lớp 4 tuần 27 cktkn - kns

Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng. Tiết 1 CHÀO CỜ - HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ ******************************************************** Tiết 2 TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I- Mục tiêu: - Đọc đúng các tên giêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu nội dung bài: ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II- Đồ dùng dạy – học: - Ảnh chân dung Cô-péc-ních và Ga-li-lê. - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 4 HS thực hiện yêu cầu - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài.GV giới thiệu như SGV 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - HS đọc bài theo trình tự: + HS1: Xưa kia… phán bảo của Chúa trời. + HS2: Chưa đầy một thế kỉ… gần bảy chục tuổi. + HS3: Bị coi là tội phạm… đời sống ngày nay. HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu gọi HS tìm hiểu nghĩa các từ khó trong phân chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - Yêu cầu HS đọc toàn bài. - 2 HS đọc toàn bài thành tiếng. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc. . Toàn bài đọc diễn cảm với giọng kể rõ - Theo dõi GV đọc mẫu. Năm học: 2012 - 2013 1 Trng PTDT BT Tiu hc P ấ Gv: Lờ Quý Hi rng. b) Tỡm hiu bi. - Yờu cu HS c thm on 1, trao i v tr li cõu hi: + ý kin ca Cụ-pộc-nớch cú im gỡ khỏc vi ý kin chung lỳc by gi? + Vỡ sao phỏt hin ca Cụ-pộc-nớch li b coi l t thuyt? + on 1 cho ta bit iu gỡ? - 2 HS ngi cựng bn c thm, trao i, tip ni nhau tr li cõu hi. + Lỳc by gi, ngi ta cho rng trỏi t l trung tõm cu v tr, ng yờn mt ch, cũn mt tri, mt trng v cỏc vỡ sao quay xung quanh trỏi t. Cụ-pộc-nớch li chng minh rng trỏi t mi l mt hnh tinh quay xung quanh mt tri. + Vỡ nú ngc li vi nhng li phỏn bo ca Chỳa tri. + on 1 cho thy Cụ-pộc-nớch dng cm bỏc b ý kin sai lm, cụng b phỏt hin mi. - Ghi ý chớnh on 1 lờn bng. - 1 HS nhc li ý chớnh on 1. - Yờu cu HS c thm on 2, trao i v tr li cõu hi: + Ga-li-lờ vit sỏch nhm mc ớch gỡ? + Vỡ sao to ỏn lỳc y li x pht ụng? + on 2 k li chuyn gỡ? - 2 HS ngi cựng bn c thm, trao i v tip ni nhau tr li cõu hi: + Ga-li-lờ vit sỏch nhm ng h, c v ý kin ca Cụ-pộc-nớch. + To ỏn x pht ụng vỡ cho rng ụng cng nh Cụ-pộc-nớch núi ngc vi nhng li phỏn bo ca Chỳa tri - on 2 k chuyn Ga-li-lờ b xột x. - GV ghi ý chớnh on 2 lờn bng. - Yờu cu HS c thm on 3 v tr li cõu hi: Lũng dng cm ca Cụ-pộc- nớch v Ga-li-lờ th hin ch no? + ý chớnh ca on 3 l gỡ? - c thm, trao i v tr li. Hai nh khoa hc ó dỏm núi lờn khoa hc chõn chớnh, núi ngc vi li phỏn bo ca Chỳa tri. Ga-li-lờ ó b i tự nhng ụng vn bo v chõn lớ. + on 3 cho thy s dng cm bo v chõn lớ ca nh bỏc hc Ga-li-lờ. - Ghi ý chính đoạn 3 lên bảng. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và phát biểu: Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Kết luận, ghi ý chính lên bảng. c) Đọc diễn cảm. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - 3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: + Treo bảng phụ có đoạn văn hớng dẫn + Theo dõi GV đọc mẫu. Nm hc: 2012 - 2013 2 Trng PTDT BT Tiu hc P ấ Gv: Lờ Quý Hi đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu đoạn văn. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhu nghe và sửa lỗi cho nhau. + 3 đến 5 HS tham gia thi đọc + Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất 3 - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. *********************************************** Tit 3 TON LUYN TP CHUNG I - Mc tiờu: Giỳp HS: - Rỳt gn c phõn s. - Nhn bit c phõn s bng nhau. - Bit gii bi toỏn cú li vn liờn quan n phõn s. II - dựng dy hc: - Bng nhúm, v bi tp. III. Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc A Kim tra bi c: - Gi HS cha bi tp lm thờm tit 130 - Nhn xột cha bi. B Bi mi: 1 Gii thiu bi: Ghi bng. 2 HD HS lm bi tp. *Bi 1 (138): - Cho HS nờu yờu cu ca bi. - GV t chc cho HS bỏo cỏo KQ. - GV nhn xột bi ca HS. *Bi 2(139): - GV HD HS lm bi. - Yờu cu HS lm bi. - GV cha bi cho im. *Bi 3 (139): - GV yờu cu HS t lm bi. - GV cha bi cho im. *Bi 4(139): - Gi HS c túm tt . - Yờu cu HS lm bi. - HS cha bi. - HS nhn xột. - HS kim tra kt qu tng phộp tớnh. 4HS ln lt nờu ý kin ca mỡnh KQ : a) Sai b) Sai c)ỳng d) Sai. - HS nghe HD sau ú lm bi. VD : a) 1 1 1 1 1 1 3 1 2 3 6 12 12 4 + + + + = = = -3 HS lm bng , HS lp lm v. -KQ : a) 5 1 1 5 1 13 2 3 4 6 4 12 x + = + = - 1HS lm bng , lp lm v. Gii: 3 2 29 7 5 35 + = (b ) Nm hc: 2012 - 2013 3 Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi - GV chữa bài. c. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau. Số phần bể có nước là Số phần bể chưa có nước là: 29 6 1 35 35 − = ( bể ) Đáp số: 6 35 bể - 1 HS làm bảng, HS lớp làm vở. - HS nhận xét. ********************************************* Tiết 4 THỂ DỤC (gv đơn môn dạy) ******************************************* Tiết 5 NGOẠI NGỮ (gv đơn môn dạy) ******************************************** Buổi chiều. Tiết 1 TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. Yêu cầu cần đạt : - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm - Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Bài tập1: - HS đọc nội dung yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ, làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý - HS cả lớp suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý và hướng dẫn cho HS làm - HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến. - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 4: - HS thực hiện - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - Làm và tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét - HS làm và phát biểu ý kiến - HS ghi vào vở - HS làm Năm học: 2012 - 2013 4 Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi - GV nêu yêu cầu của bài- GV gợi ý - HS làm bài - HS trình bày - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS sinh lên bảng điền từ đúng/nhanh. Từng em đọc kết quả ******************************************** Tiết 2 MĨ THUẬT (gv đơn môn dạy) ******************************************** Tiết 3 TOÁN: ÔN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I. Yêu cầu cần đạt : - Thực hiện được các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn II. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC : 2. Bài mới : Bài 1 : GV cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó tự làm vào VT - Gọi HS trình bày Bài 2 GV hướng dẫn : Khi thực hiện nhân 3 PS, ta có thể lấy 3 TS nhân với nhau, lấy 3 MS nhân với nhau - Yêu cầu học sinh TB và Y chỉ làm bài 1a,b ; những em còn lại làm cả 3 bài - GV chữa bài và cho điểm Bài 3 Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các biểu thức - Gọi HS dán phiếu, trình bày bài. - GV cùng HS chữa bài trên bảng. Bài 4:-Gọi HS đọc đề. Gợi ý làm bài + Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu tìm gì ? + Làm thế nào để tính được số phần bể - HS làm VT, 4 em lần lượt trình bày.  a, b, d : sai  c : đúng - Theo dõi , nhận xét . - HS làm VT, 3 em lên bảng.  48 1 642 111 6 1 4 1 2 1 == xx xx xx  4 3 8 6 1 6 4 1 2 1 6 1 : 4 1 2 1 === xxx  3 1 612 141 6 1 1 4 2 1 6 1 4 1 : 2 1 === xx xx xxx - HS nhận xét. - HS làm VT, 2 em làm phiếu a) 12 13 12 3 12 10 4 1 6 5 4 1 3 1 2 5 =+=+=+x c) 6 7 6 8 6 15 3 4 2 5 1 4 3 1 2 5 4 1 : 3 1 2 5 =−=−=−=− x - Nhận xét, chữa bài - 1 em đọc. Nhóm 2 em thảo luận, làm bài; 2 nhóm làm vào phiếu.Dán phiếu lên bảng  Số phần bể đã có nước : 7 3 + 5 2 = 35 29 (bể) Năm học: 2012 - 2013 5 Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi chưa có nước ? + Trước hết ta tính gì ? - Yêu cầu HS làm bài - GV và HS chữa bài trên bảng. 3. Dặn dò: Số phần bể còn lại chưa có nước: 1 - 35 29 = 35 6 (bể) - HS nhận xét, chữa bài. - Lắng nghe ******************************************** Thứ ba ngày 19 tháng 3 năm 2013 Buổi sáng. Tiết 1 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GHK II ( Đề nhà trường ra) ********************************************* Tiết 2 CHÍNH TẢ NHỚ VIẾT: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÌNH I . Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi (dấu ngã, âm đầu?). - HS có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp. II- Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài tập 3. - Một tờ giấy nhỏ ghi sẵn các từ cần kiểm tra bài cũ. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần phân biệt của tiết chính tả. - HS đọc và viết các từ ngữ: + béo mẫm, lẫn lộn, nòng súng, lòng lợn, con la, quả na… - Nhận xét chữ viết của HS. B - Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài. GV nêu mục đích bài học. 2- Hướng dẫn viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính. + Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe? + Tình đồng chí, đồng đội của các chiến - 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. + Hình ảnh: Không có kính, ừ thì ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay, lái trăm cây số nữa. + Câu thơ: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi Năm học: 2012 - 2013 6 Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào? tới, Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi. b) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội… - Yêu cầu HS đọcvà viết các từ vừa tìm được. c) Viết chính tả. - Nhắc HS: Tên bài lùi vào 2 ô, viết các dòng thơ sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng. d) Soát lỗi, chấm bài. 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức cho HS hoạt đọng theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS. - Hoạt động trong nhóm, cùng tìm từ theo yêu cầu bài tập. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. - Yêu cầu HS tìm các từ chỉ viết với s không viết với x hoặc chỉ viết x không viết với s. - Yêu cầu 2 nhóm dán bài lên bảng. Yêu cầu các nhóm khác bổ sung các từ mà nhóm bạn còn thiếu - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Viết một số từ vào vở. Bài 3 a) Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch những từ không thích hợp - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. HS khác nhận xét sửa chữa. - 2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Đáp án sa mạc - xen kẽ. b) GV tổ chức cho HS làm phần 3b tương tự như cách tổ chức phần 3a. - Lời giải: đáy biển, thung lũng. 3- Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ở BT2, viết lại đoạn văn 3a hoặc 3b vào vở và chuẩn bị bài sau. Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Năm học: 2012 - 2013 7 Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi CÂU KHIẾN I- Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích ( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). - HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với hai đối tượng khác nhau (BT3). II- Đồ dùng dạy – học: - Giấy khổ to viết từng đoạn văn ở BT1 phần luyện đọc. - Bảng phụ viết sẵn 2 câu ở BT1 phần nhận xét. - Giáo án điện tử. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc các thành ngữ ở chủ điểm Dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích. - 3 HS đọc thuộc lòng và giải thích. - Gọi HS đặt câu hoặc nêu tình huống sử dụng một trong các thành ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm. - 3 HS đặt câu hoặc nêu tình huống. - Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét. - Nhận xét, cho điểm từng HS. B- Dạy - học bài mới: 1) Giới thiệu bài: GV vào bài trực tiếp 2) Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài. - Hỏi: + Câu nào trong đoạn văn được in nghiêng? + Câu: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? + Câu in nghiêng là lời của Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào. + Cuối câu đó sử dụng dấu gì? + Cuối câu đó sử dụng dấu chấm than. Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp. - Yêu cầu 2 HS viết trên bảng lớp. HS dưới lớp tập nói. GV sửa chữa cách dùng từ, đặt câu cho từng HS. - 2 HS lên bảng làm bài tại chôư. - 3 đến 5 cặp HS đóng vai mượn vở, 1 HS cho mượn vở. HS mượn vở có thể nói: + Nam ơi, cho mình mượn quyển vở của bạn! + Làm ơn, cho tớ mượn quyển vở của cậu một lát nhé! + Nga ơi, cho mình mượn quyển vở của Năm học: 2012 - 2013 8 Trường PTDT BT Tiểu học Pờ Ê Gv: Lê Quý Hợi bạn đi! + Cho mình mượn quyển vở của bạn với! - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng. - Nhận xét chung, khen ngợi những HS hiểu bài. - Hỏi: + Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để nhận ra câu khiến? - Kết luận: Những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm một việc gì đó gọi là câu khiến hay câu cầu khiến. Cuối câu khiến thường có dấu chấm than hoặc dấu chấm. 3) Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Gọi HS đặt câu khiến để minh hoạ cho ghi nhớ. GV chú ý sửa lỗi dùng từ. 4) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Đoạn 1: - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đạon 2: - Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! Đoạn c: - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! Đoạn c: - Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta! - Gọi HS đọc lại câu khiến trên bảng cho phù hợp với nội dung và giọng điệu. - Luyện tập - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nêu xuất xứ từng đoạn văn. + Đoạn a trong truyện Ai mua hành tôi. + Đoạn b trong bài cá heo trên biển Trường Sa. + Đoạn c trong bài Sự tích Hồ Gươm. + Đoạn d trong truyện Cây tre trăm đốt Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp. - Phát giấy và bút dạ. Yêu cầu HS làm việc trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - Hoạt động trong nhóm. - Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng. Các - Nhận xét bài làm của nhóm bạn. Năm học: 2012 - 2013 9 Trng PTDT BT Tiu hc P ấ Gv: Lờ Quý Hi nhúm khỏc nhn xột, - Gi cỏc nhúm khỏc c cỏc cõu khin m nhúm mỡnh tỡm c. - 2 n 3 i din c. Vớ d: + Hóy vit mt on vn núi v li ớch ca mt loi cõy m em bit, + Bi Ga-vrt ngoi chin lu. - Vo ngay! - Tớ ti thụi! - Ga-vrt núi. + Bi Vng quc vng n ci. - Dn nú vo! c vua phn khi ra lnh. - Hóy núi cho ta bit vỡ sao chỏu ci c! - Núi i, ta trng thng. - Nhn xột khen nghi cỏc nhúm tỡm, ỳng v nhanh. Bi 3: - Gi HS c yờu cu bi tp. - 1 HS c thnh ting yờu cu ca bi trc lp. - T chc cho HS hot ng theo cp. - 2 HS ngi cựng bn, cựng núi cõu khin, sa cha cho nhau. Mi HS t 3 cõu theo tng tỡnh hung vi bn, vi chi (anh), vi thy (cụ giỏo). - Gi HS c cõu mỡnh t. GV chỳ ý sa li cho tng HS. - HS tip ni nhau c cõu mỡnh t trc lp. Vớ d: + Cho mỡnh mn bỳt chỡ mt lỏt nhộ! + Bn i nhanh lờn i! + Anh sa cho em cỏi bỳt vi! - GV nhn xột bi lm ca HS. C- Cng c - dn dũ: - Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài, viết một đoạn văn trong đó có sử dung câu khiến và chuẩn bị bài sau. *************************************************** Tit 4 KHOA HC CC NGUN NHIT I. Mc tiờu: Giỳp HS: - K c cỏc ngun nhit thng gp v nờu c vai trũ ca chỳng. Nm hc: 2012 - 2013 10 [...]... tỡm s ú ) - 2-3 em nờu cỏch tỡm, ri lm 49 2 7 18 10 bi = ; = ; = ; = 3 9 18 5 3 = ; = 9 12 45 36 5 30 15 3 Bi 2 : Khoanh vo cỏc phõn s bng nhau : 1 2 5 4 9 3 ; ; ; ; ; 2 4 8 8 10 6 1 2 2 3 5 5 b) ; ; ; ; ; 4 4 8 12 6 20 a) - 2-3 em nờu cỏch tỡm ri lm bi Bi 3 : Rỳt gn cỏc phõn s 18 64 48 42 ; ; ; 30 720 96 98 Bi 4 : Quy ng mu s cỏc phõn s : 1 2 v 4 5 9 24 ; 2 7 v 3 8 ; 7 v 10 19 ; 30 3 v 4 - Gi 2 HS... 1 Gii thiu bi: Ghi bng 2 HD luyn tp: *Bi 1( 143 ): - GV yờu cu HS t lm bi - HS lm bi - GV gi HS c kt qu bi - HS nờu KQ : a) 1 14 cm2 - GV nhn xột cho im b) 105 cm2 *Bi 2( 143 ): - HS lp theo dừi nhn xột - GV cho HS tớnh DT hỡnh thoi - GV cht KQ ỳng - HS tớnh: Din tớch ming kớnh ú l: *Bi 3( 143 ): 14 x 10 : 2 = 70 ( cm2 ) - GV t chc cho HS thi xp hỡnh thoi, - Cỏc t thi xp hỡnh, sau 2 t no cú nhiu sau ú tớnh... b) K trong nhúm - Chia HS thnh nhúm nh - GV i hng dn tng nhúm - Gi ý cho HS cỏc cõu hi c) K trc lp - T chc cho HS thi k - GV ghi nhanh lờn bng tờn HS, ni dung truyn - Gi HS nhn xột bn k chuyn theo cỏc tiờu chớ ó nờu - Nhn xột cho im tng HS 3- Cng c - dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn HS v nh vit li cõu chuyn va k vo v v chun b bi sau - Hot ng trong nhúm - 5 n 7 HS tham gia k chuyn trc lp - Nhn xột ni dung... GV cht KQ ỳng *Bi 2( 142 ): - GV cho HS t lm sau ú bỏo cỏo KQ *Bi 3 ( 142 ): - HS nhc li cụng thc - HS nờu, tớnh din tớch a) 6 cm2 b) 14 cm2 - HS nhc li cỏch tớnh - 2HS c KQ Nm hc: 2012 - 2013 21 Trng PTDT BT Tiu hc P ấ Gv: Lờ Quý Hi - Gi HS nờu YC ca bi - YC HS tớnh DT hỡnh thoi - Cho HS nờu KQ C Cng c dn dũ: - Nhn xột gi hc - Dn dũ hS hc nh v CB bi sau a) 50dm2 b) 300dm2 - HS tớnh DT hỡnh sau ú rỳt... GV xụ lch cú hỡnh mi - GV gii thiu hỡnh thoi - YC HS mụ hỡnh lờn giy v v theo c 1 hỡnh thoi 3 Nhn bit 1 s c im ca hỡnh thoi - Cho HS quan sỏt mụ hỡnh lp ghộp hỡnh thoi v nờu c im ca hỡnh thoi 4 Thc hnh: *Bi 1( 140 ) - GV cho HS lm: nhn dng hỡnh thoi - GV cha bi kt lun *Bi 2 ( 141 ) - GV giỳp hS kim tra - GV cht KQ ỳng Hot ng hc - HS cha bi - HS nhn xột - HS cựng lm theo mu - HS quan sỏt hỡnh v TT... ngi cú lũng dng cm III- Cỏc hot ng dy - hc ch yu: Hot ng dy Hot ng hc A- Kim tra bi c: - Gi 2 HS k li cõu chuyn em c - 2 HS k chuyn trc lp HS c lp nghe, c c v lũng dng cm theo dừi, nhn xột - Nhn xột v cho im HS B - Dy hc bi mi: 1- Gii thiu bi: GV nờu ni dung bi 2- Hng dn k chuyn a) Tỡm hiu bi - Gi HS c bi tit k chuyn - 2 HS c thnh ting bi trc lp - GV phõn tớch bi, dựng phn mu - Theo dừi GV phõn tớch... din hỡnh thoi - HS v - 4 cnh ca hỡnh thoi bng nhau - Vi HS lờn bng ch vo hỡnh thoi ABCD (AB = BC = CD = DA ) - HS lm + Hỡnh 1,3 l hỡnh thoi + Hỡnh 2 l HCN *Bi 3 ( 141 ) - GV HD HS gp v ct t giy (theo hỡnh v ) to thnh hỡnh thoi C- Cng c Dn dũ: - Nhn xột gi hc - Dn dũ HS hc nh v CB bi sau - AC vuụng gúc BD - NX : hỡnh thoi cú hai ng chộo vuụng gúc vi nhau v ct nhau ti trung im ca mi ng - HS thc hnh... tớnh din tớch hỡnh thoi bn xp ỳng hn l t thng cuc - GV nhn xột cuc thi xp hỡnh tuyờn + ng chộo AC i l : 2 +2 = 4 (cm) b i thng cuc ng chộo BD di l : 3 + 3 = 6 (cm) *Bi 4 ( 144 ): DT hỡnh thoi l : 4 x 6 : 2 = 12(cm2 ) - Gi HS c yờu cu - GV yờu cu HS thc hnh gp giy nh trong bi tp hng dn - 1 HS c bi - GV nhn xột - HS lm bi C Cng c dn dũ: - Nhn xột gi hc - Dn dũ HS hc nh v CB bi sau ************************************************... m KL: SGK 109 C Cng c - Dn dũ: - Túm tt ND bi - GV tng kt gi hc - Dn dũ HS hc nh v CB bi sau Hot ng hc - HS tr li - HS nhn xột, b sung - HS Tho lun theo nhúm nhng thụng tin su tm c - HS tham gia tr li cõu hi - HS theo dừi i bn tr li VD: Cõu 1 : K tờn 3 cõy hoc 3 con - con chú , mốo , kh , thn ln Cõu 2: Thc vt phong phỳ sng vựng khớ hu no? - Khớ hu nhit i - HS c KL SGK 108 - HS tr li VD : S to thnh... LUYN TP I Mc tiờu: Giỳp HS : - Nhn bit c hỡnh thoi v mt s c im ca nú - Tớnh c din tớch hỡnh thoi - GD HS chm ch hc tp Nm hc: 2012 - 2013 28 Trng PTDT BT Tiu hc P ấ Gv: Lờ Quý Hi II - dựng dy hc: - Bng ph, HS: 4 ming bỡa hỡnh tam giỏc vuụng 1 t giy hỡnh thoi III Hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc A Kim tra bi c: - Gi HS cha bi luyn thờm tit 1 34 - HS cha bi - Nhn xột cho im - HS nhn xột, b sung B Bi . đúng Bài tập 4: - HS thực hiện - HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi - Làm và tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét - HS làm và phát biểu ý kiến - HS ghi vào vở - HS làm Năm học: 2012 - 2013 4 Trường. 2(139): - GV HD HS lm bi. - Yờu cu HS lm bi. - GV cha bi cho im. *Bi 3 (139): - GV yờu cu HS t lm bi. - GV cha bi cho im. *Bi 4( 139): - Gi HS c túm tt . - Yờu cu HS lm bi. - HS cha bi. - HS nhn. tri - on 2 k chuyn Ga-li-lờ b xột x. - GV ghi ý chớnh on 2 lờn bng. - Yờu cu HS c thm on 3 v tr li cõu hi: Lũng dng cm ca Cụ-pộc- nớch v Ga-li-lờ th hin ch no? + ý chớnh ca on 3 l gỡ? - c thm,