giao an lop 2 tuan 6 chuan knkt

Tuần thứ 6: Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2005 Chào cờ Tập trung toàn trờng Tiết 6 : Tập đọc Tiết 21 + 22: Mẩu giấy vụn I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng tạo, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trờng lớp luôn luôn sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. các hoạt động dạy học. Tiết 1: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài: Cái trống tr- ờng em - 2 HS đọc Bài thơ nói lên tình cảm gì của bạn HS với ngôi trờng. - Yêu lớp, yêu đồ vật, rất vui năm học mới. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài: b. Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau. + Đọc đúng các từ ngữ. - Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, im lặng, xì xào hởng ứng. c. Đọc từng đoạn trớc lớp: - Hớng dẫn HS đọc - HS đọc trên bảng phụ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp . - Giúp HS hiểu từ mới - S áng sủa, thích thú - Đồng thanh - Hởng ứng d. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm e. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân. Tiết 2: 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu hỏi 1: - 1 HS đọc Mẩu giấy vụn nằm ở đâu có thấy dễ không ? - Mẩu giấy vụn ở ngay giữa nơi ra vào, rất dễ thấy. Câu hỏi 2: - 1 em đọc câu hỏi. - Yêu cầu lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ? 5. Củng cố dặn dò: - Tại sao cả lớp lại cời rộ lên thích thú khi bạn gái nói ? - Vì sao gái đã tởng tợng ra 1 ý rất bất ngờ và thú vị và bạn hiểu ý cô giáo. - Em có thích bạn gái trong truyện này ? Vì sao ? - Thích bạn vì bạn thông minh, hiểu ý cô - Dặn dò: Chuẩn bị tiết kể chuyện - Nhận xét giờ học. Toán Tiết 26 : 7 cộng với 1 số: 7 + 5 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5. Từ đó lập và thuộc các công thức 7 cộng 1 số. - Củng cố về giải toán về nhiều hơn. II. Đồ dùng dạy học: - 20 que tính và bảng gài que tính. III. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên giải (tóm tắt) Mẹ 22 tuổi, bố hơn mẹ 3 tuổi. Hỏi bố bao nhiêu tuổi ? B. Bài mới: 2. Giới thiệu phép cộng 7+5: - GV nêu BT: Có 7 que tính thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính. - HS thao tác trên que tính. Tìm ra kết quả 7+5=12 *Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; 5 và 2 thẳng cột - Ghi bảng: 7 5 12 7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 7 + 3 + 5 = 15 7 + 3 + 6 = 16 Bài 4: - 1 HS đọc đề bài + Nêu kế hoạch giải + Tóm tắt: + Giải: Tóm tắt: Em : 7 tuổi Anh hơn em : 5 tuổi Anh : tuổi ? Bải giải: Số tuổi của anh là: 7 + 5 = 12 (tuổi) Đáp số: 12 (tuổi) Bài 5: Điền dấu + hoặc dấu -vào chỗ chấm để đợc kết quả đúng: a. 7 + 6 = 13 7 - 3 + 7=14 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học. Đạo đức Tiết 6: Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu: - ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. - Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng, ngăn nắp. 2. Kỹ năng. - Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi. 3. Thái độ. - Học sinh có thái độ yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp. II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra b i cũ:ã Theo em, cần làm gì để giữ cho góc học tập gọn gàng, ngăn nắp. b. Bài mới: Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống. - 3 tình huống. - Chia nhóm (mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong 1 tình huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai. - Mời 3 nhóm đại diện 3 tình huống lên đóng vai. - Các nhóm khác nhận xét. Kết luận: Tình huống a - Em cần dọn màn trớc khi đi chơi Tình huống b - Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim Tình huống c - Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu. *Em nên cùng mọi ngời giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mình. Hoạt động 2: Tự liên lạc - Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b, c. - Đếm số HS theo mức độ ghi lên bảng. a. Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học chỗ chơi. - HS so sánh số hiệu các nhóm. b. Chỉ làm khi đợc nhắc nhở. c. Thờng nhờ ngời khác làm hộ. - Khen các HS ở nhóm a và nhắc nhở động viên. *GV đánh giá tiến hành giữ gọn gàng, ngăn nắp của HS ở nhà, ở trờng. Kết luận chung: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp mọi ng ời yêu mến. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2005 Thể dục Tiết 11: Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung - đi đều I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng. - Học đi đều. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. - Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng 3. Thái độ: - Có ý thức tập luyện tốt. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân cho trò chơi: Nhanh lên bạn ơi" III. Nội dung phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' 1. Nhận lớp: ĐHTT: X X X X X X X X X X - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. 1' - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 2. Khởi động: Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp, xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối. 5 - 8 lần B. Phần cơ bản: + Ôn 5 động tác đã học: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng. 3-4 lần 2x8 nhịp ĐHTL: X X X X X X X X X X X X X X X - 4 hàng dọc ĐHTL: X X X X X X X X X X X X X X X X Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi - Cán sự điều khiển 4-5 3. Phần kết thúc. - Cúi ngời thả lỏng 5 -10 lần X X X X X X X X X X - Nhảy thả lỏng 4 - 5 lần - GV nhận xét giờ học. 2 Kể chuyện Tiết 6: Mẩu giấy vụn I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể đợc toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn với giọng kể tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt. - Biết dựng lại câu chuyện theo vai ( ngời dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ ). 2. Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn II. Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện: "Chiếc bút mực" - 3 HS kể nối tiếp chuyện: "Chiếc bút mực" ? Vì sao cô giáo khen Mai. ? Qua câu chuyện này cho ta biết điều gì. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn kể chuyện: - Cuối giờ cả lớp bình chọn những HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất. 3. Củng cố dặn dò: - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Nhận xét tiết học. Chính tả: (Tập chép) Tiết 11: Mẩu giấy vụn I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Chép lại đúng một trích đoạn của truyện Mẩu giấy vụn. - Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ai/ay, s/x, thanh hỏi, thanh ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép. - Bảng phụ bài tập 2, 3a. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng lớp. - Lớp viết bảng con. - Mỉm cời, long lanh, non nớc, gõ kẻng. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học. 2. Hớng dẫn tập chép - GV đọc mẫu - 2 HS đọc - Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy ? - 2 dấu phẩy. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ai hay ay ? - 1 HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở. - GV hớng dẫn HS làm bài. Giải: Mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nớc chảy. Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu. a. Điền vào chỗ trống s/x - Xa xôi, sa xuống, phố xá, đờng xá. 4. Củng cố dặn dò: - Khen những em viết tốt. - Những em viết cha đợc về nhà viết lại. - GV nhận xét tiết học. Toán Tiết 27 : 47 + 5 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 (cộng qua 10 có nhớ dạng hàng chục) - Củng cố giải toán "nhiều hơn" và làm quen loại toán "trắc nghiệm". II. Đồ dùng dạy học: - 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng cộng 7 với một số 7 + 3 + 6 7 + 3 + 3 B. Bài mới: 1. Giới thiệu phép cộng 47+5 - GV nêu bài toán, dẫn tới phép tính 47 + 5 = ? - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả (7 que tính với 5 que tính đợc 12 que tính (bó thành 1 chục và 2 que tính) 4 chục que tính thêm 1 chục que tính đợc 5 chục que tính. Thêm 2 que tính nữa đợc 52 que tính. Vậy 47 + 5 = 52 que tính - Từ đó có phép tính. 47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1. - 4 thêm 1 bằng 5, viết 5. 5 52 2. Thực hành: Bài 1: Tính *L u ý : Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục và ghi các số đơn vị cho thẳng cột. - Gọi 2-4 học sinh lên bảng. - Lớp làm bảng con. 17 27 37 47 57 4 5 6 7 8 21 32 43 54 66 67 17 25 47 8 9 3 7 2 27 76 20 32 49 35 Bài 2: Viết số tập hợp vào ô trống - HS làm theo SGK - 5 Học sinh lên bảng làm - Nêu KH giải Bài giải: - 1 em tóm tắt Đoạn thẳng A,B dài là: - 1 em giải 17 + 8 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc kết quả. Đúng Số hình chữ nhật có trong hình vẽ là D9. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét Thứ t, ngày 13 tháng 10 năm 2005 Thủ công Tiết 6: Gấp máy bay đuôi rời ( T2) I. Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời. - Gấp đợc máy bay đuôi rời. - Học sinh yêu thích gấp hình. II. Chuẩn bị: Mẫu máy bay đuôi rời. Giấy thủ công. Kéo, bút màu, thớc kẻ. II. Các hoạt động dạy và học: Tiết 2: Thời gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5' a. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh Học sinh chuẩn bị đồ dùng. b. Bài mới: 5' 1. Học sinh tiến hành gấp máy bay đuôi rời. - Gọi 2 học sinh thao tác gấp máy bay đuôi rời cho cả lớp quan sát. - Học sinh quan sát. - Hỏi có mấy bớc gấp là những bớc nào? - Nhận xét. 23' 2.Thực hành: * Tổ chức học sinh thành theo nhóm - Học sinh trang trí, trng bày sản phẩm. - Giáo viên đánh giá kết quả của học sinh - Học sinh thực hành. (Giáo viên từng nhóm quan sát, uốn nắn học sinh). - Cho học sinh phóng máy bay mới gấp gây hứng thú cho học tập của học sinh. 2' 4. Nhận xét dặn dò: - Tuyên dơng những cá nhân nhóm gấp đúng kỹ thuật - Giờ sau mang giấy gấp thuyền thẳng đáy không mui. - Giáo viên nhận xét. Tập đọc Tiết 23: Ngôi trờng mới I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: Lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân, rung động, thân thơng - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến, ngôi trờng mới của em học sinh. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Nắm đợc ý nghĩa các từ mới: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thơng - Nắm đợc ý nghĩa của bài: Bài văn tả ngôi trờng mới, thể hiện thơng cảm, yêu mến, tự hào, của em học sinh với ngôi trờng mới, với cô giáo, với bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 học sinh đọc bài. Hỏi hiểu ý cô giáo nhắc nhở học sinh điều gì? - HS trả lời. B. bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: - GV mẫu toàn bài. a. Đọc từng câu Hớng dẫn HS từ có vần khó - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Tờng vàng, ngói đỏ, cánh hoa lấp ló, bỗ ngỗ, quen thân, trắng, xanh, nổi vân sáng lên, rung động, trang nghiêm, thân thơng, đến thế. [...]... Gọi HS nêu miệng Bài 2: Đặt tính rồi tính Bài 4: > < = - Nhẩm kết quả rồi ghi dấu thích hợp khi so sánh tổng 2 số hoặc hiệu số - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1 HS đọc yêu cầu đề - 2 HS lên bảng - Lớp làm vào SGK 19 + 7 = 17 + 9 17 + 9 > 17 + 7 23 + 7 = 38 - 8 16 + 8 < 28 - 3 Bài 5: - 1 HS đọc yêu cầu đề - HS làm SGK, HS nêu miệng - Kết quả phép tính nào có thể điền *Ví dụ: 27 -5 =22 (22 điền đợc vào ô vào... mới Phân biệt ai/ay, s/x Tiết 12: I Mục đích yêu cầu: 1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Ngôi trờng mới 2 Làm đúng các bài tập phân biệt đúng các vần, âm, thanh dễ lẫn ai/ay, x/s hoặc thanh hỏi/thanh ngã II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài tập 2 + 3 III các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp những tiếng có vần ai , vần ay - 2 HS lên bảng - Lớp viết bảng con... Số lớn - phần "ít hơn" 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ - HS quan sát SGK - Gài 7 quả 7 quả 2 quả - 1 em tóm tắt ? quả - 1 em lên bảng - Lớp giải vào vở Tóm tắt: An cao : 95 m Bình thấp hơn An: 5 m Bình cao : m? Tóm tắt: HS gái : 15 bạn HS trai ít hơn HS gái: 3 bạn HS trai : m? Bài giải: Lớp học sinh 2A là: 15 3 = 12 (HS trai) Đáp số: 12 (HS trai) ... số tranh dân gian - Bộ đồ dùng dạy học *Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì màu hoặc sáp màu III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra : - Sự chuẩn bị của học sinh B Bài mới: - HS quan sát 1 Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Màu đỏ, màu vàng, màu lam - Gợi ý để nhận ra các màu - Màu da cam, màu xanh lá cây - Yêu cầu HS tìm trên hộp chì màu, - Màu tím do màu đỏ pha với màu sáp màu lam - Màu xanh... biết đọc, làm bác bán hàng phải phì cời II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc III hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc bài - Bài văn cho ta thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trờng mới Ngôi trờng mới - Bạn HS rất yêu ngôi trờng mới B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Luyện đọc: 2. 1 Giáo viên đọc mẫu toàn bài 2. 2 Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đoc, kết hợp giải nghĩa từ a... - HS làm SGK - 5 HS lên bảng - Chữa bài - 1 HS đọc đề toán Tóm tắt: Nữ : 27 ngời Nam : 18 ngời Tất cả:ngời - 1 HS ghi kết quả 37 27 5 16 42 43 - GV nhận xét kết quả đúng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học Tự nhiên xã hội Tiết 6: Tiêu hoá thức ăn I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Nói sơ lợc về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non, ruột già - Hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ sẽ giúp... với từng - Tả ngôi trờng từ xa nội dung ? + Đoạn 1 +2: Câu đầu Cả lớp học + Đoạn 2+ 3: Câu tiếp Tả cảm xúc của HS dới mái trờng mới + Đoạn 3: Còn lại Bài văn tả ngôi trờng theo cách tả từ xa đến gần Câu hỏi 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 1 + 2 - Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của - Ngói đỏ ( nh những cánh hoa lấp ngôi trờng ? ló trong cây ) - Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân nh lụa 4 Luyện đọc lại: - Tổ chức... Kết quả: 27 - 5 hiệu 19 + 4 17 + 4 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 6: Mĩ thuật Vẽ tranh trí Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn I Mục tiêu: - HS sử dụng đợc 3 màu cơ bản đã học ở lớp 1 - Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, tím, xanh lá cây - Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích II Chuẩn bị: *Giáo viên: - Bảng màu cơ bản do 3 màu pha trộn - 1 số tranh ảnh có... II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to - 1 vài bắp ngô hoặc bánh mì III các Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các cơ quan tiêu hoá - Miệng thực quản, dạ dày, ruột non và các tuyến tiêu hoá nh tuyến nớc bọt, gan tuỵ B Bài mới: - Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn ở bài trớc" *Mục tiêu: Tiến hành và thảo luận để nhận biết sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng, dạ dày *Cách... màu đẹp) 2 Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà - Quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả lá - Các con vật - Su tầm tranh thiếu nhi - Nhận xét giờ chuẩn bị bài sau Thứ sáu, ngày 14 tháng 10 năm 20 05 Âm nhạc Tiết 6: Học hát: Bài múa vui I Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu lời ca - Biết nhạc sĩ Lu Hữu Phớc là tác giả của bài hát II chuẩn bị: - Học thuộc bài hát - Nhạc cụ, thanh, phách III Các hoạt động dạy học A Kiểm . cột. - Gọi 2- 4 học sinh lên bảng. - Lớp làm bảng con. 17 27 37 47 57 4 5 6 7 8 21 32 43 54 66 67 17 25 47 8 9 3 7 2 27 76 20 32 49 35 Bài 2: Viết số tập hợp vào ô trống - HS làm theo SGK - 5 Học. tính. Tìm ra kết quả 7+5= 12 *Chú ý đặt tính: Các chữ số 7; 5 và 2 thẳng cột - Ghi bảng: 7 5 12 7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 7 + 3 + 5 = 15 7 + 3 + 6 = 16 Bài 4: - 1 HS đọc đề. + 9 > 17 + 7 23 + 7 = 38 - 8 16 + 8 < 28 - 3 Bài 5: - 1 HS đọc yêu cầu đề. - HS làm SGK, HS nêu miệng. - Kết quả phép tính nào có thể điền vào ô trống. *Ví dụ: 27 -5 =22 (22 điền đợc vào