PHÒNG GD&ĐT PHÙ YÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC MƯỜNG LANG PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở BẬC TIỂU HỌC (VNEN) Người dạy: Người dự : Lớp: Môn Chức vụ : Tên bài dạy: Ngày dự : / / 2013 : ĐÁNH GIÁ Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đánh giá I. KĨ NĂNG ĐIỀU HÀNH TỔ CHỨC HD HỌC (4 điểm) 1.1. Giao việc rõ ràng, cụ thể. 0.5 1.2. Đảm bảo mười bước học tập và năm bước giảng dạy. 0.5 1.3. Điều hành đảm bảo nhịp độ giữa cá nhân và các nhóm. 1 1.4. Giám sát quá trình học tập của học sinh trên lớp để hỗ trợ kịp thời và đáp ứng nhu cầu học sinh theo trình độ tiếp thu, tác động đến các nhóm, các đối tượng. 1 1.5. Phát huy hoạt động tự quản của học sinh. 1 II. NỘI DUNG HỌC TẬP (3 điểm) 2.1. Giáo viên xác định được bước hoạt động học tập có tính chất quan trọng trong chuỗi hoạt động của học sinh nhằm hình thành kiến thức mới để tập trung vào hỗ trợ. 1 2.2. Có sáng tạo trong điều chỉnh nội dung tài liệu học tập, phương pháp cho phù hợp với đặc điểm lớp học. 2 III. KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH (3 điểm) 3.1. Sử dụng các hình thức, công cụ đánh giá một cách hợp lí để hỗ trợ theo dõi tiến độ học tập học sinh và việc hoàn thành bài học của học sinh. 2 3.2. Biết điều chỉnh nhịp độ học tập của học sinh và của nhóm sau đánh giá. 1 IV. THÁI ĐỘ SƯ PHẠM (3 điểm) 4.1. Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh. 1 4.2. Tôn trọng và đối xử công bằng với học sinh. 1 4.3. Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi học sinh đều được phát triển năng lực học tập. 1 V. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ KHAI THÁC MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP (2 điểm) 5.1. Chuẩn bị đủ các phương tiện, đồ dùng cần thiết cho tiết học. 1 5.2. Chỉ dẫn học sinh tương tác với các góc học tập, đồ dùng, thiết bị trong lớp học. 0.5 5.3. Hợp tác với cha mẹ học sinh, cộng đồng hỗ trợ việc học tập của học sinh (hợp tác đồ dùng, hợp tác phần ứng dụng của bài học ) 0.5 VI. HIỆU QUẢ (5 điểm) 6.1. Tiến trình hợp lý, nhẹ nhàng; các hoạt động học tập diễn ra tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm học sinh tiểu học. 1 6.2. Học sinh tích cực, có tình cảm, thái độ đúng. 1 6.3. Học sinh nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. 2 6.4. Học sinh tự tin, biết hợp tác, có kĩ năng điều hành, tự quản lớp học tốt; Học sinh biết tự đánh giá. 1 *XẾP LOẠI TIẾT DẠY: ĐIỂM TIẾT DẠY: * Loại Tốt: 18 -> 20 điểm * Loại Khá: 14 -> 17.5 điểm * Loại Trung bình: 10 -> 13.5 điểm XẾP LOẠI: * Loại chưa đạt: dưới 10 điểm CHỮ KÝ, HỌ TÊN GIÁO VIÊN CHỮ KÝ NGƯỜI DỰ …… ./ 20 GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY GHI CHÚ Nhận xét chung về tiết dạy (Ưu điểm, khuyết điểm chính) . LANG PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY Ở BẬC TIỂU HỌC (VNEN) Người dạy: Người dự : Lớp: Môn Chức vụ : Tên bài dạy: Ngày dự : / / 2013 : ĐÁNH GIÁ Các lĩnh vực Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đánh giá I phương pháp cho phù hợp với đặc điểm lớp học. 2 III. KĨ NĂNG ĐÁNH GIÁ HỌC SINH (3 điểm) 3.1. Sử dụng các hình thức, công cụ đánh giá một cách hợp lí để hỗ trợ theo dõi tiến độ học tập học sinh. thành bài học của học sinh. 2 3.2. Biết điều chỉnh nhịp độ học tập của học sinh và của nhóm sau đánh giá. 1 IV. THÁI ĐỘ SƯ PHẠM (3 điểm) 4.1. Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học