Môn: Sinh học 12 Người soạn: Nguyễn Trần Xuân Vủ. Lớp dạy: 12C8 Ngày soạn: 18/10/2013 Tiết: 9 Ngày dạy: 24/10/2013 BÀI 9: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh cần phải: - Trình bày được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen. - Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen. - Nêu được nội dung quy luật phân li độc lập của Menđen. - Nêu được công thức tổng quát về tỉ lệ phân li giao tử, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình trong các phép lai nhiều cặp tính trạng. - Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích (kênh hình và kết quả thí nghiệm), khái quát hóa. 3. Thái độ: - Vận dụng quy luật xác suất để dự đoán kết quả lai. - Vận dụng công thức tổ hợp để giải thích tính đa dạng của sinh giới và các bài tập về quy luật di truyền. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan + vấn đáp, thảo luận nhóm. III. KỸ NĂNG SỐNG: - Kỹ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp. - Kỹ năng hợp tác, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ý tưởng, quản lý thời gian và đảm nhận trách nhiệm trong hoạt động nhóm. - Kỹ năng tìm kiếmvà xử lí thông tin về phương pháp nghiên cứu di truyền về phép lai nhiều cặp tính trạng của Menđen, cơ sở tế bào học và ý nghĩa của quy luật phân li độc lập của Menđen. IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuần bị của giáo viên: - Giáo án bài 9. - Bảng phụ kiểm tra bài cũ: 2. Chuẩn bị của học sinh: - Chuẩn bị bài 9. V. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Bài 1: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a hạt xanh. P(t/c): Đậu hạt vàng x Đậu hạt xanh F1: ? F2: ? Bài 2: Ở đậu Hà Lan, gen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với b hạt xanh. 1 P(t/c): Đậu hạt xanh x Đậu hạt nhăn F1: ? F2: ? 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG - GV yêu cầu HS nêu cách tiến hành thí nghiệm của Menđen? - Nếu xét riêng từng cặp tính trạng thì tỉ lệ phân li ở F2 như thế nào? - Hãy nhận xét tỉ lệ phân ly của từng cặp tính trạng trên? - Các tính trạng màu sắc hạt và hình dạng hạt đều tuân theo quy luật di truyền nào? Xác định tính trạng trội, tính trạng lặn? - Tỉ lệ của 2 tính trạng ở F2? - 9:3:3:1 là tích của những tỉ lệ nào? - Khi nào thì có thể vận dụng quy luật nhân xác suất ? Cụ thể ở trường hợp này thì sự kiện nào diễn ra độc lập? - Trình bày thí nghiệm của Menđen. - Trả lời. - Trả lời. - 9:3:3:1. - Trả lời: (3:1)x(3:1). - Khi các sự kiện diễn ra một cách độc lập (các cặp alen phân li độc lập nhau). - Trả lời. - Nghiên cứu SGK trả lời. I. Thí nghiệm lai 2 tính trạng: 1. Thí nghiệm: Lai 2 thứ đậu Hà Lan thuần chủng P t/c : Hạt vàng,trơn x Hạt xanh, nhăn F 1 : 100% vàng, trơn Cho F 1 tự thụ phấn F 2 : 315 vàng, trơn; 101 vàng, nhăn 108 xanh, trơn; 32 xanh, nhăn 2. Nhận xét: - Xét mỗi tính trạng: + Vàng : xanh = 3:1 + Trơn : nhăn = 3:1 Tính trạng màu sắc hạt và hình dạng hạt đều tuân theo quy luật phân ly. Vàng, trơn trội hoàn toàn so với xanh, nhăn. - Xét 2 tính trạng ở F2 9V,T : 3V,N : 3X,T : 1X,N = (3V : 1X) x (3T : 1N). 2 chứng tỏ các cặp alen phân li độc lập với nhau. - Vậy từ những kết quả nghiên cứu ở các phép lai khác nhau và áp dụng quy luật nhân xác suất để xử lí số liệu, Menđen đã đưa ra kết luận gì? - Từ quy ước trên, hãy xác định kiểu gen của P (t/c) và viết sơ đồ lai? Cho học sinh hoạt động nhóm: Xác định tỉ lệ KG và tỉ lệ KH ở F 2 - Giáo viên nhận xét và treo bảng nội dung - Quan sát hình tế bào 1 và 2, hãy nhận xét về số lượng nhiễm sắc thể và vị trí của các cặp alen trên các nhiễm sắc thể đó? - Vậy theo em, trong 2 tế bào đó, tế bào nào có các cặp alen phân li theo quy luật của Menđen? - Quan sát hình và cho biết: khi giảm phân tạo giao tử, sự phân li và tổ hợp của các cặp nhiễm sắc thể diễn ra như thế nào? - Từ đó dẫn đến sự phân li và tổ hợp của các cặp alen tương ứng diễn ra như thế nào? - Em có nhận xét gì về số lượng và tỉ lệ các loại giao tử? Giáo viên cho học sinh thực hiên bảng 9. - Học sinh phát biểu quy luật. - Viết sơ đồ lai. - Học sinh hoạt động nhóm - Quan sát trả lời. - Tế bào 1 - Trả lời. - Các cặp nhiễm sắc thể phân li độc lập và tổ hợp ngẫu nhiên. - Quan sát trả lời. Sự phân li độc lập và sự tổ hợp ngẫu nhiên của các cặp alen tương ứng 3. Nội dung quy luật: Các cặp nhân tố di truyền quy định các tính trạng khác nhau phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử. 4. Giải thích: - Quy ước : - Viết sơ đồ lai : (Đáp án Phiếu học tập) II. Cơ sở tế bào học: - Các cặp alen nằm trên các cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau. - Sự phân li độc lập và tổ hợp ngẫu nhiên của các cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân hình thành giao tử dẫn đến sự phân li độc lập và sự tổ hợp ngẫu nhiên của các cặp alen tương ứng. III. Ý nghĩa của các quy luật Menđen: 3 - Nếu biết các gen quy định các tính trạng nào đó phân li độc lập thì có thể dự đoán được điều gì? - Ở F 2 có 2 kiểu hình khác P và đây chính là nguốn biến dị tổ hợp. Vậy nó có ý nghĩa gì đối với sinh giới - Học sinh thực hiện bảng 9. - Trả lời. - Dự đoán được kết quả phân li kiểu hình ở đời sau. - Tạo nguồn biến dị tổ hợp, giải thích được sự đa dạng của sinh giới. - Là cơ sở khoa học của phương pháp lai tạo để hình thành nhiều biến dị dùng trong công tác chọn giống. 4. Củng cố: Chọn phương án trả lời đúng: Câu 1: Quy luật phân ly độc lập thực chất nói về A. sự phân ly độc lập của các tính trạng. B. sự phân ly kiểu hình theo tỉ lệ 3:1 C. sự tổ hợp của các alen trong quá trình thụ tinh. D. sự phân ly độc lập của các alen trong quá trình giảm phân. Câu 2: Điều kiện cơ bản đảm bảo cho sự di truyền độc lập các cặp tính trạng ở quy luật phân li độc lập của Menđen A. các gen không có hoà lẫn vào nhau B. mỗi gen phải nằm trên mỗi NST khác nhau C. số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D. gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 3: Với 3 cặp gen trội lặn hoàn toàn, mỗi gen quy định một tính trang. Phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen AaBbDd x AaBbDd sẽ cho ở thế hệ sau A. 8 kiểu hình: 27 kiểu gen B. 8 kiểu hình: 9 kiểu gen C. 4 kiểu hình: 9 kiểu gen D. 8 kiểu hình: 12 kiểu gen 5. Dặn dò: a. Học bài cũ: Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài. b. Học bài mới: Chuẩn bị bài mới: - Tương tác gen là gì? - Hai alen thuộc cùng một gen có thể tương tác với nhau theo những cách nào ? - Các kiểu tương tác gen thường gặp. VI. RÚT KINH NGHIỆM BẢN THÂN: 4 Phiếu học tập: Xác định tỉ lệ phân li KG và KH ở F2: Sơ đồ lai ( từ P → F 2 ) P t/c : Hạt vàng, trơn x Hạt xanh, nhăn AABB aabb G P : AB ; ab F 1 : AaBb (100% hạt vàng, trơn) F 1 xF 1 : AaBb x AaBb G F1 : abaBAbAB 4 1 : 4 1 : 4 1 : 4 1 ; abaBAbAB 4 1 : 4 1 : 4 1 : 4 1 F 2 Sau khi lập bảng thu được: Tỉ lệ KG Tỉ lệ KH 1 2 Vàng, trơn 2 4 1 Vàng, nhăn 2 1 Xanh, trơn 2 1 : Xanh, nhăn 5 Đáp án: Phiếu học tập: Xác định tỉ lệ phân li KG và KH ở F2: Sơ đồ lai ( từ P → F 2 ) Quy ước gen: A: Hạt vàng ; a: Hạt xanh B: Hạt trơn ; b: Hạt nhăn. P t/c : Hạt vàng, trơn x Hạt xanh, nhăn AABB aabb G P : AB ; ab F 1 : AaBb (100% hạt vàng, trơn) F 1 xF 1 : AaBb x AaBb G F1 : abaBAbAB 4 1 : 4 1 : 4 1 : 4 1 ; abaBAbAB 4 1 : 4 1 : 4 1 : 4 1 F 2 ♀\♂ AB Ab aB ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb aB AaBB AaBb aaBB aaBb ab AaBb Aabb aaBb Aabb Tỉ lệ KG Tỉ lệ KH 1 AABB 2 AaBB 9 Vàng, trơn 2 AABb 4 AaBb 1 AAbb 3 Vàng, nhăn 2 Aabb 1 aaBB 3 Xanh, trơn 2 aaBb 1 aabb : 1 Xanh, nhăn 6 . hình: 12 kiểu gen 5. Dặn dò: a. Học bài cũ: Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài. b. Học bài mới: Chuẩn bị bài mới: - Tương tác gen là gì? - Hai alen thuộc cùng một gen có thể tương tác. Môn: Sinh học 12 Người soạn: Nguyễn Trần Xuân Vủ. Lớp dạy: 12C8 Ngày soạn: 18 /10/ 2013 Tiết: 9 Ngày dạy: 24 /10/ 2013 BÀI 9: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học. học và ý nghĩa của quy luật phân li độc lập của Menđen. IV. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuần bị của giáo viên: - Giáo án bài 9. - Bảng phụ kiểm tra bài cũ: 2. Chuẩn bị của học sinh: -