giao an lop 2 tuan 1 - 4

TUẦN 1 Thứ hai ngày tháng năm 2009 TẬP ĐỌC CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I\ Mục tiêu 1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới : nắt nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ có vần dễ viết sai : nắn nót, tảng đá, sắt. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu biết phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ). 2) Rèn kỷ năng đọc – hiểu - Hiểu nghóa các từ ngữ mới. - Hiểu nghóa đen và nghóa bóng câu tục ngữ : “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. - Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. II\ Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III\ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Học sinh A\ Ổn đònh lớp B\ KTBC Không có KT C\ Bài mới 1) Giới thiệu bài + Tranh vẽ những ai ? Họ đang làm gì ? Hát - HS quan sát tranh minh họa trong SGK (Tranh vẽ một bà cụ và một cậu bé, bà cụ đang ngồi một vật gì đó. Bà vừa mài vừa nói chuyện với cậu bé, cậu bé nhín bà làm việc, lắng nghe bà GV : Đặng Quốc Trung 1 2) Luyện đọc đoạn 1, 2 2.1) GV đọc mẫu toàn bài 2.2) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. a) Đọc từng câu GV hướng dẫn HS đọc những từ HS đọc sai trong bài b) Đọc từng đoạn trức lớp GV chú ý hướng dẫn đọc đúng - Giúp HS hiểu nghóa từ • ngáp ngắn ngáp dài : (ngáp nhiều vì buồn ngủ, mệt hoặc chán) • nắn nót : (cẩn thận, tỉ mỉ) • nguệch ngoạc : (không cẩn thận) • mải miết : (chăm chỉ làm việc không nghó) c) Đọc từng đoạn trong nhóm d) Thi đọc giữa các nhóm GV và HS nhận xét – tuyên dương e) Cả lớp đồng thanh 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài 3.1) Câu hỏi 1 + Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ? 3.2) Câu hỏi 2 + Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? GV hỏi thêm + Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì ? + Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành chiếc kim nhỏ không ? nói) - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - HS chia nhóm đọc cho nhau nghe Nhận xét lẫn nhau - Đại diện nhóm thi đọc một đoạn - Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2 (Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc được vài dòng là chán bỏ đi chơi. Viết nắn nót mấy chữ đầu rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện) (Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá) (Để làm thành một cái kim khâu) -HS trả lời GV : Đặng Quốc Trung 2 TIẾT 2 4) Luyện đọc đoạn 3, 4 a) Đọc từng câu GV chú ý hướng dẫn HS đọc những từ HS đọc sai trong bài b) Đọc từng đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghóa từ trong mỗi đoạn * Ôn tồn :(nói nhẹ nhàng) * Thành tài : (trở thành người giỏi) c) Đọc từng đoạn trong nhóm d)Thi đọc giữa các nhóm GV và HS nhận xét 5) Hướng dẫn tìm hiểu bài 5.1) Câu hỏi 3 + Bà cụ giảng giải như thế nào ? GV hỏi thêm + Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? 5.2) Câu hỏi 4 + Câu chuyện này khuyên em điều gì ? 6)Luyện đọc lại - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất D\ Củng cố GV hỏi : Em thích nhân vật nào trong câu chuyện ? Vì sao ? GV nhận xét – đánh giá - Giáo dục HS : Làm việc gì cần phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. - Nhận xét tiết học E\ Dặn dò Về xem lại bài - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - HS chia nhóm đọc cho nhau nghe Nhận xét lẫn nhau -Đại diện nhóm đọc đoạn 3 (HS nhắc lại lời bà cụ) (Cậu bé tin, chứng minh cậu bé hiểu ra quay về nhà học bài) - HS trao đổi theo nhóm phát biểu tự do - HS chia nhóm phân vai đọc lại câu chuyện (1 nhóm 3 HS) -HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến của mình GV : Đặng Quốc Trung 3 TIẾT 3 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I\Mục tiêu Giúp HS củng cố về - Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số. - Số có một, có hai chữ số ; số iền trước, số liền sau của một chữ số. II\ Đồ dùng dạy – học - Một bảng các ô vuông (như bài 2 SGK). III\ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Học sinh A\ Ổn đònh lớp B\ KTBC Không có KT C\ Bài mới 1) GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài tập 1 : Hướng dẫn HS nêu các số có một chữ số GV chữa bài gọi HS nêu Hướng dẫn HS làm bài b vào bảng con GV nêu cho HS nhớ : Có 10 số c1 một chữ số là; (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) số 0 là số bé nhất có một chữ số, số 9 là số ớn nhất có một chữ số) Bài tập 3 GV vẽ ô vuông lên bảng rồi viết số 34 vào ô Hát - HS nêu : (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) rồi làm phần a -HS có thể nêu hoặc viết vào vở 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - HS nêu lần lượt các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé (0, 1 . …. . .9 : 9, 8, . . . . . 0) HS làm vào bảng con b)Số bé nhất có một chữ số (0). c)Số lớn nhất có một chữ số (0) GV : Đặng Quốc Trung 4 giữa Gọi HS viết lên bảng Cho HS làm tương tự với số 34 GV nhận xét D\ Củng cố Gọi HS đếm GV nhận xét – tuyên dương - Giáo dục HS : Thường xuyên luyện tập và thuộc các công thức toán. - Nhận xét tiết học E\ Dặn dò Về nhà làm những bài tập chưa hoàn thành HS viết bảng số liền trước của 34, một vài HS nêu (Số liền trước của 34 là 33 hoặc 33 là số liền trước của 34) - HS làm vào vở rồi chữa bài b)Số liền trước của 39 lla2 40. c)Số liền trước của 90 là 89. - 3 HS đếm từ 0 đến 9 và ngược lại GV : Đặng Quốc Trung 5 34 TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ Mục tiêu 1) HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. 2) HS biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. 3) HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng giờ. II\ Tài liệu và phương tiện - Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai cho hoạt động 2 tiết 1. - Phiếu giao việc cho hoạt động 1, 2 tiết 1. III\ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Học sinh A\ Ổn đònh lớp B\ KTBC Không có KT C\ Bài mới Ghi tựa lên bảng *Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến  Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động. Cách tiến hành 1) Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong một tình huống, việc làm nào đúng, việc làm nào sai. 2) GV kết luận - Giờ học toán mà Lan, Tùng ngồi làm việc khác, không chú ý nghe cô hướng dẫn sẽ không hiếu bài, ảnh hưởng tới kết quả học tập. Hát - 4 HS bày tỏ ý kiến trong một tình huống (2 tình huống trong GSK) HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm GV : Đặng Quốc Trung 6 - Vừa ăn cơm, vừa xem truyện có hại cho sức khỏe, Dương nên dừng xem truyện và cùng ăn cơm với cả nhà. *Hoạt động 2 : Xử lý tình huống  Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể. Cách tiến hành 1) GV chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bò đóng vai. + Theo em bạn Ngọc có thể ứng xử như thế nào ? Em hãy lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó. Vì sao cách ứng xử đó là phù hợp ? + Em hãy lựa chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp trong tình huống đó và giải thích lý do. GV kết luận + Tình huống 1 : Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ đúng giờ để đảm bảo sức khỏe không làm mẹ lo lắng. + Tình huống 2 : Bạn Lai nên từ chối đi mua bi và khuyên bạn không nên bỏ học làm việc khác. Kết luận : Mỗi tình huống có thể có -Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử * Tình huống 1 (Ngọc đang ngồi xem một chương trình ti vi rất hay mẹ nhắc. “Ngọc đã đến giờ đi ngủ”) * Tình huống 2 : Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tònh và Lai đi học muộn khoác cặp đứng ở cổng trường. Tònh rủ bạn “Đằng nào cũng bò muộn rồi, chúng mình đi mua bi đi”. -HS thảo luận nhóm và chuẩn bò đóng vai + Từng nhóm lên đóng vai + Trao đổi , tranh luận giữa các nhóm. GV : Đặng Quốc Trung 7 nhiều cách ứng xử, chúng ta nên biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp nhất. • Hoạt động 3 : Giờ nào việc nấy Cách tiến hành 1) GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. * Nhóm 1 : Buổi sáng em làm những việc gì ? * Nhóm 2 : Buổi trưa em làm những việc gì ? * Nhóm 3 : Buổi chiều em làm những việc gì ? 2)GV kết luận - Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi làm việc và nghỉ ngơi D\ Củng cố - Giáo dục HS : Nên sắp xếp thời gian làm việc đúng giờ. - Nhận xét tiết học E\ Dặn dò Về nhà lập thời gian biểu và làm theo. -HS thảo luận nhóm + Đại diện các nhóm trình bày. + Trao đổi, tranh luận giữa các nhóm. -HS đọc câu “ Giờ nào việc nấy” GV : Đặng Quốc Trung 8 Thứ ba ngày tháng năm 2009 KỂ CHUYỆN CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I\ Mục đích yêu cầu 1) Rèn kỹ năng nói. - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”. - Biết kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2) Rèn kỹ năng nghe. - Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II\ Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III\ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Học sinhh A\ Ổn đònh lớp B\ KTBC C\ Bài mới GV hỏi + Truyện ngụ ngôn trong tiết tập đọc các em vừa học có tên là gì ? • Hướng dẫn kể chuyện Nên cho mỗi HS điều được kể lại nội dung với tất cả các đoạn. Hát (Có công mài sắt, có ngày nên kim) -1 HS đọc yêu cầu của bài Kể chuyện trong nhóm + HS quan sát từng tranh trong SGK , đọc thầm lời gợi ý dưới mỗi tranh. + HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện trước nhóm, Hết một lượt quay lại đoạn 1 nhưng đổi người kể. HS kể trước lớp GV : Đặng Quốc Trung 9 Cả lớp và GV nhận xét 2) Kể toàn bộ câu chuyện Phân vai cho HS khá giỏi - Giúp HS hiểu yêu cầu của bài 3 HS đọc 3 vai (người dẫn chuyện, câu bé, bà cụ) mỗi HS kể với một giọng riêng. D\ Củng cố - Giáo dục HS : Phải kiên trì nhẫn nại trong mỗi công việc mới thành công. - Nhận xét tiết học E\ Dặn dò Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Mỗi HS kể một đoạn các em khác kể nối tiếp. Cả lớp nhận xét - HS dựng lại câu chuyện từ dễ đến khó. - Các nhóm bình chọn cá nhân, nhóm kể hay nhất. HS nêu lại ý nghóa (Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công) GV : Đặng Quốc Trung 10 [...]... 35 - số hạng 24 - số hạng 59 - tổng b)Thực hành @ Bài 1 : Hướng dẫn HS nêu cách làm rồi làm (Muốn tìm tổng thì lấy số hạng rồi - HS làm viết tổng vào ô trống trong mỗi cột) Số hạng 12 Số hạng 5 Tổng 17 @ Bài 2 : Hướng dẫn HS tự nêu cách làm rồi chữa bài - HS tự làm a) 42 53 36 22 78 75 -GV nhận xét sửa chữa @ Bài 3 : GV hướng dẫn + Bài toán hỏi gì ? 43 26 69 5 22 27 65 0 65 -1 HS đọc bài toán 30 28 ... bảng con 34 53 29 62 8 42 26 40 5 71 76 79 69 67 79 GV nhận xét – sửa chửa -1 HS nêu yêu cầu @ Bài 2 : Cho HS làm trên bảng lớp (Tính nhẩm) - 3 HS làm trên bảng a )43 và 25 b )20 và 68 43 20 25 68 68 88 28 GV : Đặng Quốc Trung c)5 và 21 5 21 26 -1 HS nêu yêu cầu (Hỏi có tất cả bao nhiêu HS đang có trong thư viện) (25 HS trai) ( 32 học sinh gái) GV nhận xét – sửa chữa @ Bài 3 : GV hướng dẫn + Bài toán hỏi... hạng tổng - Giải các bài toán đơn giản II\ Đồ dùng dạy – học - Que tính III\ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Học sinh Hát A\Ổn đònh lớp B\ KTBC - 2 HS lên bảng giải Gọi 2 HS lên giải c)Các số hạng là 30 và 8 ; 9 và 20 30 9 28 20 58 29 Đánh giá phần KT C\ Bài mới *Hướng dẫn HS làm bài tập -1 HS đọc yêu cầu @ Bài 1 : Cho HS làm vào bảng con HS làm vào bảng con 34 53 29 62 8 42 26 40 5 71 76 79 69... khun anh em trong nhà phải thương u nhau 3 .2) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Độ cao các chữ cái + Các chữ A và h cao 2, 5 li + Chữ t cao 1, 5 li + Những chữ còn lại cao 1 li - Giáo viên viết mẫu chữ Anh Anh em hòa thuận 3.3) Hướng dẫn HS viết chữ Anh vào bảng con - HS viết chữ Anh 2, 3 lượt 4) Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết -1 dòng chữ A cỡ vừa, 1 dòng chữ A cỡ nhỏ, 1 dòng chữ Anh cỡ vừa, 1 dòng... phép cộng 35 + 24 = 59 - HS đọc : “ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín” - GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu :35 gọi là số hạng 24 gọi là số hạng, Viết lên bảng 35 + 24 = 59 Số hạng số hạng Tổng -Chỉ vào số 35 và 24 - GV giới thiệu tiếp : Trong phép cộng -HS nêu : số hạng GV : Đặng Quốc Trung 21 này 59 là kết quả của phép cộng, 59 gọi là tổng -HS nêu : Tổng Viết lên bảng -Viết phép... nhanh) Nêu : Viết phép cộng có các số hạng bắt đầu bằng 24 rồi tính tổng - HS viết nhanh và tính tổng nhanh 24 + 24 = 48 Nhận xét tuyên dương các bạn làm nhanh đúng - Giáo dục HS :Thường xuyên luyện tập và thuộc các công thức… - Nhận xét tiết học E\ Dặn dò Về nhà làm những bài tập chưa hoàn thành TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ VÀ CÂU I\ Mục đích yêu cầu 1) Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu 2) ... sánh các số -HS nêu yêu cầu Hướng dẫn hS tự nêu cách làm GV làm mẫu một bài 34 < 38 34 < 38 vì có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 thì nhỏ hơn 8 nên 34 < 38 HS làm – nhận xét @ Bài 4 : Hướng dẫn HS tự làm -HS làm trên bảng * Viết các số : 33, 54, 45 , 28 a)Thứ tự các số từ bé đến lớn (28 , 33, 45 , 54) GV nhận xét @ Bài 5 : Hướng dẫn HS làm vào vở - HS làm vào vở (67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 96, 10 0) GV nhận... từ liên quan đến các hoạt động học tập II\ Đồ dùng dạy – học - Tranh minh họa các sự vật, hoạt động trong SGK - Bảng phụ ghi nội dung BT2 - Bút dạ + 4, 5 tờ giấy khổ to để HS các nhóm làm - VBT (nếu có) III\ Các hoạt động dạy – học 23 GV : Đặng Quốc Trung Hoạt động GV A\ Ổn định lớp B\ KTBC C\ Bài mới 1) Giới thiệu bài Ghi tựa bài 2) Hướng dẫn làm bài tập 2. 1) Bài tập 1 (miệng) Học sinh Hát -HS đọc u... phép cộng - Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán có lời văn II\ Đồ dùng dạy học - Que tính và các tấm bìa ghi số hạng – tổng III\ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Học sinh Hát A\ Ổn đònh lớp B\ KTBC - 2 HS lên giải Gọi 2 HS lên làm bài 4 trên bảng  Viết các số 33, 54, 45 , 28 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn : (28 , 33, 45 , 54) b) Từ lớn đến bé : ( 54, 45 , 33, 28 ) Đánh... đời) c) Đọc từng đoạn trong nhóm - HS chia nhóm đọc cho nhau nghe Nhận xét d) Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc cả bài Cả lớp và GV nhận xét 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài 3 .1) Câu hỏi 1 - HS tự nêu những điều đã được biết về bạn Thanh Ha2qua bản tự thuật -HS trả lời 3, 4 HS nói lại + Em biết gì về bạn Thanh Hà ? 3 .2) Câu hỏi 2 + Hãy cho biết (về bạn Thanh Hà) họ và - HS tiếp nối nhau trả lời các . lăm 3 6 7 1 9 4 Hát -2 HS giải trên bảng b)Viết số bé nhất có hai chữ số (10 ) c)Viết số lớn nhất có hai chữ số (99) -3 HS lên bảng làm 85 = 80 + 5 36 = 30 + 6 71 = 70 + 1 94 = 90 + 4 - HS viết. mươi sáu” -HS nêu yêu cầu HS làm – nhận xét -HS làm trên bảng * Viết các số : 33, 54, 45 , 28 a)Thứ tự các số từ bé đến lớn (28 , 33, 45 , 54) - HS làm vào vở (67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 96, 10 0) GV. với cậu bé, cậu bé nhín bà làm việc, lắng nghe bà GV : Đặng Quốc Trung 1 2) Luyện đọc đoạn 1, 2 2 .1) GV đọc mẫu toàn bài 2. 2) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. a) Đọc từng câu GV hướng