GIÁO ÁN L4 TUẦN 31

TUẦN 31: Ngày soạn: 7/4/2013 Ngày soạn: 7/4/2013 Ngày giảng: Thứ 2/8/4/2013 Ngày giảng: Thứ 2/8/4/2013 Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2: Tập đọc: ĂNG - CO VÁT. I.Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Hiểu từ ngữ: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâm nghiên, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.(trả lời được các câu hỏi sgk) 2. Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. 3. Giáo dục: - Yêu thích môn học, tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ. III.Hoạt động dạy học. HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC. 3’ ? HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo? Trả lời câu hỏi nội dung? - Nhận xét – đánh giá. B. Bài mới. 1. GTB: 1’ - GTTT, ghi đầu bài. 2. Luyện đọc:13’ - Cho 1 hs khá đọc bài. ? Bài được chia làm mấy đoạn? - Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó. - TCTV cho hs - Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 Kết hợp đọc từ trong chú giải. - Cho hs đọc nối tiếp đoạn lần 3. - GV đọc diễn cảm toàn bài 3. Tìm hiểu bài: 13’ - Đọc thầm đoạn 1 trả lời : ?Ăng-co Vát được xây dựng từ đâu và từ bao giờ? - 2hs đọc và trả lời - Nghe - 1hs đọc, lớp đọc thầm - Chia đoạn: (3 đoạn mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn) - Nối tiếp đọc theo đoạn, đọc từ khó : XII (mười hai), Ăng- co vát, điêu khắc tuyệt diệu, nhẵn bóng, đẽo gọt, gạch vữa, muỗm già cổ kính, - Đọc tiếp nối lần 2 kết hợp đọc chú giải. - 3hs đọc nối tiếp. - Nghe. - Đọc thầm Đ1, trao đổi cặp trả lời, Nhận xét. + được xây dựng ở Cam-pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12. 1 1 ? Nêu ý chính đoạn1? - Đọc thầm đoạn 2 và trả lời: ? Khu đền chính đồ sộ như thế nào? ? Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? ? ý đoạn 2? - Yc đọc thầm đoạn 3 trả lời: + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày? ? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp? ? Nêu ý đoạn 3? ? Câu chuyện ca ngợi ai? 4. HDHS đọc diễn cảm: 8’ +HD đọc diễn cảm. +Ngắt nghỉ đúng dấu câu. - Cho hs đọc nối tiếp 3 đoạn. ? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng NTN? - Treo đoạn cần luyện đọc - 1hs nêu Ý 1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng- coVát. - 1hs đọc - Đọc thầm Đ2 trả lời. + Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng. + Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵng như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vưã. - 1hs nêu Ý 2: Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất to đẹp. - 1hs đọc - Đọc thầm Đ3 trả lời. + Lúc hoàng hôn. + Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm - 1 hs nêu Ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn. - 2hs nêu. ND: Ca ngợi Ăng- co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia. - 2hs đọc - Theo dõi - 3hs đọc nối tiếp. - HS nêu: ( Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu, gần 1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm, 2 2 - GV đọc mẫu. - Yc hs đọc theo cặp. - Gọi hs thi đọc - Nhận xét và cho điểm. C. Củng cố, dặn dò. 2’ - Hệ thống nd. - Nhận xét giờ học - Yc về học bài. CB bài sau. - Nghe - Đọc theo cặp - Thi dọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Nghe - Thực hiện Tiết 3: Khoa học: Giáo viên bộ môn soạn giảng. Tiết 4: Toán: THỰC HÀNH ( Tiếp theo) I.Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết cách vẽ một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. 2. Kĩ năng: - Vân dụng kiến thức làm cácm bài tập nhanh, đúng. KN vẽ tỉ lệ bản đồ. - Bài 1, 2. 3. Giáo dục: - Tính chính xác , yêu thích môn học, tự giác học bài. II.Đồ dùng dạy học. - Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III.Các hoạt động dạy học. HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC. 3’ ? Bước ước lượng chiều dài của lớp học, đo kiểm tra lại? - Nhận xét – tuyên dương. B. Bài mới. 1. GTB: 1’ - GTTT, ghi đầu bài. - GTTT, ghi đầu bài. 2. Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. 10’ +Ví dụ: Sgk/159. - GV ghi VD lên bảng. - Cho hs đọc VD ? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) ? Vẽ vào tờ giấy hoặc vở 1 đoạn thẳng AB - 2 Hs thực hành, lớp nx. - Nghe - Hs đọc ví dụ. - Trả lời. - Trả lời. + Đổi 20 m= 2000cm Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) - Lớp vẽ vào giấy, 1 Hs lên bảng vẽ. 3 3 có độ dài 5cm: 3. Thực hành. 22’ Bài 1. - Gọi hs đọc yc - Cho làm bài cá nhân. - Yc trình bày. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. Bài 2: - Gọi hs đọc yc của bài - 1 Hs lên bảng làm Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm: - Nhận xét C. Củng cố dặn dò. 2’ - Hệ thống nội dung. - Nhận xét giờ học. - Về hoàn thành bài vào vở, CB bài sau. - Hs đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở, 2hs làm vào bảng - Làm bài vào vở, 2hs làm vào bảng nhóm. nhóm. - Trình bày. - Trình bày. - Nhận xét. - Nhận xét. Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm: - Đọc yc của bài Bài giải Đổi 8m=800cm; 6m=600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) - vẽ hình - vẽ hình - Nghe - Nghe - Thực hiện. - Thực hiện. Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức: Giáo viên bộ môn soạn giảng. Tiết 2: Âm nhạc: Giáo viên bộ môn soạn giảng. Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I.Mục tiêu: - Ôn luyện đọc lại bài vừa học. - Hs luyện đọc diễn cảm bài văn và làm các bài tập. II.Đồ dùng dạy học: 4 4 III.Cỏc hot ng dy hc: H ca GV H ca HS A.KTBC: B.Bi mi: 1.GTB: 2.HD hc sinh luyn c v lm bi tp: B i 1: Luyện đọc thuộc và diễn cảm khổ thơ sau với giọng vui, nhẹ nhàng, thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi thay sắc màu của dòng sông quê hơng vào buổi sớm mai (chú ý ngắt nhịp thơ hợp lí và nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả) : Rèm thêu trớc ngực vầng trăng Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép trong rừng bởi lặng yên đôi bờ Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa Ngớc lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bởi đã nở nhoà áo ai B i 2: Theo em, vì sao tác giả cảm thấy dòng sông đợc mặc chiếc áo hoa vào buổi sáng ? (Trả lời) 3.Cng c, dn dũ: - Gvnx gi hc. - Hs v nh luyn c - Nghe - Hs luyn c theo hng dn ca gv - 1 hs nờu y/c - Hs lm bi v trỡnh by. - Nghe. Ngy son: 8/4/2013 Ngy ging: Th 3/9/4/2013 Tit 1: Toỏn: ễN TP V S T NHIấN I.Mc tiờu 1. Kin thc: - Giỳp hs ụn tp v: c, vit s t nhiờn trong h thp phõn. 5 5 - Nắm được hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. - Làm bài tập 1,3 (a),4. Bài 2. 2. Kĩ năng: - Đọc, viết số tự nhiên trong hệ thập phân, vận dụng KT làm các bài tập nhanh, đúng. 3. Giáo dục: - Tính chính xác, yêu thích môn học, tự giác làm bài. II.Chuẩn bị: II.Các hoạt động dạy học. HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC. 3’ - KT bài về nhà giờ trước. - KT bài về nhà giờ trước. - Nhận xét - đánh giá. - Nhận xét - đánh giá. B. Bài mới. 1. GTB: 1’ - GTTT, ghi đầu bài. - GTTT, ghi đầu bài. 2. HD làm bài tập. 32’ Bài 1: Viết theo mẫu - Đọc yc của bài - Làm bài theo cặp - Gv cùng hs làm mẫu hàng 1, yc làm bảng nhóm - Dán lên bảng - Gv cùng hs nhận xét chữa bài. ? Bài tập 1 giúp các em củng cố lại ? Bài tập 1 giúp các em củng cố lại kiến thức gì? ( Đọc và viết số) kiến thức gì? ( Đọc và viết số) Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng (theo Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng (theo mẫu) mẫu) - Đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hd và yêu cầu thực hiện - Hd và yêu cầu thực hiện - Nhận xét – đánh giá. - Nhận xét – đánh giá. Bài 3: Bài 3: - Cho hs đọc yc. - Cho hs đọc yc. - Đặt lên bàn - Đặt lên bàn - Nghe - Nghe - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs làm bài Đọc số Đọc số Viết số Viết số Số gồm có Số gồm có Hai mươi tư Hai mươi tư nghìn ba trăm nghìn ba trăm linh tám linh tám 24 308 24 308 2 chục nghìn,4 2 chục nghìn,4 nghìn,3 trăm,8 nghìn,3 trăm,8 đơn vị đơn vị Một trăm sáu Một trăm sáu mươi nghìn hai mươi nghìn hai trăm bảy mươi trăm bảy mươi tư tư 160274 160274 1 trăm nghìn, 1 trăm nghìn, 60 nghìn, 2 60 nghìn, 2 trăm, 7 chục, 4 trăm, 7 chục, 4 đơn vị đơn vị Một triệu hai Một triệu hai trăm ba mươi trăm ba mươi bảy nghìn bảy nghìn không trăm linh không trăm linh năm năm 1237005 1237005 1 triệu, 2 trăm 1 triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn, 3 chục nghìn, 7 nghìn, nghìn, 7 nghìn, 5 đơn vị 5 đơn vị Tám triệu Tám triệu không trăm linh không trăm linh bốn nghìn bốn nghìn không trăm chín không trăm chín mươi mươi 8004090 8004090 8 triệu, 4 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục nghìn, 9 chục - Đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - 3 hs thực hiện - 3 hs thực hiện 6 6 - Yc hs nêu lại : Lớp đơn vị, lớp nghìn, - Yc hs nêu lại : Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu gồm những hàng nào? lớp triệu gồm những hàng nào? a) Cho hs đọc các số chữ số 5 thuộc a) Cho hs đọc các số chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? hàng nào, lớp nào? ? Bài tập 3 giúp ta củng cố kiến thức ? Bài tập 3 giúp ta củng cố kiến thức gì? gì? Bài 4: Bài 4: - Yc hs nêu lại dãy số tự nhiên. - Yc hs nêu lại dãy số tự nhiên. - Làm bài cá nhân vào vở. - Làm bài cá nhân vào vở. - Yc trình bày miệng. - Yc trình bày miệng. - Nhận xét, chữa: - Nhận xét, chữa: Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có: - Gọi hs đọc yc - Cho 3 hs lên bảng làm. Dưới lớp làm vào phiếu bài tập - Nhận xét, chữa. - Nhận xét, chữa. C. Củng cố dặn dò. 2’ - Hệ thống nội dung. - Nhận xét tiết học, - BTVN: 3 ý b, CB bài sau. 1763 = 1000 + 700 + 60 + 3 1763 = 1000 + 700 + 60 + 3 5794 + 5000 + 700 + 90 + 4 5794 + 5000 + 700 + 90 + 4 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 20 292 = 20 000 + 200 + 90 + 2 190 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 9 190 909 = 100 000 + 90 000 + 900 + 9 Bài 3: Bài 3: - 1hs đọc - 1hs đọc - 2hs nêu: - 2hs nêu: + Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng + Lớp đơn vị gồm: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm chục, hàng trăm + Lớp nghìn gồm: nghìn, chục nghìn, trăm + Lớp nghìn gồm: nghìn, chục nghìn, trăm nghìn nghìn + Lớp triệu gồm: hàng triệu, chục triệu, + Lớp triệu gồm: hàng triệu, chục triệu, trăm triệu. trăm triệu. - 67 358 chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn - 67 358 chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vị vị - 857 904 chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn, - 857 904 chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn. lớp nghìn. - 3 205 700 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp - 3 205 700 chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn nghìn 195 080 126 chữ số 5 thuộc hàng triệu, lớp 195 080 126 chữ số 5 thuộc hàng triệu, lớp triệu. triệu. - 2hs đọc lại số. - 2hs đọc lại số. + Hàng và lớp. + Hàng và lớp. - 1hs nêu - 1hs nêu - Làm bài cá nhân. - Làm bài cá nhân. - Trình bày. - Trình bày. a. hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị. b. Số TN bé nhất là số 0. c. Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số tự nhiên liền sau nó. - Đọc yc - Đọc yc - hs khá làm. - hs khá làm. a) Ba số tự nhiên liên tíêp: 67; 68; 69 a) Ba số tự nhiên liên tíêp: 67; 68; 69 798; 799; 800 999; 1000; 1001 798; 799; 800 999; 1000; 1001 b) Ba số chẵn liên tiếp: 8; 10; 12 b) Ba số chẵn liên tiếp: 8; 10; 12 98; 100; 102 998; 1000; 1002 98; 100; 102 998; 1000; 1002 c) Ba số lẻ liên tiếp: 51; 53; 55 c) Ba số lẻ liên tiếp: 51; 53; 55 199; 201; 203 997; 999; 1001 199; 201; 203 997; 999; 1001 7 7 - Nghe - Nghe - Thực hiện - Thực hiện Tiết 2: Lịch sử: Giáo viên bộ môn soạn giảng. Tiết 3: Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU. I.Mục tiêu 1. Kiến thức: - Hiểu được thế nào là trạng ngữ.(ND ghi nhớ). 2. Kĩ năng: - Biết nhận diện trạng ngữ trong câu(BT1, mục III), vạnn dụng KT làm bài tập. -Viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ(BT2). 3. Giáo dục: - Dùng từ, đặt câu sử dụng câu trong c/s, viết văn, và đặt được câu có trạng ngữ. II.Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết 2 câu văn phần nhận xét.Bảng phụ viết bài tập 1 LT. III.Các hoạt động dạy học. HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC. 3’ ? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ? - Nhận xét – đánh giá. B. Bài mới. 1. GTB: 1’ - GT bằng lời, ghi đầu bài. - GT bằng lời, ghi đầu bài. 2. Phần nhận xét. 15’ - Cho hs đọc nối tiếp yc các bài tập(1,2,3): - Yc hs đọc phần in nghiêng trong câu. - Phần in nghiêng giúp em hiểu điều gì? - Yc đặt câu cho phần in nghiêng. - GV ghi nhanh lên bảng. - Yc hs đổi vị trí các phần in nghiêng trong câu, GV ghi nhanh lên bảng. - Hỏi rút ra KL: ? Trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào? +Trạng ngữ có vị trí ở đâu trong câu? 3. Phần ghi nhớ. 3’ - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung. - Nghe - Nghe - 3hs đọc nối tiếp. - 3hs đọc nối tiếp. - 1hs đọc - 1hs đọc - Trả lời - Trả lời - Đặt câu - Đặt câu - Trả lời: - Trả lời: Các phần in nghiêng được gọi là trạng ngữ. Đây là thành phần phụ trong câu XĐ thời gian, nơi chốn, nguyên nhâ, mục đích, của sự việc nêu trong câu. + Khi nào, ở đâu, vì sao, để làm gì? + Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối + Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc chen giữa chủ ngữ và vị ngữ. câu hoặc chen giữa chủ ngữ và vị ngữ. 8 8 - Cho hs đọc ghi nhớ. 4. Phần luyện tập. 14’ Bài 1: - Cho hs đọc yc. - Cho hs làm bài cá nhân gạch chân dưới trạng ngữ. - Nxét, chữa: - Em hãy nêu ý nghĩa của từng trạng ngữ Bài 2: - Cho hs đọc yc. - Cho hs làm bài vào vở. - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn văn. - Viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ(BT2). - Nhận xét, sửa chữa. C. Củng cố dặn dò. 2’ - Hệ thống nội dung. - Nhận xét giờ học - Về học bài, CB bài sau. - 2hs đọc - 2hs đọc - 1hs đọc - 1hs đọc - Làm cá nhân vào vở, 1hs làm bảng - Làm cá nhân vào vở, 1hs làm bảng phụ. phụ. - Nxét, bổ sung. - Nxét, bổ sung. a. Ngày xưa, b. Trong vườn, c. Từ tờ mờ sáng, Vì vậy, mỗi năm……. a) Trạng ngữ chỉ thời gian b) Trạng ngữ chỉ nơi chốn c) Trạng ngữ chỉ thời gian, kết quả, thời gian - 1hs đọc - 1hs đọc - Viết vào vở. - Viết vào vở. - Nối tiếp đọc. - Nối tiếp đọc. - Nhận xét. - Nhận xét. - Hs khá giỏi - Hs khá giỏi - VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy. - Nghe - Nghe - Thực hiện - Thực hiện Tiết 4: Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. (Giảm tải : Cho hs ôn lại bài Đôi cánh của Ngựa Trăng.) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Dựa theo lời kể của gv và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Kĩ năng: - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt tự nhiên. 3. Giáo dục: - GD cho HS yêu thích môn học. Thích sưu tầm các câu truyện trong thực tế cuộc sống. 9 9 II. Đồ dùng: - Tranh minh hoạ. III. Các HĐ dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS A. KTBC : 2’ - Kiểm tra VBT của hs. - Nhận xét - đánh giá. B. Bài mới : 1. GTB: (1’) - GTB - Ghi bảng 2. GV kể chuyện: (10’) - Gv kể lần 1: - Gv kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ. 3. HD Hs kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu 1, 2 - Tổ chức cho HS kể theo nhóm (2, 3 ) Và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp: + Gọi một số nhóm lên thi kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện theo 6 tranh. + Cho một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện và nói về ý nghĩa câu chuyện. + Vì sao Ngựa Trắng xin mẹ được đi xa cùng Đại Bàng núi? + Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? - Gv nx, khen và ghi điểm học sinh kể hay, đúng nội dung truyện. + Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của Ngựa Trắng? C. Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học. Vn kể chuyện cho người thân nghe. Xem bài KC tuần 30. - Đặt VBT lên bàn - Nghe - Nghe - Nghe - quan sát tranh. - Đọc - Kể theo nhóm - Thi kể trước lớp. Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét – bổ sung “ Đi một ngày đàng học một sàng khôn” - Nghe Buổi chiều: Tiết 1: Đội: Tổng phụ trách lên lớp. Tiết 2: Chính tả (Nghe - viết) 10 10 [...]... giọng ở từ ngữ gợi tả) Lúc hoàng hôn, Ăng-co Vát thật huy hoàng Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn vợt lên hẳn những hàng muỗm già cổ kính Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong, uy nghi kì lạ, càng cao càng thâm nghiêm dới ánh trời vàng, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách 17 2 Lúc hoàng hôn xuống,... cỏch so sỏnh 2 s t nhiờn: 8 300 :10 = 830 72 600 = 726 x 100 - Nhn xột Bi 2: Vit cỏc s theo th t t bộ n ln: - Cho hs in tip sc theo th t t bộ - 2i thi tip sc n ln - KQ: a 999; 7426; 7624; 7642 b 1853; 315 8; 319 0; 3518 - Nhn xột - Nhn xột i thng cuc Bi 3: Vit cỏc s theo th t t ln n bộ: - Cho hs lm cỏ nhõn - 2hs lờn bng in KQ: a.10 261; 1590; 1 567; 897 b 4270; 2518; 2490; 2476 - Lp lm vo v - Nhn xột - Nhn... nờu yờu cu v lm bi tp - Trỡnh by Chữ số 5 ở hàng nghìn Giá trị của chữ số 5 5000 - 1 hs nờu y/c - Hs lm bi v trỡnh by - Nhn xột Bi 3: Điền dấu (< ; >) thích hợp vào chỗ chấm : a) 992 1023 59 096 59 131 b) 789 415 98 756 429 979 429 928 Bi 4: a) Viết các số 5789; 5763, 78 462; 9021 theo thứ tự từ bé đến lớn : b) Viết các số 896 902, 82 051; 9949 ; 8735 theo thứ tự từ lớn đến bé : 3.Cng c, dn dũ:... v, 2hs lm bng nhúm a 252; 552; 852 b 108; 198; c 920; d 255 - Nhn xột, b sung - Lm bi nhúm ụi - Trỡnh by + x chia ht cho 5 nờn x cú ch s tn cựng l 0 hoc 5; x l s l, vy x cú ch s tn cựng l 5 Vỡ 23 < x < 31 nờn x l 25 - Nhn xột - 1 hs c - Thc hin KQ : Cỏc s phi tỡm l : 520 ; 250 - HS khỏ gii lm 20 - Cho 1 hs lờn bng lm - Nhn xột, cha: C Cng c dn dũ 2 - H thng ni dung - Nhn xột gi hc - BTVN: 4 KQ:S cam... quyờn gúp c s v l: 1475 +1291 = 2766 (quyn) ỏp s: 2766 quyn - Nghe - Thc hin 28 - BTVN: Cỏc ý cũn li Tit 2: a lớ: Giỏo viờn b mụn son ging Tit 3: Th dc: Giỏo viờn b mụn son ging Tit 4: Sinh hot lp tun 31: Tit 3: M thut V THEO MU: MU Cể DNG HèNH TR V HèNH CU I Mc tiờu: 1.KT: Hiu cu to v c im ca mu cú dng hỡnh tr v hỡnh cu Bit cỏch v hỡnh tr v hỡnh cu V c hỡnh gn vi mu 2 KN: Hc sinh bit cỏch v v v c hỡnh... ti v cỏch gii quyt +Nhúm 2: Tng t i vi mụi trng trng hc +Nhúm 3: Tng t i vi mụi trng lp hc - Yc tng nhúm trỡnh by kq lm vic - Nxột, KL: GD k nng sng - Cho hs c ghi nh C Cng c dn dũ 2 - H thng ni dung 31 - Nghe - Tho lun cỏc tỡnh hung theo nhúm bn cỏch gii quyt - Trỡnh by - Nxột - Tho lun cp - Trỡnh by Kt lun: a,b khụng tỏn thnh c, d, g tỏn thnh - Nxột - Tho lun nhúm - Trỡnh by a Thuyt phc hng xúm chuyn . hoàng hôn. + Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu. khá giỏi - Hs khá giỏi - VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà. Con đi ngủ sớm đi. Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy. - Nghe - Nghe - Thực. Ăng-co Vát thật huy hoàng. Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền. Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà tán tròn vợt lên hẳn những hàng muỗm