tuan 28 hai buoi. chuyen

Tuần 28 Thứ hai, ngày 25 tháng 3 năm 2013 Tiết 1: chào cờ  Tiết 2: Tốn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ. (§Ị cđa phßng)  Tập đọc : KHO BÁU I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch tồn bài, ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu được ai u q đất đai, chăm chỉ lao động , người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc. - Giáo dục học sinh u lao động. - Kó năng sống: Tự nhận thức. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ cảnh lao động: cấy lúa hoặc trồng cây III . Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKII. 2 . Bài mới : Tiết 1 a. Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài. -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. * Đọc từng câu -Luyện đọc: hai sương một nắng, lặn mặt trời, dặn dò, hảo huyền… * Đọc từng đoạn . + Đoạn 1:Lđ “ngày xưa… mặt trời” -Giảng: hai sương một nắng; cày sâu cuốc bẫm; cơ ngơi đàng hồng. + Đoạn 2:Lđ “cha khơng sống….mà dùng” - Giảng: hảo huyền + Đoạn 3:Lđ “liên tiếp….người cha” - Giảng:kho báu, bội thu, của ăn của để. * Đọc từng đoạn trong nhóm. - u cầu đọc theo nhóm 3 - Gv theo dõi, giúp H yếu. * Thi đọc giữa các nhóm . - Bình chọn nhóm đọc tốt. * Đọc đồng thanh . Tiết 2 b .Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Tìm các hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nơng dân ? + Nhờ chăm chỉ lao động 2 vợ chồng người nơng dân đã đạt được điều gì? + Tính nết 2 con trai họ như thế nào? - H lắng nghe. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . -H đọc cá nhân. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn trước lớp - H đọc theo u cầu - H đọc theo nhóm 3. - 2N đại diện 2 H - Lớp nhận bình chọn người có giọng đọc hay nhất . - Lớp đọc đồng thanh bài . - Quanh năm hai sương một nắng , cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay . - Gầy dựng được một cơ ngơi đàng hồng. -Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ - 1 - +Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì? + Theo lời người cha 2 con làm gì ? + Vì sao mấy vụ lúa đều bội thu ? + Cuối cùng, kho báu mà hai người con tìm được là gì ? + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? GV : Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó sẽ có cuộc sống ấm no, hạnh phúc . c. Luyện đọc lại : Gọi HS đọc bài . - GV nhận xét tuyên dương . 3 . Củng cố ,dặn dò + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? Giáo dục: Từ câu chuyện “Kho báu” các em cần rút ra bài học cho mình : Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành công, sẽ có cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui . -Nhận xét đánh giá tiết học . tưởng hão huyền . -Ruộng nhà mình có 1 kho báu các con hãy tự đào lên mà dùng . - Họ đào bới cả đám ruộng lên để tìm kho báu . - Đất đai được cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt . -Đất đai màu mỡ và sự cần cù lao động . -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , chỉ có lao động cần cù mới tạo ra của cái . Đất đai là kho báu vô tận , chăm chỉ lao động thì mới có cuộc sống ấm no hạnh phúc . -HS nhắc lại . - HS đọc bài . - HS trả lời . - Lớp lắng nghe.  Thứ ba, ngày 26 tháng 3 năm 2013 Tiết 1: Toán ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN I . Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm. Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.( BTCL: Bài 1,2) -Nắm được đơn vị nghìn , hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi học và làm toán. II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : - Nhân xét bài kiểm tra định kỳ . 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . * Ôn tập về đơn vị, chục, trăm. - GV gắn lên bảng 1 ô vuông và hỏi : + Có mấy đơn vị ? - GV gắn tiếp 2, 3 … 10 ô vuông như phần SGK và yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên. + 10 đơn vị còn gọi là gì ? + 1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? - HS nhắc. -Có 1 đơn vị. -Có 2 , 3 , … , 10 đơn vị. -Còn gọi là 1 chục. -Bằng 10 đơn vị. - 2 - - GV ghi bảng : 10 đơn vị = 1 chục + GV gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục và yêu cầu HS nêu các chục từ 1 chục (10) đến 10 chục (100) tương tự như đã làm với phần đơn vị. + 10 chục bằng bao nhiêu ? - GV ghi bảng : 10 chục = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm . - GV gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 1000. + Có mấy trăm ? - GV viết số 100 dưới hình biểu diễn. - GV gắn 2 hình vuông như trên . + Có mấy trăm ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết số 2 trăm. - GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm , người ta dùng số 2 trăm , viết là 200. - GV lần lượt đưa ra 3 , 4 , … , 10 hình vuông như trên để giới thiệu các số 300 , 400 , … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung ? Kết luận : Những số 100, 200, 300 900 được gọi là những số tròn trăm. - GV gắn lên bảng 10 hình vuông : + Có mấy trăm ? - GV giới thiệu : 10 trăm được gọi là 1 nghìn - GV viết bảng : 10 trăm = 1000 - GV gọi HS đọc và viết số 1000. + 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? * Thực hành : Bài 1 : a. Đọc và viết số - GV gắn các hình vuông biểu diễn một số đơn vị , chục, các số tròn trăm bất kỳ lên bảng . Sau đó gọi HS đọc và viết số tương ứng. b. Chọn hình phù hợp với số - GV đọc (một số chục hoặc tròn trăm ) - Nhận xét . Bài 2: 3 . Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa + 1 chục bằng mấy đơn vị ? + 1 trăm bằng mấy chục ? + 1 nghìn bằng mấy trăm ? -1 chục = 10 ; 2 chục = 20 ; … ; 10 chục = 100 . -10 chục = 100 -Có 1 trăm -Có 2 trăm. - HS lên bảng viết các số tròn trăm . - Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối . - HS lần lượt đọc và viết các số 200 - 900 -Có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng. 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục 1 nghìn = 10 trăm - HS đọc và viết số theo theo hình biểu diễn . - HS thực hiện chọn hình sao cho phù hợp với yêu cầu đặt ra. - 2 HS trả lời . - HS lên bảng viết . - 3 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập ở nhà . -Nhận xét đánh giá tiết học .  Tiết 2: Chính tả(Nghe viết) KHO BÁU I. Mục tiêu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “Ngày xưa … trồng cà”;Làm đúng các bài tập chính tả. - Rèn kỹ năng nghe viết đúng, chính xác. - Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện chữ viết, viết đúng, đẹp. II. Đồ dùng dạy học : III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Gọi HS đọc bài . + Nội dung của đoạn văn là gì ? + Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con . -GV nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có mấy câu ? +Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc mẫu lần 2 . - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở . - GV đọc lại bài vở bài tập . - Thu một số vở để chấm . * H ướng dẫn làm bài tập : Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Điền vào chỗ trống : a. l hay n ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . - HS theo dõi và đọc lại. - 1 HS đọc bài . -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. -HS tìm và nêu từ khó . -HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy. -Có 3 câu . -Dấu chấm, dấu phẩy. -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ cái đầu câu. - HS theo dõi . -HS viết bài vào vở . - HS dò bài, sửa lỗi . -HS nộp vở . -HS đọc yêu cầu . - 2 HS làm bảng, lớp làm vào VBT. voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu . Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu . - 4 - -GV nhận xét sửa sai . -Gọi HS đọc . 3 . Củng cố,dặn dò : Hỏi tựa -Trả vở nhận xét, sửa sai . Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học . Công lênh chẳng quản bao lâu Ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng . Ai ơi đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu . - 2 HS đọc lại .  Kể chuyện :KHO BÁU I. Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -Biết kể chuyện bằng lời của mình , phân biệt được giọng của các nhân vật. -Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 2. Bài mới : * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại từng đoạn theo gợi ý . Bước 1 :Kể chuyện trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung. - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? + Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự như trên với đoạn 2 , 3 . * Kể lại toàn bộ câu chuyện : -Yêu cầu HS kể lại từng đoạn . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt . 3 . Củng cố,dặn dò : : Hỏi tựa + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện. -HS kể trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV (Mỗi nhóm kể 1 đoạn) -Hai vợ chồng chăm chỉ . -Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời . -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ , không lúc nào ngơi tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà .Không để cho đất nghỉ . -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng . - 3 HS mỗi em kể 1 đoạn . 1 -2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện . Thứ tư, ngày 27 tháng 3 năm 2013 Thuû coâng - 5 - LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( T2 ) A/ Mục tiêu - Biết cách làm đồng hồ đeo tay. - Làm được đồng hồ đeo tay. - Với HS khéo tay : Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. - Thích làm đồ chơi, thích thú với sản phẩm lao động của mình. B/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh 2. Bài cũ: - Gọi Hs nêu lại quy trình 3. Bài mới: a. Gtb: Gvgt, ghi tựa b. HD thực hành làm đồng hồ đeo tay. - Yêu cầu Hs nhắc lại qui trình. Gv nhận xét. - Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm; gv quan sát và giúp những em còn lung túng . - Động viên các em làm đồng hồ theo các bước đúng qui trình nhằm rèn luyện kó năng . - Gv nhắc nhở : Nếp gấp phải sát, miết kó. Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ. - Tổ chức Hs trưng bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. 4. Củng cố : Giáo dục tư tưởng. 5. Dặn dò :Hs giờ sau mang đầy đủ dụng cụ học bài : Làm vòng đeo tay - 2 Hs nhắc lại qui trình. - 2 Hs nhắc lại qui trình. Bước 1 : Cắt thành các nan giấy. Bước 2 : làm mặt đồng hồ. Bước 3 : Gài dây đeo đồng hồ. Bước 4 : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ. - Hs thực hành theo nhóm. - Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau. - HS nghe. - HS nxét tiết học Tiết 2: Tốn SO SÁNH CÁC SỐ TRỊN TRĂM I. Y êu cầu cần đạt - BiÕt c¸ch so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m - BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m. - BiÕt ®iỊn c¸c sè trßn tr¨m vµo c¸c v¹ch trªn tia sè. Lµm ®ỵc BT 1, 2, 3. II. §å dïng d¹y häc : III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc : - 6 - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 học sinh lên bảng làm các bài tập : + Đọc, viết các số: 100, 300, 500, 700, 200 + 10 chục bằng bao nhiêu? - Giáo viên sửa bài và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Hớng dẫn so sánh các số tròn trăm. - Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm và hỏi : Có mấy trăm ô vuông? - Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 200 xuống dới hình biểu diễn. - Gắn tiếp 3 hình vuông , mỗi hình vuông biểu diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trớc nh phàn bài học trong sách giáo khoa và hỏi: Có mấy trăm ô vuông? - Yêu cầu học sinh lên bảng viết số 300 xuống dới hình biểu diễn. - 200 ô vuông và 300 ô vuông bên nào có nhiều ô vuông hơn? - Vậy 200 và 300 số nào lớn hơn? - 200 và 300 số nào bé hơn? - Gọi học sinh lên điền dấu >, < hoặc dấu = vào chỗ trống của :200 300 và 300 200 - Tiến hành tơng tự với số 300 và 400. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và cho biết : 200 và 400 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? - 300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn? b. Hoạt động 2 : Hớng dẫn luyện tập . *Bài 1: - Gọi HS nêu y/c bài. - Y/c HS tự làm bài vào vở *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Chữa bài và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh đếm các số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. - Yêu cầu học sinh tự làm bài . - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - Giáo viên vẽ một tia số lên bảng sau đó gọi học - 2 em lên bảng làm. - Cả lớp làm vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. *Có 200 ô vuông. - 1 HS viết lên bảng số: 200 *Có 300 ô vuông. - 1 HS viết lên bảng số: 300 *300 ô vuông có nhiều hơn 200 ô vuông. *300 lớn hơn 200 *200 bé hơn 300. *200 < 300 ; 300 > 200. *200 bé hơn 400 ; 400 lớn hơn 200; 400 > 200 ; 200 < 400 *500 > 300 ; 300 < 500 - Cả lớp làm bài. - 2 HS nêu y/c. - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài . - 2 học sinh lên bảng , dới lớp làm bài vào vở bài tập . - Nhận xét, sửa bài. - 2 HS nêu y/c bài. *Điền số còn thiếu vào ô trống. *Các số cần điền là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trớc. - HS cả lớp cùng nhau đếm. - 2 học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập . - Học sinh thực hiện theo yêu cầu - 7 - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. sinh lên điền các số còn thiếu lên tia số. 3. Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu học sinh đọc lại các số tròn trăm từ 100 đến 900. - Nxét tiết học, tuyên dơng những em học tốt. của giáo viên . - 2, 3 học sinh đọc. Tp c CY DA I. Y ờu cu cn t - Biết ngắt nhịp thơ hợp Lý khi đọc các câu thơ lục bát. - Hiểu ND: Cây dừa giống nh con ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên. (trả lời đợc các Ch 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu) - HS khá, giỏi trả lời đợc CH 3. II. Đồ dựng dạy và học : III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc 1 đoạn bài Kho báu và trả lời câu hỏi Vũ nội dung đoạn đọc. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu bài 1 lần. - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Luyện ngắt giọng các câu khó: Hớng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó. - Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ : đánh nhịp, canh, đủng đỉnh Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu/ Dang tay đón gio/ gật đầu gọi trăng./ Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa /đàn lợn con/ nằm trên cao.// - Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm ). - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia nh thế nào ? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn thơ trớc lớp Cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 4 học sinh . - Giáo viên theo dõi, uốn nắn . *Thi đọc giữa các nhóm : - Tổ chc cho học sinh thi đọc theo đoạn thơ, - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS theo dõi và đọc thầm theo. - 1 em học khá đọc, HS đọc chú giảI, lớp đọc thầm - 1 số HS đọc - HS trả lời. - HS đọc nối tiếp 8hey khổ thơ. - Lần lợt HS đọc trong nhóm . Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn . - Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, - 8 - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. đọc cả bài . - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giảI . - Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả.) đợc so sánh với những gì? - Tác giả dựng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dựng những hình ảnh này nói lên điều gì? - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) nh thế nào? - Em thích câu thơ nào ? Vì sao? c. Hoạt động3 : Học thuộc lòng. - GV tổ chc cho HS học thuộc lòng tng đoạn. - GV xoá dần tng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng. - Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài. - GV và HS nhận xét, cho điểm học sinh . 3. Củng cố , dặn dò: - Gọi 1 học sinh đọc hết cả bài thơ. - Giáo viên nhận xét tiết học. các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK. +Ngọn dừa: nh ngời biết gật đầu để gọi trăng. +Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất. +Quả dừa: nh đàn lợn con, nh những hũ rợu. *Tác giả đã dựng những hình ảnh của con ngời để tả cây dừa. Điều này cho thy cây dừa rất gắn bó với con ngời, con ngời cũng rất yêu quý cây dừa. +Với gió: dang tay đón , gọi gió cùng đến múa reo. +Với trăng: gật đầu gọi. + Với mây: là chiếc lợc chảI vào mây xanh. +Với nắng: làm dịu nắng tra. +Với đàn cò:hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. - 5 em trả lời theo ý thích của mình. - Mỗi đoạn 1 học sinh đọc. - 6 em nối tiếp nhau đọc bài. - 1 học sinh đọc bài thơ. Th nm, ngy 28 thỏng 3 nm 2013 Chớnh t(Nghe vit): CY DA I. Mc tiờu : -Nghe vit chớnh xỏc bi chớnh t, trỡnh by ỳng cỏc cõu th lc bỏt, lm c bi tp 2a. - Rốn k nng nghe vit ỳng, chớnh xỏc. - Giỏo dc hc sinh cú ý thhc rốn ch, gi v sch. II. Chun b: Chộp sn bi tp 2a,3 lờn bng ph. III. Cỏc hot ng dy hc : Hot ng dy Hot ng hc 1.Kim tra bi c - Yờu cu HS lờn bng lm bi tp . -in vo ch chm :ờn hay ờnh ? -2 HS lờn bng lm bi tp . Cỏi gỡ cao lún lờnh khờnh - 9 - - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu -Gọi HS đọc bài . + Đoạn thơ nhắc đến bộ phận nào của cây dừa ? * Luyện viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai . - GV chốt lại ghi bảng dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả, ngọt. -GV nhận xét, sửa sai . * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có mấy dòng ? + Dòng thứ nhất có mấy tiếng ? + Dòng thứ hai có mấy tiếng ? + Các chữ cái đầu dòng thơ viết như thế nào - GV : Đây là thể thơ lục bát . Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô , dòng thứ hai viết sát lề. -GV đọc bài lần 2 . - GV đọc bài viết yêu cầu HS viết vào vở . - GV đọc lại bài viết. - Thu một số vở chấm . * Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 2: a.Hãy kể tên các loài cây bắt đầu bằng s hoặc x . - GV tổ chức cho HS tìm từ tiếp sức . - Yêu cầu HS nối tiếp ghi các từ vừa tìm được . - GV nhận xét sửa sai . Bài 3: GV yêu cầu đọc yêu cầu . - GV yêu cầu đọc bài thơ. - Tìm ra các tên riêng trong bài . +Khi viết tên riêng chỉ địa danh em phải viết như thế nào ? -Gọi HS lên bảng viết lại cho đúng, cả lớp viết vào bảng con . -GV nhận xét, sửa sai . 3. Củng cố, dặn dò -GV trả vở nhận xét và sửa sai . - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau . - Nhận xét tiết học. Đứng mà không tựa ngã kềnh ra ngay - HS lắng nghe - 1H đọc lại bài . -Lá dừa, thân dừa, quả dừa, ngọn dừa. -HS tìm và nêu từ hay viết sai . -HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con - Đoạn thơ có 8 dòng. - Dòng thứ nhất có 6 tiếng. - Dòng thứ hai có 8 tiếng. -Phải viết hoa. - HS chú ý lắng nghe. - HS viết bài vào vở . - HS dò bài, sửa lỗi . -HS đọc yêu cầu . - Lớp chia nhóm và thi đua tìm từ. s : sắn, sim, sung, si, sen x : xoan, xà cừ, xà nu, xương rồng . -2 HS đọc . - bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên . -Phải viết hoa . -HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con  Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I. Mục tiêu : Giúp HS : - 10 - [...]... n v ? - GV : S ny c l : Mt trm mi + 110 cú my ch s , l nhng ch s no ? + Mt trm l my chc ? + Vy s 110 cú bao nhiờu chc ? + Cú l ra n v no khụng ? - GV : õy l mt s trũn chc - GV hng dn tng t vi dũng th hai ca bng HS tỡm ra cỏch c , cỏch vit v cu to ca s 120 - GV yờu cu HS suy ngh v tho lun tỡm ra cỏch c v cỏch vit ca cỏc s : 130 , 140 , 150 , 160 , 170 , 180 , 190 , 200 - GV yờu cu HS bỏo cỏo kt qu... tập 3 - Treo bảng phụ và đọc đoạn văn - Yêu cầu học sinh lên làm bài - Nhận xét , chữa bài và cho điểm học sinh - Vì sao ở ô trống thứ nhất lại điền dấu phẩy? - Vì sao lại điền dấu phẩy vào ô trống thứ hai ? 3 Củng cố , dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Hoạt động của học sinh - 1 Học sinh đọc - 10 cặp lên thực hành - 1 em nêu yêu cầu của bài - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm - 1 học sinh lên bảng... - GV gii thiu s 102 , 103 tng t nh gii thiu s 101 - GV yờu cu HS tho lun tỡm cỏch vit, c cỏc s cũn li trong bng : 104 , 105 , ,110 Trm Chc V Vit c s s 1 0 1 101 Mt trm linh mt 1 0 2 102 Mt trm linh hai 1 0 3 103 Mt trm linh ba 1 0 4 104 Mt trm linh bn 1 1 0 110 Mụt trm mi - GV yờu cu c cỏc s t 101 n 110 * Luyn tp Bi 1 : Mi s di õy ng vi cỏch c no ? -Ln lt H lờn bng mi H ni 1 ụ - GV nhn xột sa sai... ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn *Kim tra bi c.2 - ễn tp - KT v tp vit ca HS - Nhn xột *H1:Hngdn vit ch *Bi mi hoa.8 -Hng dn quan sỏt, nhn xột -Cu to:Ch hoa Y c va cao 8 li( 9 ng k) gm 2 nột v nột múc hai u v nột khuyt ngc - Cỏch vit: + Nột 1: Nh nột 1 ca ch U + Nột 2: T im DB ca nột 1 lia bỳt lờn K6, i chiu bỳt, vit nột khuyt ngc, - HS tp vit bng con kộo di xung K4 di ch hoa Y K1 DB K2 phớa trờn *H2:Hngdn... 4 v ca HS * Cng c Dn dũ.3 - HS vit bng con ch Y - Nhn xột sa sai v ting Yờu - GDHS:Vit cn thn, rốn ch vit vit ỳng v p - Nhn xột tit hc - V nh vit phn cũn li - Xem bi mi -SINH HOT TUN 28 I/MC TIấU: - ỏnh giỏ tỡnh hỡnh hc tp , nn np ca lp tun qua - ra phng hng thc hin cho tun ti II/CHUN B: Phng hng tun ti III/ LấN LP : 1) ỏnh giỏ tỡnh hỡnh hot ng ca lp tun qua: *N np: - ng phc ỳng quy . từng đoạn Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? + Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự như trên. nghĩa từ. * Đọc từng câu -Luyện đọc: hai sương một nắng, lặn mặt trời, dặn dò, hảo huyền… * Đọc từng đoạn . + Đoạn 1:Lđ “ngày xưa… mặt trời” -Giảng: hai sương một nắng; cày sâu cuốc bẫm;. - HS theo dõi và đọc lại. - 1 HS đọc bài . -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc