Giáo án lớp 5 tuần 4

Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2013 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: TẬP ĐỌC NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. Mục tiêu: Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em (TLCH 1,2,3) *MTR: HS yếu: Đọc đúng văn bản (TL được CH 1,2) HS K - G: Đọc diễn cảm bài văn. *GD KNS: Thể hiện sự cảm thông (cảm thông với những nạn nhân của vụ thản sát Mĩ Lai, đồng cảm với những hành động dũng cảm của những người Mĩ có lương tri). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:5’ - Kiểm tra một nhóm 6 HS - GV nhận xét và cho điểm 2. Bài mới:32’ a. Giới thiệu bài: GV đưa tranh vẽ, HS quan sát. b. Luyện đọc: HĐ1: Gọi một HS khá(giỏi) đọc toàn bài một lượt HĐ2: hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp. H:Bài này chia làm mấy đoạn? GV chia đoạn : 4 đoạn *Đoạn 1: từ đầu … Nhật Bản *Đoạn 2: Hai qủa bom … nguyên tử *Đoạn 3: Khi Hi-rô-si-ma … 644 con *Đoạn 4: còn lại - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc những số liệu, từ ngữ khó đọc: 100 người, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki - Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HĐ3: Đọc theo đoạn HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài: *GD KNS: HS yếu H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào? HS yếu H: Cô bé hy vọng kéo dài cuộc sống của mình bằng cách nào? H: Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa- da-cô? H: Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hoà bình? - 6 em đọc vở kịch “Lòng dân” (cả phần 1 và 2 theo cách phân vai) - Một HS nói về ý nghĩa của vở kịch HS quan sát tranh và nghe cô giáo giới thiệu -4 đoạn. - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong sgk - Một số HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn của giáo viên - Một HS đọc chú giải và 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK. - HS đọc theo đoạn - HS lắng nghe - Khi chính phủ Mỹ ra lệnh ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản. - Cô tin vào một truyền thuyết nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treo quanh phòng - Các bạn nhỏ đã gấp sếu giấy gửi tới tấp cho Xa-da-cô - Đã quyên góp tiền xây dựng đài. Qua đó, ta H: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? d. Đọc diễn cảm: HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm GV đưa bản phụ đã chép trước. GV đọc mẫu HĐ2: Hướng dẫn HS thi đọc - GV nhận xét khen thưởng những HS đọc hay 3. Củng cố - dặn dò: 3’ H : Qua bài văn cho chúng ta nhận thức được điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Các em về nhà đọc trước bài “Bài ca về trái đất” thấy các bạn nhỏ luôn mong nuốn cho thế giới mãi mãi hoà bình… - Các cá nhân thi đọc - Lớp nhận xét TiÕt 3: TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VẦ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần). Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách”Rút về đơn vị” hoặc’Tìm tỉ số”( Làm BT1) * MTR: Đối với HS yếu: HS biết giải bài toán bằng cách rút về đơn vị. Đối với HS K – G: Rèn HS tính nhanh.(Làm được BT2,3) II. Đồ dùng dạy học SGK,bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Gv Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ Gọi 1 HS giải BT3 ở VBT Bài tập 1a:Tổng 2 số là 100. Tỉ số của hai số là 3 7 . Tìm 2 số đó. - Nhận xét, sữa chữa, ghi điểm. 2. Bài mới: 32’: a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động: HĐ 1: - GV nêu ví dụ SGK.(GV đính bảng ví dụ và bảng kẻ sẵn) - GV cho HS thảo luận nhóm 2. H: 1 giờ đi 4 km. Vậy 2 giờ đi bao nhiêu Km? H: 1 giờ đi 4 km. Vậy 3 giờ đi bao nhiêu Km? - Cho HS đại diện nêu kết quả - GV đưa kết quả đã kẻ sẵn. - Cho HS quan sát và nhận xét H: 2 giờ gấp 1 giờ mấy lần? 8km gấp 4 km mấy lần? H: 3 giờ gấp 1 giờ mấy lần? 12 km gấp 4 km mấy lần? H: Các em có nhận xét gì về thời gian đi và quãng đường đi? - GV cho HS nhắc lại nhận xét. GV lấy ví dụ: 1 ngày các em học 7 tiết. 2 ngày các em học 14 tiết. HĐ 2:. - 1 HS làm bài ở bảng lớp. Bài giải: Tổng số phần bằng nhau: 3 + 7 = 10(phần) Số bé là: 100 : 10 x 3 = 30 Số lớn là: 100 : 10 x 7 = 70 Hoặc: 100 - 30 = 70 Đáp số: 30 và 70 - HS theo doừi. - HS thảo luận. - Quảng đi lần lượt là: 4 km, 8km, 12km, TG đi 1 giờ 2 giờ 3giờ QĐ 4 km 8km 12km - Khi TG tăng lên bao nhiêu thì QĐ cũng tăng lên …. - 2 HS nhắc lại. - GV nêu bài toán SGK.(đính bảng đề bài toán.) - YC HS tóm tắt bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV tóm tắt lên bảng. - GV gọi 1 HS giải ở bảng lớp. HS dưới lớp giải vào nháp. Ghi phép tính vào bảng con. - Nhận xét - sửa sai. H: Lời giải và phép tính thứ nhất là bước nào? H: Lời giải và phép tính thứ nhất là bước tìm gì? GV: Khi giải dạng toán này các em chỉ cần chọn 1 trong 2 cách thích hợp để giải. HĐ 3 : Luyện tập: Bài 1 : Đọc bài - GV gọi 1 HS làm ở bảng lớp. Baứi 2: (Dành cho HS K-G) - Cho HS đọc, tóm tắt, cho HS giải vào vở - GV kiểm tra, hướng dẫn HS làm bài. - Nhận xét - sửa chữa. 3. Củng cố –Dặn dò: 3’ -Có mấy cách giải toán: Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ số? Đó là cách nào? Nhận xét tiết học - Hoàn thiện các bài tập ở vở và VBT - 1 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm. Tóm tắt 2 giờ : 90 km. 4 giờ : … km? - 1 HS giải bảng lớp. HS lớp giải vào nháp. - Ghi phép tính vào bảng con. Giải : Trong 1 giờ đi được là 90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giừo đi được là: 45 x 4 = 180 (km) ĐS: 180 km. - Bước: rút về đơn vị. - Bước tìm tỉ số. - HS nghe. - 1 HS làm bảng lớp. - HS dưới lớp đọc bài làm. - HS nhận xét, sửa chữa. Tóm tắt: 5m vải: 80 000đồng 7m vải: ? đồng Bài giải Mua 1m vải hết số tiền là: 80 000 : 5 = 16 000(đ) Mua 7 m vải hết số tiền là: 7 x 16 000 = 112 000(đ) ĐS: 112000 đ. - HS tự tóm tắt - HS Làm bài. - HS trình bày. Bài giải 12 ngày gấp 3 ngày số lần là: 12 : 3 = 4(lần) Trong 12 ngày đội đó trồng được số cây là: 1200 x 4 = 4800(cây) ĐS: 4800 cây - HS: có 2 cách. Cách Rút về đơn vị và tìm tỉ số. - HS nghe Tiết 4: Mĩ thuật (GV phân môn) BUI CHIU Tit 1: TC TON Luyện tập về giải toán I. Mc tiờu: Giỳp HS: Cng c, rốn thờm k nng gii bi toỏn liờn quan n quan h t l. Rốn HS thc hin ỳng, nhanh, thnh tho. * MTR:HS K - G: HS lm c BT 3(SGK) II. dựng dy hc: SGK VBT III. Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1. Hng dn HS luyn tp: 35 - Bi 1: Gi 1 HS c . - Y/C HS túm tt ri gii bi toỏn bng cỏch Rỳt v n vvo VBT - GV theo dừi giỳp HS yu Bi 2 :c toỏn - Cho HS túm tt. - Gi 1 HS lờn bng gii, c lp lm vo v. - GV theo dừi giỳp HS yu - Nhn xột, sa cha. 2. Cng c: 5 - Nờu cỏch gii dng toỏn liờn quan n quan h t l? - Nhn xột tit hc. - c toỏn. Túm tt: 6m: 90 000ng 10 m:ng ? Gii : Giỏ tin 1 m vi l: 90 000: 6 =15 000(ng ) S tin mua 10 m vi l: 15 000 x 10 = 150 000 (ng) S :150 000 ng - HS c Túm tt: HS gii Tiết 2: TC TV LUYN C: NHNG CON SU BNG GIY I. Mc tiờu: Giỳp HS c ỳng bi vn: Nhng con Su bng giy. c lu loỏt ton bi. c ỳng tờn ngi, tờn a lý nc ngoi; bit c din cm bi vn (TLCH 1,2,3) *Mc tiờu riờng: HS yu: c ỳng, rừ rng. HS K-G: c din cm bi vn vi ging trm bun. II. dựng dy hc: SGK. III. cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca Gv Hot ng ca HS I.Bi mi : 35 1. Gii thiu bi. 2. GV hng dn HS c - GV hng dn HS c cõu khú trong tng on ca bi. - Gi HS c. - GV hng dn HS c tng on. - Cho HS c theo nhúm ụi. - GV theo dừi hng dn thờm cho - HS c yu. 3. T chc cho HS thi c. - HS theo dừi - HS c - HS c - Gọi mỗi lần 3 em ở 3 tổ thi đọc HS yếu: Đọc đúng, rõ ràng. HS K-G: Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn. - GV theo dõi HS đọc- nhận xét - GV sửa lỗi cho HS. II. Củng cố - Dặn dò:5’ - Cho HS nhắc lại nội dung của bài. - Về nhà luyện đọc thêm và chuẩn bị bài sau. - HS đọc - HS nhận xét - HS nhắc lại nội dung. Tiết 3: Đạo đức (GV phân môn) Tiết 4: Thể dục (GV phân môn) …………………………………………. Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Anh văn (GV phân môn) Tiết 3 : TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết giải bài toán lien quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách “rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” Rèn HS thực hiện đúng, nhanh. * HS K-G: HS làm được BT2 II. Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu cách giải dạng toán quan hệ tỉ lệ ? - Gọi 1 HS chữa bài tập 3b. - Nhận xét,sửa chữa . 2. Bài mới: 32’ a. Giới thiệu bài: b. Hoạt động: HD HS làm bài tập. - Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề. - Y/c HS tóm tắt rồi giải bài toán bằng cách “Rút về đơn vị”vào v. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 2 :( HS K-G) - Cho HS Đọc đề toán - 2 tá bút chì là bao nhiêu bút chì? - Cho HS tóm tắt, làm bài Bài 3: - HS trả lời. - HS lên bảng giải. - HS nghe. - Đọc đề toán. Tóm tắt: 12 quyển :24000đồng 30 quyển :…đồng ? Giải : Giá tiền 1 quyển vở là: 24000:12=2000(đồng ) Số tiền mua 30 quyển vở là: 2000x30 =60000 (đồng ) ĐS :60000 đồng . - HS đọc đề - 2 tá bút chì là 24 bút chì. Tóm tắt: 24 bút chì :30000đồng. 8 bút chì :…đồng? - HS làm bài .(giải bằng cách “rút về đơn vị “hoặc “tìm tỉ số “. - GV HD cho HS làm bài - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào v. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, sửa chữa 3. Củng cố : 3’ - Nêu cách giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ? - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập và bổ sung về giải toán (TT). - HS làm bài vào vở - HS giải. Một ô tô chở được số HS là: 120 : 3 = 40 (HS) Để chở 160 HS cần dùng số ôtô là: 160 : 40 = 4 (ôtô) ĐS : 4ôtô - HS nghe TiÕt 3: LT&C TỪ TRÁI NGHĨA I. Mục tiêu: Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của những từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau (Nội dung ghi nhớ). Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT 1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) * Mục tiêu riêng đối với HS K - G: Đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT 4. II. Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt, bảng nhóm. VBT III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 3 HS kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét chung. 2. Bài mới: 32’ a. Giới thiệu bài b. Nhận xét: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - GV giao việc: + Các em tìm nghĩa của từ phi nghĩa và từ chính nghĩa trong từ điển. + So sánh nghĩa của 2 từ. - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. *Phi nghĩa: trái với đạo lí. Cuộc chiến tranh phi nghĩa là cuộc chiến tranh có mục đích xấu xa, không được những người có lương tri ủng hộ. *Chính nghĩa: đúng với đạo lí. Chiến đấu vì chính nghĩa là chiến đấu vì lẽ phải, chống lại những hành động xấu, chống lại áp bức bất công. Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có nghĩa trái ngược nhau. HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 (Cách tiến hành như ở bài tập 1) - HS1 làm lại bài tập 1(điền các từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ trống trong đoạn văn). - 2HS làm bài tập 3 - 1HS đọc to, cả lớp lắng nghe. - HS nhận việc. - HS làm bài cá nhân ( hoặc theo nhóm) - Một số cá nhân trình bày (hoặc Đại diện các nhóm trình bày) - Lớp nhận xét. - HS tra từ điển để tìm nghĩa - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo. Kết quả đúng. Những từ trái nghĩa trong câu: * sống- chết * vinh- nhục (vinh: được kính trọng, đánh giá cao.) (nhục: xấu hổ vì bị khinh bỉ.) HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - HD HS làm bài tập 3 - GV chốt lại: Người Việt Nam có quan niệm sống rất cao đẹp: Thà chết mà được kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu mãi còn hơn sống mà phải xấu hổ, nhục nhã vì bị người đời khinh bỉ. c. Ghi nhớ: Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK - Cho HS tìm VD: d. Luyện tập: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - GV giao việc: - Các em tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câu a, b, c, d. - Cho HS làm bài . - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa: a. Đục - trong. b. Xấu - đẹp. c. Đen - trắng. d. có 2 cặp từ trái nghĩa - rách – lành - dở - hay HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - GV giao việc:Các em đọc lại 4 câu a, b, c, d. - Các em tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào câu b, từ trái nghĩa với từ trên để điền vào câu c, từ trái nghĩa với từ xa với từ mua để điền vào câu d. - Cho HS làm bài (GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trước). - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Các từ cần điền là: a. rộng b. đẹp c. dưới HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - Hướng dn HS làm bài - GV chốt lại lời giải đúng: Các từ trái nghĩa với những từ đã cho là: a. hoà bình, chiến tranh, xung đột. b. thân ái, thù ghét, ghét bỏ, thù hằn, căm ghét, căm giận… c. giữ gìn, phá hoại, phá hỏng, phá phách, huỷ hoại… HĐ4: Hướng dẫn HS làm bài tập 4 (HS khá giỏi làm) - GV giao việc: + Cc em chọn 1 cặp từ trái nghĩa ở bài tập 3. + Đặt 2 câu ( mẫu câu chứa một từ trong cặp từ trái nghĩa - 2HS tìm ví dụ về từ trái nghĩa và giải thích từ (hoặc nhắc lại các ví dụ trong phần Nhận xét) - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có trong 4 câu. - Một vài HS phát biểu ý kiến về các cặp từ trái nghĩa. - Lớp nhận xét. - 1HS đọc. Lớp đọc thầm. - HS chú ý lắng nghe việc phải thực hiện. - 3HS lên bảng làm trên phiếu. - HS còn lại làm vào giấy nháp. - 3HS làm bài trên phiếu trình bày. - Lớp nhận xét. - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày. - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Mỗi HS chọn 1 cặp từ trái nghĩa và đặt câu. vừa chọn) - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và khen những HS đặt câu hay. 3. Củng cố : 3’ - Cho HS nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài học ở tiết sau “Luyện tập về từ trái nghĩa” - Một số HS nói câu của mình đặt - Lớp nhận xét. - 2 HS nhắc lại Tiết 4: Khoa học (GV phân môn) BUỔI CHIỀU Tiết 1: TC TOÁN LUYỆN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải bài toán về:”Tìm 2 số biết tổng (hiệu )và tỉ của 2 số đó “bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học. Rèn HS thực hiện đúng, nhanh, thành thạo. HS làm các bài tập 1, 2, 3. MTR: HSK-G làm được BT4. II. Đồ dùng dạy học: SGK, v BT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HD học sinh luyện tập: 35’ Bài 1: Đọc đề toán. - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Cho HS tóm tắt rồi giải vào vở - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nêu cách giải bài toán - Nhận xét sửa chữa Bài 2: Đọc đề toán. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. H: Muốn tính chu vi mảnh đất ta cần phải biết gì? H: Bài toán thuộc dạng toán nào? - Nêu cách giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó . Bài 3: - Bài toán thuộc dạng nào? - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nêu cách giải bài toán Bài 4: ( HS K- G) - HS đọc đề. - Bài toán thuộc dạng: Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó. - HS tóm tắt rồi giải. Giải : Theo sơ đồ, số HS nam là: 36 : ( 3 + 1 ) = 9 (HS) Số HS nữ là: 36 – 9= 27(HS) ĐS : 9 HS nam; 27 HS nữ - HS nêu - HS đọc đề. - Ta phải biết chiều dài và chiều rộng của mảnh đất. - Bài toán thuộc dạng: Tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó. - HS nêu. - HS theo dõi - Bài toán thuộc dạng liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - HS nêu. - HS làm bài HD HS lm bi - Nhn xột sa cha. 2. Cng c: 5 - Nờu cỏch gii bi toỏn tỡm 2 s bit tng (hiu) v t ca 2 s ú? - Nhn xột tit hc. - Chun b bi sau: ễn tp: Bng n v o di - HS nờu Tiết 2: TC TV Luyện tập về từ trái nghĩa I. Mc tiờu: Giỳp HS: Hiu t trỏi ngha, tỏc dng ca t trỏi ngha. Bit tỡm t trỏi ngha trong cõu v t cõu vi nhng cp t trỏi ngha. II. dựng dy hc: T in ting Vit. V BT III. Các Hoạt động dạy học : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh I. Bi mi:35 1. ễn li kin thc: - GV hng dn HS nhc li v t trỏi ngha H: Em hiu th no l t trỏi ngha? H: Nờu tỏc dng ca t trỏi ngha? - GV nhn xột hng dn thờm. 2. Luyn tp: Bi tp 1: - GV hng dn HS lm bi tp1: - Gch di tng cp t trỏi ngha - GV theo dừi giỳp HS yu Bi tp 2: - Hng dn HS lm bi tp 2: - in t trỏi ngha vo ch trng hon chnh cõu tc ng. - GV hng dn thờm cho HS yu. - GV nhn xột - b sung - Hng dn HS tỡm t trỏi ngha vi t ó cho v t cõu vi t va tỡm c. - GV theo dừi hng dn thờm cho HS K-G II. Nhn xột- dn dũ: 5 Nhn xột tit hc - HS nhn xột - HS lm v - HS lm bi - HS trỡnh by- nhn xột - HS b sung - HS t lm bi v trỡnh by Tit 3: K thut (GV phõn mụn) Tit 4: Anh vn (GV phõn mụn) Th t ngy 18 thỏng 9 nm 2013 Tit 1: TP C BI CA V TRI T I. Mc tiờu: Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Mọi người hãy sống vì hòa bình chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc .(TLCH trong SGK; học thuộc long 1,2 khổ thơ).Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui và tự hào. Giáo dục các em yêu thích hoà bình, thù ghét chiến tranh. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:5’ H: Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào? H: Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới:32’ a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HĐ1: Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc bài thơ một lượt. HĐ2: Cho HS đọc nối tiếp từng khổ thơ H: bài chia làm mấy khổ? - Cho HS nối tiếp HĐ3: Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HĐ4: GV đọc diễn cảm toàn bài c. Tìm hiểu bài: H: Hình ảnh trái đất có gì đẹp? H: Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ 2 nói gì? H: Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên trên trái đất? d. Đọc diễn cảm: HĐ1: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm khổ thơ, bài thơ - Cho HS đọc khổ thơ được luỵện HĐ2: Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét, khen những HS đọc hay, thuộc lòng. 3. Củng cố : 3’ H : Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Cho HS hát bài : Trái đất này của chúng em? - GV nhận xết tiết học - Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Các em về nhà đọc trước bài “Một chuyên gia máy xúc” - HS2 đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - 3 khổ - Cả lớp đọc thầm. - HS nối tiếp nhau đọc 3khổ thơ. - 1HS đọc chú giải, 3 HS giải nghĩa từ trong SGK - HS lắng nghe. - Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa bầu trời xanh; … - Mỗi loài hoa có đẹp riêng nhưng loài hoa nào cũng quý, cũng thơm…. - Ta phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân… - Mỗi HS đọc diễn cảm 1 khổ thơ, sau đó một vài em đọc cả bài. - HS thi học thuộc lòng. - Lớp nhận xét. - Toàn thế giới đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên trái đất. - HS hát bài Trái đất này là của chúng em [...]... XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp HS tiếp tục xây dựng và củng cố nề nếp lớp học - Giáo dục HS tính tự giác và tự quản II NỘI DUNG: (30’) 1/ Các tổ trưởng lên nhận xét từng mặt:Về những mặt đã đạt được và những mặt chưa đạt được từng ngày 2/ Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp 3/ Lớp phó học tập nhận xét về mặt học tập của các bạn trong lớp 4/ Ý kiến của các thành viên trong lớp 5/ GV nhận... lại dùng viết chì gạch những từ trái nghĩa nhau trong 4 câu - 3HS làm bảng lên dán trên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS làm bài tập - Các nhóm trao đổi tìm những cặp từ trái nghĩa đúng u cầu của đề - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Mỗi em đặt 2 câu với 2 từ trái nghĩa nhau - HS trình bày 2 câu vừa đặt - Lớp nhận xét Tiết 2: TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết giải... của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: 5 - Gọi 1 HS chữa bài tập 2(VBT) - 1 HS lên bảng chữa - Nhận xét, sửa chữa 2 Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hoạt động: Bài 1: Y/c HS tóm tắt rồi giải vào v - Tóm tắt: - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 3000đồng /1 quyển : 25 quyển 150 0đồng /1quyển :…quyển - HS giải 3000 đồng gấp 150 0đồng số lần là: 3000: 150 0 = 2 (lần) Nếu mua vở với giá 150 0đồng... tháng 9 năm 2013 TiÕt 1: LT&C LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: Tìm được các từ trái nghĩa theo u cầu của BT1, BT2 (3 trong số 4 câu), BT3 Biết tìm những từ trái nghĩa để miêu tả theo u càu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d); đặt được câu để phân biệt 1 cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT4 (BT5) * Mục tiêu riêng: Đối với HS yếu: HS làm được BT 1, 2, 3 Đối với HS K - G: HS thuộc được 4. .. tập chung - HS đọc đề - Số người tất cả là : 10+20 =30 (người ) Tóm tắt : 10người : 35 m 30 người :…m? HS giải 30 người gấp 10 người số lần là: 30: 10 = 3 (lần ) 30 người cùng đào trong 1 ngày được số mét mương là: 35 x3 =1 05 (m) ĐS :1 05 m - HS nghe Tiết 3: Thể dục (GV phân mơn) Tiết 4: Khoa học (GV phân mơn) Tiết 5: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP VỀ TẢ CẢNH I Mục tiêu: HS biết lập dàn ý cho bài văn tả ngơi... ngoan – hư … H 5: Hướng dẫn HS làm bài tập 5: Cho HS đọc u cầu bài tập 5 - GV giao việc: Các em chọn một cặp từ trong các cặp từ vừa tìm được, đặt câu với cặp từ đó - Cho HS đặt câu - Cho HS trình bày - GV nhận xét và khẳng định những câu HS đặt đúng, đặt sai 3 Củng cố : 3’: - GV nhấn mạnh một vài sai sót thường gặp cần lưu ý Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại vào vở các bài tập 4, 5 - Chuẩn bị tiết... nhà trong 1 ngày thì cần số + Số người cần đắp trong 1 ngày là: người là bao nhiêu? 12 x 2 = 24( người) - Gợi ý: Từ 2 ngày rút xống 1 ngày thì số người gấp lên 2 lần do đó số người cần là bao nhiêu? + Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì càn số - Số người cần đắp trong 4 ngày là: người là bao nhiêu ? 24 : 4 = 6 (người ) - Cho HS tự trình bày bài giải (cách 1 ) như SGK - HS trình bày như SGK - Đây là... động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: 5 - Gọi 1 HS chữa bài tập 4 - 1 HS lên bảng giải - Nhận xét, sửa chữa - HS nghe 2 Bài mới: 32’ a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hoạt động: * HĐ 1: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - Nêu VD SGK - HS đọc thầm SGK - u cầu HS tìm số bao gạo có được khi chia hết 100 - Số bao gạo lần lượt là: 20 , 10 ,5 kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5 kg,... nghĩa nhau trong 4 câu a, b, c, dÁp dụng KT khăn trải bàn Bước 1: Phát giấy đồ dùng cho 5 nhóm.Mỗi nhóm 4 -5 HS.Giao việc cho các nhóm.1 nhóm 5 HS Mỗi HS ghi ý kiến riêng Bước 2: Các nhóm thảo luận, 1HS ghi vào phần thảo luận chung -Bước 3: Các nhóm trình bày nội dung thảo luận, các nhóm khác bổ sung, nhận xét Bước 4: GV nhận xét, chốt ý - Cho HS làm bài (GV phát bảng nhóm cho 3 HS) - GV theo dõi giúp... HS làm bài vào vở - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS nộp bài cho GV - GV thu bài làm HS B Củng cố- dặn dò: 5 - GV nhận xét tiết kiểm tra - HS lắng nghe - Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần 5, nhớ lại một số đểm số em có trong tháng để làm tốt bài tập thống kê Tiết 3: Địa lí (GV phân mơn) Tiết 4: KỂ CHUYỆN TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm . : … km? - 1 HS giải bảng lớp. HS lớp giải vào nháp. - Ghi phép tính vào bảng con. Giải : Trong 1 giờ đi được là 90 : 2 = 45 (km) Trong 4 giừo đi được là: 45 x 4 = 180 (km) ĐS: 180 km. -. : 25 quyển 150 0đồng /1quyển :…quyển - HS giải . 3000 đồng gấp 150 0đồng số lần là: 3000: 150 0 = 2 (lần) Nếu mua vở với giá 150 0đồng 1 quyển thì mua được số vở là: 25 x 2 = 50 (quyển) ĐS :50 . đó. Bài 3: Chia lớp làm 3 nhóm thi đua giải bài toán vào bảng nhóm rồi dán lên bảng lớp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt. - Bài toán thuộc dạng nào? - Nêu cách giải bài toán Bài 4: (HS K-G) -