Giáo án Tuần 1

Ngày soạn: 20/08/2011 Thứ hai, ngày 20 tháng 08 năm 2012 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1) I. Mục tiêu - Biết công lao to lớn của Bác hồ đối với đất nước, dân tộc. - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. - Thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. II. Chuẩn bò Các bài thơ,bài hát,truyện ,tranh ảnh về Bác Hồ ,về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi Năm điều Bác Hồ dạy Vở bài tập đạo đức 3 III. Các hoạt động dạy học 1.Khởi động:Học sinh hát tập thể bài hát“Ai yêu Bác HCM hơn thiếu niên nhi đồng“ 2. Kiểm bài cũ : 3.Dạy bài mới : Hoạt động của Thầy Hoạt động cuả trò A. Ổn đònh: 1 phút B. Giới thiệu : Các em vừa hát một bài hát về Bác HCM, vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên ,nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó a. Các hoạt động : • Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu:Học sinh biết được Bác Hồ là lãnh tụ vó đại có công lao to lớn với đất nước, với dân tộc. Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ Cách tiến hành:Chia lớp ra thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát các bức ảnh trang 2 vở BT/ĐĐ3 tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho từng bức tranh -Giáo viên thu kết quả thảo luận nhận xét ,bổ sung ý kiến của các nhóm.Yêu cầu : Thảo luận cả lớp để tìm hiểu thêm về Bác theo những câu hỏi gợi ý: Bác sinh ngày ,tháng,năm nào?Quê Bác ở đâu ?Em còn biết tên gọi nào của Bác .Bác có công lao to lớn như thế nào đối với dân tộc ta?Tình cảm của Bác dành cho các cháu TN như thế nào -Giáo viên kết luận . Hoạt động 2:Kể chuyện các cháu vào đây với Bác Mục tiêu:Học sinh biết được tình cảm giữa những TN với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Cách tiến hành:KC:Các cháu vào đây với Bác(vở BT/ĐĐ3 trg 3).Y/C thảo luận cả lớp theo các câu hỏi sau: Qua câu chuyện em thấy tình cảm của các cháu TN đối với Bác Hồ như thế nào?Em thấy tình cảm của Bác đối với TN ra sao? -Giáo viên kết luận :Bác rất yêu quý các cháu TN,Bác luôn dành cho các cháu những tinh cảm tốt đẹp.Ngược lại các cháu TN cũng luôn kính yêu Bác. -Học sinh mở vở BT/ĐĐ tiến hành quan sát tranh và thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận -Các nhóm khác lắng gnhe ,bổ sung sữa chữa cho nhóm bạn -Học sinh chú ý lắng nghe,trả lời,bổ sung -Học sinh chú ý nghe -Một học sinh đọc lại -Học sinh trả lời,học sinh khác chú ý lắng nghe,nhận xét bổ sung 1 • Hoạt động 3:Tìm hiểu về Năm điều Bác dạy TNNĐ Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ Năm điều Bác Hồ dạy TN-NĐ Cách tiến hành: -Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc 1 điều Bác Hồ dạy.Giáo viên ghi nhanh lên bảng -Chia lớp ra 5 nhóm yêu cầu mỗi nhóm thảo luận tìm và ghi lại 1 số biểu hiện cụ thể của mỗi điều -Giáo viên củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy TNNĐ -Năm học sinh đọc -Học sinh thảo luận -Đại diện nhóm trình bày IV. Hoạt động tiếp nối : -Về nhà ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác dạy TN-NĐ,Sưu tầm các bài thơ,bài hát, tranh ảnh , truyện Bác Hồ với TN . Sưu tầm các tấm gương Cháu Ngoan Bác Hồ ****************************************** Toán ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ I. Mục tiêu: Biết đọc viết so sánh các số có ba chữ số. - Bài tập cần làm: BT1; BT2; BT3; BT4 II. Chuẩn bò : Bảng phụ có ghi nội dung của BT1 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động cuả trò I . Khởi động :1 phút I. Kiểm tra bài cũ : III. Bài mới : Hoạt động 1: Ôân tập về đọc viết so sánh số có 3 chữ số • Mục tiêu :Học sinh nhớ lại và nắm được cách đọc viết so sánh số có 3 chữ số • Cách tiến hành: -Giáo viên đưa số 160 yêu cầu học sinh xác đònh số này chữ số nào thuộc hàng đơn vò,hàng chục,hàng trăm của số có 3 chữ số -Giáo viên nhận xét:Mời 1 em đọc số -Tương tư giáo viên đưa số 909.Yêu cầu học sinh xác đònh các hàng của các chữ số -Giáo viên lưu ý các đọc 909 -Cho học sinh đọc số -Giáo viên đọc số cho học sinh viết bảng con 360,306 -Chuyển :Các em đã nhớ và nắm được cách đọc ,viết số có 3 chữ số.Bây giờ chúng ta sang phần luyện tập Hoạt động 2 : Luyện tập • Mục tiêu : Ôân tập củng cố cách đọc,viết so sánh số có 3 chữ số • Cách tiến hành Bài 1 -Giáo viên đưa bảng phu ïcó nội dung BT1.Hỏi bài này yêu cầu chúng ta làm gì? -Giáo viên giải thích :viết theo phần đọc số và viết số chỗ chấm yêu cầu điền vào .Yêu cầu học sinh làm bài -Hướng dẫn học sinh làm bài tiếp sức -Học sinh quan sát trả lời -Hs viết bảng con -Viết theo mẫu -Hs làm bài trong SGK(bút chì) 2 -Giáo viên nhận xét .Hỏi: Khi nào chúng ta viết số ? Khi nào chúng ta viết chữ ? Bài 2 -Trò chơi :Tìm số nhà -Giáo viên đưa 2 mô hình dãy nhà lên bảng nói:Đây là 2 dãy nhà còn 1 số nhà chưa có số.Nhiệm vụ của người chơi là tìm số nhà đúng -Giáo viên gợi ý cho học sinh qui luật tìm số nhà . Để tìm được số nhà nhanh và đúng các em sẽ làm như thế nào ? -So sánh số nhà đứng sau với số nhà đứng liền trước nó Vậy số tiếp theo là bao nhiêu ? -So sánh số nhà đứng trước với số nhà đứng liền sau nó Vậy số tiếp theo là bao nhiêu ? -Giáo viên : Em hãy nhận xét về dãy số trong 2 dãy nhà trên -Gíao viên tuyên dương –gắn hoa Chuyển :Trò chơi này chính là BT2 .Về nhà các em sẽ làm Bài 3 -Em hãy nêu yêu cầu của bài -Cả lớp tự làm bài vào vở -Hướng dẫn sửa bài . Giáo viên đưa bảng phụ -Hỏi:Vì sao em lại điền 303 < 330?Khi so sánh số ta phải lưu ý so sánh từng hàng -Tương tự với các bài còn lại -Chuyển:Cũng từ cách so sánh số này nhưng chúng ta sẽ nâng lên một bước là tìm số lớn nhất,bé nhất qua BT4 Bài 4 -Nhắc lại yêu cầu bài 4 -Yêu cầu HS làm bài -Hướng dẫn sửa bài -Hỏi:Tại sao em chọn số 762 là số lớn nhất?Số 267 là số bé nhất? -Tổng kết thưởng hoa i. Củng cố – dặn dò : 5 phút -GV nhận xét tiết học. Dặn dò : Về nhà làm bài 2,5 vào vở -Hs quan sát và lắng nghe -Hơn 1 đơn vò -321 -Kém 1 đơn vò -398 -Hai dãy thi đua -Đại diện 2 dãy nhận xét -1,2 học sinh đọc lại dãy số -Điền dấu >,<,= -Hs tự thể hiện -Mỗi dãy cử 1 em sửa -Vì 303,330 có cùng hàng trăm là 3 303 có 0 chục;330 có 3 chục nên 303<330 -1,2 hs đọc lại -Dãy A đọc số lớn nhất,nhận xét bảng Đ,S -Dãy B đọc số bé nhất,nhận xét bảng Đ,S -Học sinh trả lời Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP Mục tiêu: - Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vò trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. - HS khá, giỏi: Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bò ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bò chết. I. Chuẩn bò -Gv: Sơ đồ câm H.2,3/SGK,bong bóng -Hs:Phiếu bài tập,SGK II. Các hoạt động dạy và học 1. Khởi động : Hát 3 2.Bài cũ: Gv kiểm tra và hướng dẫn hs nhận biết những kí hiệu chỉ dẫn các hoạt động học trong SGK(2 phút) 3. Dạy bài mới (27 phút) Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS I. Giới thiệu bài -Hs nghe và vận động TD buổi sáng -Nói:Khi thực hiện động tác TD các em só nhận xét gì về nhòp thở của mình? -Chuyển ý:Giới thiệu chủ đề và tên bài học II. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1:Thực hiện cách thở sâu • Mục tiêu :Hs nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức • Cách tiến hành : Trò chơi: Ai nín thở lâu (3phút) - Hướng dẫn luật chơi -Nói: Các em cho biết cảm giá khi mình bit mũi nín thở? -Chốt:Các em đều có cảm giác khó chòu khi nín thở lâu.Như vậy,nếu ta bi ngừng thở lâu thì ta có thể bò chết.Vậy em nào cho cô biết hoạt động thở có tác dụng gì đối với sự sống của con người? Thực hành:Thở sâu -Mời mỗi dãy cử 1 bạn lên làm động tác thở sâu -Hỏi:Em hãy nhận xét khi bạn hít sâu vào thì lồng ngực và bụng của bạn như thế nào? -Còn khi bạn thở ra hết sức thì sao? -Khi ta hít vào thở ra bình thường thì lồng ngực như thế nào? -Minh hoa ïhoạt động hô hấp bằng quả bong bóng:sau đó chốt và chuyển ý sang hoạt động 2 Hoạt động 2:Làm việc với SGK(15phút) *Mục tiêu : -Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp -Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta thở ra và hít vào -Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người *Cách thiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi (5phút) -Cho hs đọc phần yêu cầu của kí hiệu kính lúp -Nhắc lai yêu cầu và gợi ý cho hs nêu câu hỏi lẫn nhau Bước 2:Luyện tập – thực hành -GọiHS đọc yêu cầu của BT2,BT3 sách BT/TNXH3 -Hướng dẫn hs thực hiện bài làm trong vở BT -Tổ chức cho hs tham gia chữa bài -Yêu cầu lớp nhận xét -Nêu câu hỏi chốt ý: Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ? Khi ta hít vào không khí sẽ đi qua những bộ phận nào? Ngược lại, khi ta thở ra không khí sẽ đi qua những bộ phận nào? -Cả lớp thực hiện -Thở nhanh -Cả lớp cùng tham gia -Nêu theo cảm nhận của mình -Giúp con người duy trì sự sống -3 hs nhắc lại -Quan sátvà nêu nhận xét -Lồng ngực phồng to bụng thóp lại -Bụng phình to lồng ngực trở lại bình thường -Phồng lên xẹp xuống đều đặn -Hs đọc thầm -Hs làm vệc theo nhóm đôi -Hs mở sách BT -Hs thực hiện -Mũi, khí quản, phế quản, 2 láphổi -Mũi, khí quản, phế quản, 2 láphổi 4 Vậy ta phải làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? -2 láphổi, phế quản, khí quản, mũi -Không nhét dò vật vào mũi miệng 4. Củng cố – dặn dò : Yêu cầu hs đọc phần Bạn cần biết (trang 5.SGK) Tổ chức trò chơi :”Ai đúng đường (Nếu còn thời gian) * Dặn dò : HTL:Phần Bóng đèn tỏa sáng. Hoàn thành các BT còn lại trong vở BT. MÔN THỂ DỤC GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” I. MỤC TIÊU: - Biết những điểm cơ bản của chương trình và một số nội qui tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3. - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép khi ra vào lớp. - Bước đầu biết chơi và tham gia chơi được các trò chơi Nhanh lên bạn ơi. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Đòa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: còi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Phần mở đầu: - GV tập trung lớp theo hàng dọc, phổ biến nội dung yêu cầu giời học. - GV cho HS giậm chân tại chỗ vỗ tay 2) Phần cơ bản: - Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự bộ môn. GV cùng HS trong lớp chọn cán sự bộ môn và chia tổ để tập luyện, phân công khu tập . - Nhắc lại nội qui tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu môn học: Những nội qui đã được rèn luyện ở lớp dưới cần được tiếp tục củng cố và hoàn thiện. - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - Cho HS chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” GV phổ biến luật chơi và yêu cầu 2 phút 2 phút 3 phút 7 phút 3 phút 7 phút - HS tập hợp theo hàng dọc 3 hàng x x x x x x x x x x x x - HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát cán sự điều khiển. - Tập bài thể dục lớp 2 (1 lần) mỗi động tác 2 x 8 nhòp. 5 của trò chơi. - n lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. 3) Phần kết thúc: - Đi thường theo nhòp 1-2, 1-2 và hát - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét giời học. 7 phút 5 phút - HS chơi theo đội hình vòng tròn. - HS ôn tập hợp hàng ngang, hàng dọc, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng ******************************** Ngày soạn: 20/08/2011 Thứ ba, ngày 23 tháng 08 năm 2011 Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I. Mục tiêu A. Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dãn chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các câu hỏi trong sgk) *GDKNS:-Tư duy sáng tạo, ra quyết đònh,giải quyết vấn đề. B. Kể chuyện Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. ii. Chuẩn bò -Tranh minh hoạ theo SGK -Bảng viết sẵn câu ,đoạn văn cần hướng dẫn III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của Thầy Hoạt động cuả trò I . Khởi động : 1 phút II. Bài cũ: -Giới thiệu mở đầu : Các chủ điểm của sách TV3/ T1 III. Bài mới: • Giới thiệu bài : -Giáo viên treo tranh vẽ và giới thiệu Hoạt động 1 : Luyện đọc -Đọc mẫu toàn bài chú ý giọng đọc của từng nhân vật -Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghóa từ Đọc từng câu: + Giáo viên lưu ý học sinh đoạn nào có 2 câu nói liền nhau của cùng một nhân vật thì các em sẽ đọc luôn 2 câu + Giáo viên theo dõi học sinh đọc và chú ý những từ ngữ các em phát âm sai để chỉnh sưả ngay Đọc từng đoạn + Giáo viên nhắc nhở học sinh nghỉ hơi và đọc với giọng thích hợp + Giáo viên giúp học sinh chia đoạn(3 đoạn theo SGK) + Đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm đôi + Giáo viên cho cả lớp đồng thanh Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài -Học sinh quan sát -Học sinh lắng nghe -Học sinh đọc nối tiếp từng câu hoặc 2 câu trong mỗi đoạn(đọc 2 lượt) -Học sinh chú giải -2 học sinh cạnh nhau thành 1 nhóm -Học sinh đọc 6 -Dẫn ý:Các em vừa được luyện đọc rất tốt bài“Cậu bé thông minh”Bây giờ cô và các em sẽ tìm hiểu nội dung câu chuyện -Giáo viên:Nhà Vua đã nghó ra kế gì để tìm người tài(Lệnh cho mỗi làng nộp 1 con nhà trống biết đẻ trứng) -Giáo viên nhận xét -Hỏi:Trước tình thế đó dân làng ra sao? -Giáo viên nhận xét -Giảng thêm về uy quyền của nhàvua thời xưa và chuyển ý sang đoạn 2 -Giáo viên:Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? -Biết là đã tìm ra người tài nhưng nhà vua đã công nhận ngay cậu bé là tài giỏi chưa? -Vậy thì vua làm gì ? -Chuyển:Việc thi tài lần 2 cậu bé xử lí ra sao?Mời các em tìm hiểu nội dung đoạn 3 -Giáo viên đọc câu 4:Trong cuộc thi tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? -Giáo viên đưa ra câu trả lời a. Một con chim làm 3 mân cỗ b.Một cây kim thành con dao c. Một con dao thành cây kim -Yêu cầu học sinh trả lời lại nguyên câu -Giáo viên:Với tài trí thông minh của mình 1 lần nữacậu bé làm cho Nhà Vua phải thán phục.Qua câu chuyện này nói lên điều gì? Hoạt động 4: Kể chuyện -Yêu cầu học sinh kể nhẩm : 2 phút -Học sinh lên kể lại từng bức tranh VI. Củng cố – dặn dò : -Qua câu chuyện em thích nhân vật nào?Vì sao? -Nhận xét tiết học Dặn dò: - Đọc lại bài.Chuẩn bò :Hai bàn tay em -Học sinh đọc thầm đoạn 1 -Học sinh trả lời -Lớp nhận xét -Câu 2 :Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua? -Học sinh đọc thầm đoạn 2 -Học sinh tường thuật nhóm đôi -Đại diện 3 nhóm lên trả lời -Nhận xét -Chưa -Thử tài cậu bé lần nữa -1 học sinh đọc đoạn 3 -Học sinh giơ bảng chọn câu trả lời -2 học sinh trả lời -Học sinh trả lời -Học sinh kể nhẩm -3 học sinh nêu -Học sinh kể các học sinh theo dõi,nhận xét -3-4 em trả lời Toán CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I. Mục tiêu: Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. Bài tập cần làm : 1,2,3,4.HS khá giỏi làm các bài còn lại. II. Chuẩn bò : 2 miếng bìa ghi số 315, 40, 355 và các dấu +, -, = III. Các hoạt động dạy học 1.Khởi động:Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học toán 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc viết so sánh các số có 3 chữ số -Kiểm tra việc làm toán nhà của hs. Một hs đọc bài 2, 1 hs đọc bài 5 -Gv chấm một số vở.Nhận xét 7 3.Dạy bài mới Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS -Giới thiệu bài : 1phút Hoạt động 1: Ôn tập về cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) • Mục tiêu : Củng cố nâng cao kỹ năng thực hiện phép tính cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) • Cách tiến hành : BÀI 1 / 4 -Cho hs mở SGK đọc yêu cầu BT1 / 4 -Yêu cầu hs tự làm -Yêu cầu hs nhẩm trước lớp các phép tính trong BT1 -Hướng dẫn sữa bài BÀI 2 / 4 -Gọi 1 hs đọc yêu cầu của đề bài -Yêu cầu hs tự làm bài -Gọi hs nhận xét bài làm trên bảng của bạn (Nhận xét cả về đặt tính và kết quả phép tính).4 hs vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình. Gv nhận xét -Chuyển :Các em đã nhớ và nắm được cách cộng trừ các số có 3 chữ số(không nhớ).Bây giờ chúng ta sẽ ôn tập giải bài toán về nhiều hơn ,ít hơn Hoạt động2 :Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn BÀI 3 / 4: -Gọi 1 hs đọc đề bài -Hỏi : + Khối lớp 1 có bao nhiêu hs? +Số hs của khối lớp 2 như thế nào? +Số hs của khối lớp 2 như thế nào so với số học sinh của khối lớp 1? +Bài toán thuộc dạng gì? +Vậy muốn tìm số hs của khối lớp 2 ta phải làm như thế nào? -Yêu cầu học sinh làm bài -Chữa bài cho điểm học sinh BÀI 4 /4 -Tiến hành tương tự bài 3 /4 nhưng đây là ôn lại cách giải toán nhiều hơn. -Đọc yêu cầu bài : Tính nhẩm -Làm vào SGK bằng bút chì -9 hs nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính -Đổi chéo vở tự kiểm tra bài nhau -Đặt tính rồi tính -4 hs lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào nháp -Hs1 : 352+461 352+461=768 +245 hs +ít hơn số hs của khối lớp 1 là 32 em +“ít hơn” +Làm tính trừ lấy 245-32 -1 hs lên bảng làm bài.Các hs khác làm bài vào vở -Nhận xét bài bạn Củng cố – Dặn -GV hưởng dẫnø BT5/SGK -Dặn dò : Làm BT5 vào vở ,Chuẩn bò : Luyện tập ………………………………………………………………………………………………………………. MÔN : THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( Tiết 1 ) I- MỤC TIÊU - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Gấp được tau thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. - Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thuỷ cân đối. 8 - SDNLTK&HQ:Tàu thuỷ chạy trên sông biển,cần xăng,dầu.Khi tàu chạy khối của nhiên liệu chạy tàu được thải qua hai ống khối. Cần sử dụng tàu thuỷ tiết kiệm xăng,dầu. II- CHUẨN BỊ *GV Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp sẵn với giấy khổ lớn. Đồ dùng dạy thủ công. *HS đồ dùng học môn thủ công. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. ỔN ĐỊNH LỚP 2. KIỂM TRA : GV kiểm tra đồ dùng học thủ công của hs. 3. BÀI MỚI a. Giới thiệu bài. - Hôm nay các em sẽ học gấp một chiếc tàu thủy có hai ống khói. b. Quan sát và nhận xét: - GV đưa ra mẫu chiếc tàu và cho hs quan sát nhận xét. Về đặc điểm ,hình dáng của tàu thuỷ. - GV liên hệ thực tế tác dụng của tàu thuỷ. *Hướng dẫn mẫu: - Hướng dẫn hs cắt tờ giấy hình vuông - Gấp hình vuông ở bước 1 thành 4 hình bằng nhau để lấy điểm o và hai đường dấu gấp giữa hình vuông ( H2 ) - Gấp 4 đỉnh của hình vuông vào sau cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm o và các cạnh nằm đúng đường dấu gấp giữa ( H3 ) - Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp lần lượt gấp 4 đỉnh vào được (H4) - Lật (H4) tiếp tục gấp như hình 3 ta được (H5) - Lật (H5) ra mặt sau ta được (H6) - GV hướng dẫn dùng ngón tay đưa vào khe giữa các hình vuông để được hình 7,8 - Yêu cầu cả lớp thực hiện thao tác - GV quan sát giúp đỡ hs. - Yêu cầu hs trưng bày kết quả và nhận xét 4. CỦNG CỐ , DẶN DÒ - Nhận xét thái độ , kết quả học tập của hs - Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bò cho bài sau. - Trình bày đồ dùng theo yêu cầu của GV. - Lắng nghe - quan sát và nêu đặc điểm hình dáng tác dụng của tàu thuỷ. - Lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn của GV. -Trình bày sản phẩm trước bàn ngồi và tự nhận xét bài của mình. - Lắng nghe. Ngày soạn: 20/08/2011 Thứ tư, ngày 24tháng 08 năm 2011 Tập đọc HAI BÀN TAY EM I. Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi sau các khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài.) - HS khá, giỏi: thuộc cả bài thơ. 9 II. Chuẩn bò -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK -Bảng phụ viết những khổ thơ cần thơ hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng III. Các hoạt động dạy học a.Khởi động : Hát b.Kiểm tra bài cũ:Cậu bé thông minh -Gv treo tranh : Gọi hs đọc câu hỏi của câu bé minh hoạ cho từng tranh -Nhận xét tuyên dương c.Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và tìm hiểu chung toàn bài -Cho hs mở SGK yêu cầu các em đọc thầm và cho biết vì sao bài thơ lại có tên “Hai bàn tay em” -Gv nhấn Bài thơ có tên là “Hai bàn tay em”vì cả 5 khổ thơ trong bài đều nói về hai bàn tay của em.Các em hãy nghe cô đọc 1 lượt bài thơ để tìm hiểu xem các khổ thơ nói gì về hai bàn tay. Hoạt động 2: Luyện đọc - Đọc mẫu (cả bài) -Hs mỗi em đọc 1 câu (Khổ 1) - Treo H.1 .Hỏi: • Khổ thơ nói về cái gì? • Hai bàn tay được tả đẹp như thế nào ? • Tác giả tả hai bàn tay bằng cách nào? -Nhấn ý : 2 bàn tay được tả đẹp như hoa,như hao hồng,như hoa hồng nụ -thứ hoa được con người coi là bà chúa muôn hoa;tức là loài hoa đẹp nhất. -Gọi HS đọc khổ 1 -Gọi HS luyện đọc 4 khổ thơ tiếp -Yêu cầu hs đọc tiếp sức -Gọi hs đọc chú giải : siêng năng,giăng giăng -Hỏi: Bàn tay siêng năng là bàn tay như thế nào? Gv giảng:Bàn tay siêng năng là bàn tay chăm làm việc,cụ thể trong khổ thơ này là bàn tay chăm luyện viết chữ -Khi học sinh đọc gv kết hợp nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng,tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc -Cả lớp đọc thầm cả bài (giọng vừa phải) Hoạt động 3:Hướng dẩn tìm hiểu bài -Hỏi: nếu khổ thơ 1 ta gọi là giới thiệu vẻ đẹp 2 bàn tay(gv treo ảnh)thì 4 khổ thơ còn lại ta có thể gọi là gì?(Bàn tay thân thiết với em bé) -Em hãy cho biết sự thân thiết của 2 bàn tay với em bé nói trong từng khổ thơ - Chốt: Khổ 2: Em và 2 bàn tay khi em ngủ Khổ 3: Em bé và 2 bàn tay khi em thức dậy Khổ 4: em bé và 2 bàn tay khi em học Khổ 5: Em bé và 2 bàn tay khi em rảng rang (chơi) Hoạt động 4:Luyện đọc thuộc lòng -Cho cả lớp đọc thầm.Hs đọc khổ thơ nào gv chỉ vào hình ảnh thể hiện nội dung khổ thơ đó -Hs đọc thầm -TLCH -8 hs đọc -Nhiều em đọc -Hoạt động nhóm, mỗi em đọc 1 khổ thơ -2 hs đọc -Cả lớp đọc -Trả lời 10 [...]... 10 0 đồng 500 đồng = 0 đồng + 500 đồng -Hướng dẫn hs sữa bài Hỏi : có 1 tờ giấy bạc loại 500 đồng đổi được mấy tờ giấy bạc loại 10 0 đồng? tập -Đổi được 5 tờ giấy bạc loại 10 0 đồng vì : 10 0 + 10 0 + 10 0 + 10 0 + 10 0 = 500 -Có 2 tờ giấy 200 đồng v 1 tờ 10 0 đồng -Có 3 tờ giấy 10 0 đồng và 1tờ 200 đồng 4 Củng cố – Dặn dò : NX tuyên dương.Toán nhà bài 3 /6; bài 2,3 /6 vở BTT Chuẩn bò: Luyện ****************************************... cầu hs đọc lại) -Gv chốt lại: 15 -5 -19 41: Đội tên là Đội Nhi đồng cứu nước 15 -5 -19 51: Đội đổi tên là Đội Thiếu nhi Tháng tám Tháng 2 -19 56:Đội có tên là Đội Thiếu niên Tiền phong 30 -1- 1970 và cho đến nay Đội được mang tên Bác Hồ Đó là Đội TNTP.HCM -Ngoài các câu hỏi gợi ý trên các em có biết: Các bạn đội viên thường đeo gì trên cổ áo? Bài hát của Đội là bài gì? Do ai sáng tác? Huy hiệu của đội có... tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp ŸGv xoá những chữ đã viết ở cột chữ, yêu cầu hs viết lại ŸXoá cột tên chữ,yêu cầu hs nhìn viết lại ŸXoá hết bảng gọi 1 vài hs đọc thuộc lòng 10 tên chữ - Nhìn vở đọc 10 chữ và tên chữ 11 -1 hs làm mẫu ă-á -1 hs làm bài trên bảng.Các hs khác làm vào vở - Lên bảng viết -Chia lớp thành hai dãy mỗi dãy cử 10 bạn thi tiếp sức - Lên bảng viết viết đúng thứ tự tên 10 chữ đầu... 5 ,thêm 1bằng 6 ,viết 6 SGK -4 cộng 1 bằng 5 ,viết 5 -435 + 12 7 = 562 b Phép cộng :256 + 16 2 -Gv viết lên bảng phép tính 256 + 16 2 -Tiến hành các bước tương tự như phép cộng của bài a -Vậy 256 + 16 2 =? Lưu ý : Phép cộng 435 + 12 7 = 562 là phép cộng có nhớ 1 lần từ hàng đơn vò sang hàng chục Còn phép cộng 256 +16 2 là có nhớ từ hàng chục sang hàng trăm • Hoạt động 2 :Luyện tập thực hành Bài 1 : SGK /5... động 1: Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) a Phép cộng : 435 + 12 7 -Viết lên bảng phép tính 435 + 12 7 = ? và yc hs đặt tính -1hs lên bảng đặt tính.Hs cả lớp thực hiện theo cột hàng dọc.Yc hs suy nghó và tự thực hiện phép đặt tính vào tập (nháp) toán lớp 435 + 12 7 = 562 (tính dọc) tính trên -Gv hướng dẫn hs tính từng bước như phần bài học của -5 cộng 7 bằng 12 ,viết 2 nhớ 1. .. tìm đồ vật có trang trí đường diềm Bút chì màu Bút chì và tẩy Ngày soạn: 20/08/2 011 Thứ năm, ngày 25 tháng 08 năm 2 011 Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ Mục tiêu - Xác đònh được những từ ngữ chỉ sự vật (BT1) Tìm được những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3) II/ Đồ dùng dạy học - HS... làm bài Cả lớp làm bài vào tập toán lớp -Tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó -2 đoạn thẳng tạo thành đó là đoạn AB và đoạn thẳng BC -AB bài 12 6 cm;BC dài 13 7 cm -1hs lên bảng làm bài.Cả lớp làm vào tập toán lớp Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABC là : 12 6 + 13 7 = 263 ( cm) Đáp số : 263 cm -Hs làm bài 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 400 đồng + 10 0 đồng 500 đồng = 0 đồng + 500... luyện biết cách so sánh hay a Củng cố –Dặn dò :QSát và đưa ra nhận xét của mình về các sự vật được so sánh - Dặn dò :Về tìm 1 số sự vật có hình dánh gần giống để hôm sau cả lớp cùng thảo luận xem các em tập quan sát sự vật xung quanh như thế nào? ****************************** Tập viết ÔN CHỮ HOA: A I.Mục tiêu - Viết đúng chữ A hoa (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng... được so sánh với nhau (Gv vừa nêu vừa gạch dưới đề bài) 15 Gọi 1 em đọc câu a -Đọc -Hỏi :Trong 2 câu này từ nào là từ chỉ sự vật ? -Trả lời -Yêu cầu cả lớp cùng diển tả hành động theo 2 câu thơ -Làm theo gv -Hỏi: Sự vật nào được so sánh với sự vật nào? -Trả lời Yêu cầu hs đọc câu b: -Gọi 1 hs lên bảng Gv gợi ý cho hs trả lời:Mặt biển sáng trong Tấm thảm… như cái gì ?Vậy hình ảnh nào được so sánh với... HS -Hs lắng nghe -Hs mở sách tiếng việt -1 hs đọc bài tập 1 -Hs lấy tài liệu -Hs đọc câu a và trả lời “Đội thành lập ngày 15 -5 -19 41 -3 hs trả lời lại câu a -Hs đọc câu b -Mỗi nhóm nhận 1 danh sách -Các nhóm trưởng trình bày -Hs nhận xét -4 hs nhắc lại tên những đội viên đầu tiên của đội -Hs đọc câu c -Hs tham gia -Hs trả lời -Khăn quàng đỏ -Đội ca do Phong Nhã sáng tác -Búp măng màu xanh trên nền cờ . đồng + 10 0 đồng 500 đồng = 0 đồng + 500 đồng -Đổi được 5 tờ giấy bạc loại 10 0 đồng vì : 10 0 + 10 0 + 10 0 + 10 0 + 10 0 = 500 -Có 2 tờ giấy 200 đồng v 1 tờ 10 0 đồng -Có 3 tờ giấy 10 0 đồng và 1tờ 200. 20/08/2 011 Thứ năm, ngày 25 tháng 08 năm 2 011 Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH I/ Mục tiêu - Xác đònh được những từ ngữ chỉ sự vật (BT1). - Tìm được những từ chỉ sự vật được so sánh. dọc) -5 cộng 7 bằng 12 ,viết 2 nhớ 1 -3 cộng 2 bằng 5 ,thêm 1bằng 6 ,viết 6 -4 cộng 1 bằng 5 ,viết 5 -435 + 12 7 = 562 - 1 hs lên bảng đặt tính .Cả lớp thực hiện đặt tính vào toán lớp. 5 em lên bảng