Giáo án lớp 3 năm tuần 29 2012-2013

TUẦN 29: Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I. MỤC TIÊU: - Biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. Làm BT 1, 2, 3. - GD học học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình minh họa trong phần bài học SGK đủ cho mỗi học sinh. - Phấn màu. - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt Động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm của tiết 140. + Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Xây dựng q.tắc tính diện tích HCN. 12’ + Phát cho HS 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị. + Hình CN ABCD gồm bao nhiêu hình vuông + Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông? + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD. + Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia thành mấy hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? + Có 3 hàng mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? + Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích bao nhiêu Xăng-ti-mét vuông? + Học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhãt ABCD? + Học sinh thực hiện phép tính 4 cm x 3 cm. Giới thiệu: 4cm x 3cm = 12 cm 2 , 12 cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). + Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ta làm thế nào? Luyện tập - Thực hành: 20’ Bài tập 1: + Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề. + Yêu cầu học sinh làm bài. + 3 học sinh lên bảng làm bài. Mỗi học sinh tính diện tích của một hình. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Gồm 12 hình vuông. + Học sinh trả lời theo cách tìm của mình (bằng cách đếm, thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 hay nhân 4 x 3; 3 x 4). + Được chia thành 3 hàng. + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Hình chữ nhậ ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông). + Mỗi ô vuông là 1 cm 2 . + Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm 2 + HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4 cm, chiều rộng là 3 cm. + Thực hiện phép tính : 4 x 3 = 12. + Vài học sinh nhắc lại kết luận. + Bài tập y/c tìm diện tích và chu vi HCN. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Chiều dài 5 cm 10 cm 32 cm Chiều rộng 3 cm 4 cm 8 cm D.tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15 (cm 2 ) 10 x 4 = 40 (cm 2 ) 32 x 8 = 256 (cm 2 ) C.vi hình chữ nhật (5 + 3) x 2 =16(cm) (10 + 4) x 2 = 28(cm) (32 + 8) x 2 = 80(cm) + Chữa bài và cho điểm học sinh. Bài tập 2: + Gọi HS đọc đề và yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng : 5 cm. Chiều dài : 14 cm. Diện tích : ? + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. Bài tập 3: + Gọi HS đọc đề và hỏi: Em có nhận xét gì về chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật trong phần b? + Vậy muốn tính được diện tích của hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? + Yêu cầu học sinh làm bài. 3. Củng cố - dặn dò: 3’ + Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật. + Học sinh đọc đề trong SGK, 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải: Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là : 14 x 5 = 70 (cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 . + HS đọc đề và trả lới: Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo. + Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét. + 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. a) Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15 (cm 2 ) b) Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ). TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: BUỔI HỌC THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: A. Tập đọc 1. Đọc thành tiếng: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. 2. Đọc hiểu: Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1HS bị tật nguyền. B. Kể chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. - HS Khá- Giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. *GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Thể hiện sự cảm thông - Thể hiện sự tự tin II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 5’ - Hai hs đọc bài Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi 1, 3 trong SGK. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS luyện đọc: 25’ a) Đọc mẫu - Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột. Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn. Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn. - Nghe GV giới thiệu bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý + Giọng đọc sôi nổi. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nỗ lực của mỗi HS khi tập luyện. + Đọc giọng chậm rãi. Nhấn giọng các từ ngữ thể hiện nỗi vất vả của Nen-li, cố gắng và quyết tâm chinh phục độ cao của cậu bé; nỗi lo lắng, sự cổ vũ, khuyến khích nhiệt thành của thầy giáo và bạn bè. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài + GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng một số câu khó, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. + HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc ĐT đoan 1. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’ - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Trong truyện có những nhân vật nào ? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ? + Các bạn trong lớp tập thể dục như thế nào? -HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và 3, tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li? - Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt tên cho truyện? - Theo dõi GV đọc mẫu. + HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu. + Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. + Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV. + 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài + HS luyện ngắt giọng các câu : Đoạn 1 : Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai / vì cậu khỏe chẳng khác gì một con bò mộng non. Đoạn 2 : Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô !// Cố tí nữa thôi !”// – Mọi người reo lên. // Lát sau Nen-li đã nắm được cái xà.// Đoạn 3 : Thầy giáo nói : // “Giỏi lắm ! // Thôi,/ con xuống đi !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà như những người khác.// + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc ĐT đoan 1. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - HS trả lời. + Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng 1 cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang. + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây ; Ga- rô-nê leo dễ như không , tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai. + Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được. + Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống , cậu vẫn cố sức leo. Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà. + Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống nhưng cậu vẫn cố leo lên. - Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm… Luyện đọc lại: 25 ’ - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó hướng dẫn HS giọng đọc và các từ cần nhấn giọng như đã nêu ở phần đọc mẫu. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm ba HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp theo hình thức tiếp nối. - Nhận xét và cho điểm HS. Kể chuyện: 25’ a) GV nêu nhiệm vụ - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện - GV nhắc các em thế nào là nhập vai kể lại theo lời nhân vật. - Gọi HS kể mẫu - Yêu cầu hs kể theo cặp - Một vài hs thi kể chuyện trước lớp. - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. - HS theo dõi GV đọc. - 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo nhóm. - Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay. - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - Kể chuyện theo cặp. - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai. Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. Làm BT 1, 2, 3. GD hs tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Hình vẽ trong bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 3’ + GV kiểm tra bài tập HD thêm của tiết 141. + Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập: 32’ Bài tập 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh? + Yêu cầu học sinh tự làm bài. Tóm tắt: Chiếu dài : 4 dm Chiều rộng : 8 cm. + 2 học sinh lên bảng làm bài. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. + Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị. + 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT. Bài giải: Đổi 4 dm = 40 cm Chu vi : ? cm Diện tích : ? cm - GV nhận xét- cho điểm. Bài tập 2: + Yêu cầu học sinh quan sát hình H. + Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DNMP? + Yêu cầu học sinh làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Bài tập 3: + Một học sinh đọc đề toán? + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn tính diện tích của hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? + Đã biết số đo chiều dài chưa? + Yêu cầu học sinh làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng : 5 cm. Chiều dài : gấp 2 chiều rộng. Diện tích : ? cm. + Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố - dặn dò: 3’ + HS nhắc lại qui tắc tinh chu vi, diện tích hình chữ nhật. + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. Diện tích của hình chữ nhật là:40 x 8 = 320 (cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm. + Học sinh quan sát hình trong SGK. + Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DNMP ghép lại với nhau. + Tình diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. + Diện tích của hình H bằng Tổng diện tích của hai hình ABCD và DNMP. + 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. a) Diện tích của hình chữ nhật ABCD 8 x 10 = 80 (cm 2 ). Diện tích hình chữ nhật DNMP:20 x 8 = 160 (cm 2 ) b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm 2 ) Đáp số: a) 80 cm 2 b) 160 cm 2 c) 240 cm 2 . + Một HCN có chiều rộng 5 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính diện tích của hình chữ nhật đó? + Chiều rộng hình chữ nhật là 5 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. + Bài toán y.cầu chúng ta tìm diện tích HCN + Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài. + Chưa biết và phải tính. + 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải: Chiều dài của hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:10 x 5 = 50 (cm 2 ) Đáp số: 50 cm 2 TẬP ĐỌC: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. 2. Đọc hiểu: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. - TL được các câu hỏi trong SGK - GD hs chăm học, biết tập thể dục để rèn luyện thân thể. *GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 5’ - HS kể lại câu chuyện “ Buổi học thể dục”, trả lời những câu hỏi về n.dung bài đọc. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS luyện đọc: 12’ a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng rành mạch, dứt khoát. Nhấn giọng những từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khoẻ, bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ của mỗi người dân yêu nước b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn, xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn HS ngắt giọng các câu khó. - GV yêu cầu HS luyện ngắt giọng các câu trên. - GV nhắc HS các câu còn lại các em chú ý luyện ngắt giọng đúng vị trí cac dấu câu, nghỉ hơi lâu cuối mỗi đoạn. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi: Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? - Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ? - Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ” của Bác Hồ - Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục ” của Bác Hồ? - Ảnh chụp Bác Hồ đang tập thể dục - Nghe GV giới thiệu bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nêu ở phần Mục tiêu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Theo dõi GV huớng dẫn HS ngắt và dùgn bút chì đánh dấu những vị trí này : Đoạn 1 : Mỗi một người dân ếu ớt / tức là cả nước yếu ớt, / mỗi một người dân khoẻ mạnh / là cả nước khoẻ mạnh. // Đoạn 2 : Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là bổn phận của mỗi một người yêu nước. // - 5 đến 7 HS đọc các câu trên trước lớp, HS cả lớp đọc ĐT. - HS theo dõi GV hướng dẫn ngắt giọng. - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. * Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới thành công. - Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ cần nêu một ý Luyện đọc lại bài: 10’ - GV đọc mẫu đoạn 1, HD HS nhấn giọng ở các từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức khoẻ. - HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi một số HS đọc bài trước lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc hay. - Nhận xét tuyên dương HS đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ GV: Hãy đặt tên cho mỗi đoạn trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. - GV nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ. - Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. - Em sẽ siêng năng tập thể dục thể thao. - Theo dõi Gv đọc mẫu, có thể dùng bút gạch chân các từ cần nhấn giọng để đọc bài hay. - HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi một số HS đọc bài trước lớp. - 3 đến 5 HS thi đọc cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. - HS thảo luận cặp đôi sau đó phát biểu ý kiến. Đoạn 1 : Tầm quan trọng của sức khoẻ. / Sức khoẻ cần thiết như thế nào ? Đoạn 2 : Mọi người dân yêu nước có bổn phận bồi bổ sức khoẻ. Đoạn 3 : Bác Hồ, tấm gương sáng về luyện tập thể dục. / Kêu gọi toàn dân tập thể dục./… Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013 TOÁN: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I. MỤC TIÊU: - Biết được qui tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó. - Vận dụng qui tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. Làm BT 1, 2, 3. - Gd học sinh tính cẩn thận, chính xác. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên chuẩn bị cho mỗi học sinh một hình vuông kích thước 3 cm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 3’ + Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm của tiết 142. + Nhận xét và cho điểm học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD ?. 12’ + Các ô vuông trong hình vuông được chia làm mấy hàng? mỗi hàng có bnhiêu ô vuông? + Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? + Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? + HS đo cạnh của hình vuông ABCD + HS thực hiện phép nhân 3cm x 3cm. Giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm 2 ; 9cm 2 là diện tích của hình vuông ABCD. Muốn tình diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài của một cạnh nhân với chính nó. + Gọi vài học sinh nhắc lại kết luận. Luyện tập: 20’ Bài tập 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi + 2 học sinh lên bảng làm bài. + Lớp theo dõi và nhận xét. + Nghe Giáo viên giới thiệu bài. + Được chia thành 3 hàng. Mỗi hàng có 3 ô vuông. + Hình vuông ABCD có 3 x 3 = 9 (ô vuông). + Mỗi ô vuông là 1cm 2 . + Học sinh dùng thước đo và báo cáo: Hình vuông ABCD có cạnh là 3cm. + HS thực hiện phép nhân 3 x 3 = 9cm 2 . + 3 học sinh nhắc lại kết luận. + Tính diện tích và chu vi hình vuông. + 2 học sinh nhắc lại, lớp theo dõi. và diện tích của hình vuông? + Học sinh tự làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh. Bài tập 2: + Gọi 1 HS đọc đề toán. + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào? + Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo xăng- ti-mét, trước hết chúng ta phải làm gì? + Yêu cầu học sinh làm bài. Tóm tắt: Cạnh dài : 80mm. Diện tích : cm 2 ? + Chữa bài và cho điểm học sinh. Bài tập 3: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vuông? + Như vậy để tính được diện tích của hình vuông chúng ta phải biết gì? + Bài toán cho biết độ dài của cạnh chưa? + Bài toán đã cho biết gì? + Từ chu vi của hình vuông có tính được độ dài của cạnh không? Tính như thế nào? + Yêu cầu học sinh tự làm bài. Tóm tắt: Chu vi : 20 cm. Diện tích : cm 2 . + Chữa bài và cho điểm học sinh. 3. Củng cố - dặn dò: 3’ + Bài tập về nhà: a) Một hình vuông có cạnh 90 mm. Tính chu vi và diện tích của hình vuông? (bằng cm 2 ). b) Biết chu vi một hình vuông là 8dm. Tình Diện tích của hình vuông đó? (bằng cm 2 ). + Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. + Học sinh đọc đề theo SGK. + Tính diện tích tờ giấy hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét. + Tính theo mi-li-mét. + Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét. + 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải: Đổi 80 mm = 8cm. Diện tích của tờ giấy hình vuông là: 8 x 8 = 64 (cm 2 ). Đáp số: 64 cm 2 . + Tính diện tích của hình vuông. + Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó. + Ta phải biết độ dài cạnh của hình vuông. + Bài toán chưa cho biết độ dài của cạnh. + Biết chu vi hình vuông? Tính độ dài của hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4. + 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập. Bài giải: Số đo cạnh hình vuông là: 20 : 4 = 5 (cm) Diện tích của hình vuông là: 5 x 5 = 25 (cm 2 ) Đáp số: 25 cm 2 . LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật . - So sánh để phân biệt diện tích và chu vi hình chữ nhật. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Điền < , > , = a, 1 000 m … 1 km b, 2 000 m …. 2 km c. 10 000 m … 10 km d. 37 640 m …. 4 km e, 64 000 m … 56 km g, 34 747 cm 2 ….34 547 cm 2 - GV đọc lần lượt từng cặp số – HS viết vào bảng con và so sánh. - Cho 1 số HS yếu nêu lại cách so sánh. Cạnh hình vuông 3cm 5cm 10cm Chu vi hình vuông 3 x 4 = 12 (cm) 5 x 4 = 20 (cm) 10 x 4 = 40 (cm) Diện tích hìnhvuông 3 x 3 = 9 (cm 2 ) 5 x 5 = 25 (cm 2 ) 10 x 10 = 10(cm 2 ) Bài 2: Hình chữ nhật có chiều dài là 16 cm và chiều rộng là 9 cm. a. Tính chu vi hình chữ nhật đó? b. Tính diện tích hình chữ nhật đó? - HS làm vào vở - 1 HS làm ở bảng. - Chữa bài, nhận xét. ( Chu vi: ( 16 + 9 ) x 2 = 50 cm ; Diện tích : 16 x 9 = 144 cm 2 ) Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 32m, chiều rộng bằng 1/4 chiều dài. Tính chu vi và diện tích của mảnh vườn đó ? Gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó, ta cần biết những số đo nào? (Chiều dài và chiều rộng) - HS làm bài vào vở. - GV chữa bài nhận xét Bài 4: (HS khá) tìm số bị chía biết số chia là số lớn nhất có một chữ số, thương bằn 723. số dư là số lơn nhất có thể. Củng cố – Dặn dò LUYỆN TỪ & CÂU: TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1) - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3) GD học chăm học. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - Một số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở BT1- 2 tờ phiếu khổ to kể bảng nội dung BT1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : 3’ - Gọi 2 hs làm miệng BT2, 3 tiết LTVC TUẦN 28, mỗi em làm 1 bài. - GV nhâïn xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - HS suy nghĩ và ghi ra giấy tất cả những từ tìm được theo yêu cầu. - GV dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm; nhận xét; kết luận nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc đt bảng từ đầy đủ. Bài tập 2: - 1 HS đọc đề bài 2 và chuyện vui cao cờ - HS tự làm bài. - HS đọc câu của mình, sau đó chữa bài và cho điểm HS. - Nghe GV giới thiệu bài. - 1 HS đọc trước lớp. - Làm việc cá nhân. - 2 nhóm thi tiếp sức. - Đáp án : a) Bóng :bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn,… b) Chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chay vũ trang, … c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền đua ô tô, đua mô tô, đua ngựa, đua voi,… d) Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù,… - 1 HS đọc trước lớp. - 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - Đáp án: được, thua, không ăn, thắng, hoà - 1HS đọc lại truyện vui, cả lớp đọc lại, trả lời các câu hỏi: + Anh chàng trong truyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào không? + Truyện đáng cười ở điểm nào ? Bài tập 3 - Gọi HS đọc đề bài 3. - 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS nhớ tên các môn thể thao, nhớ truyện vui cao cờ, kể cho người thân nghe. + Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào. + Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua. - 1 HS đọc đề bài 3. - Làm bài : a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,…. b) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, … c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, … CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 cuả truyện. - Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đề-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.(BT2) - Làm đúng BT3 điền các tiếng có âm đầu s/x, in/inh. GD hs biết rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 5’ - HS viết bảng con, 2 hs viết bảng lớp: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn viết chính tả: 20’ a) Trao đổi nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn 1 lượt. - Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người ? b) Hướng dẫn cách trình bày - Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? - Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? - Tên riêng của người nước ngoài được viết hư thế nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. d) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài vào vở e) Soát lỗi Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi g) Chấm bài - GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội - Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại. - Hs trả lời - Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép. - Viết lùi vào 1 ô và viết hoa. - Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng của người. - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - Hs viết bài vào vở - Hs đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. [...]... phép cộng: 12’ 45 732 + 36 194 a) Hình thành phép cộng: 45 732 + 36 194 + Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194, chúng ta làm như thế nào? + Dựa vào cách thực hiện phép cộng các số có bốn chữ số, em hãy thực hiện phép cộng : 45 732 + 36 194 b) Đặt tính và tính 45 732 + 36 194 + Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45 732 + 36 194 + Bắt đầu cộng từ đâu đen đâu? + Hãy nêu từng bước tính cộng + 45 732 36 194 81926 Hoạt... vở :điền 3 Củng cố, dặn dò: 3 kinh - truyền tin – thể dục thể hình - Nhận xét bài viết, chữ viết của HS - Dặn HS về ghi nhớ tên các môn thẻ thao ở BT3 Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 20 13 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng tính diện tích của hình chữ nhật, hình vuông Làm BT 1, 2, 3( a) - GD hs tính cẩn thận, chính xác II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1 Bài cũ: 3 + Giáo viên kiểm tra bài tập... xuất sắc, tổ xuất sắc - Triển khai công tác tuần 30 2 Giáo viên: 1.Nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh) 2.Giải pháp thực hiện trong tuần 29: - Thực hiện kế hoạch tuần 30 theo kế hoạch của nhà trường - Sau phần học sinh tự quản, có thể xen vào phần vui chơi, văn nghệ,…hoặc sinh hoạt theo chủ điểm, kết hợp giáo dục theo chủ điểm… ... SINH HOẠT: 1 Học sinh: 1 Ổn định lớp (có thể hát tập thể, hát cá nhân,…) 2 Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp 3 Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… 4 Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công 5 Cả lớp tham gia ý kiến 6 Lớp trưởng đánh giá chung: - Tuyên dương, khen... con chữ 0 - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con - 2 HS đọc : - Chữ T, B, h, g, l cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con - HS viết : + 1 dòng chữ Tr cỡ nhỏ + 1 dòng chữ S, B cỡ nhỏ + 2 dòng chữ Trường Sơn cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : 2 lần SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I MỤC TIÊU: - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần 28 - Có... các số trong phạm vi 100 000 - Giải toán tính diện tích và chu vi hình chữ nhật II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính rồi tính: 234 76 + 5 432 1 85219 + 17 538 94064 + 87 93 - HS làm vào bảng con( Mỗi nhóm 1 phép tính) - Cho 1 số HS yếu nêu lại cách tính Bài 2: Có 2 miếng nhựa hình vuông, cạnh 3cm ghép lại thành HCN Tính diện tích HCN đó?( HS khá tính bằng 2 cách) Bài 3: ( HS khá) Một tờ giấy màu hình chữ... viết mẫu trong vở Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở Chấm, chữa bài: 4’ - GV chấm nhanh 5 đến 7 bài - Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố, dặn dò: 3 - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS - Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - Có chữ hoa T, B, S - 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con - 2... người Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 20 13 TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 (cả đặt tính và thực hiện phép tính) - Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính, tính diện tích của hình chữ nhật Làm BT1, 2(a), 4 GD hs tính cẩn thận, chính xác II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy 1 Bài cũ: 3 + Giáo viên kiểm tra bài tập... miệng trước lớp - Yêu cầu HS cả lớp viết bài - Gọi 5 HS đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS 3 Củng cố, dặn dò: 3 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà chuẩn bị nội dung viết thư cho một bạn nước ngoài (mà em biết qua đọc báo, nghe đài…) Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài và xác định nhiệm vụ của tiết học - 2 HS đọc trước lớp - Nghe GV hướng dẫn cách làm bài - 1 HS khá trình bày, cả lớp theo... lượt nêu các bước tính như sách giáo khoa để có kết quả như sau: * 2 cộng 4 bằng 6, viết 6 * 3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1 * 7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9 * 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 * 4 cộng 3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 Vậy : 45 732 + 36 194 = 81926 c) Nêu qui tắc tính: + Muốn thực hiện tính cộng các số có năm chữ + Muốn thực hiện tính cộng các số có năm chữ số số với nhau ta làm như . công tác tuần 30 . 2. Giáo viên: 1.Nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh). 2.Giải pháp thực hiện trong tuần 29: - Thực hiện kế hoạch tuần 30 theo. ba: Chinh khoe là bạn Vinh lớp mình xếp thứ ba trong cuộc thi điền kinh, thực ra thì Vinh xếp cuối cùng vì cuộc thi chỉ có 3 người. Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 20 13 TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG. đếm, thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 hay nhân 4 x 3; 3 x 4). + Được chia thành 3 hàng. + Mỗi hàng có 4 ô vuông. + Hình chữ nhậ ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông). + Mỗi ô vuông là 1