giao an vat ly 7 (3 cot)

giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 Ti liu PHN PHI CHNG TRèNH THCS MễN VT L (Dựng cho cỏc c quan qun lớ giỏo dc v giỏo viờn, ỏp dng t nm hc 2011-2012) LP 7 C nm: 37 tun (35 tit) Hc kỡ I: 19 tun (18 tit) Hc kỡ II: 18 tun (17 tit) Ni dung Tng s tit Lớ thuyt Thc hnh ễn tp, bi tp Chng I. QUANG HC 9 7 1 1 Chng II. M HC 6 6 Chng III. IN HC 14 11 2 1 Kim tra 1 tit hc kỡ I (hc xong chng I ) 1 ễn tp v km tra hc kỡ I (hc xong chng II) 2 Kim tra 1 tit hc kỡ II (hc xong bi 23. Tỏc dng t, tỏc dng hoỏ hc v tỏc dng sinh lớ ca dũng in) 1 ễn tp v km tra hc kỡ II 2 Tng s tit trong nm hc 35 vật lý 7 mới chuẩn kiến thức kỹ năng 2011-2012 cả năm Tiết 4 Ngày soạn / / Lớp dạy Tiết Ngày dạy / / Sĩ số / Vắng: Lớp dạy Tiết Ngày dạy / / Sĩ số / Vắng: giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 1 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 Bài 4: định luật phản xạ ánh sáng I - mục tiêu. 1. Kiến thức: - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ trong mỗi thí nghiệm. - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của tia sáng phản xạ trên gơng. - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hớng đi của tia sáng theo ý muốn. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học vật lí II. chuẩn bị 1. Đối với GV: Chuẩn bị đồ thí nghiệm cho hs 2. Đối với H S: Mỗi nhóm HS - Một gơng phẳng có giá đỡ thẳng đứng. - Một đèn pin và màn chắn đục lỗ. - Một tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng. - Thớc đo góc III. tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi. ? Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng? GV: ở bài trớc chúng ta đã biết ở trong môi trờng trong suốt, đồng tính ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng. Nhng nếu trên đờng truyền, ánh sáng gặp vật cản nh gơng phẳng thì ánh sáng truyền nh thế nào? 2. Dạy nội dung bài mới giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 2 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1 Nghiên cứu sơ bộ khái niệm gơng phẳng. - Yêu cầu HS cầm gơng lên soi. - ? Khi đứng trớc gơng em quan sát thấy gì? - GV giới thiệu: Hình ảnh 1 vật quan sát đợc trong gơng gọi là ảnh tạo bởi g- ơng phẳng. - ? Mặt gơng có đặc điểm gì? - Yêu cầu HS trả lời câu C1 - Khi đứng trớc gơng em quan sát thấy hình ảnh của em và các vật phía sau trong gơng. - Mặt gơng phẳng nhẵn, bóng - Từng HS trả lời câu C1 Mặt kính, mặt nớc, mặt t- ờng gạch men nhẵn bóng I G ơng phẳng Mặt gơng phẳng nhẵn, bóng có thể cho ảnh. Nh: Mặt kính, mặt nớc, mặt tờng gạch men nhẵn bóng Hoạt động 3: Nghiên cứu về sự phản xạ ánh sáng - Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm H4.2 - ở thí nghiệm này dùng nhận những dụng cụ gì? - Bộ thí nghiệm đợc bố trí nh thế nào? - Yêu cầu 1 HS đọc cách tiến hành thí nghiệm - GV nhắc lại cách tiến hành thí nghiệm và cách quan sát - Chiếu 1 tia tới vào mặt gơng thu đợc bao nhiêu tia hắt lại? - GV giới thiệu hiện tợng phản xạ ánh sáng. - GV đọc khái niệm: đ- ờng pháp tuyến là đờng thẳng vuông góc với mặt gơng.Trong thí nghiệm chúng ta vừa làm đờng pháp tuyến nằm trên mặt - Đèn pin, gơng phẳng, miếng bìa, giá đỡ gơng - 1 HS đọc cách tiến hành thí nghiệm - Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả: Thu đợc 1 tia hắt lại - HS ghi nhớ II - Định luật phản xạ ánh sáng. Chiếu 1 tia tới SI vào mặt gơng cho 1 tia hắt lại IR gọi là tia phản xạ Hiện tợng này gọi là hiện tợng phản xạ ánh sáng. 1. Tia phản xạ nằm 3 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 3. Củng cố Luyện tập - Yêu cầu HS trả lời câu C4 a - ? bài toán cho biết vị trí của tia nào? - Yêu cầu ta vẽ tia nào? - ? Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng và quy ớc cách vẽ ở trên em thấy muốn vẽ tia phản xạ ta phải làm những gì? - Yêu cầu một HS lên bảng làm. - Yêu cầu một HS trả lời câu hỏi đề bài. - HS nghiên cứu câu C4 - vẽ pháp tuyến - đo góc tới - vẽ góc phản xạ bằng góc tới - Một HS lên bảng vẽ - HS trả lời câu hỏi ở đầu bài III Vận dụng 4. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà Dặn dò: học thuộc bài, nắm chắc định luật phản xạ ánh sáng, làm bài tập 4.1 đến 4.4 Dặn lớp cử ngời lấy dc thí nghiệm giờ sau Tiết 5 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 4 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 Ngày soạn / / 20 Lớp dạy Tiết Ngày dạy / / 20 Sĩ số / Vắng: Lớp dạy Tiết Ngày dạy / / 20 Sĩ số / Vắng: Bài 5 ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu đợc những tính chất ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. 2. Kĩ năng: - Bố trí đợc thí nghiệm để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng. - Vẽ ảnh của một vật đặt trớc gơng phẳng 3. Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, tính tập thể khi làm việc theo nhóm. II. Chuẩn bị. 1. Đối với GV: 2. Đối với HS: Mỗi nhóm HS - một gơng phẳng có giá đỡ - Tấm kính màu trong suốt, 2 viên phấn. - Một tờ giấy trắn dán trên tấm gỗ phẳng. III. Tiến TRìNH bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ: C 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? C 2: Chữa bài tập 4 2. Dạy nội dung bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập - Cho hs đọc phần mở bài: Một HS đọc phần mở bài. giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 5 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 - Gọi một số HS phát biểu ý kiến. - ảnh của vật tạo bởi g- ơng phẳng có tính chất gì? Chúng ta sẽ nghiên cứu vấn đề này trong bài học hôm nay. - Một HS lên bảng trả lời. - ? Cái mà bé Lan nhìn thấy là ảnh của tháp trên mặt nớc phẳng lặng nh g- ơng. Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất của ảnh ảo tạo bởi gơng phẳng - Yêu cầu HS nghiên cứu thí nghiệm H5.2 - ? Dụng cụ thí nghiệm gồm những gì? - ? Cách bố trí thí nghiệm nh thế nào? - Phát dụng cụ cho HS , nhắc nhở HS cách đặt g- ơng thẳng đứng vuông góc với tờ giấy - Y/ c tiến hành thí nghiệm quan sát ảnh của vật trong gơng - ? Các em hãy dự đoán xem ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn không? - Để kiểm tra dự đoán ta làm thí nghiệm nh trên, dùng tấm bìa di chuyển phía sau gơng ở những vị trí khác nhau rồi quan sát - HS làm việc cá nhân nghiên cứu thí nghiệm và trả lời các câu hỏi của GV + Gơng phẳng, giá đỡ, viên phấn, chiếc gơng - Đặt gơng phẳng thẳng đứng trên mặt bàn nằm ngang - đặt pin và viên phấn tr- ớc gơng - Nhận dụng cụ - Tiến hành thí nghiệm Quan sát ảnh trong gơng - HS nêu dự đoán - HS làm thí nghiệm theo nhóm Đại diện các nhóm báo I - tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng. 1. ảnh của vật ạo bởi g- ơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn không? giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 6 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 xem trên miếng bìa có ảnh không? -? Từ kết quả thí nghiệm các em rút ra kết luận ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn không? - GV kết luận và giới thiệu tính chất của ảnh ảo cáo kết quả -1 HS đại diện trả lời - HS ghi nhớ. ảnh của vật tạo bởi gơng phẳng có hứng đợc trên màn chắn, gọi là ảnh ảo. Hoạt động 3: Nghiên cứu độ lớn của ảnh tạo bởi gơng phẳng - Các em hãy dự đoán xem độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? - Để kiểm tra dự đoán trên chúng ta làm thí nghiệm tơng tự nhng thay gơng bằng tấm kính để vừa quan sát đợc ảnh vừa quan sát đợc vật. - Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm Lu ý: Di chuyển viên phấn thứ 2 trùng khít với ảnh của viên phấn thứ nhất - ? Viên phấn thứ 2 có trùng khít với ảnh của viên thứ nhất không? - ? Từ đó so sánh độ lớn của ảnh và của vật. - GV kết luận. - HS thảo luận 1 phút và đa ra dự đoán. - Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Đại diện các nhóm báo cáo - 1 HS trả lời nhóm khác nhận xét. 2. Độ lớn của ảnh tạo bởi gơng phẳng Kết luận: Độ lớn của ảnh bằng độ lớn của vật giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 7 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 Hoạt động 4: So sánh khoảng cách từ vật đến gơng và từ gơng đến ảnh - GV hớng dẫn HS làm Thí nghiệm nh SGK - Hãy So sánh khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng. - Các nhóm tiến hành thí nghiệm nh hình 5.3 và đa ra nhận xét. 3. So sánh khoảng cách từ 1 điểm của vật đến gơng và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gơng. Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gơng phẳng cách gơng 1 khoảng bằng nhau Hoạt động 5: Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gơng phẳng - GV giới thiệu: Một điểm sáng A đợc xác định bằng 2 tia sáng giao nhau xuất phát từ A. Chúng ta phải giải thích tại sao gơng phẳng lại cho ta nhìn thấy ảnh và tại sao lại là ảnh ả hs - Yêu cầu HS nghiên cứu câu C4 - Gọi 1 HS lên bảng vẽ ảnh S của S bằng cách vận dụng tính chất ảnh - Gọi 1 HS lên bảng vẽ tia phản xạ ứng với 2 tia SI và SK - GV vẽ tia kéo dài của 2 tia phản xạ gặp nhau ở S - ? Vì sao ta nhìn thấy S mà không hứng đợc trên - HS ghi nhớ - Từng hs nghiên cứu C4 - 1 HS lên bảng vẽ ảnh S của S bằng cách vận dụng tính chất ảnh - 1 HS lên bảng vẽ tia phản xạ ứng với 2 tia SI và SK II - Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gơng phẳng. S I K S Kết luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S vì các tia phản xạ lọt vào giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 8 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 màn chắn? mắt ta có đờng kéo dài đi qua ảnh S 3. Củng cố luyện tập: - Yêu cầu HS làm câu C5 GV gợi ý: Tìm ảnh của điểm A và B rồi nối lại ta đợc ảnh của mũi tên - ? Muốn tìm ảnh của A và B ta vận dụng tnh chất nào của ảnh tạo bởi gơng phẳng? - ? Vận dụng tính chất đó thì vẽ ảnh nh thế nào? - Gọi 1 HS lên bảng vẽ - Yêu cầu HS giải thích thắc mắc của bé Lan. - Từng hs làm C5 - HS hoạt động cá nhan trả lời - 1 H S lên bảng vẽ - 1 HS trả lời HS khác NX III- Vận dụng: C5: B A A B 4. Hớng dẫn hs tự học ở nhà: - Hớng dẫn HS học bài, làm bài tập 5.1->5.4 - Dặn hs học và làm bài tập còn lại. - Yêu cầu chuẩn bị báo cáo thực hành cho bài 6 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 9 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 Tiết 6 Ngày soạn / / 20 Lớp dạy Tiết Ngày dạy / / 20 Sĩ số / Vắng: Lớp dạy Tiết Ngày dạy / / 20 Sĩ số / Vắng: Bài 6 Thực hành: quan sát và vẽ ảnh Của vật tạo bởi gơng phẳng I.mục tiêu 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về tính chất của ảnh tạo bởi gơng phẳng và định luật phản xạ ánh sáng. 2. Kĩ năng: - Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trớc gơng phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng - Rèn luyện kỹ năng vẽ hình, kỹ năng làm thí nghiệm II.chuẩn bị 1. Đối với GV: chuẩn bị cho Mỗi nhóm HS - 1 gơng phẳng - 1 bút chì. - 1 thớc đo độ. - Giá đỡ gơng 2. Đối với HS: Mỗi HS: chép sẵn báo cáo thí nghiệm ra giấy. III.tổ chức hoạt động học của HS 1. Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp kiểm tra sự chuẩn bị của HS ) 2. Tổ chức giờ thực hành. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi kiểm tra Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 1. Nêu các tính chất của ảnh tạo bởi g- 1 HS lên bảng trả lời. giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 10 [...]... - Yêu cầu HS nghiên cứu - Cá nhân HS nghiên cứu 1 Quan sát H7.1 H7.1 - ? Dụng cụ thí nghiệm - 1 HS kể tên dụng cụ gồm những gì? + Gơng cầu lồi + Ngọn nến - ? Cách bố trí thí nghiệm - Đặt gơng thẳng đứng nh thế nào? - Đặt ngọn nến trớc gơng - Quan sát ảnh của vật - ? Quan sát hiện tợng gì? tạo bởi gơng cầu lồi - Một số HS nêu dự đoán - GV: Sau khi quan sát ảnh của một vật tạo bởi 14 giáo án mới năm học... thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 - Nêu đợc cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dơng và các electron mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyyên tử trung hoà về điện - Biết vật mang điện tích âm nhận thêm electron, vật mang điện tích dơng mất bớt electron 2 Kĩ năng Phát triển kĩ năng quan sát so sánh,phân tích và tổng hợp 3 thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, tinh thần hợp... liên hệ theo đt 0168.921.86.68 - ? Nêu dụng cụ thí nghiệm cách tiến hành - 1 HS nêu tên hs khác cách quan sát? nhận xét + 2 thanh nhựa sẫm màu + 2 mảnh vải khô - trục + Cách tiến hành: Dùng mảnh vải cọ xát 2 thanh nhựa, đặt 1 ( 2 ) thanh lên trục nhọn, đa các đầu đã cọ xát của 2 thanh lại gận nhau, quan sát chúng hút hay đẩy nhau - GV phát dụng cụ - Các nhóm nhận dụng cụ,Tiến hành thí nghiệm ghi kết... năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 thanh thuỷ tinh, mảnh vải khô cọ xát thanh nhựa sẫm màu + Đặt thanh nhựa sẫm màu lên trục, đa đầu thanh thuỷ tinh đã cọ xát lại gần đầu thanh nhựa đã cọ xát, quan sát - GV phát dụng cụ thí - HS nhận dụng cụ nghiệm - Yêu cầu các nhóm báo - Tiến hành thí nghiệm cáo kết quả ghi kết quả... - HS ghi nhớ điện tích dơng và điện tích âm Nhận xét Hai vật mang điện tích khác loại nhau khi đặt gần nhau chúng sẽ hút nhau Kết Luận Có hai loại điện tích Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút nhau Quy ớc: Điện tích của thanh thuỷ tinh khi cọ sát vào lụa là điện tích dơng( + ); điện tích của thanh lụa sẫm màu khi cọ sát vào vải khô là điện tích âm ( - ) -... câu C1 - HS HĐ cá nhân C1 - C1:Mảnh vải mang điện tích dơng vì 2 vật nhiễm điện hút nhau thì mang điện tích khác loại Thanh nhựa sẫm màu đ35 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 giáo án mới năm học 2011-2012 chuẩn kiến thức kỹ năng liên hệ theo đt 0168.921.86.68 ợc cọ xát bằng vải thì mang điện tích âm còn mảnh vải mang điện tích dơng Hoạt động 4: Tìm hiểu... với độ lớn của vật nh hình 7. 2 SGK - GV quan sát giúp đỡ các nhóm - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống trong kết luận SGK 2 Thí nghiệm kiểm tra - HS thảo luận nhóm tìm phơng án thí nghiệm Đại diện một vài nhóm nêu phơng án thống nhất phơng án: - Đặt vật trớc gơng - Di chuyển miếng bìa ở sau gơng, quan sát xem có ảnh của vật trên miếng bìa không? - Các nhóm tiến hành thí nghiệm, quan sát ảnh của ngọn nến... thí nghiệm? Quan sát gì? - GV phát dụng cụ thí nghiệm I - Hai loại điện tích - HS tự nghiên cứu mục Thí nghiệm 1 1;2 - HS kể tên + Mảnh nilon + Bút chì + Miếng len - 1 HS trả lời, các HS khác nhận xét, thống nhất: + B1: Kẹp 2 mảnh nilon vào thân bút chì, nhấc lên, quan sát xem chúng có hút hoặc đẩy nhau không + B2: Cọ xát 2 mảnh nilon nhiều lần bằng mảnh len, cầm thân bút chì nhấc lên, quan sát xem chúng... thế nào? - ? Quan sát hiện tợng gì gì ở TN? - GV tiến hành làm thí nghiệm -Yêu cầu hs quan sát hiện tợng và điền vào chỗ trống trong câu kết luận - GV nhận xét và KL II - Sự phản xạ ánh sáng trên gơng cầu lõm - HS nghiên cứu thí 1 Đối với chùm tia nghiệm H8.2 song song - Gơng cầu lõm, đèn a, Thí nghiệm chiếu, màn chắn - Chiếu chùm tia song song đi là là trên màn chắn tới gơng cầu lõm - Quan sát chùm tia... loại và khi đặt gần nhau thì chúng đẩy nhau Hoạt động 3: Làm thí nghiệm 2 phát hiện 2 vật nhiễm điện hút nhau và mang điện tích khác loại Thí nghiệm 2 - Yêu cầu HS nghiên cứu - HS tự nghiên cứu thí nghiệm 2 - ? Nêu dụng cụ cần để - HS nêu tên tiến hành thí nghiệm? + thanh nhựa sẫm màu + 1 thanh thuỷ tinh + 1 mảnh lụa + 1 mảnh vải khô - ? Nêu cách tiến hành thí -1HS nêu cách tiến hành nghiệm? + Dùng mảnh . THCS MễN VT L (Dựng cho cỏc c quan qun lớ giỏo dc v giỏo viờn, ỏp dng t nm hc 2011-2012) LP 7 C nm: 37 tun (35 tit) Hc kỡ I: 19 tun (18 tit) Hc kỡ II: 18 tun ( 17 tit) Ni dung Tng s tit Lớ thuyt Thc. gì? - ? Cách bố trí thí nghiệm nh thế nào? - ? Quan sát hiện tợng gì? - GV: Sau khi quan sát ảnh của một vật tạo bởi - Cá nhân HS nghiên cứu H7.1 - 1 HS kể tên dụng cụ + Gơng cầu lồi + Ngọn. gơng phẳng. - Yêu cầu HS cầm gơng lên soi. - ? Khi đứng trớc gơng em quan sát thấy gì? - GV giới thiệu: Hình ảnh 1 vật quan sát đợc trong gơng gọi là ảnh tạo bởi g- ơng phẳng. - ? Mặt gơng có