bài .Những yêu cầu về sử dụng tiếng việt

Yêu cầu cần đạt• Nắm được về ngữ âm, chữ viết, từ ngữ, ngữ pháp và phong cách chức năng sử dụng tiếng việt hay và hiệu quả.. • Nhận biết và sửa chữa các lỗi khi sử dụng tiếng Việt • Biế

Học phần

Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Ngọc Thúy

Sinh viên thực hiện : K’ Dương, Văn3A,Khóa 34,

Yêu cầu cần đạt

• Nắm được về ngữ âm, chữ viết, từ ngữ, ngữ pháp và phong cách chức năng sử dụng tiếng việt hay và hiệu quả.

• Nhận biết và sửa chữa các lỗi khi sử dụng

tiếng Việt

• Biết giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

C Phương pháp

• Trò chơi hoạt động nhóm(4 nhóm)

• Phương pháp giao tiếp

• Thủ pháp Graph

• Phương pháp phân tích ngôn ngữ

• Phương pháp rèn luyện theo mẫu

D Tiến trình bài dạy

•Ổn định lớp.

•Kiểm tra bài củ

•Vào bài mới

Mời 4 nhóm bắt đầu vào chương trình trò chơi

VUI ĐỂ HỌC – TIẾNG VIỆT

Qui định trò chơi

• Có 4 gói câu hỏi tương ứng với 4 đội chơi

Mỗi gói câu hỏi gồm từ 3 đến 4 câu hỏi

Trả lời chính xác 1 câu hỏi sẽ được 100

điểm Nếu trả lời không chính xác thì đội bạn sẽ giành quyền trả lời Nếu trả lời đúng

sẽ được 50 điểm Số điểm này được lấy từ điểm của đội chọn gói câu hỏi.

VÒNG 1

Gói 1: NGỮ ÂM VÀ CHỮ VIẾT

1.Bạn hãy cho biết: Một âm tiết tiếng

Việt được cấu tạo như thế nào?

Câu 2: Em hãy tìm lỗi sai,tìm cách sửa và chỉ

ra nguyên nhân sai trong các câu dưới đây.

a.Không giặc quần áo ở đây.

b.Khi sân trường khô dáo, chúng em chơi đá cầu hoặc bắn bi.

c.Tôi không có tiền lẽ, anh làm ơn đỗi cho tôi.

Đáp án

Giặc Giặt Không phân biệt phụ âm cuối (c/t)

Khô dáo Khô ráo Không phân biệt âm đầu (d/r)

Tiền lẽ Tiền lẻ Không phân biệt thanh điệu (?/~)

Câu 3: Trong đoạn văn sau: từ nào là từ địa phương rồi tìm từ toàn dân tương ứng

Thế tại sao đang ở thành phố, Bác lại về nhà quê?

À…chuyện dài lắm Nhẩn nha rồi Bác kể Dưng mờ…chẳng qua cũng là do

cái duyên, cái số…Gì thế, cháu?

Bác nói giọng nó khang khác thế nào ấy Trời bác nói là giời […] Nhưng mà bác nói là dưng mờ Bảo bác nói là bẩu.

Nhẫn nha Thong thả

Dưng mờ Nhưng mà

Giời Trời

Câu 4: Về ngữ âm và chữ viết tiếng Việt cần

đáp ứng những yêu cầu nào?

• Về ngữ âm: phải đúng, hướng tới cách phát âm phổ biến trong cả nước.

• Về chữ viết: đúng chính tả, tuân theo quy tắc

hiện hành về chữ viết nói chung.

Gói 2: VỀ TỪ NGỮ

Câu 1: Xác định lỗi sai trong các câu sau, chỉ ra nguyên nhân sai và tìm cách sửa.

• Khi ra pháp trường, anh ấy vẫn hiên ngang đến phút chót lọt.

• Số người mắc và chết các bệnh truyền nhiễm đã giảm dần

mắc và chết các

Câu 2: Tìm những câu dùng từ chưa đúng và sửa lại

1 Anh ấy có một yếu điểm: không quyết đoán công việc.

2 Điểm yếu của họ là thiếu tinh thần đoàn kết.

3 Tiếng Việt rất giàu âm thanh và hình ảnh, cho nên có thể

nói đó là thứ tiếng rất linh động, phong phú.

Đáp án:

1.Anh ấy có một điểm yếu : không quyết đoán công việc

5 Tiếng Việt rất giàu âm thanh và hình ảnh, cho nên có thể

Câu 3: Khi sử dụng từ ngữ tiếng Việt phải

tuân theo những quy tắc nào?

• Sử dụng từ ngữ đúng cấu tạo, ý nghĩa,

đặc điểm ngữ pháp

Gói 3: VỀ NGỮ PHÁP

Câu 1: Xác định thành phần câu trong các câu sau.

a.Sáng nay Sơn đi học.

Câu 2: Sửa lại các câu sau để chúng trở

thành câu hoàn chỉnh

Qua tác phẩm Tắt đèn của Ngô Tất Tố đã cho ta

thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn trong xã hội

Bỏ từ “đã cho” và thay vào đó dấu phẩy -> chủ ngữ: Ta thấy

Thêm từ “tác giả” sau “Ngô Tất Tố” -> chủ ngữ “ tác giả.

Câu 3: Khi sử dụng tiếng Việt cần phải đáp ứng

những yêu cầu gì về mặt ngữ pháp

• Cấu tạo câu theo đúng quy tắc ngữ pháp

tiếng Việt, diễn đạt đúng các quan hệ ý

nghĩa, sử dụng dấu câu thích hợp

• Các câu trong đoạn văn và văn bản cần

được liên kết chặt chẽ, tạo nên một văn

bản mạch lạc, thống nhất

Gói 4:

VỀ PHONG CÁCH NGÔN NGỮ

Câu1.Điền từ vào những ô trống sau:

Tính công khai, chặt chẽ ,mạnh mẽ

Câu2: Phong cách ngôn ngữ cần đáp

VÒNG 2.

• Gồm có 2 câu hỏi,quyết định cho đội

giành nhất nhì.Mỗi đội sẽ giơ tay nhanh

nhất sau khi giáo viên đọc xong câu hỏi

để giành quyền trả lời Nếu trả lời đúng

được 50 điểm Nếu trả lời sai, các đội còn lại có quyền trả lời, số điểm của đội giành quyền trả lời sẽ được lấy từ điểm của đội trả lời sai trước đó

“Thuyền về có nhớ bến chăng ? Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.”

• Ẩn dụ : Thuyền - biển ( người ra đi - kẻ đợi chờ).

• Nhân hóa: Nhớ, đợi.

• Tác dụng: Cách diễn đạt mang tính hình tượng, cảm xúc thẩm

Câu 1.Chỉ ra biện pháp tu từ và tác

dụng trong câu sau .

Câu 4: Cần sử dụng tiếng Việt như thế nào để đạt

hiệu quả giao tiếp cao ?

• Sử dụng một cách sáng tạo, có sự chuyển đổi linh hoạt theo các phương thức và các quy tắc chung, theo các phép tu từ để cho lời nói, câu văn có tính nghệ thuật và đạt hiệu quả giao tiếp cao

KẾT QUẢ PHẦN THI CỦA 4 NHÓM.

Tổng điểm 2 vòng

Số nhóm Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT!