Giáo án bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn 6 cả năm

Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6 Tiết 22- 23- 24 Kể chuyện tưởng tượng ( T theo) NS : 28 – 10 NG : 7 -11 A. Mục tiêu cần đạt : - Giúp học sinh tiếp tục nắm và làm tốt bài văn kể chuyện tươnmgr tượng - Rèn kỹ năng tư duy và làm bài văn tự sự B. Chuẩn bị : - Gv : N/c bài - soạn bài - Hs: N/c bài – stk C. Nội dung bài dạy : 1.ổn định 2. Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh 3.Bài mới : Nội dung : -Gv cho hsinh đọc bài tập ở nhà về phần dàn bài cho đề bài b + Hs đọc – gv nhận xét và bs cho các em - Sau khi hsinh đọc xong – gv bs và cho các em viết bài dựa vào dàn bài đã lập để viết . viết . - hsinh viết thứ tự các phần Viết xong Mb đọc – gv bsung và viết tiếp phần Tb Hsinh chú ý phần tưởng tượng, các phép tu từ , qhtừ ….lời văn sử dụng … 1.Kiểm tra bài tập ở nhà . - Mb : Gt khái quát về 3 phượng tiện giao thông và câu chuyện của họ . - Tb : kể chi tiết + Ngoại hình + Tính tình + Việc làm + Câu chuện xảy ra của họ ( Cụ thể ) + Em đã nghe những gì và xử sự như thế nào - Kb : Câu chuyện kết thúc …… + Suy nghĩ của em về 3 con vật ấy 2. Viết bài : a.viết phần Mb . Trong gia đình em có ba phương tiện giao thông đó là Ô tô, xe Máy, xe Đạp … bình thường chúng rất thân thiết với nhau và rất có ích cho chủ .Thế nhưng hôm nay tôi tình cờ nghe được cuuộc cải nhau giữa xemáy, ô tô và xe đạp rất kịch liệt . b.Viết phần tb : Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6 + Đặc biệt các em phải chú ý tưởng tượng ra cuộc cải cọ giữa 3 phương tiện giao thông -Hs dựa vào đặc điểm của 3 phtiện ấy để tưởng tượng thành 3 nhân vật cụ thể . + Hsinh viết xong đọc – gv bsung cụ thể dựa vào dàn bài đã lập . - Hsinh viết tiếp phần Kb . + hs viết -đọc - bạn khác nhận xét và bs . - Hs viết phần Tb + Hsinh đọc toàn bài và gv nhận xét về cách dùng từ , sử dụng các biện pháp tu từ nào , lời văn của ác em … - Gv đọc bài văn mẫu cho hsinh nghe để rút kinh nghiệm và bsung bài của mình . - ra đề bài tiếp theo + yêu cầu hsinh lập dàn bài chi tiết cho đề bài trên . - Gv bs và hướng dân hsinh về nhà hoàn chỉnh dàn bài và viết phần Mb Thật vậy ,cuộc cải vã diễn ra giữa các nhân vật ấy rất ác liệt ko ai chịu ai cả .Ai cũng cho rằng tôi là người giúp cho chủ nhà nhiều nhất và đòi phần thắng về mình ……………………………………………… ………………… c.Viết phần Kb : Cuộc cải cọ so bì giữa 3 nhân vật đã kết thúc . ……………………… …………………………… 3, Cho đề bài : Lớn lên em sẽ làm gì ? em sẽ hình dung khi em trưởng thành được làm công việc như em đã chọn . Hãy kể những hoạt động của em khi đó . + yêu cầu : Lập dàn bài cho đề bài trên . a.Mb : - Em sẽ làm cô giáo - Cô giáo dạy trẻ với đàn em bé bỏng ngoan b.Tb : - Em sẽ mặc chiếc ào dài tha thướt vào trường - Nghe tiếng hs chào râm ran - Em sẽ lên lớp dạy hsinh - Các em ngoan nghe lời cô giáo dạy c. Kb : - Tỉnh dậy thì ra mình chưa làm cô giáo - Ao ước giấc mơ ấy của em sẽ thành hiện thực D : Củng cố và dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 - Hsinh nm ni dung bi - Hon thnh bi tp v nh . E: Bsung v rỳt kinh nghim . Tiết 28 Kể chuyện tởng tợng ( Ttheo ) NS : 10 -11 NG : 21 11 A. Mc tiờu cn t : - Tip tc giỳp hc sinh cỏch lm bi vn k chuyn tng tng - Rốn k nng t duy v phõn tớch ni dung vn bn . B. Chun b : - Gv : N/c bi - son bi . - Hs : N/c bi hon thnh bi tp C. Ni dung bi hc : 1. n nh 2.Bi c : - Kim tra s chun b bi ca hsinh 3. Bi mi : * Gv cho hsinh tip tc k sỏng to truyn Thỏnh Giúng nh tit trc ó lm + Sau khi hc sinh lm xong gv cho cỏc em c - Bn khỏc nhn xột gv nhn xột v b sung Hon chnh cho cỏc em v truyn TG ó lm - Chỳ ý cỏc chi tit m cỏc em k sỏng to trong truyn v cho hc sinh hiu rừ cỏc chi tit y l do chỳng ta t tng tng ra nhng da trờn c s l cú chi tit . D : Gv dn dũ hc sinh rừ mt ln na v chuyn tng tng - Chun b bi mi : Lý thuyt v vn hc dõn gian E. B sung v rỳt kinh nghim Tiết 29 -30 Lý thuyết về văn học dân gian NS: 10 -11 NG: 21 -11 A. Mục tiêu cần đạ t : - Giúp học sinh khắc sâu lại kiến thức về phần văn học dân gian đã học . - Rèn cho hsinh kỹ năng phân tích nội dung truyện và nhân vật B. Chuẩn bị : GV : N/c bài soạn bài, tài liệu tham khảo HS : N/c bài phần VHDG C. Nội dung bài học : 1.ổn định Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 2.Bài cũ : Kiểm tra bài tập ở nhà của hsinh . 3.Bài mới : * Gv cho hsinh nắm lại phần lý thuyết về VHDG đã học trong chơng trình 1. Khái niệm các thể loại : Gv cho hsinh nhắc lại khái niệm các thể loại văn học dân gian đã học theo thứ tự - Truyền thuyết : là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện . - Cổ tích : Là loại truyện dân gian kể về cuộc đời và số phận của một số kiểu nhân vật quen Thuộc - Truyện ngụ ngôn : Là loại truyện dân gian mà ngời ta mợn chuyện loài vật đồ vật để nói bóng gió chuyện con ngừoi nhằm khuyên nhủ răn dạy một bài học nào đó trong c/s - Truyện cời : - Gv cho hsinh nắm chắc lại các k/n của các thể loại sau đó nắm các tác phẩm cụ thể về nội dung 2. Các văn bản cụ thể : a.Về truyền thuyết : ? Em đã học những truyện truyền thuyết nào ? em hãy kể tên và nêu nội dung các truyện ấy . + Hsinh nêu gv bs b.Truyện cổ tích : ?Kể tên các truyện cổ tích và nêu nội dung các truyện ấy c.Truyện ngụ ngôn : ? Kể tên và nêu nội dung các truyện ngụ ngôn ấy . c.Truyện cời : ? Kể tên và nêu nội dung các truyện cời mà em đã học ( Hsinh kể tên các truyện dân gian đã học và ndung chính của các truyện ấy qua đó hsinh nắm rõ hơn về nội dung cũng nh các nhân vật trong truyện) 3. Bài tập : Nhân vật trong truyện cổ tích có tthể là những ngời mồ côi, những thân phận bất hạnh,nhỏ bé thấp hèn,lam lũ tội nghiệp nhng đó là những ngời đáng thơng ,đáng yêu . Hãy chọn phân tích và nêu suy nghĩ của em về những nhân vật ấy . + Gv yêu cầu học sinh viết bài : Truyện cổ tích là loại truyện dân gian kể về những câu chuyện tởng tợng thờng có tính chất phiêu lu, chung quanh số phận cuộc đời những con ngời bất hạnh những nhân vật là loài vật mang tính ngời .Trong đó truyện cổ tích thần kỳ là hấp dẫn nhất . Những nhân vật đáng thơng ,đáng yêu nhất trong truyện cổ tích là những ngời mồ côi Những thân phân bất hạnh nhỏ bé ,thấp hèn lam lũ .Cô Tấm chàng Tsanh ,anh Khoai là những con ngời đáng thơng đáng yêu . Xã hội đợc nói đến trong cổ tích là một xã hội đã phân chia giai cấp có ngời giàu và ngời nghèo ( Gv h/d cho hsinh làm sau đó cho các em đọc và gv bsung ) Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 D: Củng cố và dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh - Hs nắm nội dung bài và hoàn thiện bài tập - bài tập về nhà : Nhập vai con trâu em hãy kể sáng tạo truyên Trí khôn tao đây + Yêu cầu : Lập dàn bài chi tiết + Viết hoàn chỉnh bài văn này với đề bài trên E.Bổ sung và rút kinh nghiệm . Tit 31 32 33 PHN TCH NI DUNG CC TRUYN DN GIAN NS : 15- 11 NG : 28 11 A. Mc tiờu cn t : - Giỳp hc sinh nm rừ hn v ni dung cỏc truyn dõn gian ó c hc trong chng trỡnh - Rốn k nng t duy v phõn tớch ni dung vn bn B. Chun b : - Gv : N/c bi - son bi - Tliu tham kho - Hs : n/c bi Ti liu tham kho C. Ni dung bi hc : 1.n nh 2.Bi c : Nhng truyn truyn thuyt no ó c hc ? 3. Bi mi : - Kim tra bi tp nh ca hc sinh + Gv cho hsinh c bi tp nh gv nhn xột v bsung + Cỏch nhp vai nhõn vt k - qua trỡnh k sỏng to cõu chuyn nh th no ? - Truyn CRCT nhm nờu lờn ni dung gỡ ? - Truyn cú chi tit no l hoang ng kỡ o ? + hs tỡm gv nhn xột v bsung . - Truyn Bỏnh chng bỏnh giy gii thớch vn 1.Kim tra bi tp nh . 2. Phõn tớch ni dung cỏc truyn dõn gian a. Con Rng chỏu Tiờn : - Nhm gii thớch ngun gc ging nũi ca ngi vit . Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trường THCS Vạn Ninh Giáo án BDHSG Văn 6 đề gì ? Vì sao vua lại chọn 2 chồng bánh của lang Liêu mà ko chọn các lễ vật của nhưng con khác + Hs nêu – gv nhận xét và bsung . - Vì sao vua lại chọn ST mà ko chọn TT ? - Nếu chọn TT thì sẽ như thế nào ? - Qua đó thể hiện ước mơ gì của nhân dân ta ? - Truyện Thánh Gióng nêu lên vấn đề gì ? + Hsinh nêu – gv bs - Trong c/s có những con người như thế ko ? + Ko - TG đại diện cho ai ? + Sức mạnh của nhân dân - Ước mơ của nhân dân là gì ? - Vì sao các hội thi thể thao trong nhà trường phổ thông lại mang tên HKPĐ? - Vì sao Long Quân cho mượn gươm ở Thanh Hóa mà trả gươm thì ở Thăng Long ? + Thanh Hóa là nơi khởi đầu của cuộc khởi nghĩa , Tlong nơi kết thúc cuộc khởi nghĩa Lam Sơn …………………… - Vì sao khi đnước ko có giặc nữa LL lại đòi gươm + Đất nước Thanh Bình ko cần Gươm nữa mà cái cần nhất là cái cày, cuốc ……….lao động và sản xuất ……………… - Qua các truyện Truyền Thuyết ngừoi ta có tin là thật ko ? + Gv bs cụ thể và đầy đủ - Kể tóm tắt nội dung các văn bản ấy bằng lời văn của em ? + Hskể ngắn gọn …………. b . Bánh chưng bánh giầy - Giải thích nguồn gốc của chiếc bánh chưng bánh giầy có từ khi Lang Liêu lên làm vua - Ước mơ của nhân dân ta có một vị vua anh minh để giúp dân c. Sơn Tinh, Thủy Tinh : - Giải thích hiện tượng lũ lụt …… - ước mơ của nhân dân ta có những người tài giỏi để giúp dân chống thiên tai . d. Thánh Gióng : - Ước mơ của nhân dân có 1 vị thần có sức mạnh như Gióng để đánh giặc giúp dân . e. Sự tích HồGươm - Ca ngợi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn … D : Củng cố và dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức về phần truyền thuyết cho các em rõ Gv : Nguyễn Thị Trang Nhung 47 Năm học : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 - Hsinhnm ni dung bi hc phn truyn thuyt - Chun b bi mi : Vn hc dõn gian ( Tip theo ) E. Bsung v rỳt kinh nghim . Tiết 34- 35 36 Phân tích nội dung các truyện dân gian ( tiếp ) NS: 26- 12 NG: 11-1 A. Mục tiêu cần đạt : -Nhằm giúp học sinh tiếp tục nắm rõ hơn nữa về nội dung ác truyện dân gian đã học - Rèn kỹ năng t duy và phân tích nội dung văn bản . B. Chuẩn bị : - Tliệu tham khảo sgk C.Nội dung bài dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh 3.Bài mới : Nội dung : - Truyện Thạch Sanh nhằm nêu lên nội dung gì ? - Vì sao TS lại đối xử tốt với hai mẹ con LT - kể tóm tắt truyện Tsanh + Hs kể GV nhận xét và bs . 1.Thạch Sanh Ca ngợi t/lòng nhân hậu cao cả của TS và ớc mơ có những con ngời đức độ nh TS để giúp nhân dân Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 - Truyện Em bé Thông minh kể về ndung gì ? - Nhờ vào đâu mà em bé vợt qua đợc những thử thách ấy - Qua câu chuyện giúp chúng ta rút ra đợc bài học gì cho bản thân ? ( Hsinh nêu gv bs ) - Truyện ngụ ngôn mà em đã học giúp em rút ra đợc bài học gìcho bản thân - qua các truyện cời đã học em thấy truyện nhằm phê phán điều gì ? + Những thói h tật xấu trong xã hội - Gv đa bài tập cho hsinh làm . - Hsnh nêu gv bs đầy đủ nội dung các bài . - GV cho hsinh lập dàn bài theo y/c của đề sau đó viết thành bài văn . + Hs viết bài - Gv hớng dẫn cho hsinh làm + Gv bsung và đọc đoạn văn mẫu cho hsinh nghe để tham khảo . 2. Em bé thông minh Ca ngợi trí khôn dân gian 3.ếch ngồi đáy giếng 4.Thầy bói xem voi 5.Treo biển 6. Bài tập : Cho đề bài : TS là một trong những truyện cổ tích thần kỳ hấp dẫn nhất , kỳ diệu nhất trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam .Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về truyện Tsanh. + lập dàn bài : + Viết bài : TS là một truyện cổ tích kỳ diệu nhất trong kho tàng truyện cổ dân gian Việt Nam .Hình ảnh chàng dũng sỹ chém chằn Tinh, bắn đại bàng và với cây đàn , thần, niêu cơm thần chàng dũng sỹ đã đem đến cho thế giới tuổi thơ bao giấc mơ đẹp . TS là con trời , vợ chồng Lục Ông hiền lành và tốt bung , gần xa ai cũng quý mến .Ngọc Hoàng thơng tình cho Thái tử xuống đầu thai làm con .Khác với ngời thờng, TS nằm trong bụng mẹ nhiều năm mới cất tiếng khóc chào đời . Yừu tố hoang đờng ấy tạo nên t/cvhất kỳ diệu của truyên ca ngợi tính phi thờng của Tsanh V_C Lục Ông có đợc đứa con trai khôi ngô tuấn tú nối dõi tông đờng .Đó là niềm tin của dân gian ở hiền thì gặp lành .Mọi thứ hạnh phúc ở coĩ trần đều có giá và trả giá .Con đờng của Thạch Sanh cũng đầy gian truân Phải chăng Ngọc Hoàng thử thách Thái Tử ? mồ côi cả bố lẫn mẹ Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 D: Củng cố và dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức đã học cho hsinh - Hsinh nắm nội dung bài - N/c phần Văn học trung đại và phần từ E. Bsung và rút kinh nghiệm Tiết 37 -38 Văn học trung đại NS: 25 -1 NG: 1-2 A.Mục tiêu cần đạt : - Giúp hsinh nắm rõ hơn nữa về phần văn học trung đại đã học - Rèn kỹ năng t duy và phân tích nội dung văn bản B. Chuẩn bị : - Tliệu tham khảo sgk C.Nội dung bài dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị bài của hsinh 3.Bài mới : - Thế nào là văn học trung đại ? + Hsinh nêu gv nhận xét - Em đã học những văn bản văn học trung đại nào ? - Hsinh nêu nội dung chính của các văn bản + Gv bsung đầy đủ và nhắc các em nắm nội dung và tóm tắt đợc các tác phẩm ấy . - Gv hớng dẫn cho hsinh n/c một số đềbài Cho đề bài : Mẹ hiền dạy con là một trong những truyện văn xuôi trung đại đem đến cho ta nhiều xúc động và suy nghĩ sâu sắc . Em hãy phát biểu cảm nghĩ về hình ảnh bà mẹ Mạnh Tử sau khi đọc truyện Mẹ hiền dạy con . + Gvyêu cầu học sinh lập dàn bài sau đó dựa vào dàn bài để viết bài . 1. K/niệm : (sgk) 2.Các văn bản đã học : - Con hổ có nghĩa 3. Nội dung các văn bản ấy : 4.viết bài : - Lập dàn bài : - Viết bài theo b/c : Nếu ko có ngời mẹ thì không thể có anh hùng, thi sĩ .Mỗi một đứa trẻ trên trái đất Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 - Viết phần Mb + Hsinh viết đọc gv nhận xét - Gv tiếp tục h/d hsinh viết phần Tb dựa trên dàn ý đã lập + Y/c hsinh viết cụ thể gv bsungcho từng ý . - sau khi hsinh viết xong phần Tb gv cho các em viết phần Kb . - Gv đọc bài mẫu cho hsinh nghe tham khảo và chép lại . - Hdẫn hsinh về nhà làm hoàn thiện bài tập này đều có môtj ngời mẹ , hạnh phúc nhất của đứa con là có ngời mẹ hiền . Mạnh Tử là một nhà hiền triết lỗi lạc ở Trung Hoa thời Chiến Quốc .Ông có một bà mẹ thật vĩ đại vô cùng Mẹ hiền là ngừoi mẹ sinh thành ,nuôi dỡng đứa con.Tục ngữ có câu: Đứa con là hạt máu cắt đôi của mẹ .Mẹ là ngời yêu thơng dạy bảo con nên ngời, biết nuôi dỡng chí hớng và lẽ sống cho con, hình thành p/cách văn hóa cho con.bà mẹ thầy Mạnh Tử là một ngừoi mẹ hiền lý tởng xa nay.bà thay đổi nơi ở đến nhiều lần,qua đó cho ta thấy Mạnh mẫu rất quan tâm đến con,luôn theo dõi những tiến bộ và bớc đi của con, tìm cho con môi trờng sống tốt đẹp .Đó là cách dạy con rất tích cực và tiến bộ . Bà mẹ Mạnh Tử luôn quan tâm giáo dục con tính trung thực ,thật thà và không nói dối con thơ.Mẹ luôn là tấm gơng sáng cho con noi theo trong mọi lĩnh vực . Mẹ thơng con hng không nuông chiều con. Bà rất nghiêm khắc và kiên quyết trớc ý tthức vô kỷ luật của con D : Củng cố và dặn dò : - Gvkhái quát lại kiến thức đã học cho hsinh - Hsinhnắm nội dung bài - Chuẩn bị bài mới : N/c phần từ E, Bsung và rút kinh nghiệm Tiết 39 Từ NS: 25-1 NG : 1- 2 A.Mục tiêu cần đạt : - Giúp hsinh nắm rõ hơn nữa về phần từ đã học - Rèn kỹ năng t duy và nhận biết B. Chuẩn bị : - Tliệu tham khảo sgk C.Nội dung bài dạy : Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 [...]... mới : - Gv cho hsinh nhắc lại khái niệm các cụm từ đã học và cho ví dụ minh họa + Hsinh nêu gv nhận xét và bsung - Tìm cụm từ đã học trong đoạn văn sau + Gv đa đoạn văn cho hsinh xác định Đoạn văn : Trích trong văn bản Vợt thác Dợng Hơng Th ghì trên ngọn sào + H sinh xác định chỉ rõ đó là cụm từ gì + Gv bsung cụ thể đó là cum dtừ hay động từ 1 Nhắc lại k/niệm cụm từ - Viết đoạn văn có sdụng cụm... học cho hsinh - Hsinh nắm nội dung bài học Gv hớng dẫn cho hsinh về đề bài này : lập dàn bài chi tiết- và viết phần Mb Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 E.Bsung và rút kinh nghiệm : Tiết 52 -53 - 54 NS: 28 -2 Phơng pháp tả cảnh Phơng pháp tả ngời NG: 7 -3 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh - Nắm rõ hơn về văn. .. BDHSG Vn 6 ( lập xong dàn bài các em viết bài ) D : Củng cố và dặn dò : - Gv khái quát lại kiến thức cho hsinh - hsinh nắm ndung bài - n/c bài mới : Phơng pháp tả ngời ( T theo ) E.Bs và rút kinh nghiệm Tit 55- 56 -57 NS: 6- 3 VN T NGI ( ttheo ) NG: 10 -3 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh - Nắm rõ hơn về văn tả ngời theo yêu cầu - Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh... định ttừ trong các ví dụ sau + Hsinh tìm gv bs - Gv cho hsinh nhắc lại thế nào là các cụm từ đã học và cho ví dụ cụthể Nói rõ lại một lần nữa về cấu tạo của cụm từ và chức vụ trong câu của các cụm từ ấy - Viết 1 đoạn văn ngắn kể về một buổi lao động vệ sinh ở địa phơng Trong đoạn văn có sử dụng các cụm từ đã học +Gvcho hsinh đọc và nhận xét - Gvđọc bài văn mẫu cho hsinh tham khảo - Hoa là con thứ... cho hsinh - hsinh nắm ndung bài - n/c bài mới : phn truyn v th ( T theo ) E.Bs và rút kinh nghim Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Gv : Nguyn Th Trang Nhung Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Gv : Nguyn Th Trang Nhung Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 Tiết 64 65 - 66 Tham khảo bài mẫu và làm bài NS: 16. .. Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh - Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung bài dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : Thế nào là cụm danh từ ,cđt,ctt ? 3.Bài mới : - Muốn tả cảnh ta cần chú ý điều gì ? + Hsinh nêu Gv bsung cụ thể 1.Lý thuyết : a.Muốn tả cảnh cần chú ý điều gì ? - Xác... phần Mở bài E.Bs và rút kinh nghiêm Tiết 46- 47- 48 NS: 14-2 Phơng pháp tả cảnh ( ttheo) NG: 22-2 A.Mục tiêu cần đạt : - Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh - Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung bài dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra bài tập ở nhà của hsinh 3.Bài mới : - Gv hớng dẫn cho hsinh làm đề bài mới + yêu cầu : lập dàn bài... - Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh - Nắm rõ hơn về văn tả ngời theo yêu cầu - Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh , ngừi theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung bài dạy : 1.ổn định Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b bi ca hsinh 3.Bài mới : Ni dung : 1.Kim tra bi tp v nh ca hsinh - Gv bs... Nhằm giúp học sinh nắm rõ hơn về phơng pháp tả cảnh - Rèn kỹ năng viết bài văn tả cảnh theo yêu cầu B.Chuẩn bị : - Tài liệu tham khảo C.Nội dung bài dạy : 1.ổn định 2.Bài cũ : Kiểm tra s chun b bi ca hsinh 3.Bài mới : - Gv cho hsinh c bi tp nh + Hsinh c dn ý Gv bsung y dn ý cho cỏc em Sau ú cho cỏc em c phn Mb + Gv nhn xột cach lm ca cỏc em - Li vn - Cỏch dựng t - Gv ra bi tip theo cho hsinh lm... thức đã học cho hsinh của mình nh thế nào - hsinh nắm nội dung bài ( Từ lúc em biết vẽ cho đến lúc bức tranh đạt - Chuẩn bị bài mới : phần truyện giải nhất ) E Bs và rút kinh nghiệm + Diễn biến tâm trạng Gv : Nguyn Th Trang Nhung 47 Nm hc : 2011- 2012 Trng THCS Vn Ninh Tiết 67 - 68 -69 NS: 22- 3 Giỏo ỏn BDHSG Vn 6 Truyện NG: 24 3 A.Mục tiêu cần đạt : - Giúp hsinh nắm rõ hơn về phần truyện đã đợc học - . hsinh 3.Bài mới : - Thế nào là văn học trung đại ? + Hsinh nêu gv nhận xét - Em đã học những văn bản văn học trung đại nào ? - Hsinh nêu nội dung chính của các văn bản + Gv bsung đầy đủ và. Tiết 29 -30 Lý thuyết về văn học dân gian NS: 10 -11 NG: 21 -11 A. Mục tiêu cần đạ t : - Giúp học sinh khắc sâu lại kiến thức về phần văn học dân gian đã học . - Rèn cho hsinh kỹ năng phân tích. cho hsinh nhắc lại khái niệm các cụm từ đã học và cho ví dụ minh họa . + Hsinh nêu gv nhận xét và bsung - Tìm cụm từ đã học trong đoạn văn sau + Gv đa đoạn văn cho hsinh xác định Đoạn văn