giáo án lớp ghép

Tuần 4 từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 9 năm 2012 Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai 1. Thể dục sáng Tập với lời ca “Ồ sao bé không lắc” Trò chơi: “Thi đi nhanh” I. Mục đích yêu cầu: * 5 tuổi: - Trẻ tập được các động tác theo lời ca, tập đúng và nhịp nhàng các động tác - Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp theo lời bài hát * 4 tuổi: - Trẻ biết tập các động tác kết hợp lời ca - Biết phối hợp chân và tay khi tập và kết hợp với bài hát * 3 tuổi: - Trẻ biết tập các động tác cùng cô và các bạn - Phối hợp tay chân nhịp nhàng II. Chuẩn bị: - Sân tập rộng phẳng, sạch sẽ - Các động tác III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ nghe nhạc bài “Đường và chân” cho trẻ đi các kiểu chân: đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót, đi thường, đi má. Chạy: chạy chậm, chạy nhanh - Về đội hình 3 hàng ngang 2.Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập theo lời ca bài “Ồ sao bé không lắc” + Động tác 1: 2 tay đưa ra cầm 2 tai lắc lư đầu “Đưa tay Ồ sao bé không lắc” + Động tác 2 : 2 tay chống hông quay mình 2 bên “Đưa tay Ồ sao bé không lắc” + Động tác 3: Đứng khuỵu chân 2 tạy chạm 2 đầu gối xoay chân “Đưa tay Ồ sao bé không lắc” + Động tác 4 : Bật vòng tròn “Là la lá là là la lá la ” - Trẻ nghe nhạc đi và chạy các kiểu sau đó về đội hình 3 hàng ngang - Trẻ tập theo bài hát 2 lần - Cho trẻ thực hiện 2 lần tập - Cô bao quát và khen trẻ sau khi tập xong b. Trò chơi: “dấu tay, dấu chân” - Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ chiợ 5 phút 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đọc thơ “Tình bạn” ra chơi - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi và hứng thú chơi - Trẻ đọc thơ và ra chơi 2. Hoạt động góc: Các góc chơi: - Góc phân vai: + GĐ: Nấu ăn, bế bé. + Bác sĩ. + Lớp mẫu giáo của bé. + Bán hàng. - Góc xây dựng: Xây nhà cho bé. - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, lắp ghép về bản thân. - Góc sách truyện: Xem tranh truyện, làm tranh về bản thân. I.Mục đích yêu cầu: * 5 tuổi: - Trẻ biết được góc chơi của mình , vai chơi phải làm những công việc gì: biết cách xây dựng nhà cho bé. Trẻ biết Nặn các đồ dùng của bé,Tô mầu ,xé dán các bộ phận còn thiếu trên cơ thể - Biết thể hiện vai chơi, tạo ra hoàn cảnh chơi * 4 tuổi: - Trẻ nhớ được tên trò chơi và biết chơi cùng với bạn trò chơi một cách nhanh nhẹn * 3 tuổi: Trẻ nhớ được tên trò chơi và biết chơi cùng với bạn trò chơi * Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. Biết thu dọn đồ chơi để đúng nơi quy định. II. chuẩn bị - Hàng dào, khối gỗ mô hình ngôi nhà cho bé ,tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1 : Thoả thuận trước khi chơi Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn” - 3 tuổi: Chúng mình vừa hát bài gì? - 4 tuổi: Trong bài hát có nói đến ai? - Các con ơi hôm nay cô thấy chúng mình học ngoan và giỏi cô thưởng cho lớp chúng mình một buổi chơi các con có muốn chơi không nào? - 5 tuổi: Hôm nay có những góc chơi nào? Cả lớp hát - Mời bạn ăn - Nói đến các bạn nhỏ ăn đày đủ các chất - Có ạ - Phân vai, xây dựng - 4 tuổi: Các bạn ơi muốn làm kỹ sư chúng ta chơi ở góc nào? - 3 tuổi: Thế hôm nay bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng nào? - 5 tuổi: Xây dựng hôm nay thì xây dựng gì? Còn bạn nào khác nữa? - 5 tuổi: Ai sẽ làm trưởng nhóm góc xây dựng Bạn nào? muốn chơi ở góc xây dựng thì đi theo bạn nhé. - 4 tuổi: Muốn làm người lớn chơi ở góc nào? Thế hôm nay bạn nào muốn chơi ở phân vai nào? - 3 tuổi: Phân vai hôm nay các bạn muốn làm gì? - 5 tuổi: Ai làm trưởng nhóm góc phân vai? Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai thì đi theo bạn nhé - 5 tuổi: Để có đôi bàn tay khéo léo chúng ta chơi ở góc nào? - 3 tuổi: Thế hôm nay bạn nào muốn chơi ở góc tạo hình nào? - 5 tuổi: hôm nay các bạn muốn làm gì? - Bạn nào muốn xem sách, truyện hãy đến góc sách truyện nhé - 4 tuổi: Trước khi chơi chúng mình phải làm gì? - 5 tuổi: Trong khi chơi các bạn phải làm gì? Sau khi chơi song chúng mình phải làm thế nào? Cô chúc các con có một buổi chơi vui nhé 2.Hoạt động 2: Trong khi chơi - Cô chơi cùng trẻ, khuyến khích động viên giúp trẻ chơi tốt hơn - Cô đi các góc khuyến khích để trẻ đi giao lưu giữa các góc chơi. Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết khi chơi trò chơi 3.Hoạt động 3 : Kết thúc Cô đến từng góc nhận xét và cho các nhóm nhận xét các bạn trong tổ những bạn nào làm tốt và những bạn nào làm chưa tốt Cô nhận xét từng góc rồi cho trẻ đi thăm quan Cô nhận xét và thuyết trình về góc thăm quan nhận xét chung - Xây dựng - Trẻ trả lời - Xây nhà cho bạn nhỏ - Trẻ trả lời - Phân vai - Gia đình, nấu ăn - Trẻ trả lời - Tạo hình - Trẻ trả lời - Vẽ, nặn, xé dán, lắp ghép về bản thân - Lấy biểu tượng về góc chơi - Đoàn kết, không tranh giành đồ chơi - Trẻ thực hiện vai chơi của mình Trẻ đi thăm quan Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2012 1. Làm quen tiếng việt: Làm quen với từ: Bạn trai ,bạn gái I.Mục đích yêu cầu * 5 tuổi: - Trẻ biết nghĩa và nói được các từ chỉ đặc điểm, tên gọi của bạn trai, ban gái. - Nghe hiểu và nói được câu: Bạn trai tóc ngắn, bạn gái mặc váy - Trẻ hỏi và trả lời được câu: Đây là ai?, đang làm gì? - Nghe hiểu và thực hiện được hiệu lênh mô phỏng các từ * 4 tuổi: - Trẻ biết nghĩa của các từ chỉ tên gọi, đặc điểm - Nghe hiểu và thực hiện được hiệu lênh mô phỏng các từ - Nghe hiểu và nói được câu: Đây là ai? * 3 tuổi: - Trẻ biết nghĩa của từ bạn trai, bạn gái - Trẻ biết và nói được câu * Giáo dục: Trẻ tích cực trong giờ học - Biết quan tâm đến các bạn trong lớp II. Chuẩn bị: - Tranh Bạn trai ,Bạn gái - Một quả bóng. III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Khởi động. Cô cùng trẻ hát bài “Bé quét nhà” - 3 tuổi : Chúng mình vừa hát bài hát gì? - 5 tuổi : Trong bài hát nhắc đến ai ? - 4 tuổi : Con thấy bạn nhỏ đấy thế nào ? 2.Hoạt động 2: Làm quen từ: Bé trai ,Bé gái. * Làm quen từ ‘Bé trai’ - 3 tuổi : Chúng mình xem cô có món quà gì đây? - 5 tuổi : Bạn nào biết đây là ai ? - Cô gợi ý cho trẻ đọc từ Bé trai - Cô cho trẻ đọc từ Bé trai tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát khuyến khích sửa sai cho trẻ - 4 tuổi: Bé trai đang làm gì? - Cho trẻ phát âm ‘Đá bóng’ theo tổ, lớp, cá nhân - 3 tuổi: Bạn trai tóc thế nào? - Cho trẻ phát âm “Tóc ngắn” * Làm quen từ “Bé gái” - 3 tuổi : Cô có gì đây ? - 4 tuổi : Cô có tranh vẽ gì đây ? - Cô gợi ý cho trẻ đọc từ Bé gái . - Cô cho trẻ đọc từ lớp( Tổ, nhóm, cá nhân) Cô quan sát khuyến khích sửa sai cho trẻ - 5 tuổi: Hôm nay cô cho chúng mình làm quen với những từ gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. 3.Hoạt động 3: TC : Truyền bóng nói từ. - Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi - Quan sat khuyên sát khuyến khích động viên giúp trẻ chơi tốt hơn. *Kết thúc - Cô cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung Cả lớp đọc hát - Bé quét nhà - Bạn nhỏ quét nhà - Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ - Bức tranh - Bạn trai - Cá nhân, lớp, tổ nhóm phát âm - Đá bóng - Trẻ phát âm - Tóc ngắn - Trẻ phát âm - Bức tranh - vẽ bạn gái - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Bé trai, bé gái Trẻ chơi 2. Hoạt động học: Thể dục kỹ năng Bài: - 5 tuổi: Bật xa 40- 50cm - 4 tuổi: Bật xa 35- 40 - 3 tuổi: Bật xa 20- 25 cm I.Mục đích yêu cầu: * 5 tuổi: - Trẻ biết bật xa 40cm- 50 cm - Khi bật, trẻ biết bậc bằng hai chân. - Phát triển cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ. - Rèn luyện tính gan dạ, dũng cảm. * 4 tuổi: - Trẻ biết bật xa 30cm- 35 cm - Khi bật, trẻ biết bậc bằng hai chân - Phát triển cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ. * 3 tuổi: - Trẻ biết bật xa 20cm- 25 cm - Khi bật, trẻ biết bậc bằng hai chân - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học. II. Chuẩn bị: - Băng nhạc, trống lắc, rỗ vòng (để tập BTPTC) III. Tiến hành: Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ 1. Khởi động: - Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Trẻ đi các kiểu đi. 2. Trọng động: a. BTPTC: * Động tác tay: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới chân, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải). - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác chân: - TTCB: Đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Kiễng chân, 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao. - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Trẻ thực hiện 3l x 8n. - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác bụng: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm vòng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng xoay sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải). - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác bật: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra trước. - Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. b. VĐCB: - Các con ơi! Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "Bật xa". - Cho cả lớp nhắc lại tên vận động. - Để thực hiện vận động "Bật xa" đúng, chính xác các con chú ý xem cô làm trước. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Giải thích. TTCB: Cô đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau để lấy đà, đồng thời cô hơi khuỵu gối và cô bật về phía trước (qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân. - Hỏi lại tên vận động? - 5 tuổi: Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc để trẻ thực hiện đúng). * Trẻ luyện tập: - Cho từng cặp trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần. - Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần. => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Trẻ thực hiện 2l x 8n. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Chú ý quan sát. - TC: Bật xa - Hỏi lại tên vận động. c. TCVĐ: - Hôm nay các con học rất ngoan, cô sẽ cho lớp chơi TC: "Cáo và Thỏ" chúng ta sẽ là những chú thỏ, 1 bạn làm cáo. Khi Cáo đến gần thỏ thì các chú thỏ phải nhảy bậc vào hang nếu thỏ nào bật chậm sẽ bị cáo bắt. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ thực hành. - TC: Bật xa. - Trẻ chơi. 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng "hái cà rốt". Các con cúi xuống hái cà rốt với, hít thở. 3. Hoạt động học: Môi trường xung quanh Bài: Tìm hiểu, khám phá về bản thân. I. Môc ®Ých, yªu cÇu: * 5 tuổi: - Trẻ biết họ tên, tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, sở thích, giới tính của trẻ. - Biết bày tỏ nhu cầu và mong muốn của mình - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, ghi nhớ có chủ định * 4 tuổi: - Trẻ biết tên, tuổi, sở thích của trẻ, giới tính, ngày sinh nhật - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * 3 tuổi: - Trẻ biết tên, tuổi, ngày sinh của mình - Cung cấp vốn từ cho trẻ *Giáo dục: Biết chơi đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè - 85% trẻ đạt II Chuẩn bị: - Câu hỏi đàm thoại III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐ1: Gây hứng thú - Cô hát cho trẻ nghe bài “Bạn có biết tên tôi” - 5 tuổi: Bài hát nói về điều gì? - Trẻ hát “Bạn có biết tên tôi” - 1 bạn đang hỏi các bạn về tên mình - 3 tuổi: Con có biết tên các bạn trong lớp mình không? - 4 tuổi: Các bạn trong lớp phải như nào với nhau? 2. HĐ2: Tìm hiểu, khám phá về bản thân. - Cô giới thiệu về họ tên, tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích của cô cho trẻ nghe - Cô gọi 1 trẻ đứng lên và hỏi cả lớp + 3 tuổi: Bạn tên là gì? + 4 tuổi: Năm nay bạn mấy tuổi? + 5 tuổi: Bạn đấy là trai hay gái? + 5 tuổi: Con có biết sinh nhật bạn vào ngày, tháng, năm nào? + 4 tuổi: Con có biết sở thích của bạn là gì? - Cô gọi 1 bạn lên giới thiệu về bản thân của mình - Cô cho 2 bạn gái lên bảng đứng cạnh nhau để cho các bạn ở dưới lớp phân biệt những điểm giống và khác nhau của 2 bạn gái. - 3 tuổi: 2 bạn là gái hay trai? - 4 tuổi: Vì sao con biết là bạn gái? - 5 tuổi: Con thấy 2 bạn có điểm gì giống và khác nhau? - Cô khái quát lại những điểm giống và khác nhau của 2 bạn gái. - Cô cho 2 bạn trai lên bảng đứng cạnh nhau để cho các bạn ở dưới lớp phân biệt những điểm giống và khác nhau của 2 bạn trai. - Cô khái quát lại những điểm giống và khác nhau của 2 bạn trai. - Cô cho trẻ thực hành nói về tên tuổi, sở thích của mình, của bạn 3.HĐ3: Chơi trò chơi “ Trán cằm tai” - Cô tổ chức cho trẻ chơi khoảng 3-4 phút * Kết thúc: Cho trẻ nghe bài hát“ mừng ngày sinh nhật”. - Có ạ - Đoàn kết với nhau - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiếu của trẻ - Trẻ lên giới thiệu về bản thân cho cả lớp nghe - Cả lớp chú ý quan sát - Bạn gái - Bạn mặc váy - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát và trả lời theo câu hỏi của cô - Trẻ thực hành nói tên bạn, sở thích, của mình của bạn Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2012 1. Làm quen tiếng việt Bài: Làm quen từ: Rửa mặt, rửa tay I. Mục đích yêu cầu: * 5 tuổi: - Trẻ hiểu nghĩa và nói được các từ chỉ hành động của con người - Trẻ nghe hiểu và nói được các câu: bạn đang rửa tay, bạn rửa mặt - Hỏi và trả lời các câu: Đây là ai, đang làm gì? - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * 4 tuổi: - Trẻ biết nghĩa và nói được các từ chỉ hoạt động của con người - Trả lời được câu: Đây là ai?, đang làm gì? - Cung cấp vốn từ cho trẻ * 3 tuổi: - Trẻ biết nghĩa của các từ chỉ hành động của con người - Trẻ nói được câu: Bạn gái đang rửa tay - Cung cấp vốn từ cho trẻ * Giáo dục: Trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể II. Chuẩn bị: - Tranh có hình ảnh bạn gái, bạn trai đang rửa tay, rửa mặt - Chuẩn bị các từ đã học có liên quan để dạy từ mới III. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ “Rửa tay” - 5 tuổi: Bài thơ nói về điều gì? - 4 tuổi: Các bạn nhỏ rửa tay bằng gì? - 3 tuổi: Con thường rửa tay vào lúc nào? - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ “Rửa tay, Rửa mặt” * Làm quen với từ “Rửa tay” - Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn rửa tay - 3 tuổi: Các bạn nhỏ đang làm gì đây? - Cô cho trẻ phát âm “Rửa tay” theo lớp, tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai - 4 tuổi: Trong bức tranh có những ai? - Cô cho trẻ phát âm “Bạn trai” theo lớp, tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai - 5 tuổi: Bạn trai làm gì? - Cô cho trẻ thực hành nói “Tôi rửa tay” - Cô giải nghĩa “Rửa tay”: là hành động dùng bánh xà phòng rửa tay sao - Cả lớp đọc thơ “Rửa tay” - Các bạn nhỏ rửa tay - Bánh xà phòng - Trước khi ăn - Trẻ quan sát tranh - Các bạn rửa tay - Trẻ phát âm - Bạn trai - Trẻ phát âm - Rửa tay - Trẻ nói “Tôi rửa tay” - Trẻ lắng nghe [...]... Trẻ kể chuyện: - Cô cho cả lớp kể 3 lần - Thi đua giữa 3 tổ - Trẻ hát Con thỏ Cà rốt Đi chơi - Có vì xinh và ngộ nghĩnh - Trẻ nghe cô kể - Trẻ nghe giảng và hiểu nội dung - Trẻ chú ý - Ai đáng khen nhiều hơn, Phong Thu - Thỏ mẹ, thỏ anh - Hái hoa - Hái nấm - Chỉ quan tâm đến mẹ - Quan tâm đến mọi người xung quanh - Trẻ trả lời - Biết quan tâm đến mọi người - Trẻ kể cùng cô - Lớp kể cùng cô 3 lần - 3... dùng phấn vẽ các nét cong tròn, xiên tạo sản phẩm, trẻ sáng tạo trong khi vẽ - Rèn kỹ năng vẽ bằng phấn trên sân cho trẻ * 4 tuổi: - Trẻ vẽ được hình bạn trai trên sân - Rèn các nét vẽ của trẻ bằng phấn * 3 tuổi: - Trẻ biết vẽ các nét cong làm đầu, nét xiên làm tóc - Rèn cách vẽ bằng phấn trên sân * Giáo dục trẻ đoàn kết, quan tâm đến các bạn trong lớp - 85% trẻ đạt II Chuẩn bị: - Phấn vẽ cho trẻ - Sân... ở các phía xung quanh lớp - Cho trẻ lên xác định đồ chơi, đồ vật so với bản thân trẻ - Cho trẻ đọc bài thơ " Bạn mới" và hỏi trẻ +5 tuổi: Cô giáo ở phía nào của con? + 4 tuổi: Bạn ở phía nào của con? + 3 tuổi: Phía trên con có gì? Phía dưới con có gì? * Xác định vị trí đồ vật so với người khác - Cho trẻ chơi trò chơi “Đồ chơi gì và ở đâu” - Cô cho 1 trẻ lên ngồi vào nghế giữ lớp, cô nói “Trời tối”... màu tranh đò chơi - Kỹ năng cầm bút, tô màu đều * Giáo dục: Trẻ tích cực trong giờ học - 85% trẻ đạt II Chuẩn bị: - Thẻ chữ cái, cây hoa, đất nặn, bảng con, khăn ướt, giấy vẽ, màu III Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Hoạt động 1: Trò chuyện ( Chung cả lớp ) - Trẻ cùng cô trò chuyện vè bản Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân thân - Giáo dục trẻ phải nhớ tên, tuổi của mình 2 Hoạt động... hành từ tiếng việt: Tên tôi là…Năm nay tôi…tuổi Tôi sinh ngày tháng…năm… - Rèn khả năng phát âm đúng Phát triển vốn từ cho trẻ, kĩ năng thực hành từ tiếng việt * 4 tuổi: - Trẻ nghe, hiểu và nói được về bản thân mình - Phát âm đúng, phát triển vốn từ * 3 tuổi: - Trẻ nghe và nói được với các từ - Biết nghĩa của từ - Cung cấp vốn từ cho trẻ * Giáo dục:Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - 85% trẻ đạt II Chuẩn... nhật - Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngày sinh - Trẻ lắng nghe nhật và đều có một tên tuổi riêng hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tên tuổi và ngày sinh nhật của các bạn trong lớp mình nhé - Cô giới thiệu tên, tuổi, ngày sinh của cô cho cả lớp nghe 2.HĐ: Làm quen từ: Tên, tuổi, ngày sinh - Cô gọi 1 trẻ 5 tuổi lên và hỏi trẻ - Tên con là gì? - Cô cho trẻ nói “Tên con là ” - Trẻ giới thiệu tên - Con bao nhiêu... của bản thân - Rèn kỹ năng quan sát, xác định đồ vật so với bản thân trẻ * Giáo dục: trẻ tích cực trong giờ học II Chuẩn Bị: - Một con búp bê, một số đồ chơi: mèo, ong, gà, vit, gấu, thỏ - Các đồ vật: 1 ghế tựa, ô tô, máy bay, mỗi trẻ có 1 khối gỗ III C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của trẻ 1.HĐ 1: Trò chuyện - Cho trẻ hát “Trời đã sáng rồi” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân - Dùng lời dẫn dắt trẻ vào... tay ra chúng ta còn - Rửa mặt làm gì nữa? - Cho trẻ phát âm “Rửa mặt” theo lớp, - Trẻ phát âm tổ, cá nhân - Cô chú ý sửa sai - Cô giải nghĩa mặt”: Là hành động của con người dùng khăn mặt để rửa sao cho có khuân mặt đẹp, sạch sẽ - 4 tuổi: Trong tranh vẽ có bạn nào - Bạn trai đang rửa mặt đây? - Cho trẻ phát âm “Bạn trai” theo lớp, - Trẻ phát âm tổ, cá nhân - Cho trẻ thực hành nói “Bạn trai rửa - Cá... trẻ lên chơi, sau đó cô nói “Trời sáng” - Cô cất đồ chơi đi và hỏi trẻ - 5 tuổi: Cô vừa đặt đồ chơi gì và ở phía nào của bạn? - Cho trẻ nhận biết phía trên- phía dưới của đối tượng khác: Cô đặt búp bê lên trên ghế, cô để mèo dưới ghế,và treo ong trên đầu búp bê - Cho trẻ mở mắt và hỏi trẻ - 5 tuổi: Con mèo và con ong ở phía nào của Hoạt động của trẻ - Trẻ hát “Trời đã sáng rồi” - Trẻ giới thiệu về bản... đội xếp thành vòng tròn cháu này cách cháu kia 1 cánh tay và cách tâm vòng tròn 23m, ở giữa vòng tròn để 1 cái rổ khi có hiệu lệnh chơi trẻ đứng tại chỗ và lần lượt ném bóng vào rổ - Đội nào ném song trước và có nhiều bóng trong rổ đội đó thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích: - Trẻ chơi cô bao quát - Trẻ chơi đến hết giờ Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2012 1 Làm quen tiếng việt: Làm quen với . phân vai: + GĐ: Nấu ăn, bế bé. + Bác sĩ. + Lớp mẫu giáo của bé. + Bán hàng. - Góc xây dựng: Xây nhà cho bé. - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, lắp ghép về bản thân. - Góc sách truyện: Xem tranh. Tuần 4 từ ngày 10 đến ngày 14 tháng 9 năm 2012 Chủ đề: Bản thân Chủ đề nhánh: Tôi là ai 1. Thể dục sáng Tập với lời ca “Ồ sao bé không lắc” Trò chơi: “Thi đi nhanh” I lời - Vẽ, nặn, xé dán, lắp ghép về bản thân - Lấy biểu tượng về góc chơi - Đoàn kết, không tranh giành đồ chơi - Trẻ thực hiện vai chơi của mình Trẻ đi thăm quan Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2012 1.