Giáo án tự chọn môn vật lý lớp 7

Trường: THCS Long Thành Bắc KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN Môn: Vật lí 7 Năm học: 2006-2007 Học kì I: 36 tiết Chủ đề: Bám sát Tên chủ đề Tuần Tên bài dạy Số tiết Cộng Ghi chú nh sáng 1 2 3 4 5 - Nhận biết ánh sáng- nguồn sáng và vật sáng - Sự truyền ánh sáng - Ứng dụng đònh luật truyền thẳng của ánh sáng - Đònh luật phản xạ ánh sáng - Bài tập về đònh luật phản xạ ánh sáng - Kiểm tra 2 2 2 2 1 1 10 Gương cầu 6 7 8 9 10 11 - nh của một vật tạo bởi gương phẳng - Bài tập về ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng - Gương cầu lồi - Gương cầu lõm - Bài tập về gương cầu lồi và gương cầu lõm - Ôn tập về tính chất ảnh của một vật qua gương cầu 2 2 2 2 2 2 12 m học 12 13 14 15 16 17 18 - Nguồn âm - Độ cao của âm - Độ to của âm - Môi trường truyền âm - Phản xạ âm-tiếng vang - Chống ô nhiễm tiếng ồn - Ôn tập về âm học 2 2 2 2 2 2 2 14 Long Thành Bắc, ngày 4 tháng 9 năm 2006 GVBM Nguyễn Kim Trang Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN Môn: Vật lí 7 Năm học: 2006-2007 Học kì II: 34 tiết Chủ đề: Bám sát Tên chủ đề Tuần Tên bài dạy Số tiết Cộng Ghi chú Nhiễm điện 1 2 3 4 5 -Sự nhiễm điện do cọ xát -Hai loại điện tích -Dòng điện- nguồn điện -Chất dẫn điện và chất cách điện-dòng điện trong kim loại -Ôn tập 2 2 2 2 2 10 Tác dụng của dòng điện 6 7 8 9 10 11 -Sơ đồ mạch điện-chiều dòng điện -Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện -Tác dụng từ-tác dụng hóa học và tác dụng sinh lý của dòng điện -Bài tập về các tác dụng của dòng điện -Cường độ dòng điện -Hiệu điện thế 2 2 2 2 2 2 12 Chủ đề: Nâng cao Cường độ dòng điện- Hiệu điện thế 12 13 14 15 16 17 -Hai loại điện tích -Sơ đồ mạch điện-Chiều dòng điện. -Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện. -Cường độ dòng điện. -Hiệu điện thế. -Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ dùng điện. 2 2 2 2 2 2 12 Long Thành Bắc, ngày 4 tháng 9 năm 2006 GVBM Nguyễn Kim Trang Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc Chủ đề: Bám sát 1) Tên chủ đề: ÁNH SÁNG 2) Số tiết: 10 3) Mục Tiêu: a/ Kiến thức: - Nêu được một số thí dụ về nguồn sáng. - Phát biểu được đònh luật về sự truyền thẳng ánh sáng. - Nhận biết được các loại chùm sáng: Hội tụ, phân kỳ, song song. - Vận dụng được đònh luật về sự truyền thẳng ánh sáng để giải thích một số hiện tượng đơn giản (ngắm đường thẳng, sự tạo thành bóng đen, bóng mờ, nhật thực, nguyệt thực). b/ Kỹ năng: - Phát biểu được đònh luật phản xạ ánh sáng. - Vận dụng được đònh luật phản xạ ánh sáng để giải thích một số hiện tượng quang học đơn giản liên quan đến sự phản xạ ánh sáng và vẽ ảnh tạo bởi gương phẳng. c/ Thái độ (Giáo dục): - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, liên hệ thực tế. 4) Các tài liệu bổ trợ: - Sgk Vật lí 7 - Bài tập cơ bản và nâng cao vật lí 7 - Sổ tay Vật lý THCS 5) Phân tiết: Tiết 1, 2: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG-NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG Hoạt động của thầy-trò Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu về nhận biết ánh sáng-nguồn sáng và vật sáng *Yêu cầu học sinh cho ví dụ về nguồn sáng và vật sáng Hoạt động 2: Thông báo về vật thu ánh sáng và ánh sáng khác I/Nhận biết ánh sáng-nguồn sáng và vật sáng -Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta -Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta -Nguồn sáng: vật tự phát ra ánh sáng -Vật sáng: gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu tới II/Vật thu ánh sáng và ánh sáng khác 1)Vật thu ánh sáng - Mắt là vật thu ánh sáng tự nhiên của con ngườivà động vật. Ở người, ánh sáng truyền qua con ngươi và tác động lên võng mạc nơi có các tế bào thần kinh nhạy cảm Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc Hoạt động 3: Vận dụng giải bài tập Bài 1:Chọn câu đúng: a)Vật được chiếu sáng là nguồn sáng b)Vật sáng tự nó không phát ra ánh sáng c)Vật được chiếu sáng không phải là nguồn sáng d)Vật sáng gồm nguồn sáng và vật được chiếu sáng Bài 2:Để nhìn thấy một vật: a)Vật ấy phải được chiếu sáng b)Vật ấy phải là nguồn sáng c)Phải có các tia sáng đi từ vật đến mắt d)Vật vừa là nguồn sáng, vừa là vật sáng Bài 3:Khi chiếu ánh sáng đến một vật đặt trong không khí (như thủy tinh), ta thấy vật trong suốt là vì: a)Vật hoàn toàn không cho ánh sáng đến mắt ta b)Vật không nhận ánh sáng chiếu đến c)Vật phản chiếu tất cả mọi ánh sáng d)Có các tia sáng đi đến mắt nhưng mắt không nhận ra Bài 4: Em hãy tìm 5 nguồn sáng tự nhiên và 5 nguồn sáng nhân tạo Bài 5: Khi nhìn lên bảng học trong lớp, đôi lúc em thấy bảng bò chói và không đọc với ánh sáng, nhờ thế ta có thể nhận biết được các vật xung quanh. -Phim chụp ảnh là vật rất nhạy cảm với ánh sáng, nó có khả năng ghi lại những tác dụng của ánh sáng từ mọi phần tử của vật đi tới phim, nhờ đó sau khi rửa phim ta thấy lại hình ảnh của vật trong phim. 2)nh sáng khác Có những loại ánh sáng mà mắt người không nhìn thấy được như: -nh sáng hồng ngoại (tia hồng ngoại) -nh sáng tử ngoại (tia cực tím) nh sáng tia X III/Bài tập Bài 1: d Bài 2: c Bài 3: a Bài 4: -5 nguồn sáng tự nhiên:mặt trời, ngôi sao, tia chớp, đom đóm, nham thạch phun ra từ núi lửa -5 nguồn sáng nhân tạo: đèn thắp sáng, hồ quang điện, nguồn la-de, đèn pin, đèn tín hiệu Bài 5:Đó là do bề mặt của bảng đã được sơn nhẵn bóng nên ánh sáng chiếu đến Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc được chữ. Em hãy tìm hiểu nguyên nhân từ đó đưa ra các phương pháp khắc phục bảng hầu như hoàn toàn phản chiếu lại khiến mắt nhìn lên bảng bò chói. Để hạn chế hiện tượng này, người ta dùng sơn hấp thụ ánh sáng, tức là nếu có ánh sáng chiếu vào mặt bảng sẽ hấp thụ nhiều và phản xạ lại ít. * Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc Tiết 3, 4: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG Hoạt động của thầy-trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng- đònh luật truyền thẳng của ánh sáng 1) Đường truyền của ánh sáng *Yêu cầu học sinh nhắc lại về đường truyền của ánh sáng trong không khí. -Học sinh nhắc lại, các hs khác nhận xét *Giáo viên giải thích về hiện tượng ảo ảnh trên sa mạc: Vào những lúc trời nóng những lớp cát trên sa mạc bò hun nóng làm cho mật độ không khí trên bề mặt nóng bò đẩy lên cao do đó ánh sáng có thể truyền theo đường cong gây ra hiện tượng ảo ảnh. Hiện tượng trên cũng xảy ra trên mặt đường nhựa vào những ngày hè. *Giáo viên thông báo về vận tốc của ánh sáng truyền trong không khí: Vận tốc của ánh sáng truyền trong không khí là rất lớn 300000km/s. Đối với chúng ta một phần ngàn giây cũng chẳng khác gì một con số không, những khoảng thời gian cực ngắn như thế gần đây người ta mới đề cập đến trong đời sống. Người thời cổ sống rất nhàn rỗi, đồng hồ của họ (đồng hồ cát, đồng hồ nước, đồng hồ Mặt Trời) chẳng cần chia phút, mãi đến đầu thế kỷ XIX đồng hồ mới có kim giây. Vậy thì một phần ngàn giây chúng ta làm được những gì? Làm được nhiều thứ lắm: tàu lửa dời được vài ba cm, máy bay bay được gần 1m, Trái Đất di chuyển được 30m khi chuyển động xung quanh Mặt Trời, còn ánh sáng đi được 300km. Tin tức phát từ Hà Nội đến TP. Hồ Chí Minh cũng chỉ mất gần 6 phần ngàn giây. Giả sử các em đi trên con tàu “siêu tốc” chuyển động nhanh như vận tốc của ánh sáng, thì chắc chắn các em chưa kòp vẫy tay chào bạn bè thì nhanh như chớp các I/ Đường truyền của ánh sáng-đònh luật truyền thẳng của ánh sáng 1) Đường truyền của ánh sáng -Đường truyền của ánh sáng trong không khí là đường thẳng -Vào mùa hè rất nóng làm cho mật độ không khí trên bề mặt đường nhựa được đẩy lên cao, do đó ánh sáng có thể truyền theo đường cong gây ra hiện tượng ảo ảnh. Lúc ấy mặt đường mờ đục, nhìn bóng loáng như vừa được tưới nước sau cơn mưa và phản chiếu các vật ở xa. Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc em đã có mặt ở Hà Nội rồi. Vậy một phần ngàn giây chúng ta cũng làm được nhiều việc đấy chứ. Các nhà thiên văn học dùng đơn vò năm ánh sáng, đó là quãng đường ánh sáng truyền trong chân không theo đường thẳng: 1 năm ánh sáng = 9,45.10 12 km. 2) Đònh luật truyền thẳng của ánh sáng *Yêu cầu hs nhắc lại đònh luật truyền thẳng của ánh sáng Hoạt động 2: Tìm hiểu về tia sáng và chùm sáng -Có mấy loại chùm sáng? +Học sinh nêu. *Hầu hết các nguồn sáng đều phát ra chùm tia phân kì. Để có chùm tia hội tụ ta phải dùng các dụng cụ quang học để hội tụ ánh sáng lại. Tia lade (laser) là tia sáng song song rất hẹp. Vì vậy tia lade được dùng để khắc các chi tiết rất nhỏ. Dùng tia lade để khắc các rãnh rất nhỏ trên đóa CD thì có thể ghi lại rất nhiều tín hiệu. Một đóa CD có thể ghi lại hàng ngàn trang sách. Ngược lại nếu cho tia lade chiếu lên các rãnh của đóa CD thì ta có thể đọc lại các tín hiệu. Đó là các đóa CD, VCD các em thường thấy sử dụng phổ biến hiện nay. Hoạt động 3: Vận dụng giải bài tập Bài 1: Đánh dấu Đ vào câu đúng và dấu S vào câu sai a)Trong môi trường thủy tinh, ánh sáng truyền theo đường thẳng b)nh sáng lan truyền trong vũ trụ không đi theo đường thẳng vì ánh sáng còn bò các thiên thể hút làm chúng cong đi c)Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng và được gọi là tia sáng d)nh sáng từ Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất được coi là chùm tia hội tụ e)Một chùm sáng phát ra từ đèn xe hơi là do bởi nhiều tia sáng có đường truyền song song Bài 2: nh sáng truyền từ Mặt Trăng tới Trái Đất mất gần 1,3s. Một con tàu vũ trụ bay từ Trái Đất lên Mặt Trăng với vận tốc khoảng 8km/s sẽ mất thời gian là bao nhiêu? Biết vận 2) Đònh luật truyền thẳng của ánh sáng Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. II/ Tia sáng và chùm sáng Có 3 loại chùm sáng: song song, hội tụ, phân kì. III/ Bài tập Bài 1: a)Đ b)Đ c)Đ d)S e)S Bài 2: Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trăng: 300000km/s x 1,3s = 390000km Thời gian con tàu bay lên: Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc tốc ánh sáng trong không khí là 300000km/s A. 13h40ph B. 13h30ph C. 15h D. 14h20ph Bài 3: Có 6 bạn A, B, C, D, E, F ở trong phòng được ngăn cách bởi một bức tường có các lỗ. Em hãy cho biết các bạn nào nhìn thấy nhau được A . . F B . . E . D C . 390000km : 8km/s = 48600s = 13h30ph Đáp án B. Bài 3: Kẻ các đường thẳng nối các bạn lại. Đường nào không cắt bức tường thì các b ạn ấy nhìn thấy nhau. *Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo viên: Nguyễn Kim Trang A . . F B . . E . D C . Trường: THCS Long Thành Bắc Tiết 5,6: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG Hoạt động của thầy-trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối, bóng nửa tối *Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm bóng tối và bóng nửa tối -Ta đã biết ánh sáng truyền theo đường thẳng nhưng tại sao khi dùng đèn có chụp ta thấy trần nhà ở phía trên chụp vẫn sáng? + Vì có ánh sáng phản chiếu từ các đồ vật và sàn nhà lên trần nhà -Khi đi xe đạp (xe có đèn) hoặc xe gắn máy vào ban đêm ta thường có cảm giác là đường gồ ghề hơn ban ngày. Tại sao vậy? + Khi ánh sáng chiếu lên mặt đường thì ở những chỗ gồ ghề có những bóng đen. Ngồi trên xe ta nhìn thấy mặt đường có những chỗ tối, chỗ sáng nên có cảm giác đường gồ ghề hơn ban ngày *Ngày nay chụp ảnh để có tấm hình của mình là việc quá bình thường. Còn ở thế kỉ XVIII khi chưa có kó thuật này người ta phải nhờ các họa só vẽ những bức chân dung của mình, tốn kém khá nhiều tiền. Để đơn giản hơn người ta tô lại bóng tối của phần đầu, mặt chẳng hạn lên trên giấy, sau đó cắt ra ép vào hai lớp giấy mờ, soi lên ánh sáng những hình dạng đó rất giống I/Bóng tối – Bóng nửa tối -Bóng tối nằm ở phía sau vật cản, không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới -Bóng nửa tối nằm ở phía sau vật cản, nhận được ánh sáng từ một phần của nguồn sáng truyền tới. Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc người, ví đó chính là bóng tối của người đó. Hoạt động 2: Tìm hiểu về hiện tượng nhật thực, nguyệt thực -Nhật thực xảy ra khi nào? + Khi Mặt Trăng nằm giữa Mặt Trời và Trái Đất -Nhật thực toàn phần hay một phần quan sát được ở chỗ nào? + Nhật thực toàn phần hay một phần quan sát được ở chỗ có bóng tối hay bóng nửa tối của mặt Trăng trên Trái Đất -Nguyệt thực xảy ra khi nào? + Khi Mặt Trăng bò Trái Đất che khuất không được Mặt Trời chiếu sáng *Nếu ngày xưa nhật thực, nguyệt thực được coi như là những hiện tượng huyền bí do ma q tạo ra, làm cho người dân sợ sệt lo lắng thì ngày nay người ta hồ hởi đón xem bởi vì nó có thể giải thích được bằng hiện tượng khoa học. Khoa học còn có thể tính toán chín xác các hiện tượng nhật thự, nguyệt thực đã xảy ra hàng trăm năm về trước. Theo những tính toán thiên văn một năm có thể xảy ra nguyệt thực hai lần và ở Việt Nam nhật thực toàn phần xảy ra vào ngày 24/10/1995 phải chờ đến 70 năm sau mới xuất hiện lần nữa. Hoạt động 3: Vận dụng Bài 1: Tìm từ hay cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống Đặt một đèn pin bật sáng trước một màn chắn. Giữa đèn và màn có một quả cầu nhỏ chắn sáng. Trên màn chắn có một phần . . . . . . . . ánh sáng từ . . . . . . . . . gọi là bóng tối. Bên ngoài bóng tối có vùng chỉ nhật được ánh sáng từ . . . . . . . . . . . của bóng đèn pin chiếu tới gọi là . . . . . . . . . . Bài 2: Tại sao: a)Ở các phòng học người ta thường dùng bóng đèn dài? b)Ở các phòng giải phẩu ở bệnh viện, người ta dùng một hệ thống gồm nhiều đèn? Bài 3:Chọn những từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống a)Đứng trên Trái Đất về . . . . . . . . , ta nhìn II/Nhật thực – Nguyệt thực -Nhật thực xảy ra khi Mặt Trăng nằm ở khoảng giữa Mặt Trời và Trái Đất -Nguyệt thực xảy ra khi Mặt Trăng bò Trái Đất che khuất không được Mặt Trời chiếu sáng III/Bài tập Bài 1: không nhận được, nguồn sáng, một phần, bóng nửa tối Bài 2: Dùng đèn dài hoặc nhiều bóng đèn thắp sáng sẽ tránh được vùng tối Bài 3: a) ban đêm, Mặt Trăng, bóng tối, Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng, nguyệt thực Giáo viên: Nguyễn Kim Trang [...]... tia sáng SI1 chiếu xiên một góc 450 đến gương G1 Hãy vẽ tiếp đường đi của tia sáng *Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc Tiết 10: KIỂM TRA I/Lí thuyết: 1 )Chọn câu đúng: a/ A Vật được chiếu sáng là nguồn sáng B Vật sáng tự nó không phát ra ánh sáng C Vật được chiếu sáng không phải là nguồn sáng D Vật sáng gồm nguồn sáng và vật. .. nhìn thấy một vật? A Vì ta mở mắt hướng về phía vật B Vì mắt ta phát ra các tia sáng chiếu lên vật C Vì có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta D Vì vật được chiếu sáng 2 )Chọn những từ hoặc cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống a)Các tia sáng đi đến gặp gương phẳng đều bò Tia sáng truyền tới gọi là ,tia sáng từ gương phẳng bật trở lại gọi là tia Giáo viên:... gương cầu lồi và gương phẳng có cùng kích thước c/ Thái độ (Giáo dục): - Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, liên hệ thực tế 4) Các tài liệu bổ trợ: - Sgk Vật lí 7 - Bài tập cơ bản và nâng cao vật lí 7 - Sổ tay Vật lý THCS 5) Phân tiết: Tiết 1, 2: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG Hoạt động của thầy-trò Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng -nh tạo bởi gương phẳng là ảnh gì?... hiểu về đònh luật phản xạ ánh sáng *Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung đònh luật phản xạ ánh sáng Hoạt động 2: Vận dụng Bài 1: Chọn từ hay cụm từ thích hợp để điền vào chổ trống trong các câu sau: a)Các tia sáng đi đến gặp gương phẳng đều bò Tia sáng truyền tới gọi là ,tia sáng từ gương phẳng bật trở lại gọi là tia b)Theo đònh luật phản xạ ánh sáng thì tia nằm trong... theo đònh luật phản xạ ánh sáng vì đònh luật phản xạ ánh sáng chỉ đúng cho gương phẳng mà thôi C Một tia sáng đến gương cầu lồi theo phương vuông góc với mặt gương thì không bò phản xạ, vì lúc đó ta không nhìn thấy tia sáng phản xạ D Các phát biểu A, B và C đều sai Bài 3: Đặt hai vật giống hệt nhau, một vật trước gương phẳng còn vật kia trước gương cầu lồi Quan sát ảnh của các vật đó trong hai gương... - nh lớn bằng vật - Khoảng cách từ một điểm trên vật đến gương bằng với khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương 2) Gương cầu lồi - Là ảnh ảo, không hứng được trên màn chắn - nh bé hơn vật 3) Gương cầu lõm - Là ảnh ảo, không hứng được trên màn chắn - nh lớn hơn vật II/ Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu - Mọi tia sáng đến gặp gương cầu đều bò phản xạ và tuân theo đònh luật phản xạ ánh sáng - Đối với... Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS Long Thành Bắc Tiết : 7, 8 GƯƠNG CẦU LÕM Hoạt động của thầy-trò Hoạt động 1: Tìm hiểu về ảnh tạo bởi gương cầu lõm * Đặt vật gần sát với gương cầu lõm thì sẽ cho ảnh ảo lớn hơn vật Nếu di chuyển vật ra xa gương cầu lõm (vật nằm ngoài tiêu điểm của gương) thì gương sẽ tạo ra ảnh thật có thể hứng được trên chắn - Độ lớn của ảnh như thế nào so với vật? nh và vật. .. Đặt một vật trước một gương cầu lồi và nhìn vào gương, ta thấy ảnh của vật nh này không thể hứng được trên màn nên gọi là ảnh ảo b) Ảnh của một vật qua gương cầu lồi luôn cùng chiều với vật và có kích thước nhỏ hơn vật Bài 2: Câu D: Các phát biểu A, B và C đều sai Sửa lại: A Một chùm tia sáng song song khi đến gặp gương cầu lồi bò phản xạ, chùm tia sáng phản xạ là chùm phân kì B Một tia sáng khi đến... phản xạ, tuân theo đònh luật phản xạ ánh sáng C Một tia sáng đến gương cầu lồi theo phương vuông góc với mặt gương thì bò phản xa ngược trở lại, khi đó tia tới và tia phản xạ trùng nhau Bài 3: nh của vật qua gương phẳng có kích thước lớn hơn Thực vậy, qua gương phẳng ảnh và vật có kích thước bằnh nhau còn qua gương cầu lồi, ảnh của vật qua gương luôn nhỏ hơn vật Giáo viên: Nguyễn Kim Trang Trường: THCS... ngọn nến trong gương” là đúng Thực vậy, khi một vật đặt trước gương cầu lõm, nếu đặt vật rất gần gương (trong phạm vi từ đỉnh O của gương đến tiêu điểm F) thì ta có thể nhìn thấy ảnh của vật trong gương, nếu đặt vật ngoài phạm vi này thì ta không thấy ảnh của vật trong gương (khi đó ảnh của vật là ảnh thật, ảnh này có thể hứng được trên màn ảnh) Bài 7: Bài 7: Tìm từ và cụm từ thích hợp điền vào chổ trống . ta -Nguồn sáng: vật tự phát ra ánh sáng -Vật sáng: gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu tới II /Vật thu ánh sáng và ánh sáng khác 1 )Vật thu ánh sáng - Mắt là vật thu ánh sáng tự nhiên. về vật thu ánh sáng và ánh sáng khác I/Nhận biết ánh sáng-nguồn sáng và vật sáng -Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta -Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật. tập Bài 1 :Chọn câu đúng: a )Vật được chiếu sáng là nguồn sáng b )Vật sáng tự nó không phát ra ánh sáng c )Vật được chiếu sáng không phải là nguồn sáng d )Vật sáng gồm nguồn sáng và vật được chiếu sáng Bài