GA Lơp 2 Tuan 30

Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 1 Tuần 30 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2013 (Buổi sáng) Tiết 1: Chào cờ (T30): Tập trung toàn trường. Tiết 2: TOÁN(T146) Bài: KI-LÔ-MÉT I. Mục tiêu: - Biết Ki –lô –mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Ki – lô –mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị Ki –lô –mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki – lô – mét. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. II. Chuẩn bị: - GV: lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Ki - lô - mét là một đơn vị đo độ dài lớn hơn mét. - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. * Bài 2:Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu - HS đọc: 1km bằng 1000m. - Làm bài theo yêu cầu của GV. - Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng làm. - Đường gấp khúc ABCD. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 2 hỏi cho HS trả lời. - Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận của bài. * Bài 3: GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học ở nhà. - Quan sát lược đồ theo nhóm. - 6 HS lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. Rút kinh nghiệm Tiết 3+ 4: TẬP ĐỌC(T88+ 89) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu: - Ngắt nghỉ hơi đúng sáu các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời các nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được câu hỏi 1,3,4,5). * HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 2. * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức. - Ra quyết định. II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới: Giới thiệu bài Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 3 Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu. b) Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của các em. c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Luyện đọc đoạn trong nhóm. đ) Thi đọc. e) Cả lớp đọc đồng thanh. Tiết 2  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại cả bài lần 2. - Gọi 1 HS đọc phần chú giải. - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? - Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? - Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta. - Bác Hồ hỏi các em HS những gì? - Những câu hỏi của Bác cho các em thấy điều gì về Bác? - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? - Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho đến hết, mỗi HS chỉ đọc một câu. - Câu chuyện được chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm rửa + Đoạn 2: Khi trở lại phòng họp … + Đoạn 3: Phần còn lại. - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS theo dõi bài trong SGK. - HS đọc. - Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. - Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. - Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. - Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 4 - Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội dung đoạn nào? Em hãy kể lại? - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. ngoan, chưa vâng lời cô. - Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen. - 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) Rút kinh nghiệm (Buổi chiều) Tiết 1: TOÁN(T147) Bài: MI-LI-MET I. Mục tiêu : - Biết Mi- li - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị Mi li mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị Mi li mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng ti mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản. II. Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu milimet Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 5 (mm) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. - Milimet kí hiệu là mm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. * Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. * Bài 4: Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. - Được chia thành 10 phần bằng nhau. - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. - 1m bằng 100cm. - Nhắc lại: 1m = 1000mm. - Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm. - Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. Chu vi của hình tam giác đó là: 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số: 68mm. - HS trả lời, bạn nhận xét. Rút kinh nghiệm Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu: Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 6 - Đọc đúng và rõ ràng các từ ngữ: non nớt, lỗi, mừng rỡ. - Đọc đoạn từ: Các em nhỏ đến Tộ mừng rỡ nhận lấy kẹo Bác cho. Chú ý điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời nhân vật(in đậm) với lời kể chuyện. - Làm được bài tập 3, 4, 5. II. Chuẩn bị: - Phiếu nội dung bài tập . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - Quan sát giúp HS yếu đọc đúng. 2. Hướng dẫn làm bài tập. * Bài 3: Dòng nào dưới đây nêu đúng ý kiến của các bạn nhỏ về sự công bằng khi nhận keo của bác ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng. a- Thưa Bác, vui lắm ạ ! b- Thưa Bác, ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ ! c- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác. * Bài 4 : Điền tiếp vào chỗ trống các từ ngữ trong bài để hoàn chỉnh câu văn : Bạn Tộ không dám nhận kẹo Bác chia vì * Bài 5 : Vì sao Bác khen bạn Tộ ngoan ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng : a- Vì bạn Tộ nghe lời cô giáo. b- Vì bạn Tộ rất mừng rỡ khi thấy Bác chia kẹo. c- Vì bạn Tộ biết nhận lỗi. - GV quan sát giúp HS yếu. - Thu một số bài chấm nhận xét. 3. Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. - HS luyện đọc cá nhân theo cách điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - HS làm bài cá nhân. - HS làm bài theo cặp. Tiết 3: Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 7 Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012 (Buổi sáng) Tiết 1: TOÁN(T148) Bài: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm II. Chuẩn bị: - GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. * Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: - Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn? - Khi thực hiện phép tính với các số đo ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS. * Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài. * Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu mét vải? - 15m vải may được mấy bộ quần áo? - Là các phép tính với các số đo độ dài. - Ta thực hiện bình thường đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính. - HS đọc, Lớp làm vở,1em lên bảng làm Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. - Một bác thợ may dùng 15m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau. Hỏi để may 1 bộ quần áo như thế cần bao Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 8 - Em hiểu may 5 bộ quần áo giống như nhau nghĩa là thế nào? - Vậy làm thế nào để tính được 1 bộ quần áo may hết bao nhiêu mét vải? - Vậy ta chọn ý nào? - Yêu cầu HS dùng bút chì khoanh tròn vào ý C. * Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài. - Chữa bài và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. nhiêu mét vải? A. 10m B. 20m C. 3m - Thực hiện phép chia 15m: 5 = 3m - Chọn ý C - Làm bài: + Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm Bài giải Chu vi của hình tam giác là: 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm Rút kinh nghiệm Tiết 2: CHÍNH TẢ(T59) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT 2 II. Chuẩn bị: - GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. - HS: Vở. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết. - Theo dõi bài đọc của GV. Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 9 - Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng. - Đoạn văn kể về chuyện gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? - Cuối mỗi câu có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. - Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. - Gọi HS nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hướng dẫn học ở nhà. - Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. - Đoạn văn có 5 câu. - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. - Tên riêng: Bác, Bác Hồ. - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô. - Cuối mỗi câu có dấu chấm. - HS đọc viết các từ này vào bảng con. - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Làm bài theo yêu cầu. Đáp án: a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh chếch, đồng hồ chết. Rút kinh nghiệm Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 10 Tiết 3: KỂ CHUYỆN(T30) Bài: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ II. Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ 3. Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh * Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. * Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. - Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: b) Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại - HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. - Mỗi nhóm 2 HS lên kể. - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1 (3 HS). - HS suy nghĩ trong 3 phút. - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan. Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận chỉ lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn kẹo”. Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi [...]... giấy nháp 326 Tính từ phải sang trái + 25 3 Cộng đơn vị với đơn vị: 579 6 cộng 3 bằng 9, viết 9 Cộng chục với chục: 2 cộng 5 bằng 7, viết 7 Cộng trăm với trăm: 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 - HS Làm : Cả lớp làm bài, sau đó 10 HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả của từng con tính trước lớp - Đặt tính rồi tính - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 8 32 257 641 936 +1 52 + 321 +307 + 23 984 578... của GV 1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) a) Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán, vừa gắn hình biểu diễn số như phần bài học trong SGK - Để tìm tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 25 3 b) Đi tìm kết quả - Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu?... 707, 803 thành tổng các trăm, chục, đơn vị  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1, 2: - Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - Chữa và chấm điểm một số bài * Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 703 = 700 + 3 - Phân tích số: 450 = 400 + 50 803 =... Dương Quoc huy Tiết 3: trương th Biển Bạch Đông 21 TẬP VIẾT(T30) Bài: CHỮ HOA M( kiểu 2) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sng như sao (3 lần) II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu M kiểu 2 - HS: Bảng, vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới : Giới thiệu bài Phát triển các... Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét, chữa bài - HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ bên bảng con - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi và cùng suy nghĩ - 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở Bài tập Tiếng Việt a) chăm sóc, một trăm, va chạm, trạm y tế b) ngày Tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - HS 2 nhóm thi... với trăm  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Nhận xét và chữa bài * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài Hoạt động của HS - Theo dõi và tìm hiểu bài toán - HS phân tích bài toán - Ta thực hiện phép cộng 326 +25 3 - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông - Có tất cả 579 hình vuông - 2 HS lên bảng làm bài... viết chữ cái hoa * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ M kiểu 2 - Chữ M kiểu 2 cao mấy li? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu tả: - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao - Quan... VBT củng cố KT và KN trang 28 * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau - HS Làm : Cả lớp làm bài, sau đó 10 đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của HS nối tiếp nhau báo cáo kết quả nhau Dương Quoc huy trương th Biển Bạch Đông 25 - Nhận xét và chữa bài * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài * Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết (theo mẫu): 27 4 = 20 0 + 70 + 4 - Đặt tính rồi... Tiết 2: LUYỆN TỪ& CÂU(T30) Bài: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác (BT1)biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2) - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3) II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa trong SGK - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Khởi động 2 Bài... (từ Các em nhỏ đứng thành đến như các bạn khác) - Làm được bài tập 2, 3 trong VBT củng cố KT và KN II Chuẩn bị: - GV: nội dung bài tập 2, 3 - HS vở ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Giáo viên đọc cho HS viết bài 2 Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Điền ch hoặc tr vào chỗ trống: ở khách; ở lại; ẻ em; ẻ củi b) Điền . tất cả có bao nhiêu hình vuông, chúng ta gộp 326 hình vuông với 25 3 hình vuông lại để tìm tổng 326 = 25 3. b) Đi tìm kết quả. - Vậy 326 cộng 25 3 bằng bao nhiêu? c) Đặt tính và thực hiện. -. Đặt tính rồi tính. - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. 8 32 257 641 936 +1 52 + 321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm Dương Quoc huy trương. phép cộng 326 +25 3. - Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông. - Có tất cả 579 hình vuông. - 2 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài ra giấy nháp. 326 Tính từ phải sang trái. + 25 3 Cộng