GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 27

Tuần 27 Ngày soạn 18/3/2013 Ngày dạy 25/3/2013 Tiết 1 Môn: Tập đọc Bài: Tranh làng Hồ I. Mục tiêu -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. -Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3) Em Trang em biết đọc lu loát đoạn 1 của bài. HS khá,giỏi biết đọc lu loát bài,biết thêm một số loại tranh khác. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK,Giấy khổ to ghi đoạn 1 hớng dẫn HS đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học. A-Kiểm tra bài cũ Bài : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân -GV gọi HS đọc đoạn ,trả lời câu hỏi về nội dung bài. -GV nhận xét,cho điểm. 3HS lần lợt đọc và trả lời câu hỏi. B-Bài mới 1- Giới thiệu bài Bản sắc văn hóa của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong tục tập quán mà còn ở những vật phẩm văn hóa.Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về tranh dân gian làng Hồ-một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc. Bài : Tranh làng Hồ Theo Nguyễn Tuân 2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc - Gọi Nga đọc cả bài.Lớp theo dõi trong SGK. - GV cho HS quan sát tranh làng Hồ trong SGK - GV chia đoạn: 3 đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến tơi vui Đoạn 2: Tiếp theo đến mái mẹ. Đoạn 3: Còn lại - Cho HS đọc đoạn (2-3 lợt). - GV giúp HS đọc đúng các từ ngữ: , thuần phác,,lợn ráy, khoáy âm dơng và các từ các em đọc sai . . -Nga đọc bài. - HS quan sát tranh và nghe cô giới thiệu - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. (Thảo,Sang luyện dọc đoạn 1). 1 -Gọi 1 hs đọc chú giải. - GV đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng vui tơi, ca ngợi tự hào.đọc rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranh dân gian làng Hồ. Nhấn mạnh những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh: thích, thấm thía, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, vui, tơi b) Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi. Đoạn 1 - 1 HS đọc chú giải. Hỏi: Hãy kể tên một bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. GV giới thiệu: Làng Hồ là một làng nghề truyền thống, chuyên vẽ, khắc tranh dân gian. Những nghệ sĩ dân gian làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề truyền thống của làng. Thiết tha yêu mến quê hơng nên tranh của họ sống động, vui t- ơi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. Đoạn 3 Hỏi: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? Hỏi: Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. -Hỏi HS khá,giỏi:Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? Nếu HS không trả lời đợc thì gv giảng. GV chốt lại: Yêu mến cuộc đời và quê hơng, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tơi. Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tới mức tinh tế. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá Việt Nam. Những ngời tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng những ngời nghệ sĩ tạo hình của dân gian -Gọi hs nêu ý nghĩa của bài. HS trả lời: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ - Kĩ thuật tạo màu rất đặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp - 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. - Tranh lợn ráy có những khoáy âm dơng rất có duyên. Tranh vẽ đàn gà con tng bừng nh ca múa bên gà mái mẹ. - Kĩ thuật tranh đã đạt đến sự trang trí tinh tế. - Màu trắng điệp cũng là một màu sáng tạo, góp phần làm đa dạng kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. HS có thể trả lời: - Vĩ những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tơi. - Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc 2 c- Đọc diễn cảm - Cho 3HS đọc diễn cảm bài văn. - GV đính lên bảng giấy khổ lớn đã chép sẵn đoạn1 hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. - Cho HS thi đọc. -Cho lớp nhận xét,bình chọn. - GV nhận xét , khen những HS đọc hay cho điểm HS. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm. Mỗi em đọc một đoạn. - HS đọc đoạn theo hớng dẫn của GV. - 3 HS thi đọc. - Lớp nhận xét. 3 Củng cố, dặn dò -Em hãy nêu ý nghĩa của bài văn. Hỏi HS khá,giỏi + Ngoài tranh làng Hồ,em biết tranh nào khác ? -GV giáo dục HS quý trọng tranh dân gian Việt Nam, chơi các trò chơi dân gian. -Dặn các em về luyện đọc lại bài, chuẩn bị bài sau:Đất nớc. - GV nhận xét tiết học. -HS nêu. + Tranh cát, tranh Hàng Trống,tranh Kim Hoàng,tranh làng Sình . Rút kinh nghiệm . ============= Tiết :2 Môn: Toán Bài: luyện tập I- Mục tiêu Giúp HS: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. -Bài tập cần làm bài tập 1,2,3. - Khuyến khích HS khá,giỏi làm thêm bài 4. II Đồ dùng dạy học Thớc kẻ bài tập 2 IICác hoạt động dạy- học A-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc. -Làm bài tập làm thêm. B- Bài mới: 1- Giới thiệu: 2 -H ớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài,quan sát tranh con đà điểu. -Cho hs tự làm bài (gọi 1 hs làm trên bảng nhóm,lớp làm vào vở) -GV chấm ,chữa bài. -Liên hệ thực tiễn:Trên thực tế đà điểu là loài vật chạy nhanh nhất. Bài 1: Bài giải : Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 (m/phút) Bài 2: 3 Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm vào vở. -GV kẻ lên bảng. -GV chấm,gọi HS lên bảng chữa bài. -GV kết luận kết quả đúng. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài . -GV hỏi HS cách tính. -Yêu cầu HS làm . -Cho lớp nhận xét. -GV cho điểm. Bài 4: Dành cho HS khá,giỏi làm. Nếu còn thời gian hớng dẫn HS làm tại lớp(hoặc hớng dẫn HS về làm). - Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài;2HS lên bảng làm bài;1HS tính vận tốc bằng km/giờ;1 HS tính vận tốc bằng m/phút. - HS làm bài. Đáp án Cột 2) 49 km/giờ Cột 3) 35m/giây Cột 4) 78m/phút Bài 3:HS làm bài. Bài giải: Quảng đờng đi bằng ôtô là: 25 5 = 20(km) Nửa giờ = 0,5 giờ Vận tốc của ôtô là: 20 : 0,5 = 40(km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ Bài 4: Bài giải: Thời gian đi của ca-nô là: 7 giờ 45 phút -6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút =1,25 giờ Vận tốc của ca-nô là: 30:1,25 = 24 (Km/giờ) Đáp số: 24 Km/giờ HS có thể giải cách khác. 3- Củng cố , dặn dò: -Gọi hs nhắc lại cách tính vận tốc. -GV dặn hs không nên chạy xe với vận tốc quá nhanh. -Dặn HS xem lại bài ,chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm: Tiết:4 Tiết:4 Môn: Đạo đức Bài: em yêu hoà bình I-Mục tiêu: - Nêu đợc những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em. - Nêu đợc các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày. -Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. * HS khá, giỏi: - Biết đợc ý nghĩa của hoà bình . - Biết trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. Giáo dục kĩ năng sống -Kĩ năng xác định giá trị. -Kĩ năng hợp tác với bạn bè. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về hoạt động bảo vệ hòa bình chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. 4 -Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. II- Đồ dùng-dạy học GV- Mô hình cây hoà bình (HĐ tiết 2 ). III Hoạt động dạy học Tiết 2 * Hoạt động 1: Vẽ :Cây hoà bình + Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức về giá trị của hoà bình và những việc làm để bảo vệ hoà bình + Cách tiến hành - GV chia nhóm và hớng dẫn vẽ cây hoà bình ra giấy khổ to - rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm các ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh hoạt hằng ngày Hoa , quả và lá là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em và mọi ngời - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của mình, các nhóm khác nhận xét GV cho HS xem cây hòa bình. - KL: Hoà bình mang lại hạnh phúc cho mọi ngời . Song để có hoà bình, mỗi ngời trong chuíng ta phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cuộc sống hằng ngày và ứng sử hằng ngày. Đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh Giáo dục kĩ năng sống -Kĩ năng xác định giá trị. -Kĩ năng hợp tác với bạn bè. * Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình + Mục tiêu: Củng cố bài Giáo dục kĩ năng sống -Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ý tởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. + Cách tiến hành: - HS trình bày tranh vẽ đã chuẩn bị trớc lớp - Lớp xem tranh và bình luận - HS trình bày bài hát hoặc bài thơ về chủ đề em yêu hoà bình GV nhận xét - Hs trình bày ,giới thiệu. - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm trình bày - HS trình bày tranh của mình đã vẽ - HS trình bày bài hát hay bài thơ Rút kinh nghiệm : ====================== Tiết 5 Kĩ thuật 5 BàI LắP MáY BAY TRựC THĂNG (Tiết 1) I- MụC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Biết cách lắp và lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu.Máy lắp tơng đối chắc chắn. * HS khéo tay: - Lắp đợc máy bay trực thăng theo mẫu.Máy bay lắp chắc chắn. GV giáo dục HS NLTKHQ :Lắp thiết bị thu năng lợng mặt trời để tiết kiệm xăng dầu. II- CHUẩN Bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: A- ổn định tổ chức Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B- Kiểm tra bài cũ: Lắp xe ben. - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe ben - GV nhận xét. C- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay thầy sẽ hớng dẫn các em lắp máy bay trực thăng. - GV nêu tác dụng của máy bay trực thăng : Trong thực tế máy bay trực thăng dùng để cứu ngời gặp nạn ở những vùng xảy ra thiên tai,lũ lụt. Ngoài ra trong ngành nông nghiệp,lâm nghiệp máy bay trực thăng còn dùng làm phơng tiện phun thuốc trừ sâu,bón phân. 2- Bài dạy mới Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu. - GV cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận của mẫu và đặt câu hỏi: + Để lắp máy bay trực thăng, em cần lắp mấy bộ phận? + Hãy kể tên các bộ phận đó. Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật. a) Hớng dẫn chọn các chi tiết. - Gọi HS lên bảng chọn đúng và đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK. - Cả lớp quan sát bổ sung GV nhận xét, bổ sung. b) Lắp từng bộ phận. * Lắp thân và đuôi máy bay (H2 SGK) - GV yêu cầu HS quan sát hình 2 (SGK) và trả lời câu hỏi: + Để lắp thân và đuôi máy bay cần chọn những chi tiết nào và số lợng bao nhiêu. - GV hớng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng. GV lứu ý cho HS phân biết mặt trái mặt phải của thân và đuôi máy bay. * Lắp sàn ca bin và giá đỡ: (Hình 3 SGK) - Hát vui. -1 HS nhắc lại. - HS theo dõi. - HS cả lớp quan sát. - Lắp 5 bộ phận. - Thân và đuôi máy bay; sàn ca bin và giá đở; ca-bin; cánh quạt; càng máy bay. - 2 HS lên bảng chọn và xếp vào nắp hộp theo từng loại. - HS quan sát hình 2 SGK và trả lời. + Chọn 4 tấm tam giác; 2 thanh thẳng 11 lỗ; 2 thanh thẳng 5 lỗ; 1 thanh thẳng 3 lỗ; 1 thanh chữ U ngắn. - HS cả lớp theo dõi. - HS quan sát hình và trả lời: + Chọn tấm nhỏ, tấm L, thanh 6 - GV cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK. - GV nêu câu hỏi: + Để lắp đợc sàn ca bin và giá đỡ, em cần chọn những chi tiết nào? - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện bớc lắp. - Nhắc HS: Lắp ở hàng thứ 2 của tấm nhỏ. * Lắp ca bin (Hình 4 SGK). - Gọi 1 HS lên bảng lắp ca bin. - GV và HS nhận xét bớc lắp ca bin. * Lắp cánh quạt (Hình 5 SGK) - Cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: + Phải dùng mấy vòng hãm ở bộ phận này? - GV nhận xét câu trả lời của HS. * Lắp càng máy bay. - GV hớng dẫn HS lắp 1 càng máy bay. (GV thực hiện thao tác chậm, cho HS theo dõi). - GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: + Em phải lắp mấy càng máy bay? + Để lắp đợc nh hình 6, em phải lắp thế nào? - Gọi 1 HS lên lắp càng thứ 2 của máy bay. - GV theo dõi uốn nắn HS. c) Lắp ráp máy bay trực thăng (Hình 1 SGK) - GV hớng dẫn lắp ráp máy bay. - Khi lắp xong GV kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo cha. * Hớng dẫn HS tháo rời các chi tiết. - GV thực hiện (nh các tiết trớc). IV- Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại các bớc lắp ráp máy bay trực thăng. - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về xem lại chi tiết về lắp ráp máy bay. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng (Tiết 2) chữ U dài. - 1 HS lên thực hiện. - 1 HS lên bảng lắp, cả lớp quan sát theo dõi, bổ sung. - 4 vòng hãm. - HS theo dõi. - HS quan sát và trả lời: + Lắp 2 càng máy bay. + Phải nối 2 càng máy bay bằng 2 thanh 6 lỗ. - 1 HS lên bảng thực hiện. HS cả lớp dõi bổ sung. - HS theo dõi - HS nêu lại các bớc lắp ráp máy bay trực thăng. - Lắng nghe. Rút kinh nghiệm ====================== Ngày soạn: 6/3/2012 Ngày dạy: Thứ ba. 13/3/2012 Tiết:1 Môn: Toán Bài: Quãng đờng I- Mục tiêu Giúp HS: - Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. - Cả lớp làm bài tập 1,2. - Khuyến khích HS khá,giỏi làm thêm bài 3. 7 II Đồ dùng dạy học Hình minh họa II- Các hoạt động dạy- học A- Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công thức tính vận tốc. Cho HS làm bài tập. B- Bài mới: 1- Giới thiệu: 2 Hình thành qui tắc và công thức tính *Bài toán 1: -Gọi 1 HS đọc đề BT 1 trong SGK trang 140. -Hỏi:BT hỏi gì? -Gọi HS nêu cách làm -GV trình bày trên bảng lớp. Bài giải Quãng đờng ô tô đi đợc trong 4 giờ là: 42,5 x 4 = 170(km) Đáp số : 170 km -Hỏi:Từ cách làm trên để tính quãng đờng ôtô đi đợc ta làm nh thế nào? -Hỏi:Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào? -GV ghi bảng: Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. s = v x t -Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đờng . GV lu ý HS: Quãng đờng tính bằng ki-lô- mét hoặc mét. * Bài toán 2: -Gọi HS đọc đề BT. -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để giải BT Lu ý HS đổi 2 giờ 30 phút ra giờ . -Gọi 1 HS khá,giỏi lên làm bài ở bảng.HS dới lớp làm nháp. -Có thể làm cả hai cách ,nhng lu ý nếu vận tốc là km/giờ thì thời gian phải tính bằng giờ và quãng đờng khi đó tính bằng km.Trong trờng hợp bài này,bắt buộc phải đổi số đo thời gian ra đơn vị là giờ,không phải là phút. -Yêu cầu một vài Hs nhắc lại cách tìm quãng đờng. -HS nhắc lại. -Tính quãng đờng ôtô đi. -HS nêu cách làm bài. - -Lấy quãng đờng ôtô đi đợc trong 1 giờ (hay - vận tốc của ôtô) nhân với thời gian đi. -Lấy vận tốc nhân với thời gian. -HS ghi vở -Một vài HS nhắc lại. Bài giải: 2 giờ 30 phút =2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12 x 2,5 = 30(km) Đáp số: 30(km) HS có thể làm cách khác 12 x 2 5 = 30(km) -HS nhắc lại. 3-Luyện tâp Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.Gọi 1 hs trung bình lên bảng làm. - GV chấm,chữa bài. Bài 1: -HS làm bài. Bài giải : Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là: 15,2 x 3 = 45,6(km) Đáp số: 45,6(km) 8 Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -Yêu cầu HS làm vào vở .Gọi 1 HS lên bảng làm. -GV chấm ,chữa bài.Có thể làm 1 trong 2 cách. Bài 3: Dành cho hs khá,giỏi làm thêm. - Gọi 1 HS đọc đề bài. -Hỏi:Bài toán yêu cầu gì? -GV giúp hs bớc đổi đơn vị (nếu HS làm sai) Bài 2: - HS đọc.Làm bài. Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc: 12,6 x 0,25 = 3,15(km) Đáp số: 3,15(km) Cách 2: 15 phút = 1 giờ 4 Quãng đờng mà ngời đi xe đạp là: 12,6 x 1 giờ = 3,15 (Km) 4 Đáp số: 3,15 km Bài 3:HS trả lời Bài giải: Thời gian đi hết quãng đờng AB là: 11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2 3 2 giờ = 3 8 giờ Quãng đờng AB là: 42 x 3 8 = 112 (km) Đáp số: 112 (km) 4- Củng cố-dặn dò: - HS nêu lại cách tính quãng đờng s: s= v x t - GV mở rộng kiến thức cho hs. Rút kinh nghiệm ========================= Tiết 2 Môn: Chính tả (nhớ viết) Bài : Cửa sông I. Mục tiêu 1- Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông. 2- Tìm đợc các tên riêng trong 2 đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài ( BT 2) II. Đồ d ùng dạy học GV : Bảng qui tắc viết hoa tên ngời ,tên địa lí nớc ngoài -HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học. A-Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. + Nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài: 9 - GV đọc một số tên riêng nớc ngoài cho HS viết:, Tây Ban Nha, Ơ-gien Pô -chi ê, Pi-e Đơ-gây-tê. B- Bài mới 1-Giới thiệu bài Tiết Tập đọc tuần trớc các em đã học bài Cửa sông. Trong tiết Chính tả hôm nay, các em sẽ nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ đã học. b-Hớng dẫn HS nhớ -viếtchính tả - Gv gọi HS đọc 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông.Cả lớp lắng nghe nhận xét. -Cho cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ trong SGK. Hỏi : Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào? - Luyện viết những từ ngữ HS dễ viết sai: búng càng, uốn cong,lỡi song, lấp lóa, Câu : Bỗng nhớ một vùng núi non -GV c cho HS vit t khú - GV nhắc các em cách trình bày bày thơ 6 chữ, chữ cần viết hoa,du cõu -Cho HS viết chính tả - GV chấm 7 - 9 bài. - GV nhận xét chung. - 1 HS đọc thuộc lòng. - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ. HS viết. - HS nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài. - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. -HS báo lỗi. 3 H ớng dẫn HS làm bài tập chinh tả. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc 2 đoạn văn a, b. -Yêu cầu các em gạch dới trong VBT các tên riêng tìm đợc,giải thích cách viết các tên riêng đó. Cho 2 hs làm trên bảng nhóm. -Mời hs tiếp nối nhau phát biểu. - Cho 2 HS làm trên bảng nhóm đính lên bảng trình bày. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: - Tên ngời có trong 2 đoạn: Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi ét-mân Hin-la-ri Ten-sinhNo-rơ-gay - Tên địa lý: i-ta-li-a Lo-ren A-mê-ri-ca Ê-vơ-rét Hi-ma-lay-a Niu Di-lân Cách viết: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Cách tiếng trong một bộ phận của tên riêng đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối. Riêng tên địa lí: Mĩ, ấn Độ, Pháp viết giống nh cách viết tên riêng tiếng Việt Nam (viết hoa chữ cái đầu của mỗi chữ) vì đây là tên riêng nớc ngoài nhng đợc phiên âm - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - - 2HS làm bài vào bảng nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét 10 . làm bài. Đáp án Cột 2) 49 km/giờ Cột 3) 35m/giây Cột 4) 78m/phút Bài 3:HS làm bài. Bài giải: Quảng đờng đi bằng ôtô là: 25 5 = 20(km) Nửa giờ = 0 ,5 giờ Vận tốc của ôtô là: 20 : 0 ,5 = 40(km/giờ) . bài. -Hỏi:Bài toán yêu cầu gì? -GV giúp hs bớc đổi đơn vị (nếu HS làm sai) Bài 2: - HS đọc.Làm bài. Cách 1: 15 phút = 0, 25 giờ Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc: 12,6 x 0, 25 = 3, 15( km) Đáp số: 3, 15( km) Cách. ôtô đã đi quãng đờng từ A đếnB là: 12 giờ 15 phút -7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút =4, 75 giờ Quãng đờng AB dài là: 46 x 4, 75 = 218 ,5 (km) Đáp số: 218 ,5 (km) Bài 3: -BT tìm quàng đờng biết vận