Lop 3 - Tuan 19 - 30

1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 TUẦN 19 Thứ ngày Lớp Môn Tiết Tên bài dạy Năm 10/01 Sáng 3B Chính tả 37 Nghe – viết: Hai Bà Trưng Toán 94 Các số có bốn chữ số ( tt ) Thứ năm, ngày 10 tháng 01 năm 2013 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 2a, bảng lớp có chia cột để học sinh thi làm bài tập 3a. III/ III/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên viết từ viết sai bài trước, kiềm tra vở ở nhà của học sinh. - Nhận xét đánh giá. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần đoạn 4 bài Hai Bà Trưng. - Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Các chữ Hai Bà Trưng được viết như thế nào? ( Viết hoa cả chữ Hai và chữ Bà ). + Tìm các tên riêng có trong bài chính tả. Các tên riêng đó viết như thế nào? ( Tô Định, Hai Bà Trưng – là các tên riêng chỉ người. Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng ). - HS tự nêu các từ dễ viết sai, GV hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai. - Đọc cho học sinh viết vào vở. Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh - Chấm, chữa bài. + Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết. 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 1a: Điền vào chỗ trống l hay n? - Học sinh đcọ yêu cầu bài tập. - Làm vbt, một học sinh làm bảng phụ, nhận xét. - lành lặn; nao núng; lanh lảnh. Bài 2a: Thi tìm nhanh các từ ngữ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Làm vbt, gọi học sinh đọc bài làm, nhận xét sửa sai. + Chứa tiếng bắt đầu bằng l ( lạ, lao động, ) + Chứa các tiếng bắt đầu bằng n ( nón, nông thôn, ) 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. - Xem bài sau.  Toán Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Giúp Hs: - Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số. - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. II/ Chuẩn bị: III/ III/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên làm bài tập, kiềm tra vở làm ở nhà của học sinh. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Giáo viên cho học sinh viết số 5247, rồi đọc số. - Giáo viên : Số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? ( Số 5247 có 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị ). - Hướng dẫn học sinh tự viết 5247 thành tổng của 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị : 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 5247 = 5000 + 200 + 40 + 7 - Làm tương tự với các số tiếp sau. - Lưu ý: nếu tổng có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hạng đó đi. Chẳng hạn, khi mới học nên viết: 7070= 7000 + 0 + 70 + 0 = 7000 + 70 - Nhưng khi đã quen thì có thể viết ngay: 7070 = 7000 + 70 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết (theo mẫu) - Học sinh đọc yêu cầu và làm vào vở bài tập tương tự như mẫu. - Học sinh nêu kết quả bài tập. - Lớp và giáo viên nhận xét. a) 9217 = 9000 + 200 + 10 + 7 ; 9696 = 9000 + 600 + 90 + 6 4538 = 4000 + 500 + 30 + 8 ; 5555 = 5000 + 500 + 50 + 5 7789 = 7000 + 700 + 80 + 9 ; 6574 = 6000 + 500 + 70 + 4 b) 2005 = 2000 + 5 ; 1909 = 1000 + 900 + 9 9400 = 9000 + 400 ; 3670 = 3000 + 600 + 7 2010 = 2000 + 10 ; 2020 = 2000 + 20 Bài 2: Viết các tổng thành số có bốn chữ số ( theo mẫu ) - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc và viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Học sinh làm vào VBT. - Chấm, sửa bài tập. a) 7000 + 600 + 50 + 4 = 7654 ; 8000 + 400 + 20 + 7 = 8420 2000 + 800 + 90 + 6 = 2896 ; 9000 + 900 + 90 + 9 = 9999 b) 3000 + 60 + 8 = 3068 ; 5000 + 7 = 5007 7000 + 200 + 5 = 7205 ; 9000 + 9 = 9009 9000 + 50 + 6 = 9056 ; 3000 + 300 + 3 = 3303 2000 + 100 + 3 = 2103 ; 8000 + 700 + 5 = 8705 Bài 3: Viết số ( theo mẫu ), biết số đó gồm: - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi số. - Học sinh làm vào vbt.3 học sinh viết bảng con . - Nhận xét sửa sai. - Chấm sửa bài. a) 5492; b) 1454; c) 4205; d) 7007; e) 2005 Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm ( theo mẫu ) - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi số. - Học sinh làm vào vbt. 1 học sinh làm bảng phụ, nhận xét đánh giá. 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Chấm sửa bài. a) Chữ số 5 trong số 2567 chỉ 5 trăm ; b) Chữ số 5 trong số 5982 chỉ 5 nghìn c) Chữ số 5 trong số 4156 chỉ 5 chục ; d) Chữ số 5 trong số 1945 chỉ 5 đơn vị 3. Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu lại cách viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Nhận xét tiết học - Xem bài sau.  TUẦN 20 Thứ ngày Lớp Môn Tiết Tên bài dạy Năm 17/01 Sáng 3B Chính tả 39 Nghe – viết: Ở lại với chiến khu Toán 99 Luyện tập Thứ năm, ngày 17 tháng 01 năm 2013 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 2a. III/ III/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ sai tiết trước. - Cả lớp viết bảng con các từ có âm tr/ch. - Nhận xét đánh giá sửa sai. Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần bài Ở lại với chiến khu - Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Giáo viên hướng giúp học sinh hiểu nội dung bài chính tả: + Bài viết nói lên nội dung gì? + Những chữ nào viết hoa? - HS tự nêu các từ dễ viết sai, GV hướng dẫn HS viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai. - Nhận xét sửa sai chữ viết của học sinh. - Đọc cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh - Chấm, sửa bài. + Học sinh tự sửa lỗi bằng bút chì. + Giáo viên chấm 10 - 12 bài, nhận xét bài viết. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, làm vbt, một học sinh làm bảng phụ. - Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh. - Chầm nhận xét. a) Sấm sét ; b) Là sông Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập, làm vbt, một học sinh làm bảng phụ. - Nhận xét đánh giá bài làm của học sinh. - Chầm nhận xét. Thuốc ; ruột ; đuốc ; ruột. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. - Xem bài sau.  Toán Tiết 99: LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết so sánh các số trong phạm vi 10000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. II/ Chuẩn bị: 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 III/ III/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên làm bài tập, kiềm tra vở làm ở nhà của học sinh. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Điền dấu >, <, = vào chỗ trống - Cho học sinh đọc yêu cầu . - Giáo viên hướng dẫn cách làm. - Học sinh làm vào bảng con. - Nhận xét sửa sai a) 8998 < 9898 ; b) 1000m = 1km 5674 > 6547 ; 980g < 1kg 4320 = 4320 ; 1m > 80cm 9009 > 900 + 9 ; 1 giờ 15 phút < 80 phút Bài 2:Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: a) Bốn nào được viết theo thứ tự từ bé đến lớn ? A 6855, 6588, 6845, 6548 ; 6548, 6584, 6845, 6854 C 8654, 8564, 8546, 8645 ; D 5684, 5846, 5648, 5864 - Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm và làm vào vở bài tập b) Trong các độ dài 200m, 200cm, 2000cm, 2km, độ dài lớn nhất là: A 200m ; B 200cm C 2000cm ; 2km - Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm và làm vào vở bài tập Bài 3: Số? - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cách giải. - Học sinh làm vbt, một học sinh lảm bảng phụ. - Nhận xét đánh giá sửa sai. - Giáo viên chấm nhận xét. Kết quả : a/ 100 b/ 1000 c/ 999 B : D : 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 d/ 9999 Bài 4: Nối trung điểm của đoạn thẳng AB với số thích hợp - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm váo VBT - Chấm sửa bài A B a) 0 M N 0 3. Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu lại cách đọc, viết các số có bốn chữ số - Nhận xét tiết học - Xem bài sau.  TUẦN 21 Thứ ngày Lớp Môn Tiết Tên bài dạy Năm 24/01 Sáng 3B Chính tả 41 Nghe – viết: Ông tổ nghề thiêu Toán 104 Luyện tập chung Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2012 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 41: ÔNG TỔ NGHỀ THIÊU Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả Rèn kĩ năng viết chính tả - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b (chọn 3 trong 4 từ) hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. 10 01 00 20 0 30 0 40 0 50 0 60 0 70 0 80 0 90 0 1500 3000 4500 6000 7500 7500 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 2a,b .Viết lông để hs thi làm bài tập 3 III/ III/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Giáo viên đọc một lần đoạn 1 bài Ông tổ nghề thêu. - Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả: + Trần Quốc Khái ham học như thế nào? + Tìm các tên riêng có trong bài chính tả. Các tên riêng đó viết như thế nào? - Học sinh tự nêu các từ dễ viết sai, giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai. - Đọc cho học sinh viết vào vở. Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh - Chấm, sửa bài. - Học sinh tự sửa lỗi bằng bút chì. - Giáo viên chấm 10 - 12 bài, - Nhận xét bài viết của học sinh, sửa sai lỗi chính tả. Hoạt động 3: Bài 1 : - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vbt, 2 học sinh làm bảng phụ. Nhận xét bài làm. Chăm chỉ, trở thành,trong triều, trước thử thách, xử trí, làm cho, kính trọng, nhanh trí, truyền lại cho nhân dân Bài 2a: Điền dấu hỏi hay ngã - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vbt, 2 học sinh làm bảng phụ. - Nhận xét bài làm. Nhỏ, đã nổi, tuổi, đỗ, sĩ, hiểu , mẫn, sủ, cả lẫn của. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai. - Xem bài sau.  1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 Toán Tiết 104: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Giúp Hs: - Biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10000. - Giải bài toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. II/ Chuẩn bị: III/ III/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: - Gọi 3 học sinh làm bài tập bảng lớp. Kiểm tra vở làm ở nhà của học sinh. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. - Lớp và giáo viên nhận xét và yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm. a) 3500 + 200 = 3700 ; 7100 + 800 = 7900 ; 4400 + 300 = 4700 3700 – 200 = 3500 ; 7900 – 800 = 7100 ; 4700 – 300 = 4400 b) 6000 + 2000 = 8000 ; 7000 + 3000 = 10000 ; 2000 + 8000 = 10000 8000 – 6000 = 2000 ; 10000 – 7000 = 3000 ; 10000 – 2000 = 8000 8000 – 2000 = 6000 ; 10000 – 3000 = 7000 ; 10000 – 8000 = 2000 Bài 2: Đặt tính rồi tính - Học sinh đọc yêu cầu . Học sinh tự đặt tính rồi tính. - Học sinh làm vào vở bài tập - Một em làm ở bảng lớn. - Chấm, chữa bài. Cho học sinh nêu nhận xét về cách đặt tính của bạn. 4756 ; 6927 ; 5555 ; 7571 ; 9090 ; 1018 2834 ; 835 ; 445 ; 2664 ; 8989 ; 375 1922 ; 6092 ; 5110 ; 4907 ; 101 ; 643 Bài 3: Giải toán - Học sinh đọc yêu cầu, tự tóm tắt . Giáo viên hướng dẫn học sinh làm. Bài giải: Số truyện tranh mua thêm: 960 : 6 = 160 ( quyển ) Số truyện tranh thư viện có tất cả là: 960 + 160 = 1120 ( quyển ) 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 Đáp số: 1120 quyển - Học sinh làm vào VBT. - Chấm sửa bài. Bài 4: Tìm x - Học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ. - Làm vào vở bài tập. - Chấm, chữa bài. - Giáo viên cho học sinh nêu cách kiểm tra lại kết quả tìm x. a) x + 285 = 294 ; x – 45 = 5605 ; 6000 – x = 2000 x = 294 – 285 ; x = 5605 + 45 ; x = 6000 – 2000 x = 9 ; x = 5650 ; x = 4000 3. Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu lại cách đọc và viết các số có bốn chữ số. - Học sinh nêu cách cộng, trừ các số có bốn chữ số. - Nhận xét tiết học. - Xem bài sau.  TUẦN 22 Thứ ngày Lớp Môn Tiết Tên bài dạy Năm 31/01 Sáng 3B Chính tả 43 Nghe – viết: Ê – đi - xơn Toán 109 Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 43: Ê – ĐI - XƠN Thời gian dự kiến: 40 phút I I / / Mục tiêu: Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn. II/ Chuẩn bị: [...]... Đức Tín 3 - Học sinh làm vào vở bài tập, một học sinh làm bảng phụ - Nhận xét đánh giá Môn Bơi Đá cầu Cờ vua 2 3 0 Giải Nhất Nhì Ba 0 1 2 0 1 0 - Chấm, sửa bài tập Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn Lớp 3A 3B 3C Số học sinh nam Số học sinh nữ 17 21 22 23 19 18 - Học sinh làm vào vở bài tập 3 Củng cố, dặn dò: - Gv hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Xem... 10 - 12 bài, nhận xét bài viết Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2 : - Viết tên các bạn học sinh trong câu chuyện Buổi học thể dục - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm VBT - 3 học sinh lên bảng thi viết nhanh lời giải, giáo viên và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li Bài 3: Điền vào chỗ trống: - Học... ngã - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm VBT - 2 học sinh lên bảng thi viết nhanh lời giải - Giáo viên và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Lời giải: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ như lim - người đứng thẳng - vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp sĩ 3 Củng cố, dặn dò: - Đọc lại đoạn văn ở bài tập 2 - Nhận xét tiết học - Về tập viết lại các tiếng - từ viết sai -. .. thích hợp - Học sinh làm vào vở bài tập - Chấm, sửa bài tập Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Học sinh đọc yêu cầu, nêu cách làm - Học sinh tự làm vào vở bài tập - Chấm, sửa bài tập Bài 3: - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm - Chấm, chữa bài tập 3 Củng cố, dặn dò: - Gv hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Xem bài sau  -TUẦN 29... Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2b: Điền vào chỗ trống: ên hay ênh 1 Trần Thị Bé Ly Trường TH Đức Tín 3 - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm VBT - 3 học sinh lên bảng thi viết nhanh lời giải, giáo viên và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải: lệnh - dập dềnh - lao lên bên - công kênh - trên - mênh mông - Chấm, sửa bài Bài 3: Tìm các từ: 3 Củng cố,... nhân, trừ - Cách thực hiện: Ví dụ Lần 4: * Hạ 5; 5 chia 3 được 1 ( chữ số cuối cùng của thương ) * 1 nhân 3 bằng 3, ( tích riêng thứ tư ) * 5 trừ 3 bằng 2 ( số dư cuối cùng là số dư của phép chia ) - Nêu cách viết theo hàng ngang: 936 5 : 3 = 31 21 ( dư 2 ) Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hiện phép chia 2249 : 4 - Tương tự như trên - Giáo viên cho học sinh thực hiện như sách giáo khoa Chú ý học sinh: - Lần... một chữ số ở tích - Cách thực hiện: 1 034 * 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 x 2 * 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 2068 * 2 nhân 0 bằng 0, viết 0 * 2 nhân 1 bằng 2, viết 2 - Kết luận: 1 034 x 2 = 2068 Giáo viên lấy thêm vài ví dụ cho học sinh thực hiện 12 03 x 3; 12 43 x 2 - Nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ 1 lần - Tương tự như trên - Giáo viên cho học sinh thực hiện như sgk 135 2 * 4 nhân 2 bằng... gạch - Chấm, sửa bài Bài 3: Số ? - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào vở bài tập - Một học sinh làm bảng phụ, nhận xét đánh giá - Chấm, sửa bài Bài 4: Viết biểu thức và tính giá trị của biểu thức - Học sinh đọc yêu cầu Giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm vào vở bài tập - Chấm, sửa bài 3 Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu lại cách giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị - Nhận... dạy học: 1 Bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên làm bài tập, kiềm tra vở làm ở nhà của học sinh - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2 Bài mới: Hoạt động 1: giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép chia 936 5 : 3 - Giáo viên nêu vấn đề: 936 5 : 3 = ? - Học sinh đặt tính rồi tính Quy trình thực hiện: - Chia lần lượt từ trái qua trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất - Mỗi lần chia đều... nhanh nhóm đó thắng 3 Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh viết bảng con 15, 20, 9, 7 - Nhận xét tiết học - Xem bài sau  -TUẦN 25 Thứ Lớp ngày Năm Sáng 3B 07/ 03 Môn Tiết Tên bài dạy Chính tả 49 Nghe – viết: Hội vật Toán 124 Luyện tập Thứ năm, ngày 07 tháng 03 năm 20 13 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 49: HỘI VẬT Thời gian dự kiến: 40 phút I/ Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài . = 9056 ; 30 00 + 30 0 + 3 = 33 03 2000 + 100 + 3 = 21 03 ; 8000 + 700 + 5 = 8705 Bài 3: Viết số ( theo mẫu ), biết số đó gồm: - Học sinh đọc yêu cầu . Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi số. - Học sinh. ; 4400 + 30 0 = 4700 37 00 – 200 = 35 00 ; 7900 – 800 = 7100 ; 4700 – 30 0 = 4400 b) 6000 + 2000 = 8000 ; 7000 + 30 00 = 10000 ; 2000 + 8000 = 10000 8000 – 6000 = 2000 ; 10000 – 7000 = 30 00 ; 10000. dạy Năm 31 /01 Sáng 3B Chính tả 43 Nghe – viết: Ê – đi - xơn Toán 109 Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 20 13 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 43: Ê – ĐI - XƠN Thời