Giao án vẽ tranh theo đề tài: đề tài môi trường Ngày soạn Người soạn: I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS có thêm hiểu biết về môi trường xung quanh và ý nghĩa của môi trường đối với cuộc sống con người 2. Kĩ năng: Rèn luyện cách vẽ cho HS, Qua đó HS vẽ được tranh có nội dung về môi trường. 3. Thái độ: HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. II.Chuẩn bị đồ dung dạy học: 1. Đồ dùng dạy học của GV: - Sách GV, giáo án - Trảnh vẽ về đề tài môi trường. - Bảng phụ về các bước vẽ tranh theo đề tài - Sưu tầm tranh của HS lớp trước. 2. Đồ dùng dạy học của HS: - SGK. - Giấy vẽ,bút chì, màu vẽ, tẩy. III.Phương pháp dạy học: - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thực hành, luyện tập - Phương pháp liên hệ thực tiển IV. Tiến trình dạy học: 1. Ổ định tổ chức: - Hát, kiểm tra sỉ số 2. Kiểm tra bài cũ và đồ dùng dạy học 3. Dạy bài mới: a. giới thiệu bài: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người. Bảo vệ môi trường xanh – sạch – đẹp là nhiệm vụ mọi người. Thời gian Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7 10 I. Tìm chọn nội dung đề tài. II.Cách vẽ: Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV cho HS xem một số tranh về đề tài môi trường và ra câu hỏi: + Tranh vẽ đề tài gì? + Nội dung của bức tranh 1 là gì? + Nội dung của tranh 2 là gì? + Qua nội dung đó, em cho biết ý nghĩa của môi trường đối với cuộc sống? + Màu sắc trong hai tranh như thế nào? + Ngoài các hoạt động như: quét rác, trồng cây xanh chúng ta còn có cách nào bảo vệ môi trường? - GV: Để vẽ tranh về đề tài môi trường có rất nhiều nội dung, ngoài 2 nội dung trên còn có các nội dung nào? - GV gọi một số HS và hỏi: nếu vẽ về đề tài môi trường em sẽ vẽ nội dung gì? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV gọi 1 HS nhắc lại các bước vẽ tranh theo đề tài. - GV nhận xét đúng. - HS quan sát tranh. - HS tả lời: + Tranh vẽ đề tài môi trường. + Nội dung của tranh 1: các bạn HS đang quét dọn rác,cây cối nhà cửa, + Nội dung của hình 2: các bạn đang trồng cây xanh. + Rất cần thiết cho cuộc sống. + Màu sắc trong tranh tươi sáng, trầm ấm. + giữa nguồn nước trong sạch, không vức rác bừa bãi. + Làm vệ sinh trường lớp, quét rác ở bải biển. + 1 HS: em sẽ vẽ tranh về cảnh trồng cây xanh. + 1 HS em sẽ vẽ tranh về cảnh quét rác. - HS nhắc lại gồm 5 bước: + B1: Tìm và lựa chọn nội dung theo đề tài. + B2: sắp xếp bố cục. + B3: vé phát hình tượng vào mảng chính và mảng phụ. + B4: Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết. + B5: Tìm và lựa chọn màu theo ý thích. - GV: các bước vẽ tranh theo đề tài môi trường cũng tương tự. - GV dán các thẻ chữ có các bước và tranh tương ứng của các bước lên bảng. - B1: Tìm và lựa chọn nội dung theo đề tài. GV: vẽ tranh theo đề tài môi trường có rất nhiều nội dung, trước tiên các em sẽ chọn nội dung để định hướng vẽ. GV nói: ở đây cô chọn nội dung các em HS quét rác. + B2: sắp xếp bố cục ( tìm mảng chính và mảng phụ). - GV giảng giải: + Sắp xếp bố cục phải cân đối. + Vẽ mảng chính trước to và rõ, mảng phụ vẽ sau và và vẽ nhỏ. - B3: vẽ phát hình tượng vào mảng chính và mảng phụ. + Vẽ hình ảnh chính vào mảng chính và hình ảnh phụ vào mảng phụ - B4: Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết. - GV: Điều chỉnh hình vẽ cho tranh đẹp hơn, bo cong các chi tiết, xoá những nét thừa. B5: Tìm và lựa chọn màu theo ý thích. + Vẽ màu theo ý thích cho hình ảnh được đẹp và sinh động hơn. - HS quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS lắng nghe, quan sát - HS quan sát 15p III. Thực hành: Tiêu chí đánh giá: - Nội dung: phong phú, phù hợp. - Bố cục căn đối. - Hình vẽ nổi rõ trọng tâm. - Màu sắc tươi sang, hài hoà - GV treo 6 tranh đã sưu tầm ở các lớp trước. - GV gọi 2 HS nhận xét tranh Hoạt động 3: thực hành. - GV treo bảng phụ có nêu tiêu chí đánh giá. - GV gọi 1 HS đọc các tiêu chí. -GV nói: các em hãy dựa vào tiêu chí để vẽ các tranh đẹp. - GV cho HS thực hành 15 phút. - GV đến bàn các em xem và hướng dẫn HS cánh vẽ và sắp xếp bố cục cho phù hợp,… Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá. GV gọi một số em lên bảng treo tranh của mình. - GV gọi 2 HS lên bảng nhận xét tranh của các bạn. - GV chọn ra tranh đẹp nhất và gọi tên của HS vẽ tranh đó lên bảng nêu cảm nghĩ về tranh vì sao vẽ đẹp như thế. - HS quan sát và nhận xét. - HS đứng lên và đọc tiêu chí. - HS lắng nghe - HS thực hành - Tranh 1,2, 3 thì đẹp, màu sắc tươi sáng, hài hoà. - Tranh 4,5 đẹp màu sắc tươi sáng; tranh 6 tô màu còn lem. - HS lên bảng nêu cảm nghĩ. 4. Cũng cố: 3p - GV gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh theo đề tài môi tường. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc những HS chưa hoàn thành bài vẽ về nhà vẽ tiếp, tuyên dương các bài vẽ đẹp. - Chuẩn bị bài 28 “ Vẽ theo mẫu: mẫu có hai hoặc ba vật mẫu”. . bừa bãi. + Làm vệ sinh trường lớp, quét rác ở bải biển. + 1 HS: em sẽ vẽ tranh về cảnh trồng cây xanh. + 1 HS em sẽ vẽ tranh về cảnh quét rác. - HS nhắc lại gồm 5 bước: + B1: Tìm và lựa chọn. sát 15p III. Thực hành: Tiêu chí đánh giá: - Nội dung: phong phú, phù hợp. - Bố cục căn đối. - Hình vẽ nổi rõ trọng tâm. - Màu sắc tươi sang, hài hoà - GV treo 6 tranh đã sưu tầm ở các lớp. B3: vé phát hình tượng vào mảng chính và mảng phụ. + B4: Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết. + B5: Tìm và lựa chọn màu theo ý thích. - GV: các bước vẽ tranh theo đề tài môi trường cũng tương