giao an 2 - xuan

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20 Từ ngày 3/12010 -7/1/2010 Ngày Môn Bài dạy Thứ 2 SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Tuần 20 Trả lại của rơi (T2) Bảng nhân 3 Ông Mạnh thắng thần Gió Ông Mạnh thắng thần Gió Thứ 3 Thể dục Mó thuật Kể chuyện Toán Chính tả Ông Mạnh thắng Thần Gió Luyện tập (tr 98) Gió Thứ 4 TN-XH Tập đọc (2T) Toán LTVC An toàn khi đi các phương tiện giao thông Mùa xuân đến Bảng nhân 4 Từ ngữ về thời tiết.Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm,dấu chấm than Thứ 5 Tập viết Toán Chính tả (2T) Thủ công Chữ hoa Q Luyện tập (tr 100) Mưa bóng mây Cắt,gấp,trang trí thiệp chúc mừng (T2) Thứ 6 Thể dục Âm nhạc Tập làm văn Toán SHL Tả ngắn về bốn mùa Bảng nhân 5 Tuần 20 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu -Đọc rõ rành, rành mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài . -Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. -HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5 -KNS: Giao tiếp,ứng xử văn hóa II. Chuẩn bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò ĐT 1. 1. Khởi động 2. Bài cu õ Thư Trung thu - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: Treo tranh(sgk) và giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học bài ng Mạnh thắng Thần Gió để biết tại sao một người bình thường như ông Mạnh lại có thể thắng được một vò thần có sức mạnh như Thần Gió.Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. -Đọc từng câu -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài -Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. -Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, -Hát -2 HS lên đọc bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài. -Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài -Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + loài người, , lăng quay, lồm cồm, nổi giận, lớn nhất, làm xong, lên, lồng lộn, ăn năn, mát lành, các loài hoa,… nếu có. -Luyện đọc đoạn GV chia đoạn cho HS đọc -Giải thích từ khó -Đọc theo nhóm -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. - Đọc đồng thanh - -5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. -Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Phần chú thích -HS đọc nhóm -Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Thi đọc giữa các nhóm Lớp đọc đồng thanh -K,G - TB,Y Tiết 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò ĐT Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3. -Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì? - Ngạo nghễ có nghóa là gì? - Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. (Cho nhiều HS kể) - Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn? - Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên ông mới quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Liệu lần này Thần Gió có quật - HS đọc bài. -Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay. -Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ. -Ngạo nghễ có nghóa là coi thường tất cả. -ng vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Cả ba lần, nhà đều bò quật đổ. Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi. ng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường. - Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bò lung lay. TB,Y -K,G -K,G TB,Y -K,G đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết được điều này. - Gọi HS đọc phần còn lại của bài. - - Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? - Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh? - n năn có nghóa là gì? - ng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? - Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió? - ng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? -Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. 4. Củng cố – Dặn do ø - Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc. - Chuẩn bò: Mùa xuân đến. -1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp. -Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay. - Thần Gió rất ăn năn. -n năn là hối hận về lỗi lầm của mình. -ng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông. -Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó. -ng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên. -Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên. -5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện. -Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió -Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh… TB,Y -K,G DT -DT -K,G -K,G -K,G -K,G TB,Y Thứ ngày tháng năm 20 Toán BẢNG NHÂN 3 I. Mục tiêu -Lập được bảng nhân 3. -Nhớ được bảng nhân 3. -Biết giải bài tốn có một phép nhân(trong bảng nhân 3). -Biết đếm thêm 3 II. Chuẩn bò 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn , bảng phụ, bang con, bảng nhóm. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò ĐT 1. Khởi động 2. Bài cu õ Luyện tập. - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau: Tính: 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = ; Nhận xét cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: -Trong giờ toán này, các em sẽ được học bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân này để giải các bài tập có liên quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3. -Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn? -Ba chấm tròn được lấy mấy lần? -Ba được lấy mấy lần? -3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này) -Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy mấy lần? -Vậy 3 được lấy mấy lần? -Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy -Hát -2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. 2 cm x 8 = 16 cm; 2kg x 6 = 12 kg -1 em đọc lại bảng nhân 2 - Nghe giới thiệu -Quan sát hoạt động của GV và trả lời: -Có 3 chấm tròn. -Ba chấm tròn được lấy 1 lần. -Ba được lấy 1 lần. -HS đọc phép nhân 3: 3 nhân 1 bằng 3. -Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần. -3 được lấy 2 lần. -Đó là phép tính 3 x 2 -3 nhân 2 bằng 6. -Ba nhân hai bằng sáu. -TB,Y -TB,Y -K,G -K,G -TB,Y -TB,Y -TB,Y 2 lần. -3 nhân với 2 bằng mấy? -Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. -Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3 bảng nhân 3. -Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3. Các phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10. -Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 này. -Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng. -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: -Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc đề bài -Hỏi: Một nhóm có mấy HS? -Có tất cả mấy nhóm? -Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS làm bài bảng nhóm học sinh. -Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, . . ., 10 theo hướng dẫn của GV. -Nghe giảng. -Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. -Đọc bảng nhân. -Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm. - các em nối tiếp nêu kết quả -Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm như vậy. Hỏi tất cả bao nhiêu HS? -Một nhóm có 3 HS. -Có tất cả 10 nhóm. -Ta làm phép tính 3 x 10 -Làm bài: Tóm tắt 1 nhóm : 3 HS. 10 nhóm : . . . HS? Bài giải Mười nhóm có số HS là: 3 x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS. -Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống. -Số đầu tiên trong dãy số này là số 3. -K,G TB,Y -TB,Y -TB,Y -TB,Y -K,G -TB,Y -Nhận xét và cho điểm bài làm của HS. Bài 3: -Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? -Tiếp sau đó là 3 số nào? -3 cộng thêm mấy thì bằng 6? -Tiếp sau số 6 là số nào? -6 cộng thêm mấy thì bằng 9? -Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 3. -Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4. Củng cố – Dặn do ø -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3 vừa học. -Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 3. -Chuẩn bò: Luyện tập. -Tiếp sau số 3 là số 6. -3 cộng thêm 3 bằng 6. -Tiếp sau số 6 là số 9. -6 cộng thêm 3 bằng 9. -Nghe giảng. -Làm bài tập SGK, 3 em thi đua bảng lớp -Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu. -TB,Y -K,G -TB,Y -K,G -TB,Y Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………. ___________________________________________________________ 1 Hướng dẫn luyện tập n toán: bảng nhân 3 I. Mục tiêu: Củng cố kó năng thực hiện phép tính dựa vào bảng nhân 3. - Khắc sâu kiến thức cho các em khi t/h luyện tập.Biết thực hiện phép tính ở vở bài tập. - HS yếu được len tập nhiều khi học toán. II. Chuẩn bò: Vở bài tập,bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Bài 1; Tính nhẩm: 3x2= 3x1= 3x4= 3x5= 3x3= 3x6= 3x8= 3x7= 3x9= 3x10= Bài 2: Mỗi can có 3 l nước mắm.Hỏi 9 can như thế có bao nhiêu lít nước mắm? - Hướng dẫn cách làm bài. - Nhận xét, chấm điểm Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống( VBT/8) Nhận xét, tuyên , dương. Nhận xét chung. - Trả lời miệng(HS yếu) 3x2=6 3x1=3 3x4=12 3x5=15 3x3=9 3x6=18 3x8=24 3x7=21 3x9=27 3x10=30 - Thực hiện vở bài tập. Số lít nước mắm 9 can đựng được là: 3x9=27( Lít) Đáp số: 27 lít nước mắm. Thi đua bảng lớp, còn lại t/h vở bài tập.(HS giỏi) Thứ ngày tháng năm 201 Đạo dức TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) A-Mục tiêu: -Biết : KHi nhặt của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà,được mọi người quý trọng. -Quý trọng những người thật thà , khơng tham của rơi. -KNS:Kó năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi. B-Chuẩn bị: Câu chuyện” Cái gói trôi dưới nước”,Vở bài tập Đạo đức C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ: -Nhặt được của rơi ta cần làm gì? -Làm như vậy thể hiện điều gì? Nhận xét. II-Hoạt động 2 Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tiếp tục học bài Trả lại của rơi”  Ghi. 2-Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “ cái gói trơi dưới nước” -GV kể chuyện. -Phát phiếu thảo luận. +Nội dung câu chuyện là gì? +Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen? Vì sao? +Nếu em là bạn HS trong truyện em có làm như bạn khơng? Vì sao? 3-Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân. u cầu mỗi HS kể lại một câu chuyện mà em đã nhìn thấyđược hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. Nhận xét. Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. -KNS:Kó năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi. 4- Hoạt động 3: Xử lý tình huống bài tập 3/30 - GV giao cho mỗi daỹ 1 tình huống u cầu các em xử lý theo câu mình đã chọn. III-Hoạt động4 Củng cố-Dặn dò. -Khi nhặt được em phải làm gì? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. Trả lại cho người mất. Tính thật thà và trung thực Nghe. Nhặt được của rơi trả lại người mất. Thẩm. Vì trả lại của rơi cho người đánh mất. Thảo luận đơi. ĐD trả lời. Nhận xét, bổ sung. Đại diện HS trình bày. Nghe. Ghi nhớ. HS trả lời( làm việc cá nhân). Thảo luận nhóm 4, đại diện 3 nhóm trình bày. -K,G -TB,Y -K,G Thứ ngày tháng năm 201 Kể chuyện ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ A-Mục đích u cầu: -Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện. -Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự -HS yếu: Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện. Kể lại được một vài đoạn câu chuyện. -HS khá giỏi:hs khá gioỉ bết kể lại được tồn bộ câu chuyện(BT2) đặt được tên khác cho cho câu chuyện.(BT3) B-Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh họa câu chuyện trong SGK. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ: Chuyện bốn mùa. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tập kể lại câu chuyện “Ơng Mạnh thắng Thần Gió”  Ghi. 2-Hướng dẫn HS kể: a- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện: -Hướng dẫn HS quan sát tranh. Gọi HS nêu thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện. -Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện. -u cầu HS kể theo nhóm đơi. -Theo dõi HS kể chuyện. -Nhận xét. b- Đặt tên khác cho câu chuyện: Gợi ý cho HS đặt tên khác cho câu chuyện. Thần Gió và ngơi nhà nhỏ/Chiến thắng thần Gió/Ai thắng ai? III-Hoạt động 3 Củng cố-Dặn dò. -Truyện “Ơng Mạnh thằng Thần Gió” cho em biết điều gì? -Về nhà tập kể lại câu chuyện-Nhận xét. 4 HS kể 4 đoạn. Quan sát. 4, 2, 3, 1. Nhận xét. HS tập kể.(HS yếu) ĐD trình bày. Nhận xét, bổ sung. HS đặt.(HS khá giỏi) Con người có khả năng chiến thằng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động. -K,G -TB,Y -K,G -K,G [...]... đọc - GV đọc mẫu -Luyện đọc từng câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn -Giải thích từ khó -Luyện đọc theo nhóm -Thi đua giữa các nhóm - ọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lại bài lần 2 Hoạt động của Trò ĐT - Hát - 2 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài HS khá đọc mẫu lần 2 -HS đọc nối tiếp từng câu -Luyện từ khó - ọc nối tiếp đoạn trước lớp -Chú thích - ọc nhóm - ại... 4 chấm tròn bốn chấm tròn được lấy 1 lần - 4 được lấy 1 lần - HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4 Quan sát thao tác của GV vàtrả lời: 4 chấm tròn được lấy 2 lần 4 được lấy 2 lần - đó là phép tính 4 x 2 TB,Y - 4 nhân 2 bằng 8 - Bốn nhân hai bằng 8 -TB,Y - Lập các phép tính 4 nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn của GV -K,G -TB,Y -TB,Y -K,G 4 - Nghe giảng -Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 4 các... khi tàu xe đang chạy *KNS:Kó năng ra quyết đònh nên và không nên làm gì khi đi các phương tiện giao thông 3-Hoạt động 2: Biết một số quy định khi đi các phương tiện giao thơng -HS quan sát tranh trang 43 Làm việc theo cặp -TB,Y - nh 1: Hành khách đang làm gì? Họ đứng gần Đợi xe bt Xa mép đường hay xa mép đường? -K,G - nh 2: Hành khách đang làm gì? Họ lên ơtơ khi Lên ơtơ khi ơtơ dừng hẳn nào? - nh 3: Hành... d)4x2+ 32= 8+ 32 =60 =40 Bài 3 Mỗi ngày Lê học 4 giờ Hỏi 5 4 ngày Lê học là ngày Lê học bao nhiêu giờ? 4x5 =20 ( giờ) - Nhận xét, sửa sai Đáp số: 20 giờ Bài 4: Điền số? Thi đua bảng lớp(HS gi ỏi) a) 4;8; 12; …;… a) 4;8; 12; 16 ;20 b) 36; 32; 28;…;… b) 36; 32; 28 ;24 - Nhạn xét chung Thứ ngày tháng năm 20 1 Tập làn văn TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA A-Mục đích u cầu: - Đ ọc v à trả l ời đ úng c âu h ỏi v ề n ội dung b ài v ăn ng ắn(BT1) -Dựa... ô tô có số bánh xe là 4 x 5 = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh xe -Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS -TB,Y -TB.Y -TB,Y -K,G -TB,Y -TB,Y Bài 3: -Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? -Tiếp sau số 4 là số nào? -4 cộng thêm mấy thì bằng 8? -Tiếp sau số 8 là số nào? -Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 4 rồi viết số thích hợp vào ô trống -Số đầu tiên trong dãy số này... học - HS yếu được luyện tập nhiều và thực hành được vở bài tập II Chuẩn bò: Vở bài tập toán, vở nháp, bảng con, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tính nhẩm( VBT/ 11) Nối tiếp các em đọc kết quả.(hs y ếu) Bài 2: Tính ( theo mẫu) Mẫu: 4x5+10 =20 +10 =30 a) 4x6+6 = c)4x9 +24 = b)4x7+ 12= Thực hiện bảng con, lớp t/h vở bài tập d) 4x2+ 32= a)4x6+6 =24 +6 b) 4x7+ 12= 28+ 12 =30 =30 c) 4x9 +24 = 36 +24 d)4x2+ 32= 8+ 32. .. hết 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi -Chấm bài: 10bài 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 1b/8( vbt): Hướng dẫn HS làm: Chiết cành, chiếc lá Nhớ tiếc, tiết kiệm Hiểu biết, xanh biếc III-Hoạt động 3 Củng cố-Dặn dò -Cho HS viết lại: thống, cười, thương tiếc -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét 2 HS đọc lại Mưa bóng mây Thống qua rồi tạnh ngay, khơng làm ướt tóc… Mưa dung dăng -K,G -TB,Y -DT 3 khổ, 4 dòng, 5... ta viết tiếp số vào dãy số -HS khá giỏi Đọc: ba, sáu, chín, -K,G -Các số đứng liền nhau hơn kém -K,G nhau 3 đơn vò - iền số 12 vì 9 + 3 = 12 -TB,Y -2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào SGK -HS thi đọc thuộc lòng bảng -Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích nhân 3 cách điền số tiếp theo của mình 4 Củng cố – Dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 - Nhận xét tiết học, tuyên... theo 4 là số 8 4 cộng thêm 4 bằng 8 - Tiếp theo 8 là số 12 - 8 cộng thêm 4 bằng 12 -TB,Y -K,G -TB,Y -K,G -8 cộng thêm mấy thì bằng 12? -Hỏi: Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn số đứng trước nó mấy đơn vò? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được 4 Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4 vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về... bấc, giá lạnh -BT 2/ 7( VBT): Hướng dẫn HS làm: a- Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ) lớp bạn đi thăm viện bảo tàng? b- Khi nào (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè? -BT 3/18: Hướng dẫn HS làm: b- Mở cửa ra! Khơng! Sáng…vào III-Hoạt động 3 Củng cố-Dặn dò -Mùa xn thời tiết ntn? -Mùa hạ thời tiết ntn? -Mùa thu thời tiết ntn? -Mùa đơng thời tiết ntn? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Mùa . chấm tròn được lấy 2 lần. -3 được lấy 2 lần. - ó là phép tính 3 x 2 -3 nhân 2 bằng 6. -Ba nhân hai bằng sáu. -TB,Y -TB,Y -K,G -K,G -TB,Y -TB,Y -TB,Y 2 lần. -3 nhân với 2 bằng mấy? -Viết lên bảng. trống. -Số đầu tiên trong dãy số này là số 4. Tiếp theo 4 là số 8. 4 cộng thêm 4 bằng 8. - Tiếp theo 8 là số 12. - 8 cộng thêm 4 bằng 12. -TB,Y -TB.Y -TB,Y -K,G -TB,Y -TB,Y -TB,Y -K,G -TB,Y -K,G . Luyện đọc - GV đọc mẫu -Luyện đọc từng câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn -Giải thích từ khó -Luyện đọc theo nhóm -Thi đua giữa các nhóm - ọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV đọc