Kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia

I SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM 2014 :Trong Nghị quyết của Đảng cộng sản Việt Nam đã tiếp tục khẳng định con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa của nước ta cần và có thể rút ngắn thời gian so với các nước đi trước, vừa có những bước tuần tự vừa có những bước nhảy vọt. Để đi tắt và đón đầu thì vai trò, vị trí của giáo dục và khoa học công nghệ lại càng có tính quyết định, giáo dục phải đi trước một bước. Xây dựng một nền giáo dục có tính thực tiễn và hiệu quả cao, tạo bước phát triển mạnh mẽ về chất lượng, đưa nền giáo dục nước ta sớm tiến kịp các nước phát triển trong khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, góp phần đắc lực thực hiện các mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước.Hơn thế nữa để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc lập trong suy nghĩ sáng tạo, nâng cao năng lực tự học của học sinh … và thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có hiệu quả thì từ các cơ sở giáo dục trung học cơ sở (THCS) phải được xây dựng chuẩn theo quy định.II CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH : Luật Giáo dục số 382005QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật Giáo dục sửa đổi số 442009QH12 năm 2009 ngày 25112009 Thông báo số 242TW ngày 1542009 về kết luận của Bộ Chính trị : tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 ( khóa VIII):phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020.Thông tư 062010TTBGDĐT ngày 26022010 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc giaQuyết định số 01 2003QĐBGDĐT ngày 02012003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông.Qui định về phòng học bộ môn tại Quyết định số 372008QĐBGDĐT ngày 1672008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.Quyết định số 142001QĐBGDĐT ngày 352001 về việc ban hành quy chế giáo dục thể chất và y tế trường học của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 20132018 tầm nhìn đến năm 2020 của trường THCS An Tiến.III – THỰC TRẠNG XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT MỸ ĐỨC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS AN TIẾN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /KH-THCS

An Tiến, ngày 28 tháng 8 năm 2014

KẾ HOẠCH Xây dựng trường trung học cơ sở An Tiến

đạt chuẩn quốc gia năm 2014

I/ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA NĂM 2014 :

Trong Nghị quyết của Đảng cộng sản Việt Nam đã tiếp tục khẳng định con

đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa của nước ta cần và có thể rút ngắn thời gian so với các nước đi trước, vừa có những bước tuần tự vừa có những bước nhảy vọt Để đi tắt và đón đầu thì vai trò, vị trí của giáo dục và khoa học công nghệ lại càng có tính quyết định, giáo dục phải đi trước một bước

Xây dựng một nền giáo dục có tính thực tiễn và hiệu quả cao, tạo bước phát triển mạnh mẽ về chất lượng, đưa nền giáo dục nước ta sớm tiến kịp các nước phát triển trong khu vực, nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài, góp phần đắc lực thực hiện các mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội của đất nước

Hơn thế nữa để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tinh thần độc lập trong suy nghĩ sáng tạo, nâng cao năng lực tự học của học sinh … và thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” có hiệu quả thì

từ các cơ sở giáo dục trung học cơ sở (THCS) phải được xây dựng chuẩn theo quy định

II/ CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :

Luật Giáo dục số 38/2005/QH11 ngày 14 tháng 6 năm 2005 của Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Luật Giáo dục sửa đổi số 44/2009/QH12 năm 2009 ngày 25/11/2009

Thông báo số 242/TW ngày 15/4/2009 về kết luận của Bộ Chính trị : tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 ( khóa VIII):phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020

Thông tư 06/2010/TT-BGDĐT ngày 26/02/2010 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia

Quyết định số 01/ 2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông

Qui định về phòng học bộ môn tại Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001 về việc ban hành quy chế giáo dục thể chất và y tế trường học của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2013-2018 tầm nhìn đến năm 2020 của trường THCS An Tiến

III – THỰC TRẠNG XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1- Tình hình xây dựng trường chuẩn quốc gia:

Trang 2

Trường THCS An Tiến có văn phòng đặt tại thôn Hiền Lương, xã An Tiến, huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội

An Tiến là một xã có truyền thống cách mạng từ lâu đời, nằm cách trung tâm huyện khoảng 06 km, có diện tích tự nhiên là 6.476 ha, được chia làm 8 thôn với 10 đội Địa bàn tuy hẹp nhưng chạy dài không tập trung Tổng số dân trong toàn xã là:

11324 người với 1 617 hộ

Kinh tế của xã là nông nghiệp, đời sống của người dân còn gặp nhiều khó khăn, thu nhập chính của nhân dân chủ yếu dựa vào cây lúa Những năm gần đây đời sống kinh tế tuy có nâng lên nhưng nhìn chung vẫn còn thấp so với các xã trong huyện

Xã An Tiến hiện có 01 trường Tiểu học và 01 trường THCS Chất lượng giáo dục ở các bậc học của xã trong những năm gần đây có nhiều chuyển biến , ổn định về

số lượng và chất lượng đào tạo Chất lượng giáo dục ngày được nâng lên, tỷ lệ học sinh lên lớp, tốt nghiệp ngày càng cao, học sinh khá giỏi ở các cấp và học sinh lên lớp thẳng ngày càng nhiều hơn Tỉ lệ học sinh lưu ban, bỏ học ngày càng giảm Từ đó góp phần không nhỏ đến việc thực hiện công tác PCGD THCS Những năm qua, sự nghiệp giáo dục đào tạo ngày càng phát triển Thực hiện chương trình kiên cố hóa trường học đã đưa vào sử dụng thêm các phòng học mới, xóa phòng học tạm Đội ngũ giáo viên ở các cấp học được chuẩn hóa từ 100% Việc huy động học sinh từ

6-14 tuổi đến trường, trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 đạt từ 98% trở lên Tỷ lệ học sinh THCS tốt nghiệp hàng năm đạt 99% trở lên Đến nay xã đã đạt được các mục tiêu PCGDTHCS, thời điểm tháng 11 năm 2012

Bên cạnh nhựng thuận lợi trên, trường còn gặp những khó khăn cơ bản, đó là: Chất lượng giáo dục tuy ngày càng được nâng lên song chưa đáp ứng được các tiêu chí của trường chuẩn quốc gia

Học sinh bỏ học hãy còn

Cơ sở vật chất hiện đang trong thời kỳ xây dựng, một số trang thiết bị ở các phòng mới còn chưa đầy đủ

2- Phân tích thực trạng nhà trường:

1/ Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường

1 Lớp học:

a/ Có đủ khối lớp 6,7,8,9 của cấp học: đạt yêu cầu

b/ Có số lớp ít hơn 45 lớp : đạt yêu cầu

c/ Mỗi lớp không quá 45 học sinh: đạt yêu cầu

Tiêu chí 1: đạt

2 Tổ chuyên môn:

a) Trường có 2 tổ chuyên môn được thành lập và hoạt động theo đúng các qui định của Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi chung là Điều lệ trường trung học) Các tổ chuyên môn đều có kế hoạch hoạt động cụ thể, tổ chức chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng học sinh giỏi, … giải quyết nội dung chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học

b) Hàng năm giải quyết được ít nhất bốn chuyên đề chuyên môn có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy - học

Trang 3

c) Có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mỗi giáo viên và của cả tổ chuyên môn; đạt các qui định về đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo

Tiêu chí 2: đạt

3 Tổ văn phòng:

a) Tổ Văn phòng được thành lập và hoạt động đúng theo các quy định của Điều

lệ trường trung học ; đảm nhận các công việc: văn thư, kế toán, thủ quỹ Tuy nhiên trường chưa có cán bộ y tế trường học, cán bộ phụ trách thư viện, thiết bị chưa được đào tạo cơ bản

b) Quản lý hệ thống hồ sơ, sổ sách của nhà trường Hướng dẫn sử dụng theo quy định tại Điều lệ trường trung học và những quy định trong hướng dẫn sử dụng của từng loại sổ

Hồ sơ sổ sách đầy đủ đúng theo quy định trong Điều 27 – Điều lệ trường THCS

Tiêu chí 3 : đạt.

4 Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường :

- Hội đồng trường: Đã được thành lập và hoạt động thường xuyên có hiệu quả Đạt yêu cầu

- Hội đồng Thi đua – Khen thưởng: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ trường THCS

Đạt yêu cầu

- Ban đại diện cha mẹ học sinh: được thành lập và hoạt động theo Điều lệ của Ban đại diện cha mẹ học sinh

Đạt yêu cầu

Các hội đồng được thành lập đều hoạt động có kế hoạch, nề nếp, đạt hiệu quả thiết thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng nề nếp kỷ cương của nhà trường Các Hội đồng trong nhà trường đều được thành lập theo quy định của Điều lệ

Tiêu chí 4 : đạt.

5 Tổ chức Đảng và các đoàn thể:

a) Trường có chi bộ Đảng, hàng năm đều đạt tiêu chuẩn trong sạch, vững mạnh b) Các đoàn thể, tổ chức xã hội trong nhà trường được công nhận vững mạnh về

tổ chức, tiên tiến trong hoạt động ở địa phương

Tiêu chí 5 : đạt yêu cầu.

Tiêu chuẩn 2 - Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

1.Hiệu trưởng và phó Hiệu trưởng đạt tiêu chuẩn quy định theo Điều lệ trường trung học; thực hiện tốt quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường; được cấp quản lý giáo dục trực tiếp xếp loại từ khá trở lên theo qui định về chuẩn hiệu trưởng trường trung học

- Hiệu trưởng, hiệu phó đều qua lớp quản lý giáo dục; hiệu trưởng là đảng viên có bằng trung cấp lý luận chính trị; hiệu phó không là đảng viên

Trang 4

- Lãnh đạo đã xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện đúng kế hoạch; quản lý chặt chẽ

kế hoạch dạy học và tổ chức dạy học theo biên chế từng năm; thực hiện nghiêm các quy chế chuyên môn

- Quan hệ chặt chẽ với Đảng, chính quyền và các đoàn thể ở địa phương

Tiêu chí 1: đạt yêu cầu.

2 Trường có đủ giáo viên các bộ môn Có 35/35 giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định, trong đó có 58,8% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp cơ

sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

Tiêu chí 2: đạt yêu cầu.

3 Có đủ giáo viên hoặc viên chức phụ trách thư viện, phòng học bộ môn, phòng thiết bị dạy học Các giáo viên phụ trách đều hoàn thành tốt nhiệm vụ

Tiêu chuẩn 3 - Chất lượng giáo dục

1 Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban hàng năm 2,5 % (tỷ lệ học sinh bỏ học 0,3 %)

2 Chất lượng giáo dục:

a) Học lực:

- Xếp loại giỏi đạt 14 %

- Xếp loại khá đạt 39,7 %

- Xếp loại yếu, kém 4,5%

b) Hạnh kiểm:

- Xếp loại khá, tốt đạt 91,3%

- Xếp loại trung bình đạt 8%

- Xếp loại yếu 0,7%

c) Giáo dục thể chất:

- Thực hiện tốt Quy chế Giáo dục thể chất và y tế trường học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 3/5/2001

- Dạy đủ số tiết quy định cho môn thể dục

- 90% học sinh đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể theo độ tuổi

- Hằng năm tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho học sinh toàn trường, tổng hợp được

sự phát triển sức khỏe của học sinh trong từng khóa học về: Chiều cao, cân nặng, thị lực, cong vẹo cột sống, tim mạch

- Tổ chức giáo dục giới tính cho học sinh, để học sinh có tầm hiểu biết nhất định về giới tính và không còn e ngại

- Đảm bảo vệ sinh môi trường ở tất cả các khu vực nhà trường

- Hằng năm tổ chức được các hội thao TDTT của nhà trường và tích cực tham gia hội

Trang 5

d) Giáo dục thẩm mỹ:

- Dạy đủ số tiết học quy định cho môn Âm nhạc, Mỹ thuật

- Tổ chức các hoạt động giáo dục nếp sống văn minh, thanh lịch, lành mạnh; lồng ghép vào các tiết học để giáo dục cho học sinh

- Tổ chức các hoạt động văn hóa văn nghệ: Hội diễn văn nghệ, thi vẽ, thi giai điệu tuổi hồng

- Tổ chức các hoạt động giáo dục nếp sống văn minh lành mạnh, xây dựng hành vi đạo đức tốt cho học sinh: giáo dục vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường

đ) Giáo dục Kỹ năng thực hành và hướng nghiệp:

- Đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình môn công nghệ

- Thường xuyên tổ chức giáo dục hướng nghiệp

- Tổ chức các hội thi khéo tay kỹ thuật, thi sử dụng đồ dùng dạy học, làm đồ dùng dạy học

Tiêu chuẩn 4 - Cơ sở vật chất và thiết bị

1 Khuôn viên nhà trường là một khu riêng biệt, chưa có tường rào, cổng trường, biển trường, tất cả các khu trong nhà trường được bố trí hợp lý, luôn sạch, đẹp Đủ diện tích sử dụng để đảm bảo tổ chức tốt các hoạt động quản lý, dạy học và sinh hoạt Diện tích của trường hiện nay là 7900m2, bình quân 21 m2/học sinh

Tiêu chí 1 : đạt yêu cầu

2 Có đầy đủ cơ sở vật chất theo quy định tại Điều lệ trường trung học.

Cơ cấu các khối công trình trong trường gồm:

a) Khu phòng học, phòng bộ môn:

- Có đủ số phòng học cho mỗi lớp học; diện tích phòng học, bàn ghế học sinh, bàn ghế giáo viên, bảng đúng quy cách hiện hành; phòng học thoáng mát, đủ ánh sáng, an toàn

- Có phòng y tế trường học (sử dụng tạm) đảm bảo theo quy định hiện hành về hoạt động y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông

và trường phổ thông có nhiều cấp học

- Chưa có các phòng học bộ môn đảm bảo Qui định về phòng học bộ môn tại Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

b) Khu phục vụ học tập:

- Có thư viện đúng theo tiêu chuẩn quy định về tổ chức và hoạt động của thư viện trường học; chú trọng phát triển nguồn tư liệu điện tử gồm: Tài liệu, sách giáo khoa, giáo án, câu hỏi, bài tập, đề kiểm tra, đề thi; cập nhật thông tin về giáo dục trong và ngoài nước; đáp ứng yêu cầu tham khảo của giáo viên và học sinh Thư viện đạt chuẩn Quốc gia

Trang 6

- Chưa có phòng truyền thống, khu luyện tập thể dục thể thao, phòng làm việc của Công đoàn, phòng hoạt động của Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

c) Khu văn phòng:

Chưa có đủ phòng làm việc của Hiệu trưởng, phòng làm việc của Phó Hiệu trưởng, văn phòng nhà trường, phòng họp từng tổ bộ môn, phòng thường trực, kho d) Khu sân chơi sạch, đảm bảo vệ sinh và có cây bóng mát

e) Khu vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh dùng tạm chung

g) Chưa có khu để xe cho giáo viên, khu để xe cho học sinh dùng tạm

h) Có đủ nước sạch cho các hoạt động dạy - học, các hoạt động giáo dục và nước sử dụng cho giáo viên, học sinh; có hệ thống thoát nước hợp vệ sinh

Tiêu chí 2 : chưa đạt yêu cầu

3 Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; chưa có Website thông tin trên mạng internet

Tiêu chí 3 : chưa đạt yêu cầu

Tiêu chuẩn 5 - Công tác xã hội hoá giáo dục

1 Nhà trường chủ động phối hợp với các cơ quan quản lý nhà nước, các đoàn thể, tổ chức ở địa phương đề xuất những biện pháp cụ thể nhằm thực hiện chủ trương

và kế hoạch phát triển giáo dục địa phương

2 Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập và hoạt động theo đúng qui chế hiện hành, hoạt động có hiệu quả trong việc kết hợp với nhà trường và xã hội để giáo dục học sinh

3 Mối quan hệ và thông tin giữa Nhà trường, Gia đình và Xã hội được duy trì thường xuyên, kịp thời, chặt chẽ, tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh, phòng ngừa, đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực vi phạm pháp luật, tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường

4 Huy động hợp lý và có hiệu quả sự tham gia của gia đình và cộng đồng vào các hoạt động giáo dục, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị và điều kiện nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường

5 Thực hiện đúng các qui định về công khai điều kiện dạy học, chất lượng giáo dục, các nguồn kinh phí được đầu tư, hỗ trợ của nhà trường theo đúng qui định hiện hành

Tiêu chuẩn 5 hiện đạt; nhà trường luôn tham mưu cho chính quyền địa phương

về công tác giáo dục Phối hợp tốt với các cơ quan ban ngành, đoàn thể xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Xây dựng tốt mối quan hệ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội

IV- KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT.

- Đề nghị UBND huyện Mỹ Đức đôn đốc nhà thầu sớm thi công và ban giao các công trình, hạng mục trong kế hoạch để nhà trường có đủ cơ sở vật chất

- Khi được bàn giao về cơ sở vật chất đề nghị UBND huyện Mỹ Đức quan tâm đầu tư trang thiết bị phục vụ dạy và học của các phòng bộ môn

Trang 7

- Đề nghị UBND huyện Mỹ Đức tạo điều kiện giúp đỡ xây dựng khu vệ sinh cho học sinh đảm bảo vệ sinh môi trường

V / TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm thành lập Ban chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Đồng thời tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, lập kế hoạch phấn đấu xây dựng và phát triển nhà trường để đạt các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia

Ban chấp hành chi uỷ, BGH nhà tường sẽ căn cứ trên từng tiêu chí cụ thể phấn đấu của mình để chỉ đạo và lập văn bản đề nghị các cấp, các ngành tạo điều kiện giúp

đỡ, chủ yếu là xin được đầu tư vốn để xây dựng các hạng mục công trình còn thiếu

Hàng năm có rà soát những tiêu chí đã phấn đầu đạt được, báo cáo với Phòng Giáo dục – Đào tạo, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện để xin ý kiến chỉ đạo và hướng

đi tới

Phát huy tốt mọi mặt để phấn đấu hoàn thành đúng kế hoạch đã đề ra

Kế hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn Quốc gia năm 2014 được xuất phát từ nhu cầu của học sinh và quá trình đổi mới giáo dục, nhằm thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ các cấp và Nghị quyết của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Trường THCS An Tiến tự xác định rõ trách nhiệm của mình trong quá trình thực hiện các tiêu chí, tiêu chuẩn để dần đưa trường thành trường THCS đạt chuẩn quốc gia, góp phần đổi mới sự nghiệp giáo dục Kính mong sự quan tâm của các cấp, các ngành

để Kế hoạch này khả thi, trình cấp có thẩm quyền phê duyệt và sớm đi vào thực hiện đáp ứng được nguyện vọng của học sinh và nhân dân trong xã

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Văn Việt

Phụ lục 1: Kế hoạch xây dựng các khối công trình

Kinh phí ( nghìn đồng)

Đơn vị thực hiện

Thời gian hoàn thành

Ghi chú

Nơi nhận:

- Phòng Giáo dục và Đào tạo Mỹ Đức

- UBND xã An Tiến

- Ban giám hiệu;

- Tổ trưởng các tổ chuyên môn;

- Chủ tịch công đoàn;

- Bí thư chi đoàn trường;

- Lưu VT.

Để báo cáo

Để thực hiện

Trang 8

13 Nhà để xe 250 000 Nhà nước + ND 2014 3 phòng

14 Nhà vệ sinh 300 000 Nhà nước đầu

tư

2014 2 phòng

Phụ lục 2: Kế hoạch mua sắm, đầu tư trang thiết bị

Kinh phí ( nghìn đồng)

Đơn vị thực hiện

Thời gian hoàn thành

Ghi chú

1 Tủ cho các phòng

học bộ môn

90 000 Nhà nước đầu

tư

2014

2 Kệ cho các phòng

học bộ môn

tư

2014

3 Giường, tủ, bàn

ghế dụng cụ cho

phòng y tế

tư

2014

4 Bàn ghế, tủ, kệ

cho phòng thư

viện

tư

2014

5 Bàn ghế, tủ, kệ

cho phòng thiết bị

tư

2014

6 Bàn ghế, tủ cho

phòng truyền

thống, các đoàn

thể

tư

2014

7 Tủ, bàn ghế cho

văn phòng

tư

2014

phòng họp

tư

2014

phòng giáo viên

tư

2014

phòng trực

tư

2014

11 Máy vi tính phục

vụ cho

CBGV-CNV

tư

2014

12 Máy vi tính cho

HS

tư

2014

13 Hệ thống điện 140 000 Nhà nước đầu

tư

2014

14 Hệ thống nước

sạch

tư

2014

15 Lò đốt rác 7 000 Nhà nước +ND 2014

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	161,5 KB