giao an lop 5 tuan 6

Tuần 6 Ngày soạn 21/ 9 / 2013 Ngày dạy Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 HĐTT Chào cờ Tập trung toàn trường( Buổi sáng) Tiết 2: Đạo đức Có chí thì nên (TT) I/ Mục tiêu: -Trong cuộc sống, con ngời thờng phải đối mặt với những khó khăn thử thách.Nhng nếu có ý chí, có quuyết tâm và tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy, thì sẽ có thể vợt qua đợc khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. -Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vợt khó khăn của bản thân. KNS cơ bản - Kĩ năng tư duy phê phán , Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn II. Phương pháp, kĩ thuật - Thảo luận nhóm - Làm việc cá nhân - Trình bày 1 phút III/ Đồ dùng dạy học: -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3. IV/ Các hoạt động dạy – học: ( Tiết 2) 1. Khám phá (1’) 2. Kết nối (14’) -Cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được. - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - GV ghi tóm tắt lên bảng. - Trong lớp mình, trường mình có những bạn nào có hoàn cảnh khó khăn mà em biết. - Cho HS xây dựng kế hoạch giúp đỡ bạn vượt khó. - GV tuyên dương những nhóm làm việc hiệu quả. 3. Thực hành(18’) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4, SGK). +Cho HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu sau: -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày. -HS suy nghĩ và trả lời -HS cùng nhau xây dựng kế hoạch. STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục 1 2 3 100 + HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm. + Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp. + Thảo luận lớp tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp. + GV kết luận . ( SGV – Tr. 25, 26 ) 4. áp dụng (2’) Nhắc HS thực hiện kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn. Tiết 3: Tập đọc Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu. II/ Các hoạt động dạy-học:, 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 2. Bài mới:(32’) Khám phá (1’) Kết nối Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 2 HS khá, giỏi nối nhau đọc toàn bài. -GV giới thiệu ảnh cựu Tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh hoạ bài. -Cho HS nối tiếp đọc đoạn. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS luyện đọc theo cặp. -Mời 1-2 HS đọc cả bài. -GV đọc bài. b) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 2. +Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào? *Rút ý 1: Người dân Nam Phi dưới chế độ A-pác-thai. -Mời một HS đọc đoạn 3. +Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? *Rút ý 2: Cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai thắng lợi. -Em hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt lại ý đúng và ghi bảng. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài -Hai HS khá-giỏi đọc toàn bài. -HS quan sát. -HS đọc nối tiếp đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu > tên gọi A-pác- thai. +Đoạn 2: Tiếp > Dân chủ nào +Đoạn 3: Đoạn còn lại. -Người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu; bị trả lương thấp… -Người da đen ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi. -HS giới thiệu. -Một vài HS nêu. -HS đọc. 101 văn: -Cho 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp tìm giọng đọc. -GV đọc mẫu đoạn 3. -Cho HS luyện đọc diễn cảm. -Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố-dặn dò: (3’)GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về đọc và học bài. -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) -Thi đọc diễn cảm Tiết 4: Chính tả Ê –mi-li, con I/ Mục tiêu: 1. Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ tự do. 2. Nhận biết được dấu chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2, tìm được tiếng chứa ưa và ươ. II/ Đồ dùng dạy học Một số tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT3, hoặc bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: a. Khám phá (1’) b.Kết nối GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. Hướng dẫn HS Viết chính tả (nhớ-viết) -Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3,4. -Cả lớp đọc thầm, chú ý các dấu câu, tên riêng. -Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt? -GV đọc những từ khó: Ê- mi- li, Oa- sinh- tơn, linh hồn…cho HS viết vào bảng con -Nêu cách trình bày bài? -Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết) -GV thu 8 bài để chấm và chữa lỗi. -GV nhận xét chung. 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở. - Chữa bài * Bài tập 3. - Cho 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài vào bảng nhón - Chú nói trời sắp tối… khi mẹ đến, hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: “ Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn” -HS viết vào bảng con. -HS nêu. -Học sinh nhớ và tự viết hai khổ thơ ba, bốn vào vở. -HS đổi vở soát lỗi. *Lời giải: -Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, giữa, tưởng, nước, tươi, ngược. -Nhận xét cách ghi dấu thanh: +Trong tiếng giữa (không có âm cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai. Các tiếng lưa, thưa, mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang. +Trong các tiếng tưởng, nước, ngược ( có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái 102 theo nhóm 7. - Mời đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét. - Cho HS các nhóm thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. - Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn nhóm đọc thuộc và hay nhất. - Củng cố dặn dò: (2’) GV nhận xét giờ học. thứ hai…. -HS thảo luận và ghi kết quả vào bảng nhóm. -Đại diện nhóm trình bày. -HS thi đọc thuộc lòng. Tiết 5: Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. II/ Các hoạt động dạy-học: 1.Củng cố (3’) - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. 2.Bài mới:(31’) 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Luyện tập: *Bài tập 1: -Cho HS làm vào nháp. -Chữa bài. *Bài tập 2: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho học sinh nêu cách làm. -GV hướng dẫn: Trước hết phải đổi ra 3cm2 5mm 2 đơn vị mm 2 . Sau đó khoanh vào kết quả đúng. *Bài tập 3: -Mời 1 HS nêu yêu cầu -Muốn so sánh được ta phải làm gì? -GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so sánh. -Cho HS làm bài vào bảng con. *Bài tập 4: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? -Muốn biết căn phòng đó có diện tích bao nhiêu mét vuông ta làm thế nào? -Cho HS làm vào vở. -HS làm theo mẫu và sự hướng dẫn của GV. *Đáp án: B. 305 *Bài giải: 2dm 2 7cm 2 = 207cm 2 300mm 2 > 2cm 2 89mm 2 3m2 48dm 2 < 4m 2 61km 2 > 610hm 2 Tóm tắt: Một phòng: 150 viên gạch hình vuông Cạnh một viên: 40 cm Căn phòng đó có diện tích: …mét vuông? Bài giải: Diện tích của một viên gạch lát nền là: 40 x 40 = 1600 ( cm 2 ) Diện tích căn phòng là: 1600 x 150 = 240000 ( cm 2 ) Đổi: 240 000cm2 = 24 m 2 103 -Chữa bài. 3.Củng cố-dặn dò: (3’) - GV nhận xét giờ học, dặn dò Đáp số: 24 m 2 Ngày soạn 21/ 9 / 2013 Ngày dạy Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Luyện từ và câu MRVT: Hữu nghị – Hợp tác I/ Mục tiêu: 1. Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với một từ , một thành ngữ theo yêu cầu của BT3, BT4. II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển HS -Một số tờ phiếu đã kẻ ngang phân loại để HS làm bài tập 1, 2 III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - HS nêu định nghĩa về từ đồng âm, - Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm. 2. Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập. * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm việc theo nhóm 4. - Mời đại diện 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV tuyên dương những nhóm làm đúng và nhanh. * Bài tập 2:- ( tương tự bài tập 1) * Bài tập 3 Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV nhắc học sinh: Mỗi em ít nhất đặt 2 câu; một câu với từ ở bầi tập 1, một câu với từ ở bài tập 2. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố dặn dò:(4’) - GV khen ngợi những HS học tập tích cực. * Lời giải. a) Hữu có nghĩa là bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu. b) Hữu có nghĩa là có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hưu dụng. * Lời giải a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp. 104 Tiết 2: Toán Héc – ta I/ Mục tiêu. - Biết tên, ký hiệu,độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc ta mét vuông - Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán liên quan. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Củng cố:(4’) Chữa bài tập 3 2- Bài mới: (29’) 2.1 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta. - GV giới thiệu: “Thông thường khi đo diện tích một thửa ruộng, một khu rùng…người ta dùng đơn vị héc- ta”. - GV giới thiệu : “1héc ta bằng 1 héc- tô- mét vuông” và héc- ta viết tắt là ha. - 1 ha bằng bao nhiêu mét vuông? 2.2 Thực hành: * Bài tập 1. Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. * Bài tập 2:- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. * Bài tập 3. Cho HS tự nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và chữa bài. Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm. * Bài tập 4. Mời một HS nêu yêu cầu. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà đó là bao nhiêu m2 ta làm thế nào? - Cho HS làm vào vở. - Chữa bài. 3. Củng cố (2’) GV nhận xét giờ học. 1ha = 1hm 2 1ha = 10 000m 2 Bài giải: a) 4 ha = 40 000m 2 20ha= 200 000m 2 1km 2 = 100ha 15km 2 = 150 000ha b) 60 000m 2 = 6ha 800 000m 2 = 80ha 1800ha = 18km 2 27000ha = 270 km 2 Kết quả là: 22 200ha = 222km -2 . *Cách làm: a) 85km 2 < 850 ha Ta có: 85km 2 = 8500 ha, 8500ha > 850 ha, nên 85 km 2 > 850 ha Vậy ta viết S vào ô trống. ( Các phần còn lại làm tương tự ) Bài giải: Đổi: 12ha = 120 000m 2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà chính của trường là: 120 000 : 40 = 3000(m 2 ) Đáp số : 3000m 2 . 105 Tiết 3: Khoa học Dùng thuốc an toàn I/ Mục tiêu: Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn. - Xác định khi nào nên dùng thuốc - Cần lưu ý những gì khi dùng thuốc II/ Đồ dùng dạy học: - Có thể sưu tầm một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc. - Hình trang 24;25 SGK. Thẻ từ cho HĐ 3. III/ Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ:(2’)Nêu những hành động thể hiện việc nói không với chất ma tuý 2.Bài mới: (28’) 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp. -Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi sau: +Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào? -GV gọi một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp. -Mời các nhóm khác bổ sung. -GV: khi bị bệnh , chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị . Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm trí còn có thể gây chết người. -HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời -HS chú ý lắng nghe. 2.3.Hoạt động 2: -Yêu cầu HS làm bài tập trang 24-SGK. -Mời một số HS nêu kết quả. -GV kết luận : SGV- Tr. 55 3. Củng cố-dặn dò: (3’)GV cho HS trả lời các câu hỏi trong mục thực hành. *Đáp án: 1 – d 2 – c 3 – a 4 - b Ngày soạn 21/ 9 / 2013 Ngày dạy Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Mỹ thuật Tiết 2: Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Biết giải các bài toán có liên quan đến diện tích đã học. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1-Kiểm tra bài cũ: (3’) 106 Cho HS làm bài tập 1.b 2-Bài mới: (30’) 2.1-Giới thiệu bài. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1: -Mời một HS nêu yêu cầu. -GV cho HS tự làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS làm bài ra nháp. -Mời 4 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. * Bài tâp3 -Mời 1 HS đọ đề bài. -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết lát sàn cả căn phòng hết bao nhiêu tiền ta làm thế nào? -Cho HS làm vào vở. -Chữa bài . * Bài tập 4: -GV cho HS tự đọc bài toán và giải bài toán rồi chữa bài . -Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài toán dể thấy rằng phải tính diện tích khu đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và ha. 3- Củng cố: (2’)- GV nhận xét giờ học . - Nhắc HS về ôn lại bảng đơn vị đo diện tích. *Lời giải: a) 5ha = 50 000m 2 2km 2 = 2 000 000m 2 b) 400dm 2 = 4m 2 1500dm 2 = 15m 2 70 000cm 2 = 7m 2 c) 35dm 2 = 0,35m 2 *Lời giải: 790ha < 79km 2 ( các phần còn lại thực hiện tương tự ) Bài giải: Diện tích căn phòng: 6 x 4 = 24 (m 2 ) Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng ) Đáp số: 6720000 đồng Bài giải: Chiều rộng cuả khu đất đó là: 3 200 x =150 (m) 4 Diện tích khu đất đó là: 200 x150 =30000 (m 2 ) 30 000m 2 = 3 ha Đáp số: 30 000m 2 = 3ha Tiết 3: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.Mục tiêu: giúp hs - Biết kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình, chống chiến tranh; biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy- học: HS sưu tầm chuyện về ca ngợi hòa bình ,chống chiến tranh. III. Các hoạt động dạy- học: 107 Các bước tiến hành Cách thức tổ chức HĐ1:Hướng dẫn hs kể chuyện (33p) MT:giúp hs biết: Biết kể 1 câu chuyện(mẩu chuyện )đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình ,chống chiến tranh. -Trao đổi được với bạn về nội dung,ý nghĩa của chuyện. -Chăm chú nghe lời bạn kể,biết nhận xét lời kể của bạn. HĐ2:Hoàn thành kế hoạch bài học(2p) *Gvgiới thiệu bài học -HS đọc đề và nêu yêu cầu của đề . *HS đọc gợi ý trong sgk,trả lời các câu hỏi: -Nêu 1 số chuyện về ca ngợi hòa bình ,chống chiến tranh? -Tìm những câu chuyện đó ở đâu? -Cách kể chuyện như thế nào? GV giúp hs hiểu: Các chuyện về ca ngợi hòa bình ,chống chiến tranh các em có thể nghe người thân kể ,có thể là sưu tầm trong báo ,trong truyện đọc. Khi kể chuyện cần theo các bước : +Giới thiệu câu chuyện +Kể diễn biến câu chuyện. +Nêu cảm nghĩ về câu chuyện đó. *HS kể theo cặp và thảo luận về ý nghĩa của chuyện. *HS trình bày.GV giúp lớp nhận xét. -GVnhận xét tiết học. -Dặn hs về học bài. Tiết 4: Tập đọc Tác phẩm của Si-le và tên phát xít. I/ Mục tiêu: 1- Đọc đúng các tên người nước ngoài trong bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm 2. Hiểu: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh nhà văn Đức Si –le III/ Các hoạt động dạy –học 1-Kiểm tra bài cũ: (3’) HS đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác –thai,trả lời các câu hỏi trong bài học 2-Bài mới: (32’) 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: a-Luyện đọc -Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. -Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài. -Giáo viên giới thiệu Si-le và ảnh của ông -Cho HS chia đoạn . -HS đọc. -Đoạn 1: Tư đầu đến “Chào ngài” -Đoạn 2: Tiếp cho đến “Điềm đạm trả 108 -Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới ., khó. -Cho HS đọc theo cặp . -Mời 2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài . b) Tìm hiểu bài: -Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu? Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp? -Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào? -Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? C) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV chọn đoạn từ “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên” đến hết. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm. -HS đọc cá nhân. -Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: (3’)GV nhận xét giờ học. lời”. -Đoạn 3: Còn lại . -HS đọc nối tiếp đoạn. -HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc toàn bài. -Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to : Hit-le muôn năm! -Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng … -Cụ già đánh giá Si–le là một nhà văn quốc tế. -Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhưng căm … -Si-le xem các người là kẻ cướp. -Ba HS đọc. -HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. Tiết 5 Lịch sử Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước. I/ Mục tiêu. Biết ngày 5-6-1911, tại bến Nhà Rồng, với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX. - Bản đồ Hành chính Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy-học: 1. Kiểm tra bài cũ: (4’) -Kiểm tra phần ghi -Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK. 109 [...]... 28 31 -Khi HS cha bi, nờn yờu cu HS 35 35 35 nhc li cỏch so sỏnh hai phõn s cú b) 1 2 3 cựng mu s, khỏc mu s 12 3 4 32 35 5 6 *Bi tp 2: -Cho HS t lm bi -Mi 4 HS lờn bng lm -C lp v GV nhn xột, b sung *Kt qu: 11 3 a) b) 6 2 *Bi tp 3: -Mi HS nờu bi toỏn -Mi 1 HS nờu cỏch gii -Cho HS t lm bi vo nhỏp ri cha bi Bi gii: i: 5ha = 50 000 m2 Din tớch h nc: 3 50 000 x = 15 000 (m2) 10 *Bi tp 4: -Mi 1 HS nờu bi... cú th gii bi toỏn Chiu di ca mnh t ú l : theo cỏc bc sau 5 x 1000 = 50 00 (cm) +Tỡm chiu di , chiu rng tht ca 50 00 cm = 50 m mnh t Chiu rng ca mnh ỏt ú l : +Tớnh din tớch mnh t ú 3 x 1000 = 3000 (cm) *Bi 4 3000 cm = 30 m -GV hng dn HS tớnh din tớch Din tớch ca manh t ú l : ming bỡa 50 x 30 = 150 0 (m2) -La ch cõu tr li ỳng ri khoanh ỏp s : 150 0 (m2) vo ch cỏi trc cõu tr li ú ỏp ỏn : 224 cm2 3- Cng... l : 54 0000 : 900 = 60 0 (viờn ) ỏp s : 60 0 viờn *Bi 2: Bi gii : -Yờu cu HS t tỡm hiu bi toỏn ri Chiu rng ca tha rung l: lm ln lt theo cỏc phn a, b 80 : 2 = 40 (m) -Cho HS lờn bng cha bi Din tớch ca tha rung l : -C lp v GV nhn xột 80 x 40 = 3200 (m2 ) 3200 m2 gp 100 m2 s ln l: 3200 : 100 = 32 (ln ) S thúc thu hoch c trờn tha rung ú l : 50 x 32 = 160 0 (kg ) 160 0 kg = 16 t ỏp s :a) 3200 m2 ; b) 16 t... 22/ 9 / 2013 Ngy dy Th nm ngy 26 thỏng 9 nm 2013 Toỏn Luyn tp chung I/ Mc tiờu - Bit tớnh din tớch cỏc hỡnh ó hc - Gii cỏc bi toỏn cú liờn quan n din tớch: II/ Cỏc hot ng dy hc ch yu: 1- Gii thiu bi : (1) 2- Dy hc bi mi (30) *Bi 1 : Bi gii : -Mi mt HS nờu yờu cu Din tớch nn cn phũng : -Mun bit cn bao nhiờu gch lỏt 9 x 6 = 54 (m2) kớn nn cn phũng ta lm th no? 54 m2 = 54 0000 cm2 -Cho HS lm vo v Din... s kin ngy 5- 6- 1911 NTT ra i tỡm ng cu nc -Vỡ sao bn cng Nh Rng c cụng nhn l Di tớch lch s? Hot ng 5: ( Lm vic c lp) -Em hiu Bỏc H l ngi nh th no? -Nu khụng cú vic Bỏc H ra i tỡm ng cu nc thỡ nc ta s ra sao? 3 Dn dũ: (2) GV nhn xột gi hc Nhc HS v hc bi -HS ni tip nhau k -Vỡ khụng cú con ng ỳng n 1) Vi nột v tiu s ca Nguyn Tt Thnh: -NTT sinh ngy 19 -5- 1890 ti xó Kim Liờn, huyn Nam n, tnh Ngh An -NTT yờu... ca mt bin theo sc ca mõy tri + t c im ú, tỏc gi ó quan -Tỏc gi ó quan sỏt bu tri v mt sỏt nhng gỡ? v trong nhng thi im bin vo nhng thi im khỏc nhau no? -Bin nh con ngi, cng bt bun +Khi quan sỏt bin, tỏc gi ó cú vui, lỳc t nht, lỳc lnh lựng, lỳc sụi liờn tng thỳ v nh th no? ni, h hờ, lỳc m chiờu, gt gng -Con kờnh c quan sỏt trong mi b) +Con kờnh c quan sỏt vo nhng thi im trong ngy: Sut ngy, t lỳc thi... bit hiu v t s ca 2 s ú 1 c) 15 d) 7 8 Bi gii Hiu s phn bng nhau l: 4 1 = 3 (phn) Tui con l: 30 : 3 = 10 (tui) Tui b l: 10 x 4 = 40 (tui) ỏp s: B 40 tui Con 10 tui 1 16 Tit 3: Luyn t v cõu từ đồng âm I.Mục tiêu: giúp hs: - Hiểu thế nào là từ đồng âm - Nhận diện đợc1 số từ đồng âm trong giao tiếp.Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm II.Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt 5 III Các hoạt động dạy học:... : đa nhanh chân và hất mạnh cho bóng ra xa hoặc vào khung thành đối phơng Câu c: Ba trong ba và ấ chỉ bố Ba trong ba tuổi chỉ số -Bài 2:Yêu cầu hs đặt câu rõ nghĩa ,đúng ngữ pháp -Bài 3:Giúp hs hiểu Nam nhầm từ tiêu trong tiêu tiền với từ tiêu chỉ vị trí quan trọng nơi canh gác -Bài 4: HS thi giải câu đó theo 2 đội Gv giúp lớp nhận xét Tp lm vn Luyn tp vn t cnh I/ Mc tiờu: -Nhn bit c cỏch quan sỏt... II/ dựng dy hc : -Mt s tranh, nh v thm ho m cht c mu da cam gõy ra -VBT in mu n Bng vit nhng iu cn chỳ ý (SGK, tr .60 ) III/ Cỏc hot ng dy hc : 1- Kim tra bi c: (3) -GV kim tra v ca mt s HS ó vit li on vn t cnh nh (sau tit tr bi vn t cnh cui tun 5 ) 2-Dy bi mi: (30) 2.1-Gii thiu bi: GV nờu mc ớch yờu cu ca tit hc 2.2-Hng dn hc sinh luyờn tp : * bi tp 1: -Cho HS c bi Thn cht mang tờn Tr li cõu hi: by... tri ln, bui sỏng, gia tra, lỳc tri chiu -Tỏc gi quan sỏt bng th giỏc, xỳc +Tỏc gi nhn ra c im ca con giỏc kờnh ch yu bng giỏc quan no? -Giỳp ngi c hỡnh dung c cỏi +Nờu tỏc dng ca nhng liờn tng nng núng d di, lm cho cnh vt khi quan sỏt v miờu t con kờnh? hin ra sinh ng hn, gõy n tng *Bi tp 2: hn vi ngi c -Mt HS c yờu cu -GV hng dn HS da trờn kt qu quan sỏt, HS t lp dn ý vo v -GV phỏt giy kh to v bỳt . giải: a) 18 28 31 32 35 35 35 35 b) 1 2 3 5 12 3 4 6 *Kết quả: 11 3 1 15 a) b) c) d) 6 2 7 8 Bài giải: Đổi: 5ha = 50 000 m 2 Diện tích hồ nước: 3 50 000 x = 15 000 (m 2 ) 10 Bài. thửa ruộng đó là : 50 x 32 = 160 0 (kg ) 160 0 kg = 16 tạ Đáp số :a) 3200 m 2 ; b) 16 tạ. Bài giải : Chiều dài của mảnh đất đó là : 5 x 1000 = 50 00 (cm) 50 00 cm = 50 m Chiều rộng của. 100ha 15km 2 = 150 000ha b) 60 000m 2 = 6ha 800 000m 2 = 80ha 1800ha = 18km 2 27000ha = 270 km 2 Kết quả là: 22 200ha = 222km -2 . *Cách làm: a) 85km 2 < 850 ha Ta có: 85km 2 = 850 0