Nguồn âm là vật phát ra âm.
Hoạt động 2
nghiên cứu đặc điểm của nguồn âm.
- Yêu cầu HS nghiên cứu H10.1
- ? Em hãy cho biết dụng cụ và cách tiến hành thí nghiệm? - GV:hiện tợng cần quan sát. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS miêu tả điều nhìn thấy và nghe thấy sau khi bật dây cao su
- Yêu cầu HS nghiên cứu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm
- ? Em hãy dự đoán xem
- HS làm việc cá nhân, nghiên cứu H 10.1
- 1 hs đại diện nêu cách tiễn hành thí nghiệm
- Hai HS một nhóm làm thí nghiệm – báo cáo kết quả thí nghiệm. - 1 hs nêu,hs khác bổ sung - Từng HS nghiên cứu thí nghiệm. - Từng hs đa ra dự đoán II - Các nguồn âm có chung đặc điểm gì? 1.thí nghiệm * thí nghiệm 1: * thí nghiệm 2: * thí nghiệm 3:
vật nào phát ra âm? Vật đó có rung động không? Nhận biết điều đó bằng cách nào? - GV phát dụng cụ cho các nhóm
- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - GV thống nhất câu trả lời.
- ? Qua 2 thí nghiệm trên em thấy dây cao su và thành cốc khi phát ra âm có đặc điểm gì?
- GV: Sự chuyển động qua lại vị trí cân bằng của dây cao su, thành cốc gọi là dao động. - GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm, nêu hiện tợng cần qua sát. - GV phát dụng cụ.
-? Khi gõ vào âm thoa em nghe thấy gì?
- ? Âm thoa có dao động không? Hiện tợng đó chứng tỏ điều gì?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Từ kết quả cả thí nghiệm trên em hãy điền vào chỗ trống trong kết
- Nhóm trởng nhận dụng cụ, điều hành các bạn tiến hành thí nghiệm. - Đại diện các nhóm báo cáo.
- HS thảo luận và đa ra câu trả lời.
- Chúng đều rung động – chuyển động qua lại vị trí cân bằng.
- HS theo dõi
- Các nhóm nhận dụng cụ Tiến hành thí nghiệm. Ghi lại kết quả thí nghiệm bằng việc trả lời các câu hỏi của GV.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm. - Cả lớp nhận xét thống nhất: - HS hoạt động cá nhân rút ra kết luận 2.Kết luận Khi phát ra âm các vật đều dao động
luận SGK. - GV kết luận
3. Củng cố Vận dụng–
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C6 và làm thí nghiệm. - Yêu cầu hs làm C7 - GV thổi vào các ống nghiệm. - ? Cái gì dao động phát ra âm? - Yêu cầu hs làm C8, - GV giới thiệu nhạc cụ đàn ống nghiệm. - Dùng thìa gõ nhẹ lần lợt vào từng ống nghiệm. - ? Bộ phận nào dao động phát ra âm? - ? ống nào phát ra âm trầm nhất? ống nào phát ra âm bổng nhất? - Từng HS trả lời câu C6. - HS làm việc cá nhân trả lời câu C7. - HS lắng nghe âm phát ra.
- HS thảo luận trả lời.
- HS quan sát nhận xét l- ợng nớc trong các ống nghiệm.
- Từng hs trả lời câu hỏi của GV. III Vận dụng– C7: Cột không khí trong ống dao động. C8: ống nghiệm và nớc trong ống dao động.ống có ít nớc phát ra âm cao nhất. 4. hớng dẫn học sinh tự học ở nhà. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Về nhà học thuộc bài nắm vững đặc điểm của nguồn âm. Làm bài 10.1 – 10.5 BTVL.
học kì 2
Tiết 20
Ngày soạn / /
Bài 18
Hai loại điện tích I - mục tiêu
- Nêu đợc cấu tạo nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dơng và các electron mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyyên tử trung hoà về điện
- Biết vật mang điện tích âm nhận thêm electron, vật mang điện tích dơng mất bớt electron
2. Kĩ năng.
Phát triển kĩ năng quan sát so sánh,phân tích và tổng hợp
3. thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, tinh thần hợp tác khi làm việc theo nhóm. - HS có hứng thú học tập.
II - chuẩn bị
1. Giáo viên: