giáo án lớp 4, tuần 1

Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tiến bộ, được mọi người yêu mến. - Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.   !"#$%& '#() II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK. - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. KNS: - Thảo luận ,giải quyết vấn đề III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn đònh: 2) Kiểm tra bìa cũ: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của môn Đạo đức trong năm học. 3) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập Hoạt động1: Thảo luận tình huống - Tóm tắt các cách giải quyết chính + Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem. + Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để quên ở nhà . + Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp sao - Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải quyết nào? Vì sao lại chọn cách giải quyết đó ? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung, trao đổi, chất vấn  Kết luận: + Cách giải quyết (c) là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. + Trung thực trong học tập sẽ giúp em học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1 sách giáo khoa) - Hát tập thể - Học sinh lắng nghe - Cả lớp theo dõi - Xem tranh và đọc mội dung tình huống. Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống. - Chia 3 nhóm theo 3 cách giải quyết và thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày - Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung về mặt tích cực, hạn chế của mỗi cách giải quyết . - HS đọc ghi nhớ trong SGK. Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) - Mời học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh làm cá nhân - Mời học sinh nêu ý kiến trước lớp, trao đổi, chất vấn lẫn nhau. - Nhận xét, bổ sung, chốt lại  Kết luận: + Các việc (c) là trung thực trong học tập. + Các việc (a), (b), (đ) là thiếu trung thực trong học tập. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (bài tập 2 sách giáo khoa)   !"#$ %& '#() - Các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo luận, giải thích lí do sự lựa chọn của mình.  Kết luận + Ý kiến (b) , (c) là đúng. + Ý kiến (a) là sai. 4) Củng cố: - Tại sao phải trung thực trong học tập? - Yêu cầu học sinh đọc lại phần Ghi nhớ 5) Nhận xét, dặn dò: - Giáo viên hận xét tiết học - Sưu tầm các truyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Yêu cầu các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm về chủ đề bài học. - Dặn học sinh chuẩn bò bài: Trung thực trong học tập (tiết 2) - Học sinh làm cá nhân - Học sinh nêu ý kiến trước lớp, trao đổi, chất vấn - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Tự lựa chọn đứng vào các vò trí quy ước theo 3 thái độ : + Tán thành. + Phân vân. + Không tán thành. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Học sinh trả lời trước lớp - Nhiều học sinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa - Cả lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) Lòch sử và Đòa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I. MỤC TIÊU: - Biết bản đồ là hình vẽ thủ nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất đònh. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số loại bản đồ: thế giới, châu lục, Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn đònh: 2) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của môn Lòch sử và Đòa lí. - Tìm hiểu những kí hiệu trong SGK 3) Dạy bài mới Giới thiệu bài: Làm quen với bản đồ Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp - GV treo các loại bản đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…) - Yêu cầu học sinh đọc tên các bản đồ treo trên bảng. - Các bản đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp? - Nhận xét về phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ? - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời. Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt của Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống. Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vò trí của Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn theo từng tranh - Yêu cầu học sinh quan sát bản đồ làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Muốn vẽ bản đồ, chúng ta thường phải làm như thế nào? + Tại sao cùng vẽ về Việt Nam mà bản đồ trong SGK lại nhỏ hơn bản đồ treo tường? - Hát tập thể - Học sinh lắng nghe - Tìm hiểu kí hiệu - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh đọc tên các bản đồ treo trên bảng - Các bản đồ này là hình vẽ thu nhỏ Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt Trái Đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt Trái Đất các châu lục, bản đồ Việt Nam thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt Trái Đất - nước Việt Nam. - Học sinh quan sát hình 1, 2 rồi chỉ vò trí của Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn theo từng tranh - Học sinh quan sát bản đồ làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) - Mời học sinh đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung và chốt lại - Giáo viên giúp học sinh sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát bản đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau: + Tên của bản đồ có ý nghóa gì? + Trên bản đồ, người ta thường quy đònh các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như thế nào? + Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên bản đồ tự nhiên Việt Nam? + Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì? + Đọc tỉ lệ bản đồ ở hình 3 & cho biết 3 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực đòa? + Bảng chú giải ở hình 3 có những kí hiệu nào? Bảng chú giải có tác dụng gì? - Tổ chức cho học sinh thi đố nhau - Hoàn thiện bảng, giáo viên giải thích thêm cho học sinh: tỉ lệ là một phân số luôn có tử số là 1. Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ và làm việc của nhóm trước lớp - Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện - HS quan sát bảng chú giải ở hình 3 và một số bản đồ khác rồi vẽ kí hiệu của một số đối tượng đòa lí như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô… - Hai em lần lượt thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, 1 em nói kí hiệu đó thể hiện cái gì - Học sinh vẽ kí hiệu rồi trưng bày trước lớp - Nhận xét, bình chọn - Học sinh trả lời trước lớp - Cả lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) ngược lại.  GV kết luận: Một số yếu tố của bản đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên của bản đồ, phương hướng, tỉ lệ và bảng chú giải. Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ - Tổ chức cho học sinh vẽ kí hiệu rồi trưng bày trước lớp - Nhận xét, bình chọn4) Củng cố - Bản đồ là gì?Kể tên 1số yếu tố của bản đồ? - Kể một vài đối tượng đòa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3. 5) Nhận xét, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bò bài sau Kó thuật (tiết 1) Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU I. MỤC TIÊU: - Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và nút chỉ (gút chỉ). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên : - Mẫu vải và chỉ khâu, chỉ thêu các màu; kim; kéo; khung thêu cầm tay; phấn màu; - Thước dẹt, thước dây, đê, khuy cài, khuy bấm; 1 số sản phẩm may, khâu, thêu . Học sinh : - Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu như giáo viên. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A) Ổn đònh: B) Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu, tác dụng của cắt, khâu, thêu. C) Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu Giới thiệu một số sản phẩm may, khâu, thêu (túi vải, khăn tay, vỏ gối…) và nêu: đây là những sản phẩm được hoàn thành từ cách khâu, thêu trên vải. Để làm được những sản phẩm này, cần phải có những vật liệu, dụng cụ nào và phải làm gì? 2) Phát triển: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu a) Vải: - Giáo viên hướng dẫn hs quan sát và nêu đặc điểm của vải. - Nhận xét các ý kiến. - Hướng dẫn học sinh chọn loại vải để khâu, thêu. Chọn vải trắng sợi thô như vải bông, vải sợi pha. b) Chỉ: - Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi hình 1. - Giới thiệu một số mẫu chỉ khâu, chỉ thêu. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo - Hát tập thể - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp quan sát, chú ý - Học sinh quan sát vải. - Xem các loại vải dùng cần dùng cho môn học. - Đọc SGK và trả lời câu hỏi. - Quan sát các mẫu chỉ. Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 và trả lời các câu hỏi về cấu tạo kéo; so sánh sự giống, khác nhau giữa kéo cắt vải và kéo cắt chỉ. Cho học sinh quan sát thêm một số loại kéo - Yêu cầu học sinh quan sát tiếp hình 3 để trả lời câu hỏi về cách cầm kéo cắt vải. Chỉ đònh vài học sinh thao tác mẫu. 3) Củng cố: Em biết những loại kéo vải nào? Chỉ nào? Kéo nào? 4) Nhận xét, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bò bài sau: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (tiếp theo) - Học sinh quan sát hình 2 và trả lời câu hỏi. - Học sinh thực hiện - Cả lớp theo dõi Lòch sử và Đòa lí Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I. MỤC TIÊU: - Biết môn Lòch sử và Đòa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước từ thời kì Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết môn Lòch sử và Đòa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Ổn đònh: 2) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của môn Lòch sử và Đòa lí. - Tìm hiểu những kí hiệu trong SGK 3) Dạy bài mới: Giới thiệu bài: *&'+,#-+./ Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp - Giáo viên treo bản đồ - Giáo viên giới thiệu vò trí của đất nước ta và cư dân ở mỗi vùng. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Giáo viên đưa cho mỗi nhóm 3 bức tranh (ảnh) nói về một nét sinh hoạt của người dân ở ba miền (cách ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) và trả lời các câu hỏi: + Tranh (ảnh) phản ánh cái gì? + Ở đâu? - Mời học sinh đại diện trình bày kết quả - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lòch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm - Hát tập thể - Học sinh lắng nghe - Tìm hiểu kí hiệu - Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp quan sát bản đồ - Học sinh xác đònh vùng miền mà mình đang sinh sống - Các nhóm xem tranh (ảnh) và trả lời các câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó. - Chia nhóm và yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi trên. - Mời học sinh trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt ý 4) Củng cố: Môn Lòch sử và Đòa lí ở lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về điều gì? 5) Nhận xét, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bò bài tiếp theo - Hình thành nhóm, nhận yêu cầu và thảo luận nhóm. - Học sinh trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung, chốt ý Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (phần 1) Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1(19/8 – 23/8) I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ: Nhà Trò, tỉ tê, ngắn chùn chùn, thui thủi, xoè, vặt,… - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu nội dung bài (câu chuyện): Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu. - Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). *KNS: - 0$1(& 2!3+$!+  Giáo dục học sinh khơng ỷ vào quyền thế để bắt nạt người khác . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ. * KNS: Hỏi đáp,thảo luận nhóm,đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A) Ổn đònh: B) Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4. (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí thì nên, Tiếng sáo diều). C) Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài. 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh chia đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện) + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò) + Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò) + Đoạn 4: Phần còn lại (lời Nhà Trò ) - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc thành tiếng các đoạn trước lớp - Cho học sinh đọc các từ ở phần Chú giải - Yêu cầu học sinh luân phiên nhau đọc từng đoạn theo nhóm đôi - Mời học sinh đọc cả bài - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài.  Giáo viên nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện - Hát tập thể - Cả lớp theo dõi - Học sinh chú ý - Học sinh tập chia đoạn - Học sinh nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn trong bài - Học sinh đọc phần Chú giải - Học sinh đọc theo nhóm đôi - 1 học sinh đọc cả bài - Học sinh theo dõi [...]... Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 I MỤC TIÊU: - Đọc viết các số đến 10 0 000 - Biết phân tích cấu tạo số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) Ổn đònh: 2) Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của môn Toán trong năm học 3) Dạy bài mới: 3 .1/ Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 10 0.000... tả - Cả lớp chú ý theo dõi (nếu có) - Chuẩn bò nghe, viết: Mười năm cõng bạn đi học b) an Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Luyện từ và câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) I MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) – Nội dung Ghi nhớ - Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1 vào bảng... bài thơ Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) - Chuẩn bò bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) Chính tả (nghe – viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) I MỤC TIÊU: - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá 5 lỗi trong bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: bài tập 2 b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi bài... sau thành tổng (theo mẫu) - Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - HS đọc: Tính chu vi các hình sau: - Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Học sinh thực hiện - Cả lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 (tiếp theo) I MỤC TIÊU:... bài: Biểu thức có chứa một chữ chia? - Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Học sinh thực hiện - Cả lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I MỤC TIÊU: -... Tiếng Âm đầu vần Thanh bầu b âu huyền HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát tập thể - Học sinh lắng nghe - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh nhắc lại - 1 học sinh nêu yêu cầu bài 1 - 1 học sinh đếm to và đọc - Lớp kẻ khung vào nháp Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) - Chia nhóm nhóm thảo luận - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 4 - Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng bầu? - Tiếng nào không có đủ... vì sao em đáng thương yếu đuối… thích hình ảnh đó? - Cả lớp theo dõi 4/ Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm và hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng mạnh mẽ - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8)... đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mời học sinh trình bày kết quả trước lớp - Cả lớp làm bài vào vở - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết quả đúng - Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Nhận xét, bổ sung,... tính sau: - Học sinh thực hiện 3000 + 4000; 8000 – 2000; 2000 x 5; 6000 : 3 3.4/ Nhận xét, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến - Cả lớp chú ý theo dõi 10 0.000 (tiếp theo) Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ... những mẩu bánh vụn xuống đất để khỏi phải dọn bàn Chi-ôm-ca thương bà, giúp bà dọn dẹp Em còn biết nghó đến cả những con chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vụn trên bàn cho chim ăn - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi - HS nghó và kể theo nhóm đôi - Mời học sinh kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Nhiều học sinh đọc Ghi nhớ - Cả lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) . lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Luyện từ và câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) I. MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo. lắng nghe - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh nhắc lại - 1 học sinh nêu yêu cầu bài 1 - 1 học sinh đếm to và đọc - Lớp kẻ khung vào nháp Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) -. bổ sung. - Học sinh trả lời trước lớp - Nhiều học sinh đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa - Cả lớp chú ý theo dõi Nguyễn Thị Ngọc Giàu Giáo án lớp 4, tuần 1( 19/8 – 23/8) Lòch sử và Đòa lí LÀM