Giáo án lớp 3 - tuần 1(NH2013-2014)

Tuần 1 Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: A. Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện: • Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện • Có khả năng tập trung theo dõi bạn kề chuyện • Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn *GDKNS:Tư duy sáng tạo; Ra quyết định; Giải quyết vấn đề II. Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên: Tranh minh hoạ. Bảng phụ 2. Học sinh: SGK. III. Các phương pháp kĩ thuật dạy học: Trình bày ý kiến cá nhân; Đặt câu hỏi; Thảo luận nhóm IV.Các hoạt động dạy – học. GV HS 1. Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập. Nhận xét, nhắc nhở những học sinh chưa đầy đủ. 3. Bài mới. Giới thiệu bài: Ghi bảng. Hoat động 1 : Luyện đọc * Đọc mẫu: GV đọc toàn bài. * Luyện đọc , giải nghóa từ. - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. + Theo dõi học sinh đọc để uốn nắn sửa chữa (nếu các em đọc sai) - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó. -Hướng dẫn câu khó đọc. * Luyện đọc theo nhóm. TIẾT 2 Họat động 2 : Tìm hiểu bài: + Nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài? - Cả lớp hát đầu giờ. - Cả lớp để toàn bộ đồ dùng học tập lên bàn. - 1 học sinh nhắc lại tên bài. Đọc tích cực, chia nhóm - Theo dõi - Lần lượt từng học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. -HS đọc nhóm 3 -Thi đọc - Lớp đọc ĐT đoạn 3 Đặt câu hỏi, thảo luận nhóm,trính bày ý kiến cá nhân + 1 học sinh đọc đoạn 1 1 + Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được lệnh của nhà vua? + Vì sao họ lại lo sợ? + Cậu bé làm thế nào để được gặp nhà vua? + Khi được gặp Đức Vua, cậu bé đã nói với ngài điều vô lý gì? + Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lý ấy? + Cậu bé đã bình tónh đáp lại nhà vua như thế nào? + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? + Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm được? + Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết đònh như thế nào? + Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục? Hoạt động 3 :Luyện đọc lại - Đọc mẫu đoạn 2. - Chia nhóm, mỗi nhóm 3 em. - Theo dõi, nhắc các em đọc phân biệt lời kể với lời đối thoại của nhân vật, chọn giọng đọc phù hợp. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. Kể chuyện. 1. Nêu nhiệm vụ: 2. Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Bổ sung, khen ngợi những em có lời kể sáng tạo. - Nhà vua lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống. - Dân chúng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Học sinh đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm và trả lời. -Cậu bé đến trước cung vua và kêu khóc om sòm. - Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ em bé. -Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé. - Cậu bé hỏi lại nhà vua là tại sao ngài lại ra lệnh cho dân làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Đọc thầm đoạn 3, thảo luận - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao sắc để xẻ thòt chim. - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ. - Đức Vua quyết đònh trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài. - Cậu bé trong truyện là người rất thông minh, tài trí. Đọc tích cực, chia nhóm - Theo dõi - Học sinh tự phân vai: Người dẫn chuyện, cậu bé, vua. -Các nhóm thi đọc truyện theo vai. - Cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất Kể chuyện, quan sát -Đọc lại yêu cầu của bài(Sgk-tr5) - Quan sát 3 tranh nhẩm kể chuyện. - 3 em tiếp nối nhau, quan sát tranh và kể 2 - Nếu học sinh lúng túng, có thể đặt câu hỏi gợi ý: 4. Củng cố, dặn dò: -Em thích ai?Vì sao? -Nhận xét tiết học -Về kể lại cho người thân nghe 3 đoạn của câu chuyện. - 1 học sinh giỏi kể lại toàn bộ truyện.  Sau mỗi lần 1 bạn kể, cả lớp nhận xét theo một số yêu cầu sau:  Về nội dung: Kể có đủ ý, đúng trình tự không?  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp khong? Đã biết kể bằng lời của mình chưa?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu -Biết cách đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số - Rèn kĩ năng thực hành thành thạo cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số - HS u thích giờ học tốn. - HS làm hết BT1, 2, 3, 4 - Hỗ trợ HS khuyết tật: đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Phiếu học tập (bài 1), bảng phụ (bài 2). 2. Học sinh: bảng con III .Các hoạt động dạy – học: GV HS 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra ĐDHT: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi bảng. Hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: Ôn tập về đọc viết số: - Đọc cho học sinh viết các số: 456, 227, 134, 506, 609, 780. -Viết lên bảng: 213, 761, 324, 605, 789, 772, 465, 900, 520, 509 -Nhận xét * Bài 2: Ôn tập về thứ tự số: - Treo bảng phụ(có ghi sẵn nội dung bài tập 2). - Hát đầu giờ. - Để ĐDHT môn Toán lên bàn. - 1 học sinh nhắc lại tên bài. -4 em lên viết số, cả lớp viết bảng Làm bài 1 vào phiếu học tập. Đổi phiếu kiểm tra chéo theo nhóm đôi. - 2 học sinh lên bảng, lớp làm bài. 2a) 310; 311; 312; 313; 314; 315; 316; 317; 318; 319. 2b) 400; 399; 398; 397; 396; 395; 394; 393; 392; 391. 3 -Nhận xét ghi điểm * Bài 3: Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số: -Nhận xét ghi điểm * Bài 4 : Tìm số lớn nhất, bé nhất * Bài 5( HS khá giỏi) 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - nhận xét giờ học. -Ôân tập đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số. - 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở. - Đọc đề bài, đọc dãy số - HS làm bảng con Số lớn nhất: 735; số bé nhất: 142. Đạo đức Kính yêu Bác Hồ( tiết 1) I. Mục tiêu: - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước và dân tộc - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác - Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: - Truyện “ Các cháu vào đây với Bác”. - Tranh ảnh về Bác Hồ. 2. Học sinh: VBT III. Các hoạt động dạy – học: GV HS 1. Ổn đònh 2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra đồ dùng 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. * Mục tiêu: Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ * Cách tiến hành : Chia nhóm và giao việc -Thu kết quả thảo luận. *Gv hỏi: - Bác sinh ngày, tháng, năm nào? - Quê Bác ở đâu? - Em còn biết tên gọi nào khác của Bác ? - Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế - Hát đầu giờ. - Để đồ dùng học tập lên bàn. -Nhắc tựa bài -Quan sát và thảo luận theo nhóm (4 nhóm), tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức ảnh -Đại diện nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung sửa chữa *Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác: 4 nào với dân tộc ta? -Nhận xét, bổ sung ý kiến * Kết luận: -Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi. Bác Hồ cũng luôn quan tâm và yêu quý các cháu. Hoạt động 2: Kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác” * Mục tiêu: Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác và việc các em cần làm. * Cách tiến hành: - GV gọi -Qua câu chuyện , em thấy tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác như thế nào? - Em thấy tình cảm của Bác Hồ với các em thiếu nhi như thế nào? * Kết luận: Bác rất yêu quý các cháu thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp. Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác. Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. * Mục tiêu: HS tìm hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy. * Cách tiến hành. - Gọi HS đọc năm điều Bác Hồ dạy - GV u cầu -Những ai đã thực hiện được theo Năm điều Bác Hồ dạy? -Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở 4.Củng cố, dặn dò : - Hệ thống bài -Các em ghi nhớ và làm theo Năm điều -Vài học sinh trả lời, em khác nghe, bổ sung. -1học sinh đọc truyện. - Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ - Bác Hồ cũng rất yêu quý các cháu thiếu nhi. Bác đón các cháu, vui vẻ quây quần bên các cháu, dắt các cháu ra vườn chơi, chia kẹo, căn dặn các cháu, ôm hôn các cháu… - Học sinh lắng nghe. - HS thảo luận và ghi ra giấy nháp - 3 đôi học sinh đọc các công việc mà thiếu nhi cần làm.Ví dụ: + Chăm chỉ học hành, yêu lao động. + Đi học đúng giờ…… - 3 -4 học sinh trả lời, lấy ví dụ cụ thể của bản thân. *HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác dạy -1 học sinh nhận xét tiết học. 5 Bác Hồ dạy Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013 Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I. Mục tiêu: + Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ) và giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. * HS làm BT1 (cột a, c), BT2, BT3; Bỏ BT4; HS khá, giỏi làm BT còn lại. +Rèn kĩ năng giải tốn cho HS +HS u thích học tốn + Hỗ trợ HS khuyết tật: cộng, trừ các số có ba chữ số( không nhớ) và giải bài toán(có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn. II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Phiếu học tập (bài 1), bảng phụ. 2. Học sinh:, bảng con, phấn… III. Các hoạt động dạy – học: GV HS 1.Ổn đònh : 2.Kiểm tra bài cũ: - Bài 1 và 2 -Tuyên dương, ghi điểm 3. Bài mới. * Giới thiệu bài: Ghi bảng. Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Tính nhẩm( cột a, c) -Phát phiếu học tập. Nhận xét . Bài 2: (Làm cá nhân) Bài 3: Tóm tắt Khối Một: 245 học sinh Khối Hai ít hơn khối Một: 32 HS Khối Hai: … học sinh? - Chữa bài và ghi điểm. * Bài 5( HS khá giỏi) (Nếu còn thời gian) - Hát đầu giờ. - 2 học sinh lên làm 2 bài. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh nhắc lại tên bài. Học sinh tự làm bài vào phiếu a.400 + 300 =700 c. 100+20+4 = 124 700 – 300 = 400 340+ 60+7 =367 700 – 400 = 300 840+10+5= 855 - Đọc yêu cầu của đề. -4 học sinh lên bảng, lớp làm vở * Học sinh nêu rõ cách tính của mình. - 1 học sinh đọc đề bài 3. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vo Bài giải Khối Hai có số học sinh là: 245 – 32 = 213(học sinh) Đáp số: 213 họcsinh. - 1 học sinh đọc đề bài. 6 3. Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài - Bổ sung nhận xét của học sinh. - 1 học sinh nhận xét tiết học. Tập đọc Hai bàn tay em I.Mục tiêu: + Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ +Nắm được nghĩa và nắm được cách dùng các từ mới được giảng nghĩa ở sau bài học + Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.( trả lời được các câu hỏi trong SGK, +Thuộc 2 – 3 khổ thơ. HS khá, giỏi thuộc cả bài. II. Đồ dùng : 1.Giáo viên: Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn bài “Hai bàn tay em” 2.Học sinh: SGK III. Hoạt động dạy - học: GV HS 1. Ổn đònh. 2. Kiểm tra bài cũ: Cậu bé thông minh. - Theo dõi bổ sung, ghi điểm. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi bảng. * HĐ 1: Luyện đọc - Đọc bài thơ. *Luyện đọc, giải nghóa từ -Đọc từng dòng thơ: Lưu ý từ khó. - Đọc từng khổ thơ trước lớp: - Kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. - Giải nghóa từ: Siêng năng, giăng giăng , thủ thỉ. - Đặt một câu với từ “thủ thỉ”? - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. Theo dõi,hướng dẫn đọc cho đúng * HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hát đầu giờ. - 3 học sinh nối tiếp nhau kể 3 đoạn -Nhắc tựa bài - Đọc tiếp nối – mỗi em 2 dòng thơ, - Học sinh tiếp nối nối nhau đọc 5 khổ thơ (2 lượt) - Tối tối, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn chuyện cổ tích. -Học sinh đọc nhóm đôi - Thi đọc + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 7 - Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? - Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? HĐ 3:Học thuộc lòng bài thơ. Treo bảng phụ. - Xoá dần các từ, cụm từ, giữ lại các từ đầu dòng thơ (Hai – Như – Hoa …), sau đó là những chữ đầu của mỗi khổ thơ. 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Theo dõi, bổ sung nhận xét -Chuẩn bò bài sau - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. -So sánh với nụ hoa hồng; những ngón tay xinh như những cánh hoa. - Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: Hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng. - Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc. - Tự do phát biểu. Nhìn bảng phụ đọc đồng thanh. - Thi đọc thuộc 2-3 khổ theo từng tổ -2 học sinh giỏi đọc thuộc cả bài thơ. - 1 học sinh nhận xét giờ học. Chính tả(Tập chép) Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: + Chép chính xác và trình bày đúng đoạn văn , không mắc quá 5 lỗi trong bài. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ + Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3). + Làm đúng BT phân biệt l/ n _ Rèn tính cẩn thận khi viết bài Hỗ trợ HS khuyết tật: đánh vần cho HS viết II. Đồ dùng: 1. Giáo viên: Viết sẵn đoạn văn(Hôm sau ……… để sẻ thòt chim) lên bảng lớp - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3, phiếu 2. Học sinh: - Bảng con, vở … III. Các hoạt động dạy – học: GV HS 1. Ổn đònh : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi bảng. Hoat động1: Hướng dẫn tập chép. + Đọc đoạn chép trên bảng. - Cả lớp hát đầu giờ. - Tự kiểm tra và báo cáo kết quả - 1 học sinh nhắc lại tên bài. - Theo dõi -2 học sinh đọc lại. 8 • Đoạn văn cho biết chuyện gì? • Cuối cùng nhà Vua xử lý ra sao? • Đoạn văn có mấy câu? • Trong đoạn văn có lời nói của ai? • Lời nói của nhân vật được viết như thế nào? • Trong bài có từ nào phải viết hoa? Vì sao? - Hướng dẫn viết từ khó. -Cho HS viết bảng. Theo dõi, chỉnh sửa lỗi -Đọc mẫu lần 2. -ChoHS chép bài vào vở: -Theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa cho những em viết còn sai sót. - Soát lỗi: Đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết. -Chấm,chữabài:Chấm 7 bài, nhận xét (nội dung, chữ viết, cách trình bày) * HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập. • Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống a.l hay n? + Chữa bài, nhận xét, ghi điểm • Bài tập 3:(Treo bảng phụ) + Sau mỗi chữ, sửa lại cho đúng và cho học sinh đọc. 4.Củng cố, dặn dò: - Lưu ý 1 số lỗi sai cơ bản -Chuẩn bò bài sau: Chơi chuyền -Cho biết nhà vua thử tài cậu bé -Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài. - Đoạn văn có 3 câu. - Có lời nói của cậu bé. - Viết sau hai dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Các từ phải viết hoa: Đức Vua và các từ đầu câu: Hôm, Cậu, Xin. -Phát hiện từ khó + 1 em lên bảng, lơpù viết bảng từ khó + Đọc các từ trên bảng. - Nhìn bảng chép bài. - Dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của giáo viên. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - 2 em lên bảng, lớp làm vào VBT - 1 em đọc bài làm, cả lớp nhận xét a. Hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ. - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - 1 học sinh làm mẫu: ă – á. - 1 em làm bảng, lớpù viết vào phiếu. - 2 em đọc 10 chữ và tên chữ( a, á, ớ, bê, xê, xê hát, dê, đê, e, ê.) -Học thuộc 10 chữ tại lớp. -Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự. - 1 học sinh nhận xét tiết học. Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 Toán Luyện tập I. Mục tiêu: -Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ). 9 - Biết giải bài toán về” tìm x”. Giải toán có lời văn ( co ùmột phép trừ). Làm hết BT1,2,3 - Xếp, ghép hình BT4 ( khuyến khích HS khá giỏi) - Giáo dục tính chính xác, khoa học khi làm - Hỗ trợ HS khuyết tật: cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ), giải bài toán về” tìm x”, giải toán có lời văn II. Đồ dùng : 1. Giáo viên: - Phiếu học tập bài 1, bảng nhóm . 2. Học sinh: Bảng con,vở III. Hoạt động dạy – học: GV HS 1 .Ổn đònh. 2.Kiểm tra bài cũ: Bài 1 và 2 -Chữa bài và ghi điểm 3 .Bài mới: * Giới thiệu bài : Ghi bảng. Bài 1: -Yêu cầu học sinh tự làm bài. Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính Bài 2: Tìm x Hs tự suy nghó và làm bài trong vòng 3’ -Chữa bài và ghi điểm Bài 3: 1 đội: 285 người Có: 140 nam Có: … nữ? - Chữa bài và ghi điểm *Bài 4(HS khá giỏi) (Nếu còn thời gian) 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài -Chuẩn bò bài sau. - Hát đầu giờ. -2 em làm bài trên bảng, cả lớp theo dõi bài bạn làm trên bảng. - 1 học sinh nhắc lại tên bài. - 3 học sinh lên bảng làm bài, dưới lớp làm bài vào phiếu học tập. - HS nêu - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con. - 1 học sinh đọc đề bài. - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào vở. Bài giải. Số nữ có trong đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145(người) Đáp số: 145 nữ -1 học sinh nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh 10 [...]... cầu của bài - 4 em lên bảng, lớp làm vào phiếu -Nhận xét bài của bạn -1 em đọc thầm đề bài - 1 em lên bảng, lớp làm vở Bài giải Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 l -Học sinh tự nhẩm làm bài theo nhóm đôi Sau đó đọc kết quả a 31 0 + 40 = 35 0 b 400 + 50 =450 150 + 250 = 400 30 5 + 45 =35 0 450 - 150 = 30 0 515 - 15 = 500 19 -n cộng các số có 3 chữ số - 1 học sinh nhận xét giờ học... vào chỗ trống ao hay oao? - 2 em lên bảng, lớp làm vào VBT - Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán -Nhận xét, chữa lỗi và ghi điểm Bài 3: Tìm các từ - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài a.Chứa tiếng bắt đầu bằng l hay n - 2 em lên bảng, lớp làm phiếu - Nhận xét, chữa lỗi và ghi điểm a Lành- nổi- liềm 4 Củng cố, dặn dò: - 1 học sinh nhận xét tiết học -Luyện viết thêm ở nhà - Học bài và chuẩn bò bài... dặn dò : - Hệ thống bài - Chuẩn bò bài: Luyện tập - 1 học sinh nhắc lại tên bài - 1 em lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào giấy nháp; sau đó tính 5 cộng 7 bằng 12, viết 2nhớ 1 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng6 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 - 5 em lên bảng, lớp làm vào bảng con - Học sinh làm trên phiếu - Đọc yêu cầu của đề - Thực hiện tính từ phải sang trái - HS làm vào vở - ọc yêu cầu của bài: - 1 em lên... sinh -Nhắc nhở học sinh còn thiếu 3. Bài mới: -Giới thiệu bài: Ghi bảng Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Tìm các từ ngữ chỉ sự vật HS - Hát đầu giờ - Để toàn bộ đồ dùng lên bàn - 1 học sinh nhắc lại tên bài - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm -1 em lên bảng Học sinh dưới lớp dùng bút chì gạch chân dưới các từ chỉ sự vật có trong khổ thơ Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Học... viết vào bảng -2 em đọc - 1HS nhắc lại tên bài - Theo dõi bài - 1 học sinh đọc lại bài - Khổ thơ 1: cách chơi chuyền: - Khổ thơ 2 : chơi chuyền giúp tinh mắt, nhanh nhẹn, dẻo dai - Bài thơ có 18 dòng thơ - Mỗi dòng thơ có 3 chữ - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa + Bài thơ có mấy dòng thơ? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào? - Trong bài thơ, những câu thơ nào đặt - Các câu:... câu nói của các bạn khi chơi trò này - Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu: sáng, mềm mại, mỏi, lớn lên, dẻo dai - 1 em lên bảng, cả lớp viết bảng - Đọc các từ vừa tìm được - Đọc mẫu lần 2 - Đọc cho học sinh viết - Nghe đọc, viết lại bài thơ - Đọc soát lỗi: - Dùng bút chì sửa lỗi -Chấm bài: Chấm 7 bài, nhận xét (nội dung,chữ viết,cách trình bày) HĐ 2:Hướng dẫn làm bài tập - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Bài... nhận xét -Theo dõi, bổ sung, tuyên dương - 1 em đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi Bài 2: - 2 em đọc: Hai bàn tay em Làm mẫu: câu a Như hoa đầu cành -Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu -Hai bàn tay em được so sánh với gì? -Theo em, vì sao hai bàn tay em bé lại cành - Vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp như được so sánh với hoa đầu cành? những bông hoa đầu cành Hướng dẫn làm các phần còn lại: - 3 em... -Bươc 3: Gấp thành tàu thủy 2 ống khói (H3,4,5 6,7,8) -GV làm mẫu 2 lần thật kĩ -Gọi 1 HS lên bảng xung phong gấp tàu thủy 2 ống khói -Gv cho học sinh xếp thử bằng giấy trắng HS quan sát -GV cùng học sinh nhận xét, tun dương Học sinh nêu lại quy trình ( 3- 4 em) 4/ củng cố: 1 HS làm mẫu -GV u cầu HS nêu qui trình thực hiện gấp Thực hành gấp tàu thủy hai ống khói - HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên -GV... hai có: 135 l dầu +Cả hai thùng có: … l dầu? Dựa vào tóm tắt đọc đề toán? -Chữa bài, ghi điểm Bài 4: Tính nhẩm Thảo luận cặp đôi -Nhận xét, ghi điểm *Bài 5: (HS khá giỏi) (Nếu còn thời gian) 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài HS - Hát đầu giờ - 2 học sinh lên bảng làm bài - Học sinh còn lại theo dõi nhận xét - 1 học sinh nhắc lại tên bài - 4 em lên bảng, lớp làm bảng con - Đọc yêu cầu của bài - 4 em lên... gấp khúc, - HS làm hết BT1 (cột 1, 2, 3) ; BT2 (cột 1, 2, 3) , BT3a, BT4 HS K-G làm hết BT còn lại - Hỗ trợ HS khuyết tật: thực hiện phép cộng , tính độ dài đường gấp khúc, II Chuẩn bò: 1 Giáo viên:Phiếu học tập bài tập 3 2 Học sinh: vở, bảng con III Hoạt động dạy – học: GV HS 1.Ổn đònh: - Hát đầu giờ 2.Kiểm tra bài cũ: Bài 1 và 2 - 2 học sinh làm bài trên bảng 13 - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm 3 Bài mới: . đôi. - 2 học sinh lên bảng, lớp làm bài. 2a) 31 0; 31 1; 31 2; 31 3; 31 4; 31 5; 31 6; 31 7; 31 8; 31 9. 2b) 400; 39 9; 39 8; 39 7; 39 6; 39 5; 39 4; 39 3; 39 2; 39 1. 3 -Nhận xét ghi điểm * Bài 3: Ôn luyện về so sánh. biển - HS quan sát - HS quan sát - HS quan sát Học sinh nêu lại quy trình ( 3- 4 em) - 1 HS làm mẫu - Thực hành gấp - HS mang sản phẩm lên bàn giáo viên. Nhận xét. - HS nêu Thöù saùu ngaøy 23 thaùng. mẫu. * HĐ 3: Chấm, chữa bài. - Chấm nhanh 5-7 bài tại lớp. - Nhận xét, rút kinh nghiệm. 4. Củng cố, dặn dò: -Tuyên dương em viết tốt. -Chuẩn bò bài sau. - Cụm từ có 3 chữ: Vừ, A, Dính. - Chữ hoa: