dạy học nếu có. - Có đủ hồ sơ quy định, có chất lợng, kiểm tra ba lần trong năm. - Thao giảng 3 tiết/ năm. Dự giờ 35 tiết/ năm. - Có sáng kiến kinh nghiệm đợc xếp loại. - Tham gia tốt các lớp chuyên đề bồi dỡng thờng xuyên. - Tham gia đầy đủ moị hoạt động của Công đoàn và Nhà trờng tổ chức. - Đạt danh hiệu lao động tiên tiến. - Đoàn viên công đoàn xuất sắc. E. Biện pháp: - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. Môn Khối Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Vật lý 6 3 5,5 21 38,2 30 54,5 1 1,8 7 4 5,6 27 38,0 39 54,9 1 1,5 8 3 5,5 20 36,4 31 56,3 1 1,8 9 Toán 6 2 - Híng dÉn häc sinh häc tËp ®óng ph¬ng ph¸p ®Ỉc trng cđa bé m«n, t¨ng cêng kiĨm tra ®«n ®èc viƯc häc bµi cđa häc sinh. Cã kû lt cơ thĨ ®èi víi häc sinh kh«ng thc bµi, kh«ng lµm bµi tËp. - T¨ng cêng båi dìng häc sinh giái, phơ ®¹o häc sinh u kÐm díi sù chØ ®¹o cđa nhµ tr- êng. - Cã sù kÕt hỵp chỈt chÏ víi gia ®×nh häc sinh ®Ĩ trao ®ỉi, ®«n ®èc vµ nh¾c nhë häc sinh tÝch cùc häc tËp ë trêng ë nhµ. Gãp phÇn n©ng cao chÊt lỵng bé m«n vµ chÊt lỵng chung. - Nghiªn cøu kü ch¬ng tr×nh, SGK, tµi liƯu tham kh¶o. - T¨ng cêng dù giê th¨m líp, tham gia tèt c¸c ®ỵt héi gi¶ng, chuyªn ®Ị do tỉ chuyªn m«n, trêng, phßng tỉ chøc. §Ỉc biƯt lµ c¶i tiÕn ph¬ng ph¸p d¹y häc, ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh. - §¨ng ký viÕt vµ ¸p dơng SKKN gi¶ng d¹y bé m«n. PhÇn II kÕ ho¹ch bé m«n KÕ ho¹ch to¸n 6 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/ tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/ tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/ tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Lµ gi¸o viªn tèt nghiƯp Cao ®¼ng s ph¹m m«n to¸n ,®· ®ỵc tËp hn vỊ gi¶ng d¹y theo ph¬ng ph¸p míi, do ®ã cã nhiỊu thn lỵi cho t«i vỊ mỈt so¹n gi¶ng, nghiªn cøu vµ thùc hiƯn ch¬ng tr×nh. -VỊ häc sinh: Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp m«n to¸n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ tiĨu häc. PhÇn h×nh häc tuy míi nhng ë líp 6 chØ häc nh÷ng kh¸i niƯm ®¬n gi¶n, dƠ nhí, dƠ tiÕp thu, dƠ ¸p dơng. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, cã nhiỊu häc sinh bÞ hỉng kiÕn thøc cđa líp d- íi: kh«ng biÕt céng trõ nh÷ng sè ®¬n gi¶n, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. 3 II. yêu cầu bộ môn 1. Về số học : - Học sinh nắm đợc khái niệm tập hợp, phần tử của tập hợp, số phần tử của tập hợp, tập hợp con. - Thực hiện thành thạo các phép toán với số tự nhiên, nắm đợc thứ tự thực hiện các phép tính, tính chất chia hết của một tổng. - Nắm đợc dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 để áp dụng giải toán. - Nắm đợc ớc số, bội số, ƯC, BC, ƯCLN, BCNN - Biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - Nắm đợc tập hợp các số nguyên và các phép toán cùng các tính chất của chúng. - Nắm đợc các quy tắc dấu ngoặc, chuyển vế 2. Về hình học : - Nắm đợc các khái niệm điểm, đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm của đoạn thẳng. - Nắm đợc khi nào AM+MB = AB ? - Biết vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài. III. Chỉ tiêu phấn đấu X.loại Lớp Giỏi Khá TB Yếu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 IV. Những biện pháp thực hiện - Có kế hoạch bộ môn , thực hiện nghiêm túc phân phối chơng trình của Bộ, hoàn thành chơng trình đúng thời gian qui định - Giáo án soạn đầy đủ, theo đúng các bớc theo hớng cải tiến, bài soạn trớc một tuần. Các bớc hoạt động của giáo viên và học sinh tơng ứng từng mục. Nội dung ghi chép đầy đủ, khoa học ngắn gọn, với xu hớng học theo SGK. Soạn bài kiểm tra phải có đáp án, biểu điểm chi tiết. - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh 4 - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà tr- ờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. kế hoạch từng chơng Chơng Mục tiêu Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị của trò Số HọC Ch ơng I Ôn tập và bổ túc số tự nhiên - Ôn lại kiến thức số học đã học ở bậc tiểu học: các phép toán trên tập N - Qua ví dụ cụ thể, đơn giản hình thành kiến thức tập hợp, sử dụng đúng các ký hiệu tập hợp, , , biết đọc chữ số La Mã từ 1- 30. Phép (+), (-), (.), (:) đợc ôn lại, học sinh nắm thêm với số mũ tự nhiên, ôn lại các dấu hiệu chia hết cho 2; 3;5; 9. Nay học các tính chất chia hết của một tổng. Học sinh phân biệt đợc số nguyên tố và hợp số. Biết sử dụng các dấu hiệu chia hết để phân tích hợp số ra thừa số nguyên tố, học sinh nắm vững đợc cách tìm ƯSCLN, BSCNN của hai số không vợt quá 1000. - Học sinh có phơng pháp để giải các bài tập về tập hợp đơn giản, luỹ thừa với số mũ tự nhiên, phân tích một số ra thừa số nguyên tố, tìm ƯCLN, BSCNN của 2 số. - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ cần cù, làm việc khoa học cho học sinh. - SGK toán 6 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - SGK toán 6 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo 5 Ch ơng II Số nguyên - Học sinh nắm đợc và sử dụng số nguyên âm, tập Z. Biểu diễn các số nguyên trên trục số, thứ tự trong Z. giá trị tuyệt đối, các phép tính (+), (-), (.) trong Z, các tính chất cơ bản của chúng.Bội ớc của một số nguyên. Trình các nội dung trên một cách nhẹ nhàng thông qua những ví dụ thực tế, gần gũi phù hợp với sự tiếp thu của học sinh. - Học sinh biết cách vận dụng kiến thức để làm các bài tập về số nguyên. - Rèn luyện kỹ năng làm bài tập, tính cẩn thận, trình bày khoa học, thực hiện tốt các qui tắc dấu ngoặc, chuyển vế. - SGK toán 6 - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo Ch ơng IIi Phân số - Học sinh nắm đợc phân số b a với 0,, bZbZa . Phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, phân số tối giản, qui đồng phân số, so sánh phân số. Cộng trừ nhân chia các phân số và các tính chất cơ bản của chúng. Hỗn số, số thập phân. Tỷ số và tỷ số phần trăm. Ba bài toán cơ bản về phân số: Tìm giá trị phân số của một số cho trớc, tìm một biết giá trị phân số của nó, tìm tỷ số phần trăm của hai số. biểu đồ phần trăm. - Học sinh biết vận dụng lý thyết để giải các bài tập về phân số, các bài toán thực tế. Sử dụng biểu đồ phần trăm. - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập, đức tính cần cù, tỷ mỷ khoa học khi làm toán. - SGK toán 6 tập II - Sách tham khảo nâng cao - Giáo án - Bảng phụ - Phiếu học tập - SGK - Vở ghi - Bút, thớc - Sách tham khảo B.Hìnhhọc Ch ơng I Đoạnthẳng - Học sinh nắm đợc: điểm, đờng thẳng, ba điểm thẳng hàng, đờng thẳng đi qua hai điểm. Tia, đoạn thẳng, điểm của đoạn thẳng. - Rèn kỹ năng vẽ đờng thẳng qua hai điểm. Vẽ 3 điểm thẳng hàng, 3 điểm không thẳng hàng. Biết độ dài của một đoạn thẳng cho trớc, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. Vẽ trung điểm của một đoạn thẳng. - Rèn luyệnđức tính cẩn thận, chính xác, sạch sẽ khi vẽ hình. - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ bảng - Bảng phụ - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ vở - Vở nháp Ch ơng II Góc - Học sinh nắm đợc khái niệm nửa mặt phẳng, góc, số đo của góc. Tia phân giác của một góc. Đờng tròn, tam giác. - Học sinh biết dùng com pa, thớc thẳng để vẽ đợc đờng tròn, tam giác khi biết các yếu tố: tâm và bán kính đờng tròn, độ dài 3 cạnh của tam giác. - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình bằng các dụng:thớc thẳng, com pa. Rèn cho học sinh tính cẩn thận khoa học tỉ mỉ, chính xác. - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ bảng - Bảng phụ - SGK toán 6 tập II - thớc thẳng - com pa vẽ bảng - Bảng phụ VT Lí lp 6 Hoùc kyứ I : 18 tuan X 1 tieỏt/tuan =18 tieỏt 6 Học kỳ II :17 tuần X 1 tiết/tuần =17 tiết Cả năm :35 tuần X 1 tiết/tuần =35 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung m«n nµy c¸c em cßn míi l¹ ®èi víi c¸c em , m«n häc cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, h×nh vÏ sinh ®éng nªn ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp Giái Kh¸ TB Ỹu Sl % Sl % Sl % Sl % 6A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 III.kÕ ho¹ch TõNG ch ¬ng Tên chương (Tổng sốtiết) Mục đích u cầu Kiến thức cơ bản Phương pháp Chuẩn bị của thầy và trò CHƯƠNG I CO HỌC *Biết đo chiều dài trong 1 số tình huống thường gặp Biết đo thể tích theo phương pháp bình tràn *Nhận dạng tác dụng của lực là đẩy kéo của vật -Mơ tả kết quả tác dụngnhư làm biến dạng hoặc làm biến đổi vận tốc c/đ của vật -Chỉ ra được 2 lực cân bằng khi cùng tác dụng vào vật đang đứng n *Nhận biết biểu hiện của lực đàn hồi như là lực do vật bị biến đàn hồi tác dụng lên vật gây ra biến dạng -So sánh lực mạnh hay yếu dựa vào tác dụng của lực làm biến dạng nhiều *Đo độ dài:đơn vị, dụng cụ đo,cách đo *Đo thể tích bằng bình tràn … *Lực.Hai lực cân bằng *Kết quả tác dụng của lực *Hai lực cân bằng *Lực đàn hồi *Trọng lực- Kết hợp phương pháp TN với các phương pháp trực quan,vấn đáp gợi mở Cho nhóm HS: Các loại thước và tranh vẽ .Các loại bình chia độ ,ca đong,bình chứa ,bình tràn Cho nhóm HS: Xe lăn, lò xodài, lò xo lá ,máng nghiêng Cho nhóm HS: Giá treo lò xo hộp quả cân Cho nhóm HS: Cân Rơ BecVan, lực kế - Cân Rơ Béc Van,bình chia độ, vật cần xác định khối lượng riêng 7 hay ít *Biết sử dụng lực kế để đo lực trong 1 số trường thông thường và đơn vị lực (N) *Phân biệt khối lượng(m) và trọng lượng(P):Khối lượng là lượng chất chứa trong vật Trọng lượng là độ lớn của trọng lực tác dụng lên vật . Khối lượng đo bằng cân ,đơn vị (kg)còn trọng lượng đo bằng lực kế ,đơn vị N. Trong điều kiện bình thường m không đổi nhưng P thì thay đổi phụ thuộc vào vị trí vật trên trái đất nên P ≈ 10N Biết đo khối lượng bằng cân *Biết xác định khối lượng riêng(đơn vị:kg/m 3 ) và trọng lượng riêng(đơn vị:N/m 3 ) *Biết sử dụng ròng rọc ,đòn bẩy ,mặt phẳng nghiêng để đổi hướng lực hoặc dùng lực nhỏ để thắng lực lớn Đơn vị lực Phép đo lực *Khối lượng và trọng lượng -Khối lượng riêng, trọng lượng riêng -Các máy cơ đơn giản: mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy,ròng rọc CHƯƠNG II NHIỆT HỌC *Rút ra kết luận về sự co giãn vì nhiệt của các chất rắn ,lỏng, khí -Giải thích1số hiện tượng ứng dụng sự nở vì nhiệttrong tự nhiên ,đời sống,kỉ thuật *Mô tả cấu tạo của nhiệt kế thường dùng .Vận dụng sự co giãn vì nhiệt của các chất khác nhau để giải thích nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế .Biết đo nhiệt độ của 1 số vật trong đời sống *Mô tả thí nghiệm xác định sưphụ thuộc của nhiệt độvào thời gian đun trong quá trình làm nóng chảy băng phiến *-Dựa vào bãng số liệu cho sẵn vẽ đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun trong quá trình làm nóng chảy băng phiến -Rút raKLvề đặc điểm nóng chảy của vật *Xác định những yếu tố ảnh hưởng đến sự bay hơi (nhiệt độ, gió,mặt thoáng,chất ) -Mô tả hiện tượng chứng tỏ hơi nước ngưng tụ hki gặp lạnh và nêu 1 số hiện tượng ngưng tụ trong tự nhiên,đs *Trình bày cách tiến hành TN và vẽ *Sự nở vì nhiệt trong tự nhiên,đời sống và kỉ thuật *Các loại nhiệt kế thông dụng . Hai loại thang đo nhiệt độ ( 0 C và o F) *Sự nóng chảy và sự đông đặc ;đặc điểm của nó *Sự bay hơi và sự ngưng tụ *Sự sôi và đặc điểm hoá hơi của chất ở nhiệt độ sôi Kết hợp phương pháp TN với các phương pháp trực quan,vấn đáp gợi mở Cho cảlớp:Quả cầu kim loại,vòng kim loại,đèn cồn ,chậu nước Cho nhóm HS: Bình thuỷ tinh đáy phẳng,ống thuỷ tinh thẳng có thành dày ,nút cao su có đục lỗ ,băng kép và giá để lắp , Cho cả lớpTranh vẽ ứng dụng sự nở vì nhiệt. Nhiệt kế các loại và tranh vẽ phóng to Cho cả lớp Giá đỡ có kiềng ,lưới đốt .Kẹp vạn năng,cốc đốt .Nhiệt kế TN,ống nghiệm,quekhuấy . Đèn cồn ,băng phiến tán nhỏ ,khăn lau khô Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năng,2đĩa nhôm nhỏ,đèn cồn,cốc nước,2 cốc thuỷ tinh giống nhau ,nước có pha màu ,nước đá dập nhỏ ,nhiệt kế, khăn lau 8 đường biểu diễn sự phụ thuộc của nhiệt độ vào thời gian đun sơi nước -Phân biệt sự sơi và bay hơi -Biết các chất lỏng khác nhau sơi ở các nhiệt độ khác nhau khơ Cho cả lớp Giá đỡ,kẹp vạn năngkiềng ,lưới đốt,cốc đốt ,đèn cồn ,nhiệt kế ,đồng hồ VẬT LÝ LỚP 7 Học kỳ I : 18 tuần X tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X tiết/tuần =70 tiết I. ®Ỉc ®iĨm t×nh h×nh 1. Thn lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6, cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, thÝ nghiƯm thùc hµnh nhiỊu g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc. - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh. - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o, ®å dïng d¹y häc vµ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc kh¸c kh¸ ®Çy ®đ. 2. Khã kh¨n: - Lùc häc cđa häc sinh kh«ng ®ång ®Ịu, c¸c em ko yªu thÝch bé m«n coi bé m«n lµ m«n phơ, ghi chÐp qu¸ u, viÕt kh«ng thµnh ch÷ chÝnh v× vËy ¶nh hëng ®Õn sù tiÕp thu kiÕn thøc vµ kÕt qu¶ häc tËp cđa c¸c em. - Mét sè häc sinh ý thøc häc tËp cha tèt, lêi häc bµi, lêi lµm bµi, m¶i ch¬i, kh«ng tËn dơng thêi gian häc tËp. II. ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp Giái Kh¸ TB Ỹu Sl % Sl % Sl % Sl % 7A(41) 9 22 25 61 7 17 0 0 7B Iii. Nh÷ng biƯn ph¸p thùc hiƯn - Cã kÕ ho¹ch bé m«n , thùc hiƯn nghiªm tóc ph©n phèi ch¬ng tr×nh cđa Bé, hoµn thµnh ch- ¬ng tr×nh ®óng thêi gian qui ®Þnh - Gi¸o ¸n so¹n ®Çy ®đ, theo ®óng c¸c bíc theo híng c¶i tiÕn, bµi so¹n tríc mét tn. C¸c b- íc ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh t¬ng øng tõng mơc. Néi dung ghi chÐp ®Çy ®đ, khoa häc ng¾n gän, víi xu híng häc theo SGK. So¹n bµi kiĨm tra ph¶i cã ®¸p ¸n, biĨu ®iĨm chi tiÕt. 9 - Ra vào lớp đúng giờ, đạt hiệu quả cao, tận dụng triệt để 45' trên lớp. Phân phối thời gian cho từng phần trong tiết khoa học, có trọng tâm. - Đối với phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. các tiết luyện tập đi sâu vào rèn luyện kỹ năng. Mỗi tiết giành ra từ 10 đến 15 phút để luyện tập, thực hành. - Hớng dẫn về nhà kỹ, gợi ý những bài tập khó, chuẩn bị cho tiết sau. - Trong khi giảng bài chú ý những đối tợng là học sinh yếu kém. - Đảm bảo đúng chế độ kiểm tra, cho điểm, kiểm tra đầu giờ bằng nhiều hình thức khác nhau. chấm, trả bài theo quy định, chấm kỹ có nhận xét chi tiết, lời phê phù hợp với điểm đã cho. - Trả baì đúng hạn, chữa lỗi cho học sinh - Đảm bảo 100% học sinh có đủ SGK, hớng dẫn học sinh cách sử dụng và học theo SGK. - Mỗi học sinh có đủ dụng cụ học tập: bút, thớc, com pa, vở nháp và những đồ dùng cần thiết - Vở ghi của học sinh: Vở ghi lý thuyết, vở bài tập đúng do GV bộ môn qui định. - Hớng dẫn học sinh học tập đúng phơng pháp đặc trng của bộ môn, tăng cờng kiểm tra đôn đốc việc học bài của học sinh. Có kỷ luật cụ thể đối với học sinh không thuộc bài, không làm bài tập. - Tăng cờng bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém dới sự chỉ đạo của nhà tr- ờng. - Có sự kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh để trao đổi, đôn đốc và nhắc nhở học sinh tích cực học tập ở trờng ở nhà. Góp phần nâng cao chất lợng bộ môn và chất lợng chung. - Nghiên cứu kỹ chơng trình, SGK, tài liệu tham khảo. - Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tham gia tốt các đợt hội giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. IV. kế hoạch TừNG ch ơng Tờn chng (Tng s tit) Mc ớch yờu cu Kin thc c bn Phng phỏp Chun b Chng I Quang hc TNGS (09 TIT) LT:07 TH:01 KT:01 1.Nờu c mt s vớ d v ngun sỏng .Phỏt biu c nh lut v struyn thng ca ỏnh sỏng; Nhn bit c cỏc loi chựm sỏng :hi t ,phõn kỡ , song song . -Bit vn dng c nh lut truyn thng ỏnhsỏng gii thớch mt s hin tng n gin (ngm ng thng ,búng -iu kin mt nhỡn thy vt -Khỏi nim ngun sỏng vt sỏng -nh lut truyn thng ỏnh sỏng -Khỏi nim tiasỏng c im 3 loi chựm sỏng: hi tu, phõn k, song song Hin tng búng ti - P 2 tỡm tũi qua thớ nghim - P 2 lm vic vi sỏchGK - P 2 phõn tớch so sỏnh - P 2 thc nghim - P 2 phõn tớchbiu bng Cho nhúm HS: Ngunsỏng, mn chn,vt cn ng ngm thng v cong ,tm bỡa ,que thng Cho c lp: Tranh v hin tng nht thc ,nguyt thc Cho nhúm HS: 10 [...]... của dòng điện Biết -Ơn lại qui tắc dùng pe kế, 1 1 vơn cách sử dụng Ampe kế để đo vơn kế đo HĐT, dùng kế ,dây nối, cường độ dòng điện ampe kế đo CĐDĐ Cho các nhóm : 6/Biết giữa2cực của nguồn điện -Qui luật về CĐDĐ Nguồn điện3V, 2 hoặc giữa 2 đầu vật dẫn đang có và HĐT trong mạch bóng đèn pin dòng điện chạy qua thì có hiệu mắc nối tiếp,đoạn cùng loại, vơn kế, -Biện pháp chống ơ nhiễm tiếng ồn -K/n... loại , lịch sử vật lý học - Cần sơ kết rút kinh nghiệm qua từng học kỳ , qua từng bài kiểm tra để có kế hoạch khắc phục điều chỉnh kịp thời - Kết hợp giữa nhà trường - gia đình – xã hội để giáo dục HS đạt hiệu quả cao nhất 17 - Kết hợp với nhà trường và gia đình để bồi dưỡng thêm kiến thức bộ mơn cho HS nhất là với đối tượng HS yếu kém II ChØ tiªu phÊn ®Êu X.lo¹i Líp 9A(41) 9B Giái Sl 9 % 22 Kh¸ Sl... tòi ,giải bài tập P 2 thực nghiệm , tìm tòi ,thơng báo _P2quan sát ,tìm tòi kiểm chứng P2 giải bài tập Cho HS: điện trở mẫu ,1ampekế,1 vơn kế ,1cơng tắc, 1nguồn điện ,đoạn dây nối Cho HS: 3 điện trở mẫu,1ampe kế, 1vơn kế ,1 nguồn,1 cơng tắc,đoạn dây nối Cho HS:1 ampe kế, 1vơnkế,1 nguồnđiện1cơng tắc, đoạn dâynối +3dây điện trở cùngvật liệu, cùng tiết diện ,khác chiều dài +3 dây dẫn cùng chiều dài,cùng... ®o¹n hai cđa ch¬ng tr×nh vËt lý THCS Ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 cã vÞ trÝ ®Ỉc biƯt quan träng v× líp 9 lµ líp kÕt thóc cÊp häc nµy vµ do ®ã, nã cã nhiƯm vơ thùc hiƯn trän vĐn c¸c mơc tiªu cđa ch¬ng tr×nh vËt lý cÊp THCS Trªn c¬ së c¸c kiÕn thøc, kü n¨ng, ý thøc vµ th¸i ®é häc tËp mµ häc sinh ®· ®¹t ®ỵc qua c¸c líp 6, 7, 8 , ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 t¹o ®iỊu kiƯn ph¸t triĨn c¸c n¨ng lùc cđa häc sinh... 9/2008 - Thực hiện chun mơn theo đúng quy định của bộ giáo dục - Soạn bài theo phân phân phối chương trình 22 - Thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 9 và có kế hoạch ơn luyện để thi HSG vào tháng 10/2009, HSG lớp 8 thi vào tháng 4/2009 - Hồn thành kế hoạch cá nhân duyệt vào 16/9 - Kiểm tra hai mơn Văn – Tốn thời gian 60 phút - ĐHCNVC trong tháng 9 - Cập nhật điểm vào sổ điểm TUẦN 3: (từ 1/9 – 7/9 năm 2008)... nh÷ng yªu cÇu vỊ kü n¨ng trong häc tËp vËt lý ®· h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn qua c¸c líp 6; 7; 8 ii Nh÷ng biƯn ph¸p thùc hiƯn - Nghiên cứu kỹ nội dung bài giảng và phương pháp giảng dạy cụ thể cho từng bài để tìm cách truyền thụ cho học sinh nắm vững kiến thức theo hướng tích cực hố ,tự lực ,chủ động - Nghiên cứu kỹ kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chương, từng bài - Chuẩn bị tốt các phương tiện ,các... H23.5sgk Cho cả lớp: bảng phụ ke bảng kết quảthí nghiệm Cho cả lớp: Tranh vẽ các hình trong bảng 27.1; 27.2 Cho cả lớp: Hình vẽ về động cơ nổ 4 kì cơ nhiệt -Hiệu suất động cơ A nhiệt H= Q VẬT LÍ LỚP 9 Học kỳ I : 18 tuần X 2 tiết/tuần =36 tiết Học kỳ II :17 tuần X 2 tiết/tuần =34 tiết Cả năm :35 tuần X 2 tiết/tuần =70 tiết i §Ỉc ®iĨm cđa bé m«n : Ch¬ng tr×nh vËt lý líp 9 thc giai ®o¹n hai cđa ch¬ng tr×nh... bản Phương pháp Chuẩn bị CHƯƠNG I ĐIỆN HỌC 1.Phát biểu được nội dung Định luật Ơm.Biết đựơc điện trở có giá trị hồn tòan xácđịnh Biết được đơn vị điện trở Kỷ năng đo được điện trở đoạn mạch bằngAmpekế và vơn kế Vẽ đồ thị của I(U)đ 2.Biết được đặc điểm về cường độ dòng điện ,về hiệu điện thế,và điện trở tương đương đối với đoạn mạch nối tiếp và đoạn mạch mắc song song -Biết được điện trở tương đương đoạn... lỵi - Nh×n chung c¸c em cã ý thøc ham mª häc tËp bé m«n, h¬n n÷a víi m«n nµy c¸c em cã c¬ së tõ líp 6,7, cã liªn hƯ thùc tÕ nhiỊu, thùc hµnh thÝ nghiƯm nhiỊu sinh ®éng ®· g©y sù chó ý cho c¸c em lµ c¬ së ®Ĩ c¸c em ham thÝch m«n häc - Khèi lỵng kiÕn thøc ®· cã gi¶m t¶i, nhĐ nhµng phï hỵp víi thêi gian 45' trªn líp, phï hỵp víi kh¶ n¨ng tiÕp thu cđa häc sinh - Phßng häc, bµn ghÕ, s¸ch vë, s¸ch tham kh¶o,... trở trong đoạn mạch có biến trở 5.Nêu được ý nghĩa trị số Vơn và t ghi trên thiết bị Biết cơng thức tính cơng suất điện và điện năng tiêu thụ Rèn kỷ năng xác định được cơng suất đoạn mạch bằng vơn kế và am pe kế. Biết giải bài tập áp dụng cơng thức P=U.I và A=P.t 6.Nêu được dấu hiệu dòng điện có năng lượng Chỉ ra sự chuyển hố các dạng năng lượng trên thiét bị điện Định luật Jun LenXơ Kỷ năng vận dụng . giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. kế hoạch. giảng, chuyên đề do tổ chuyên môn, trờng, phòng tổ chức. Đặc biệt là cải tiến phơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực của học sinh. - Đăng ký viết và áp dụng SKKN giảng dạy bộ môn. IV. kế hoạch. phần I Kế hoạch cá nhân A. sơ yếu lý lịch Họ và tên: Lê Anh Phơng. Sinh ngày: 15-3-1977 Trình độ đào tạo: Đại học s phạm Môn đào tạo: Toán Ngày vào ngành: 17/9/1999 Tổ chuyên môn: Toán