Giáo án lớp 5 tuần 27 (CKTKN)

K hoch bi dy 5B Nm hc 2012-2013 TUN 27: Th hai ngy 25 thỏng 3 nm 2013 Thể dục: Môn thể thao tự chọn Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức A. Mục tiêu - Thực hiện đợc động tác chuyền cầu, tâng cầu, phát cầu bằng mu bàn chân. Biết cách tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân. - Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. Biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động. B. Đồ dùng - Sân tập sạch, an toàn. - 1 còi, kẻ sân trò chơi. C.Nội dung và ph ơng pháp I. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học. - KT trang phục và sức khoẻ HS. - Khởi động. - KTBC: - Gọi 4 HS lên tập. II. Phần cơ bản a/ Môn thể thao tự chọn: - GV chọn 1 HS làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập theo. - GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác. GV quan sát và sửa sai. - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. GV cho HS ôn theo tổ trên sân. - GV tổ chức cho HS trình diễn và chọn bạn tâng cầu đợc nhiều lần nhất. b/ Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. - GV nêu nội dung và yêu cầu trò chơi. - GV cho HS chơi thử 1 lần. - GV tổ chức cho HS chơi chính thức. - GV nhận xét, tuyên dơng. III. Phần kết thúc - HS hồi tĩnh. - Cho HS tập các động tác thả lỏng. - Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài. - Cán sự tập hợp, điểm số và báo cáo GV. - Xoay các khớp chan tay kết hợp với chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên. - HS tập bài thể dục phát triển chung. - HS tập theo đội hình hàng ngang. - HS nghe. - HS tự tập trên sân. - HS chơi theo HD của GV. - Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng. TP C: TRANH LNG H I. MC TIấU: - Bit c din cm bi vn vi ging ca ngi, t ho. - Hiu ý ngha: Ca ngi v bit n nhng ngh s lng H ó sỏng to ra nhng bc tranh dõn gian c ỏo. ( Tr li c cõu hi 1, 2, 3 trong SGK). II. DNG DY HC: Trnh Th Bớch Ngc Trng TH o Xỏ Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lần lượt đọc bài tập đọc tiết trước và trả lời câu hỏi SGK. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc - 1 HS khá đọc cả bài. - Bài thành 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp. - GV KT 1 cặp đọc bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Kể tên 1 số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê VN? - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2, 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn luyện đọc, gọi HS đọc. - Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc mẫu. - Theo dõi HS thi đọc. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc diễn cảm của HS. - 1 HS đọc cả bài. - Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn. - HS đọc nối tiếp lần 1. - HS đọc nối tiếp lần 2. - HS đọc trong cặp. - Tranh lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. - Màu đen không……Màu trắng điệp làm bằng vỏ sò….hạt phấn. - Rất có duyên, đạt tới sự trang trí tinh tế, góp phần vào kho tàng …. - 1 HS đọc đoạn văn. - Lắng nghe cách đọc của GV. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp nhận xét, góp ý. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về đọc bài. TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, bảng phụ. Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài tập 1. - Gọi HS đọc y/c BT. - Y/c HS làm vào vở. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét và ghi điểm. Hoạt động 2: Bài tập 2. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 3: Bài tập 3. - 1 HS đọc y/c. - HS làm vào vở. - GV chấm chữa bài. - GV nhận xét. Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đ/s: 1050 m/phút S 130km 147 km 210m T 4 giờ 3 giờ 6 giây V 32,5km/giờ 49km/giờ 35m/giây Bài giải: Quãng đường người đó đi ô tô là: 25 – 5 = 20(km) Nửa giờ = 0,5 giờ. Vận tốc chạy của đà điểu là: 20 : 0,5 = 40 (km/ giờ) Đ/s: 40 km/giờ 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Về xem lại BT. CHÍNH TẢ (Nhớ - viết): CỬA SÔNG I. MỤC TIÊU: - Nhớ - viết đúng bài CT 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. - Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK; bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng viết các danh từ riêng là tên người, tên địa lí nước ngoài. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: HD HS nghe viết. Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - Y/c HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn viết. Hoạt động 2: Luyện viết. - Theo dõi HS trình bày; ghi bảng từ khó viết do HS nêu. - Hướng dẫn HS cách viết. - Nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách trình bày đoạn văn xuôi. - Yêu cầu HS nhớ viết vào vở. - Yêu cầu HS rà lại toàn bộ bài viết lần cuối. - Chấm chữa bài viết của 7 HS. - GV nhận xét bài của HS. Hoạt động 3: Luyện tập. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT. - 1 HS khá đọc thuộc lòng cả bài. - Cả lớp nhận xét, góp ý. - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết. - Đại diện nhóm lần lượt nêu từ khó viết. - HS tập viết từ khó vào nháp. - HS quan sát cách trình bày đoạn văn trong SGK. - Nhớ - viết bài vào vở. - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh. - 7 HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi vở chữa lỗi cho nhau. * Các tên riêng là: - Mĩ; Cri-x tô-phô-rô Cô-lôm-bô; I- ta-li-a; Ve-xpu-xi; Ê-vơ-rét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về viết lại lỗi sai. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: TRUYỀN THỐNG I. MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo cầu của BT1. - Điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK; bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc đoạn văn đã làm lại tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài tập 1. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Y/c HS làm BT. - Theo dõi HS trình bày. a/ Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. b/ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. c/ Bầu ơi thương lấy bí cùng Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - Nhận xét và chốt lại các ý đúng. Hoạt động 2: Bài tập 2. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét và chốt lại các ý đúng. Tuy rằng khác giống nhưng chung 1 giàn. d/ Lá lành đùm lá rách. - Các từ cần điền còn thiếu là: 1. cầu kiều 9. lạch nào 2. khác giống 10. vững như cây 3. núi ngồi 11. nhớ thương 4. xe nghiêng 12. thì nên 5. thương nhau 13. ăn gạo 6. cá ươn 14. uốn cây 7. nhớ kẻ cho 15. cơ đồ 8. nước còn 16. nhà có nóc - HS đọc thuộc lòng các câu ca dao, tục ngữ trên. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn bài. TOÁN: QUÃNG ĐƯỜNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường. - Gọi 1 HS đọc ví dụ. - Yêu cầu HS tìm phép tính để số km ô tô chạy 4 giờ. - Theo dõi HS trình bày. - GV nhận xét kết quả. - Cả lớp góp ý, bổ sung. - Muốn tính quãng đường ta làm thế nào? * Ví dụ 2 tương tự như trên. - GV gọi 1 HS lên bảng tính. - 1 HS đọc ví dụ trong SGK. - Nêu phép tính để giải bài toán. - 1 HS lên bảng thực hiện. Bài giải: Quãng đường ô tô đi trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170 (km) Đ/s: 170 km - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - 1 HS đọc VD và lời giải. Bài giải: 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đã đi là: Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - HS và GV nhận xét. - Muốn tính quãng đường ta làm thế nào? Hoạt động 2: Thực hành. - Gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - HS làm vở. - HS trình bày. - Nhận xét và chốt lại các ý đúng. - 1 HS đọc BT. - HS làm vào vở. - GV chấm chữa bài. 12 x 2,5 = 30 (km) Đ/s: 30 km - Ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - 3-4 HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đường. Bài 1: Bài giải: Quãng đường ca nô đi là: 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đ/s: 45,6 km Bài 2: Bài giải: Đổi 15 phút = 4 1 giờ = 0,25 giờ Quãng đường người đó đi là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đ/s: 3,15 km 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS học quy tắc. KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, tiêu chí đánh giá bài KC. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tiết 26. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Mục tiêu: Tìm được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo. Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Viết đề bài lên bảng. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài, gạch chân những từ quan trọng. - Yêu cầu HS nói tên câu chuyện sẽ kể. - GV đưa ra tiêu chí đánh giá KC. Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Mục tiêu: Kể lại được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng. - Lần lượt đọc đề bài trong SGK. - Lần lượt đọc các gợi ý trong SGK. - Lần lượt nói tên câu chuyện sẽ kể. - 2,3 HS đọc. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của hoạt động. - Kể chuyện theo nhóm 2. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa của câu chuyện. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung về ý nghĩa câu chuyện bạn kể. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về kể cho gia đình nghe. KHOA HỌC: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. MỤC TIÊU: - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trang 108, 109 SGK; sơ đồ hạt. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS nhắc lại kiến thức về Sự sinh sản của thực vật có hoa. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt. Mục tiêu: Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. Cách tiến hành: Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - Nêu mục tiêu của hoạt động. - Treo sơ đồ hạt lên bảng lớp; chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Lần lượt đọc câu hỏi. - GV gọi HS lên chỉ và trình bày: Cấu tạo của hạt. - Kết luận: Hạt gồm vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ. Hoạt động 2: Thảo luận. Mục tiêu: Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nhận xét và nêu kết quả cụ thể. - KL: §iÒu kiÖn ®Ó h¹t n¶y mÇm lµ cã ®é Èm vµ nhiÖt ®é thÝch hîp. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. - 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động. - Làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày KQ trồng, gieo hạt đã dặn từ giờ học trước. - Các nhóm khác góp ý, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài. Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng 3 khổ thơ cuối). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc bài “Tranh làng Hồ”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Bài thành 5 khổ thơ, yêu cầu HS đọc - 1 HS đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 1. Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 nối tiếp. - GV KT 1 cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong khổ thơ nào?. - Nêu 1 hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mới trong khổ thơ thứ 3? - Nêu 1, 2 câu thơ nói lên lòng tự hào về đất nước tự do, truyền thống bất khuất của DT trong khổ thơ 4 và 5? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. - Gọi HS khá đọc. - Hướng dẫn HS cách đọc diễm cảm, đọc mẫu. - Theo dõi HS thi đọc. - Nhận xét, đánh giá kết quả thi đọc diễn cảm của HS. + HS luyện đọc từ khó, câu khó. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2. + HS giải nghĩa từ chú giải. - HS đọc trong cặp. - Tả trong khổ thơ 1 và 2. - Trời thu thay áo mới. - Trời xanh đây là của chúng ta. Nước những người chưa bao giờ khuất. - HS khá đọc đoạn thơ. - HS luyện đọc theo nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc diễn cảm hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ. TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài tập 1. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. V 32,5km/giờ 210m/phút 36km/giờ T 4 giờ 7 phút 40 phút S 130km 1470 m 24km Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả. Hoạt động 2: Bài tập 2. - Gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK. - Giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nhận xét và xác nhận kết quả. Bài giải: Thời gian ô tô đi từ A đến B là: 12 giờ 15 phút - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Đổi 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Quãng đường AB dài là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đ/s: 218,5 km 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò. TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU: - Biết được trình tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hóa tác giả đã sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. - Viết được một đoạn văn ngắn tả được một bộ phận của một cây quen thuộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - SGK; bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc đoạn văn viết lại, tiết trước. - GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra. 2. Dạy bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Bài tập 1. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét kết quả làm việc của HS. Hoạt động 2: Bài tập 2. - Nêu yêu cầu của hoạt động. - HS làm vào vở. - Theo dõi HS trình bày. - Nêu nhận xét kết quả bài làm của HS. - Trình tự tả cây cối: + Tả từng BP của cây hoặc tả từng thời kì phát triển của cây. - Các giác quan được SD là: Thính giác, thị giác, vị giác, xúc giác. - Biện pháp: so sánh hoặc nhân hóa. - Cấu tạo gồm 3 phần. - 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK. - Làm việc cá nhân vào vở. 3 HS làm bài trên bảng phụ bằng bút dạ. - 3 HS lần lượt đọc dàn ý đã làm. - Cả lớp góp ý, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn bài. Trịnh Thị Bích Ngọc Trường TH Đào Xá [...]... v cht li cỏc ý ỳng - 1 HS c y/c BT - HS lm vo v Trnh Th Bớch Ngc Bi 1: S(km) 35 V(km/gi) 14 T(gi) 2 ,5 Bi 2: 10, 35 4,6 2, 25 108 ,5 62 1, 75 Bi gii: Trng TH o Xỏ K hoch bi dy 5B - GV chm cha bi Nm hc 2012-2013 a/ Thi gian i ca ngi ú l: 23,1 : 13,2 = 1, 75 (gi) b/ Thi gian chy ca ngi ú l: 2 ,5 : 10 = 0, 25 (gi) ỏp s: 1, 75 gi v 0, 25 gi 3 Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn HS v ụn bi LCH S: SM SẫT ấM GIAO THA... Luyện toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Nhân, chia số đo thời gian - Tính giá trị biểu thức và giải các BT có nội dung thực tế II Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán 5 tập 2 III.Các HĐ dạy học: A.KTBC: GV gọi 1 HS làm lại BT 4 tiết Toán trớc - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài mới - 1 HS đọc bài Bài 1: - HS làm vở BT, chữa bài 2 giờ 45 phút x 5 = 10 giờ 2 25 phút - GV nhận xét Hay 13 giờ 45 phút... - Dn HS v nh hc bi Luyện toán: LUYN TP I Mục tiêu: - ễn tp v phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự - Gii toỏn v chuyn ng u II Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán 5 tập 2, bảng nhóm, bút dạ III III.Các HĐ dạy học: A.KTBC: - GV gọi 1 HS làm BT 3 tiết toán trớc - HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm B.Dạy bài mới - 1 HS đọc y/c - HS làm miệng - GV nhận xét Bài 1: Đáp án đúng: Phân số chỉ phần... giây Hay 51 phút 42 giây - HS tự đọc y/c, làm bài cá nhân Bài 2: - HS trình bày nối tiếp 12 giờ 64 phút : 4 = 3 giờ 16 phút - HS và GV nhận xét 7 giờ 5 phút : 5 = 1 giờ 25 phút 22 giờ 12 phút : 3 = 7 giờ 24 phút - HS tự đọc y/c, làm bài cá nhân - HS trình bày nối tiếp - HS và GV nhận xét - 1 HS đọc bài - HS làm vở BT, chữa bài - GV nhận xét ( Dành cho HS khá giỏi) Trnh Th Bớch Ngc Bài 3: (6 giờ 35 phút... ng ca HS Hot ng 1: Bi tp 1 - Gi 1 HS c yờu cu BT S(km) 261 78 1 65 96 - T suy ngh lm bi vo v V(km/h) 60 39 27 ,5 40 - Theo dừi HS trỡnh by T(gi) 4, 35 2 6 2,4 - Nờu nhn xột kt qu Hot ng 2: Bi tp 2 Bi gii: - 1 HS c yờu cu BT trong SGK Thi gian con c sờn i ht quóng ng l: - HS lm vo v 1,08 m = 108 cm Trnh Th Bớch Ngc Trng TH o Xỏ K hoch bi dy 5B Nm hc 2012-2013 - Lờn bng cha bi - C lp gúp ý, b sung Hot ng... - HS chữa bài - GV nhận xét 4 9 Bài 2: Đáp án đúng: Bài 3: - 1 HS đọc y/c - HS làm vào vở BT - HS chữa bài - GV nhận xét Bài 4: - 1 HS đọc y/c - HS làm vào vở BT Trnh Th Bớch Ngc Bài giải: Đổi 4 phút = 240 giây Vận tốc của vận động viên là: 150 0 : 240 = 6, 25 ( m/giây ) Đáp số: 6, 25 m/giây Bài giải: Thời gian ô tô đi từ A đến B là: Trng TH o Xỏ K hoch bi dy 5B - HS trình bày - GV nhận xét ( Dành cho... vo v - Lờn bng cha bi - C lp gúp ý, b sung 3 Cng c, dn dũ: - Nhn xột tit hc - Dn HS v ụn bi 108 : 12 = 9 (cm/phỳt) ỏp s: 9 cm/phỳt Bi gii: Thi gian i bng bay ht quóng ng l: 72 : 96 = 0, 75 (gi) 0. 75 gi = 45 phỳt ỏp s: 45 phỳt TP LM VN: T CY CI (Kim tra vit) I MC TIấU: - Vit c mt bi vn t cõy ci 3 phn (m bi, thõn bi, kt bi), ỳng yu cu bi ; dựng t, t cõu ỳng, din t rừ ý II DNG DY HC: - SGK; giy kim tra... cho HS khá ) C Củng cố dặn dò: + Muốn tính vận tốc ta làm thế nào? - GV nhận xét giờ học - VN xem lại bài tập Trnh Th Bớch Ngc Nm hc 2012-2013 11 giờ 15 phút 6 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút Thời gian ô tô đi không kể thời gian nghỉ là: 4 giờ 45 phút 45 phút = 4 giờ Vận tốc của ô tô là: 160 : 4 = 40 ( km/gi ) Đáp số: 40 km/gi Trng TH o Xỏ ... giờ 35 phút + 7 giờ 4 phút) : 3 = 4 giờ 33 phút (63 phút 4 giây 32 phút 16 giây) : 4 = 7 phút 42 giây (7 giờ 6 giờ 15 phút) x 6 = 4 giờ 30 phút Bài 4: Bài giải Đổi 24 giờ = 86400 giây Trong 1 ngày có số lợt ô tô qua cầu là: 86400 : 50 = 1728 ( lợt ô tô ) Trng TH o Xỏ K hoch bi dy 5B Nm hc 2012-2013 Đáp số: 1728 lợt ô tô C.Củng cố dặn dò: - Muốn nhân số đo thời gian với 1 số ta làm thế nào? - GV nhận... tham gia chơi tơng đối chủ động B Đồ dùng -Sân tập sạch, an toàn -1 còi, kẻ sân trò chơi C.Nội dung và phơng pháp I Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung và - Cán sự tập hợp, điểm số và báo cáo GV yêu cầu giờ học Trnh Th Bớch Ngc Trng TH o Xỏ K hoch bi dy 5B Nm hc 2012-2013 - KT trang phục và sức khoẻ HS - Khởi động - KTBC: -Gọi 4 HS lên tập II Phần cơ bản a/ Môn thể thao tự chọn: - GV chọn . là: 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút) Đ/s: 1 050 m/phút S 130km 147 km 210m T 4 giờ 3 giờ 6 giây V 32,5km/giờ 49km/giờ 35m/giây Bài giải: Quãng đường người đó đi ô tô là: 25 – 5 = 20(km) Nửa giờ = 0 ,5 giờ. Vận. 1: 2 giờ 45 phút x 5 = 10 giờ 2 25 phút Hay 13 giờ 45 phút 8 phút 37 giây x 6 = 48 phút 222 giây Hay 51 phút 42 giây Bài 2: 12 giờ 64 phút : 4 = 3 giờ 16 phút 7 giờ 5 phút : 5 = 1 giờ 25 phút 22. phỳt ỏp s: 1 gi 10 phỳt. Bi 1: S(km) 35 10, 35 108 ,5 V(km/gi) 14 4,6 62 T(gi) 2 ,5 2, 25 1, 75 Bi 2: Bi gii: Trnh Th Bớch Ngc Trng TH o Xỏ Kế hoạch bài dạy 5B Năm học 2012-2013 - GV chấm chữa bài.