Giáo án tập làm văn lớp 5

Mục tiêu: Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cách đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh.. Biết chu

Trang 1

Tuần: 1 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết:1 Ngày dạy: 6 / 9 / 2006

Bài dạy:

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh

2 Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

II Đồ dùng dạy - học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có)

- Bảng phụ ghi sẵn:

+ Nội dung phần ghi nhớ

+ Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Nhận xét

Mục tiêu: Nắm được cấu tạo gồm 3 phần (mở

bài, thân bài, kết bài) của một bài văn tả cảnh

Tiến hành:

Bài tập 1/11:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài tập 2/12:

- GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận đúng

IV GV kết luận, rút ra ghi nhớ SGK/12

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Biết phân tích cấu tạo của một bài

văn tả cảnh cụ thể

Tiến hành:

- Gọi 1 HS đọc bài Nắng trưa

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS đọc bài

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo cặp

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

1

Trang 2

- Chuẩn bị tốt bài tập

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 3

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có)

- Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương

rẫy (nếu có)

- Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày (theo lời dặn của thầy cô

khi kết thúc tiết học hôm trước)

- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để một số HS viết dàn ý bài văn (BT2)

- HS1: Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết tập làm văn trước

- HS2: Phân tích cấu tạo của bài văn Nắng trưa

- GV nhận xét, ghi điểm

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Mục tiêu:

Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của

tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cách

đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát

và miêu tả trong bài văn tả cảnh

Tiến hành:

Bài 1/14:

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn: Buổi sớm trên cánh

đồng

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS đọc đoạn văn

- HS làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

3

Trang 4

- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh đã

chuẩn bị sẵn

- Yêu cầu HS nhớ lại những chi tiết đã quan

sát để lập dàn ý baì văn

- Gọi vài HS lần lượt đọc dàn ý

- GV và HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết vào

vở

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

- HS quan sát tranh

- HS lập dàn ý

Trang 5

Tuần: 2 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 3 Ngày dạy: 13/ 9 / 2006

Bài dạy:

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối)

2 Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có) Tranh, ảnh rừng tràm (nếu có)

- Những ghi chép và dàn ý HS đã lập khi quan sát cảnh một buổi trong ngày đã cho về

nhà của tiết tập làm văn trước

- Gọi 2 HS lần lượt đọc lại bài viết hoàn chỉnh của mình

b Nội dung:

Mục tiêu:

Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai

bài văn tả cảnh (Rừng thưa, Chiều tối)

Tiến hành:

Bài 1/21:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài văn Rừng thưa

- Gọi 1 HS đọc bài văn Chiều tối

- Gọi HS lần lượt trình bày trước lớp những

hình ảnh mình thích và nêu lý do

Mục tiêu: Biết chuyển một phần của dàn ý đã

lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả

cảnh một buổi trong ngày

Tiến hành:

Bài 2/22:

- HS đọc bài Rừng thưa

- 1 HS đọc bài Chiều tối

- HS làm vào nháp

5

Trang 6

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý và đoạn văn đã viết

ở lớp

- Chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới

Trang 7

Tuần: 2 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 4 Ngày dạy: 15 / 9 / 2006

Bài dạy:

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tiêu:

1 Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê

và tác dụng của các số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biết là những kết quả có

tính so sánh)

2 Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tốH trong lớp Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 cho HS các nhóm thi làm bài III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước

b Nội dung:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Mục tiêu:

Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu

cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng

của các số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả,

đặc biết là những kết quả có tính so sánh)

Tiến hành:

Bài 1/23:

- Gọi 1 HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến

- GV gọi HS lần lượt trả lời theo từng nội dung

Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu

- HS đọc bài Nghìn năm văn hiến

- HS làm miệng

7

Trang 8

- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và

trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở

- Về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn Tuần:

3.

Trang 9

- Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa

- Bút dạ, 2- 3 tờ giấy khổ to để 2- 3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm

mẫu để cả lớp cùng phân tích

- GV kiểm tra một số vở của HS về bảng thống kê tiết tập làm văn trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1

Mục tiêu:

Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm

về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một

bài văn tả cảnh

Tiến hành:

Bài 1/31:

- Gọi 1 HS đọc bài Mưa rào

- GV giao việc, yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi

trong SGK

- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi

- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng

Mục tiêu:

- HS đọc bài Mưa rào

9

Trang 10

- GV yêu cầu HS từ những chi tiết quan sát

được, viết thành một dàn ý chi tiết

- GV phát giấy và bút dạ cho 3 nhóm, các

nhóm còn lại làm bài vào nháp

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV và HS nhận

xét

- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Chuẩn bị tiết tập làm văn 6

Trang 11

Bài dạy:

I Mục tiêu:

1 Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của các đoạn

2 Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

- Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa

- Dán ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng HS trong lớp

- GV chấm bài ở tiết tập làm văn trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1

Mục tiêu:

Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội

dung chính của các đoạn

Tiến hành:

Bài 1/34:

- GV nhắc nhở chú ý yêu cầu của đề bài

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS lần lượt nêu ý chính của mỗi đoạn

- Cho HS viết thêm để hoàn chỉnh đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

Mục tiêu:

Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả

cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân

11

Trang 12

3’ - GV và HS nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn

- Về nhà chuẩn bị trước bài tập làm văn tuần: 4

Trang 13

2 Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- Những chi tiết HS đã có khi quan sát cảnh trường học

- Bút da, 2- 3 tờ giấy khổ to (cho 2- 3 HS trình bày dàn ý bài văn trên bảng lớp)

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết ở tiết 6

b Nội dung:

Mục tiêu:

Từ kết quả quan sát trường học của mình,

HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả môi

trường

Tiến hành:

Bài 1/43:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS, yêu cầu HS

làm việc cá nhân

- 3 HS dán 3 tờ phiếu trên bảng

- GV và HS nhận xét Bổ sung ý để thành một

dàn bài hoàn chỉnh

Mục tiêu:

Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn

- 3 HS làm bài trên phiếu

13

Trang 14

3’ - GV chấm một số vở, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra

viết sắp tới bằng việc xem lại các tiết tập làm

văn tả cảnh đã học

Trang 15

Bài dạy: (Kiểm tra viết)

TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

HS viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

- Giấy kiểm tra

- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh

1 Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh đã về

2 Thân bài: tả từng bộ phân của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian

3 Kết bài: Nêu lên nhận xét hặc cảm nghĩa của người viết

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra

Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề bài

Tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Nhắc nhở HS một vài vấn đề cần lưu ý khi

- GV thu bài vào cuối giờ

- HS lắng nghe

- HS làm bài vào giấy kiểm tra

15

Trang 16

Bài dạy:

LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I Mục tiêu:

1 Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

2 Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học tốt hơn

- Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm của từng HS

- Một số tờ phiếu đã kẻ bảng thống kê, bút dạ đủ cho các tổ làm bài tập 2

- GV chấm vở 3 HS bài hoàn thiện một đoạn văn tả cảnh trường học

b Nội dung:

Mục tiêu: Biết trình bày kết quả thống kê theo

biểu bảng

Tiến hành:

Bài 1/51:

- Yêu cầu HS để phiếu điểm trước mặt, thống

kê đúng theo 4 yêu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

Mục tiêu:

Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá

nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học tốt hơn

Trang 17

Tiến hành:

Bài 2/51:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV yêu cầu: Tổ trưởng thu lại kết quả thống

kê của các bạn trong tổ Sau đó, dựa vào kết

qủa, các em lập một bảng thống kê kết quả

cho từng cá nhân và cho cả tổ trong Tuần:

- GV phát phiếu và bút dạ cho cả tổ

- Yêu cầu các tổ lần lượt trình bày kết quả làm

việc của mình

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà làm bài tập

- HS làm việc theo tổ

17

Trang 18

Tuần: 5 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: 10 Ngày dạy: 6 /10 / 2006

Bài dạy:

TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

1 Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh.

2 Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết laị được một đoạn cho hay hơn

- Bảng lớp ghi các đề bài của tiết tả cảnh (kiểm tra viết) cuối Tuần: 4; một số lỗi điển

hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp

- Phần màu, Vở bài tập Tiếng Việt 5 Tập 1 (nếu có)

- GV chấm một số vở HS đã viết lại bảng thống kê của tiết học trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: GV nhận xét chung và chữa một

số lỗi điển hình

Mục tiêu:

Nắm được yêu cầu của bài văn tả cảnh

Tiến hành:

- GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài

và một số lỗi chính tả điển hình để:

- Nhận xét chung về kết qủa bài viết của HS

- Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về

ý và cách diễn đạt theo trình tự sau:

+ Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi

Cả lớp tự chữa trên nháp

+ HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng GV

chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai)

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS chữa lỗi chung

Trang 19

3’

Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài

Mục tiêu:

Nhận thức được ưu, khuyết điểm trong bài

làm của mình và của bạn; biết sửa lỗi; viết laị

được một đoạn cho hay hơn

Tiến hành:

- GV trả bài cho HS, yêu cầu các em tự chữa

lỗi theo trình tự sau:

+ HS đọc lại bài văn của mình và tự chữa lỗi

+ HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại

việc sửa lỗi

- GV cho HS học tập bài văn, đoạn văn hay

- GV yêu cầu HS viết lại đoạn văn trong bài

văn mà các em cảm thấy chưa hay

- GV nhận xét tiết học Biểu dương những HS

làm bài tốt

- Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà

viết lại

- Về nhà chuẩn bị cho tiết sau

- HS đọc lại bài của mình

- Lắng nghe bài văn hay

19

Trang 20

Bài dạy:

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

Biết cách viết một lá đơn đúng qui định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

- Một số tranh, ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra

- VBT in mẫu đơn Bảng lớp viết những điều cần chú ý (SGK/60)

1 Kiểm tra bài cũ: 3 HS

- GV kiểm tra một số vở của HS khi sửa bài tập làm văn kiểm tra

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng mẫu đơn

Mục tiêu:

Biết cách viết một lá đơn đúng qui định và

trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn

Tiến hành:

Bài 1/59:

- Gọi 1 HS đọc bài văn Thần chết mang tên 7

sắc cầu vồng

- Gọi HS đọc phần chú ý trong SGK

- GV đưa bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn, yêu cầu

HS quan sát

+ Phần quốc hiệu và tiêu ngữ ta cần viết ở vị

trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa những

chữ nào?

+ Nhắc nhở HS chú ý những điều quan trọng

khi viết một lá đơn

- 1 HS đọc bài văn

- HS đọc phần chú ý

- HS quan sát mẫu đơn

- HS trả lới câu hỏi theo yêu cầu

của GV

Trang 21

3’

- GV hướng dẫn HS dựa vào bài văn để xây

dựng lá đơn

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết đơn

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để viết

một lá đơn

Tiến hành:

Bài 2/60:

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn

- GV phát mẫu đơn cho HS

- Gọi HS trình bày kết quả

- GV nhận xét, khen những HS trình bày đúng,

đẹp

- Về nhà hoàn thiện lá đơn, viết lại vào vở

- Về nhà quan sát lại cảnh sông nước và ghi lại

những gì quan sát được

- HS đọc thầm bài văn

- HS điền vào mẫu đơn theo đúng

yêu cầu của đơn

- HS trình bày kết quả làm việc

21

Trang 22

Bài dạy:

I Mục tiêu: HS cần:

1 Thông qua những đoạn văn hay, học được cách quan sát khi tả cảnh sông nước

2 Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể

Tranh, ảnh minh hoạ cảnh sông nước: biển, sông, hồ, suối, đầm, (cỡ to)

- Gọi 2 HS lần lượt đọc lá đơn của mình

b Nội dung:

Mục tiêu:

Thông qua những đoạn văn hay, học được

cách quan sát khi tả cảnh sông nước

Tiến hành:

Bài 1/62:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Gọi 2 HS lần lượt đọc 2 đoạn văn

- GV cho HS quan sát tranh và yêu cầu làm bài

dựa theo tranh

Trang 23

Mục tiêu:

Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý

cho bài văn tả một cảnh sông nước cụ thể

Tiến hành:

Bài 2/62:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV yêu cầu HS dựa vào những ghi chép để

lập thành một dàn ý

- GV nhận xét và khen những HS làm dàn ý

đúng, bài có nhiều hình ảnh, chi tiết tiêu biểu

cho cảnh sông nước

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

23

Trang 24

Bài dạy:

I Mục tiêu:

Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn, biết cách viết câu mở đoạn

- Aûnh minh hoạvịnh Hạ Long trong SGK Thêm một số tranh, ảnh về cảnh đẹpm Tây Nguyên gắn với các đoạn văn trong bài (nếu có)

- Tờ phiếu khổ to ghi lời giải của bài tập 1

- Gọi 3 HS lần lượt đọc dàn ý tả cảnh sông nước

b Nội dung:

Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Mục tiêu: Hiểu quan hệ về nội dung giữa các

câu trong một đoạn

Tiến hành:

Bài 1/70:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Vịnh Hạ Long

- GV yêu cầu HS làmviệc cá nhân, GV phát hai

tờ phiếu khổ to gọi 2 HS làm bài trên phiếu

Bài 2/72:

- 2 HS đọc bài

- HS làm việc cá nhân, 2 HS

làm bài trên phiếu

- HS trình bày kết quả làm

việc

Trang 25

3’

- Gọi HS lần lượt đọc bài tập 2

- Yêu cầu HS chọn đunùg câu mở đoạn để điền

vào

- Yêu cầu HS làm miệng

- GVvà HS nhận xét

Mục tiêu: HS biết cách viết câu mở đoạn

Tiến hành:

Bài 3/72:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV nhắc lại yêu cầu, yêu cầu HS viết bài

- Gọi HS đọc bài viết của mình

- Về nhà viết laiï đoạn văn cho hoàn chỉnh

- HS làm miệng

- HS viết bài

- Trình bày kết quả làm việc

25

Trang 26

thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả

- Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS

- Một số đoạn văn, bài văn hay tả cảnh sông nước

- Gọi 2 HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết tập làm văn trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề

Mục tiêu: HS nắm được yêu cầu của đề bài để

viết được một đoạn văn không bị sai đề

Tiến hành:

- Gọi HS đọc đề bài

- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý SGK/74

- GV kiểm tra dàn ý bài văn tả cảnh sông nước

của HS

- Yêu cầu một vài HS nói về phần chọn để

chuyển thành một đoạn văn hoàn chỉnh

- GV nhắc nhở HS những vấn đề cần lưu ý

- 1 HS đọc đề

- 5 HS đọc gợi ý

- HS nêu phần đoạn văn mình

chọn

Trang 27

Hoạt động 2: HS viết đoạn văn

Mục tiêu:

Dựa trên kết quả quan sát một cảnh sông

nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn

trong bài văn tả cảnh sông nước, HS biết

chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn,

thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của

cảnh, cảm xúc của người tả

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS viết đạn văn

- Gọi HS đọc kết quả bài làm

- GV và HS nhận xét, khen những HS viết

đúng, viết hay

- Về nhà hoàn chỉnh lại 2 đoạn văn đã viết.

- HS viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn

27

Trang 28

Bài dạy:

I Mục tiêu:

1 Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương

2 Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh)

- Một số tranh, ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý trên giấy, trình bày trước lớp Bảng phụ ghi vắn tắt những gợi ý giúp HS lập dàn ý bài văn

- Gọi 3 HS đọc lại bài đã viết ở tiết tập làm văn trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập dàn ý

Mục tiêu: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả

một cảnh đẹp ở địa phương

Tiến hành:

Bài 1/81:

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý trong SGK

- Phát 2 tờ giấy khổ to cho 2 HS làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp

- HS đọc gợi ý

Trang 29

3’

- GV và HS cùng sửa 2 bài trên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết đoạn văn

Mục tiêu: Biết chuyển một phần trong dàn ý

đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ

đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc

của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh)

Tiến hành:

Bài 2/81:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV nhắc lại yêu cầu

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở

- Cho HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và khen những HS viết đoạn

văn hay, chấm điểm một vài bài của HS

- Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà

29

Trang 30

(DỰNG ĐOẠN MỞ BÀI, KẾT BÀI)

I Mục tiêu:

1 Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong bài văn tả cảnh

2 Biết cách viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh

- Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết 15

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

Mục tiêu:

Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết

bài trong bài văn tả cảnh

Tiến hành:

Bài 1/83:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS trình bày ý kiến

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 2/84:

Trang 31

3’

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn

- GV giao việc, phát giấy và bút dạ, yêu cầu

HS làm việc theo nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làmbài tập 3

Mục tiêu: Biết cách viết các kiểu mở bài, kết

bài cho bài văn tả cảnh

Tiến hành:

Bài 3/84:

- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài vào giấy

nháp

- GV nhận xét, khen những HS viết đúng, viết

hay

- Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp?

- Thế nào là kết bài tự nhiên, kết bài mở rộng

trong tả cảnh?

- HS trả lời

31

Trang 32

Bài dạy:

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

I Mục tiêu: Tạo cho HS:

Bước đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi:

1 Trong thuyết trình, tranh luận, nêu được những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

2 Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận

- Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Một số tờ giấy khổ to phô tô nội dung bài tập 3a

- Gọi 2 HS đọc đoạn mở bài và đoạn kết bài ở tiết tập làm văn trước

- GV nhận xét, ghi điểm.

b Nội dung:

Mục tiêu: Bước đầu có kĩ năng thuyết trình,

tranh luận về một vấn đề đơn giản

Tiến hành:

Trang 33

10’

3’

Bài 1/91:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giao việc, tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm 4

- GV và cả lớp nhận xét GV chốt lại lời giải

đúng

Mục tiêu: Trong thuyết trình, tranh luận, nêu

được những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức

thuyết phục

Tiến hành:

Bài 2/91:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc, yêu cầu các nhóm chọn vai,

trao đổi, thảo luận ghi vắn tắt ra giấy ý kiến

thống nhất của nhóm

- Gọi các nhóm tham gia thi hùng biện

Mục tiêu: Biết cách diễn đạt gãy gọn và có

thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người cùng

tranh luận

Tiến hành:

Bài 3/91:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

nhóm 4

- GV nhận xét tiết học, khen những HS, những

nhóm làm bài tốt

- Về nhà làm bài tập 3 vào vở

- HS làm việc theo nhóm

33

Trang 34

Bài dạy:

LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

I Mục tiêu:

Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận

Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn HS thực hiện bài tập 1, giúp các em biết

mở rộng lý lẽ và dẫn chứng (xem mẫu ở dưới)

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- Thế nào là đại từ? Cho ví dụ

b Nội dung:

Mục tiêu:

Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn

chứng trong thuyết trình, tranh luận

Tiến hành:

Bài 1/93:

Trang 35

3’

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm

việc

- GV và HS nhận xét GV tuyên dương nhóm

mở rộng lý lẽ và dẫn chứng đúng, hay có sức

- Yêu cầu HS đọc thầm bài ca dao

- Gọi HS trình bày ý kiến của mình để mọi

người thấy được sự cần thiết của trăng và đèn

- GV đưa bảng phụ có chép sẵn bài ca dao, yêu

cầu HS làm bài

- GV nhận xét, khen những HS có ý kiến hay,

có sức thuyết phục đối với người nghe

- Về nhà làm bài tập2 vào vở Chuẩn bị ôn tập

kiểm tra GHKI

- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc

- HS đọc thầm bài ca dao

- HS trình bày

35

Trang 36

Tuần: 10 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: Ngày dạy: 8 / 11 / 2006

dung văn bản ngệ thuật)

2 Lập được bản thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên

- Phiếu viết tên từng bài đọc và HTL trong 9 Tuần: học sách Tiếng Việt 5

- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung ở bài tập 1

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học - HS nhắc lại đề

Trang 37

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL,

kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS trả

lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Tiến hành:

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- GV yêu cầu HS đọc một đoạn hay cả bài

trong SGK

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu của Vụ

Giáo dục Tiểu học

Mục tiêu: Lập được bản thống kê các bài thơ

đã học trong ba chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc

em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên

nhiên

Tiến hành:

Bài 2/95:

- GV phát phiếu, giao việc cho các nhóm Yêu

cầu HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm

việc

- GV và HS nhận xét GV chốt lại kết quả

đúng

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc diễn cảm

tốt các bài thơ đã ôn tập, đọc trước bài chính tả

nghe viết ở tiết ôn tập 2

- HS lên bốc thăm để kiểm tra

- HS đọc

- HS trả lời

- Đại diện nhóm trình bày kết

quả làm việc

37

Trang 38

Tuần: 10 MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: Ngày dạy: / 11 / 2006

Bài dạy:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

2 Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)

b Nội dung:

Trang 39

3’

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL,

kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu (HS trả

lời1- 2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Tiến hành:

- GV tiến hành tương tự như tiết 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả

Mục tiêu: Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi

niềm giữ nước giữ rừng

Tiến hành:

- GV đọc mẫu bài viết

- Giải thích cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó

- Hướng dẫn HS hiểu nội dung của bài

- Luyện viết các từ dễ viết sai chính tả

- GV đọc cho HS viết như các tiết chính tả

trước

- Về nhà viết lại các lỗi sai ở bài chính tả

- HS kiểm tra đọc

- Luyện viết từ khó

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

2 Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã đọc là văn miêu tả đãhọc trong ba chủ

điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau

dồi kĩ năng cảm thụ văn học

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1)

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có)

T

2 Bài mới:

39

Trang 40

3’

hỏi về nội dung bài đọc)

Tiến hành:

- GV tiến hành kiểm tra đọc như tiết 1

Mục tiêu:

Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã đọc

là văn miêu tả đãhọc trong ba chủ điểm : Việt

Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con

người với thiên nhiên nhằm trau dồi kĩ năng

cảm thụ văn học

Tiến hành:

Bài 2/96:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu HS làm bài vào nháp

- GV và cả lớp nhận xét GV khen những HS

biết chọn những chi tiết hay và có lời lý giải

đúng, thuyết phục

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn miêu tả

đã ôn tập, hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung

chính của các truỵên; chuẩn bị ôn tập tiết 4 về

từ ngữ đã học theo chủ điểm

- Kiểm tra đọc

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	823 KB