TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen KiÓm tra bµi cò: C©u 1: !"! C©u 2: Tr¶ lêi: “ !""#! $” %& ''()*+,- . /(012345 -637!.8- .!#!#-9:6;63-49+-< = -< > .( "#!$?8@'A %BCD37#!:!:9E! ư7 D.FG6A2!5CDH7!)A #$%&'()!*+!,#-./01$ 2!&345!-6789:*);ư<$=!$>?;(< $='@A'B"!%5 Tr¶ lêi: 137!!$#*> I -137! 9#I I -2@' 9#*J=K>K=L I -2@' 9"#*JIK=L I TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen C-@(%'*C-@(%'* DE)F!=G!'5$5BB BH@FI)F(%"!)JK"! '=$BL MN O C 5$ ? $ P P $ (% ' QF!$4O' 78 $ P P $'!' '/!' RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB - Gen alen: hai alen của cùng 1 gen H++T!!T+!L - Gen không alen: hai alen thuộc 2 lôcut khác nhau H+,T+T!,L R@5$?S(%'P)F(%G! !'/'!H#UN)F(%G! '/!'L A , A , V'/!' V'!' →W!'XY'&(%Z!'$ 5[3$$T5[3/$$$3\5 .4O* 6! !' X Y 'H.Q!'+!L& (% Z ! '$G$ TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen C-@(%'*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB E!8WU]&$!5^Z! D_ W &Y`1<'$AHa*bL→_ Y :<W3 'H+!,Lc5W3?@(%\!-( d_ W Y`1<'=/$e$=BZAHa* f*f*YLA$W$=B-(8)^$!$W 3':TJP5c* Y-@(%1)* Y-@(%1)* !-@4* ] 6$!5^96$!5^ _ Y Yggh6$!i ?!&$_ Y FOI _ W ZAB≈a6$!i*b6$!5^ → .8J4P J5$2! 5(P$ -VJ4* RP5$'&3\jJW'5+,c 5W?@!)k:B6$!iH+D,DL RP5$'A&Y5$W'5$3/&' 5$)k:B6$!5^H+Dl!!,Dl!!L ?% \ ! 5$ 2!5 P (P$ TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen C-@(%'*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB D _ W & Y` 1 < → _ Y : <W3'H+!,L c 5 W 3 ?@ (% \!-(d_ W Y`1<'=/$ e$=BZAHa* f*f* YLA$W$= B-.8)^$! $W3': Y-@(%1)* Y-@(%1)* !-@4* ] 6$!5^96$!5^ _ Y Yggh6$!i #$_ Y FOI _ W S6*≈a6-i*b6-5^ -VJ4* -?%\! ] 6$!@5^++ !-@4* -VJ4* 6$!@5^!!,,x V + !, _ Y +!,HYggh6$!MiL V _Y +, + !, ! +, _ W + !, ! +, + !, ! +!, +!,, +!, +! !!,, !!, !!!!, ++,++,, ++++, +!,, +!, +!+!, +!, +!,, +!,++,++,, ++, +!,, +!, +!, YH!!L m*@ASVnS6 92 A 'Bd_ W aH+D,DL fH+DL fH!!,DL Y!! W+! Y!!,, W!!, W+!,, W++, Y++,, Y++ e+!, @5^ @5^ @5^ Mi TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen C-@(%'*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB Y-@(%1)* Y-@(%1)* !-@4* -VJ4* -?%\! !-@4* -VJ4* H@o→_ Y _ W L YH!!L m*@ASVnS6d_ W fH+DL fH!!,DL Y!! W+! Y!!,, W!!, W+!,, Y++ 6$!@5^ 6$!@5^ 6$!@5^ -?%\! aH+D,DL W++, Y++,, e+!, 6$!Mi $AHa*bL5$FP!U3A (AHa*`*YL$3Ha*f*eL4O* S!W04J5U]Z!-_ Y (<YgghJp- #$_ Y !$IZ!d_ W (<f$=B '$A*a]Y`JQp*`]Y`J@5U*Y]Y`JQ 678J4P)%\!o→_W M3N*S/A&'c5?@!Z (%Z!J'c5XY?@q (%Z!(5I& →(8AHa*bLTHa*`*YL !8 Ha* f* eL P = "!AHa*f*f*YLrEEME .8 P $ (% 1) TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen C-@(%'*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB Y-@(%1)* Y-@(%1)* !-@4* -VJ4* -?%\! !-@4* -VJ4* H@o→_ Y _ W L -S* -?%\! .8P$ (% 1) -S* E"!W!8'/!'05$XY 'sP9IYBZ E "! W !8 ' / !' 0 5$XY'sP 9IYBZ TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen W-@(%*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB Y-@(%1)* -?%\! !-@4* -VJ4* H@o→_ Y _ W L -S* !-S* MN O C-W 5$ ? $ P P $ ( % E(%!'5W$3/'(% Z!'$t!'5HI/$Lu )F"!BY4 !-S* W-@(%* E(%!' 5W$3/' (%Z!'$t !' 5HI / $L u )F "! BY4 -.4O* .Q Y *v!(j$"!f'5:1 <)^ ;!-P5$ '&'5B J u1<)^;!!$T!'-P'/ &'5$B!)k5^I- .8)^!d8O $8P;$ →v)^!O$);(<'5&35$' P);(<':Y45= uBB=\:)k(P $ →S);(<'uT);$=SVS6)kuT)F)! G!S65Ii\:)kw8)!(j$ K-@45=$':B)F)! SV S6 i$8 & P(<S6 3X $ oSV @'$'45=); (<!8 I(<$': →G45=);(<(j$':: J(d"!/5(j*45=u)IH.Q*)J(< )G!T;(<%T)J(<50 LG45=I(<… 4:J(d"!/5(jH.Q*A%5$)G! L… @5$ )J 9I u / 5\ 5Nw(GB TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen W-@(%*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB Y-@(%1)* -?%\! !-@4* -VJ4* H@o→_ Y _ W L -S* !-S* !-S* W-@(%* -.4O* -.4O* .Q W *S!W0$!]MiZ@5^B_ Y (<Yggh $!Mi-#$_ Y 9_ Y (<_ W '$AYx$!Mi*Y$! @5^Hd 8 8 $! Mi Z 0 Mi T Mi = !)^$!O$);'5&35$'L ] _ Y _ W *Yx$!MiH0=!L*Y$!@5^ 6$!Mi 6$!@5^9 6$!Mi #$_ Y 9_ Y $A HYx*YL !U 3AS6d_ W HY*e*`* e*YL →@5$FPU( % y o ( %AS6d_ W P="!AHa*f*f*YL → $ (< ' )FBY4 5= U (< Y ' \j)FB "!45= TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen CC-@!"!'*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB Y-@(%1)* -?%\! !-@4* -VJ4* H@o→_ Y _ W L -S* RS* !-S* W-@(%* -.4O* CC-@!"!'* MN O CC 5$ ?$PP $ ! "!' E(<Y'P)F"!45= !H(<85I1PB5$P$&5I'L .Q Y *!'+:8#!$TJ@5UT:N !'!:8@ITJQT:! .Q W *6BYg-W?@ee MNOCC! ) 6 Yg- W 5$ ?- #$ P J "! (< 8 #%\<>6? @IJ6'//I(j 6'//P"!(<g W 5$I$P$ \w:P=B(z @,\w B(z @,\w B(j 6\w:z #@,:&=8^ =i @4O@,B(z d @F )8J @ 8P ?8 M! ); @1( %7$ V8(i %! E:1 (% {;$= w E .1 @IZ ?8 TiÕt 10: T¬ng t¸c gen vµ t¸c ®éng ®a hiÖu cña gen CC-@!"!'*C-@(%'* RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB Y-@(%1)* -?%\! !-@4* -VJ4* H@o→_ Y _ W L -S* RS* !-S* W-@(%* -.4O* CC-@!"!'* E (< Y ' P )F "! 4 5=! MNOCC! ) 6 Yg- W 5$ ?- #$ P J "! (< 8 #%\<>6? @IJ6'//I(j 6'//P"!(<g W 5$I$P$ \w:P=B(z @,\w B(z @,\w B(j 6\w:z #@,:&=8^ =i @4O@,B(z d @F )8J @ 8P ?8 M! ); @1( %7$ V8(i %! E:1 (% {;$= w E .1 @IZ ?8 →P1\wo=B !|W3! B(z R6J* [...]...Tiết 10: Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen I Tương tác gen: * KN: Là sự tác động qua lại giữa các gen trong quá trình hình thành một kiểu hình 1 Tương tác bổ sung: a Thí nghiệm: Giải thích vì sao chỉ b Giải thích: c Sơ thay đổi 1nu F1 và F2) đồ lai (Từ P trong gen qui định chuỗi d Khái niệm: hemôglôbin gộp: 2 Tương tác cộng lại gây ra nhiều rổi loạn sinh lí a Khái niệm: như vậy? b Ví dụ: II Tác. .. não khi không được cung cấp đủ máu Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen không phủ nhận Vậy tương tác gen và tác động đa hiệu các qui luật của Menđen mà bổ sung và mở rộng thêm các qui của gen có phủ nhận các qui luật của luật của Menđen Menđen không ? Tiết 10: Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen Củng cố: Câu 1: Tỉ lệ phân li nào dưới đây là của tương tác bổ sung? a (12: 3: 1) b (9: 6: 1)... Glutamic Protein a Valin II Tác động đa hiệu của gen: * Khái niệm: * Ví dụ Hậu quả: làm biến đổi hồng cầu từ dạng hình đĩa lõm 2 mặt thành dang hình lư ỡi liềm xuất hiện nhiều rối loạn bệnh lí trong cơ thể Bnh thiu mỏu do hng cu hỡnh lim ( Ngi co kiờu gen SS bi thiờu mau nng, thng chờt sm.) Tiết 10: Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen I Tương tác gen: * KN: Là sự tác động qua lại giữa các gen... giữa các gen trong quá trình hình thành một kiểu hình 1 Tương tác bổ sung: a Thí nghiệm: b Giải thích: c Sơ đồ lai (Từ P F1 và F2) d Khái niệm: 2 Tương tác cộng gộp: a Khái niệm: b Ví dụ: II Tác động đa hiệu của gen: * Khái niệm: * Ví dụ Như vậy trong thực tế hiện tượng 1 gen qui định nhiều tính trạng là phổ biến hơn 1 gen qui định 1 tính trạng II Tác động đa hiệu của gen: Giải thích: Người đồng hợp... Câu 1: Tỉ lệ phân li nào dưới đây là của tương tác bổ sung? a (12: 3: 1) b (9: 6: 1) c (9 : 7) d b và c Câu 2: Tỉ lệ phân li nào dưới đây là của tương tác cộng gộp? a (15 : 1) b (12: 3: 1) c (1: 4: 6: 4: 1) d a và c Câu 3: Hai alen của cùng 1 gen có thể tương tác với nhau theo những kiểu nào ? a Trội lặn hoàn toàn c Đồng trội b Trội không hoàn toàn d Cả a, b và c . "! v''/ →@(%'!"!'/" "!v''1)d5 "!v'' Tiết 10: Tơng tác gen và tác động đa hiệu của gen Củng cố: Câu 1: Tỉ lệ phân li nào dới đây là của tơng tác bổ sung? a. (12: 3: 1) b. (9: 6: 1) c. (9 : 7) d. b. lệ phân li nào dới đây là của tơng tác cộng gộp? a. (15 : 1) b. (12: 3: 1) c. (1: 4: 6: 4: 1) d. a và cd. a và c Câu 3: Hai alen của cùng 1 gen có thể tơng tác với nhau theo những kiểu nào ? a P $'!' '/!' RS*E)F!= G! ' 5$ 5B BB - Gen alen: hai alen của cùng 1 gen H++T!!T+!L - Gen không alen: hai alen thuộc 2 lôcut khác nhau H+,T+T!,L R@5$?S(%'P)F(%G! !'/'!H#UN)F(%G! '/!'L A , A , V'/!' V'!' →W!'XY'&(%Z!'$ 5[3$$T5[3/$$$35 .4O* 6!