Tụn Th Diu Linh Lp 4B Tu n 19 Th hai ngy 26 thỏng 12 nm 2011 Tập đọc: Bốn anh Tài I, Mục tiêu: - Bit c vi ging k chuyn, bc u bit nhn ging nhng t ng th hin ti nng, sc kho ca bn cu bộ. - Hiu ND: Ca ngi sc kho, ti nng, lũng nhit thnh lm vic ngha ca bn anh em Cu Khõy (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). *** KNS: - T nhn thc, xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn. - Hp tỏc - m nhn trỏch nhim II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh học SGK, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Luyện đọc +Yờu cu 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của truyện. + Giáo viên sửa lỗi phát âm, hoặc ngắt giọng. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài (Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh). + Đọc mẫu toàn bài giọng kể khá nhanh, nhấn giọng ở từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé. *. HĐ2: Tìm hiểu bài - YC HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? + Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu Khẩy? - YC HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời + 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của truyện (3 lợt). + HS đọc chú giải SGK (sau lợt đọc thứ 2) +HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc lại toàn bài. - 1 HS đọc to. Lớp đọc thầm trao đổi và trả lời. + Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. + Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thơng dân, có chí lớn, quyết diệt trừ cái ác. - Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống nổi. - Đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi. Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 1 Tụn Th Diu Linh Lp 4B các câu hỏi. + Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? + YC 1 HS đọc lại toàn truyện. + Truyện này nói về điều gì? *. HĐ3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm + Gọi HS đọc phân vai. + Khi đọc bài này ta cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào? + Nhận xét, cho điểm. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. + Cùng 3 ngời bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, và Móng Tay Đục Máng. + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nớc có thể lấy tai để tát nớc. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng để dẫn n- ớc vào ruộng. + 1 HS đọc toàn truyện. Lớp đọc thầm. + 1 số HS nêu ý kiến, lớp nhận xét. Nội dung: Truyện ca ngợi sức khỏe tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. + 5 HS đọc phân vai, Lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay + Chín chõ xôi, võ nghệ tinh thông, tan hoang, quyết chí, giáng xuống, thụt sâu hàng gang tay, sốt sắng, hầm hầm, hăm hở, hăng hái. + HS luyện đọc theo cặp. 3 HS thi đọc. + Lớp theo dõi, nhận xét. Toán: Ki lô mét vuông I, Mục tiêu: Giúp học sinh - Bit ki-lụ-một vuụng l n v o din tớch. - c, vit ỳng cỏc s o din tớch theo n v ki-lụ-một vuụng. - Biết 1 km 2 = 1000000 m 2 . - Bc u bit chuyn i t km2 sang m2 v ngc li. II, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ B. Dạy học bài mới *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét-vuông + Giới thiệu 1km x 1km = 1km 2 . Ki-lô-mét- vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km. + Ki-lô-mét-vuông viết tắt là km 2 , đọc là ki-lô- + 1 số HS nêu miệng. 1km x 1km = 1km 2 + HS nhìn bảng và đọc ki-lô-mét-vuông. Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 2 Tụn Th Diu Linh Lp 4B mét-vuông. + 1km 2 = 1000 000 m 2 . *. HĐ2: Luyện tập Bài 1+2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + GV củng cố lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. Bài 4b: Gọi HS đọc đề bài + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Chốt lại lời giải đúng +GV củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật và lu ý HS viết đơn vị đo diện tích cho đúng. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau + Vài HS nhắc lại. + Làm bài tập vào vở. 2 HS đọc. + HS tự làm bài vào vở. Bài 1: 1 số HS nêu miệng kết quả. Bài 2: + 3 HS lên bảng chữa. + 2 HS đọc đề bài. + Lớp tự làm vào vở. Bài 4: - Diện tích phòng học: 40 m 2 - Diện tích nớc Việt Nam là: 330991km 2 Địa lí: THNH PH HI PHềNG I. Mc tiờu: - Nờu c mt s c im ch yu ca thnh ph Hi Phũng: + V trớ: ven bin, bờn b sụng Cm. + Thnh ph cng, trung tõm cụng nghip úng tu, trung tõm du lch, - Ch c Hi Phũng trờn bn (lc ). II. dựng dy- hc -Bn , lc Vit Nam v Hi Phũng. -Tranh nh, hỡnh 2, 3, 4 trong SGK v su tm c III.Cỏc hot ng dy- hc Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c -Y/c hs tỡmdn chng H Ni l trung tõm chớnh tri , vn húa, kinh t, khoa hc hng u ca nc ta. 2.Bi mi: *Gii thiu bi: Ghi bi lờn bng. *H1:Hi Phũng- thnh ph cng a. V trớ ca Hi Phũng -Treo bn Vit Nam v lc TP Hi Phũng -2hs trỡnh by 4 ý -c bi -1hs lờn ch v nờu v trớ nc ta trờn bn -ng b. ng st, hng khụng, Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 3 Tôn Thị Diệu Linh Lớp 4B -Y/c hs quan sát bản đồ và lược đồ cho biết Hải Phòng giáp với các tỉnh nào? +Cho biết từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào? b. Hải Phòng- thành phố cảng , là trung tâm du lịch. - Cho hs hoạt động nhóm đôi với 2câu hỏi: +Nêu một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển. +Mô tả hoạt động của Hải Phòng *HĐ2: Đóng tàu- ngành công ghiệp quan trọng của Hải Phòng. -Cho hs xem H3, đọc SGK thảo luận nhóm đôi với các câu hỏi: +Kể tên 1 số nhà máy đóng tàu. +Công việc chính của các nhà máy này là gì? +Kể tên 1số sản phẩm của ngành đóng tàu. *HĐ3: Hải phòng – Trung tâm du lịch - Y/c hs đọc sách, xem tranh 4 SGK thảo luận nhóm 4: Hải Phòng có những điêu kiện gì để trở thành một trung tâm du lịch +Cửa biển Bạch Đằng gắn với sự kiện lịch sử gì? *HĐ4: Tìm hiểu về Hải Phòng qua tranh ảnh. -Cho hs hoạt động nhóm 6 -Y/c hs sắp xếp các tranh ảnh sưu tầm được về Hải Phòng theo 3 nhóm: +Thành phố cảng. + Thành phố duu lịch. +Ngành công nghiệp đóng tàu 3.Củng cố- Dặn dò đường thủy -Thảo luận nhóm đôi. -Nằm bên bờ sông Cấm, có nhiều cầu tàu lớn, nhiều bãi rộng và nhà kho chứa hàng, nhiều phương tiện phục vụ bốc dỡ chuyên chở hàng. -Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến. Tiếp nhận, vận chuyển một khối lượng hàng lớn. -Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng -Đóng mới, sữa chữa các phương tiện đi biển. -sà lan, ca nô, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở khách trên sông, tàu vận tải lớn. -Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà với nhiềucảnh đẹp và hang động kĩ thú. -Có các lễ hội : Chọi trâu, đua thuyền trên biển… -Có nhiều di tích lịch sử, thắng cảnh nổi tiếng -Hệ thống khách sạn, nhà nghỉ đủ tiện nghi. - Hoạt động nhóm -Sắp xếp các tranh ảnh theo y/c của cô -Đại diện nhóm lên trình bày về tranh ảnh của nhóm mình. -2 hs đọc Trường Tiểu học số 2 Tịnh Bình 4 Tụn Th Diu Linh Lp 4B -Y/c hs c phn ghi nh - -Nhn xột gi hc. -Dn hs hc bi- CBB: Đạo đức: Kính trọng biết ơn ngời lao động I, Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Bit vỡ sao cn phi kớnh trng v bit n ngi lao ng. - Bc u bit c x l phộp vi nhng ngi lao ng v bit trõn trng, gi gỡn thnh qu lao ng ca h. II, Đồ dùng dạy học: - SGK, 1 số đồ chơi cho trò chơi Đóng vai. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Giới thiệu bài B. Bài mới: *. HĐ1: Thảo luận cả lớp - Kể câu chuyện: Buổi học đầu tiên - YC HS thảo luận 2 câu hỏi SGK. + Vì sao các bạn trong lớp lại cời khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó. => Cần phải kính trọng ngời lao động, dù là những ngời lao động bình thờng nhất. *.HĐ2:Thảo luận nhóm đôi + YC 1 HS nêu yêu cầu bài 1. + YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận bài tập 2. - ND, bác sĩ, ngời giúp việc, nhà khoa học, ngời đạp xích lô đều là những ng- ời lao động (trí óc hoặc chân tay). - Những ngời ăn xin, những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là ngời lao động. *. HĐ3: Thảo luận nhóm + Chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. - HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện. - Trao đổi, thảo luận. 1 số HS nêu ý kiến. + Vì các bạn cho rằng, bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đợc kính trọng nh những nghề khác. + Em sẽ không cời bạn Hà, và khuyên các bạn trong lớp không nên cời bạn. + 1 HS nêu yêu cầu bài tập. + 2 HS ngồi cạnh nhau trao đỏi, thảo luận, ghi kết quả bài tập 2 vào vở bài tập. + Đại diện 1 số cặp nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung. + Chia nhóm, nhận nhiệm vụ. + Các nhóm quan sát tranh, thảo luận. + Đại diện các nhóm lên chỉ tranh và nêu. - Tranh 1: Đó là bác sĩ, nhờ có bác sĩ, xã Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 5 Tụn Th Diu Linh Lp 4B + Nhận xét các câu trả lời của HS. => Kết luận: Mọi ngời lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. * HĐ4: Làm việc cá nhân + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. + Nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải đúng. + Nhận xét Rút ra bài học SGK. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. Dặn HS chuẩn bị bài sau. hội mới đợc chữa nhiều bệnh. - Tranh 2: Đó là thợ xây. Nhờ có thợ xây, xã hội mới có những ngôi nhà đẹp, nhà cao tầng. - Tranh 3: Đây là thợ điện. Nhờ có thợ điện xã hội mới có điện để thắp sáng. + HS tự làm vào vở bài tập 3, HS nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung. a, Các việc làm (a), c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn ngời lao động. b, Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng ngời lao động. + Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. Th ba ngy 27 thỏng 12 nm 2011 TH D C (Giỏo viờn chuyờn dy) Toán: Luyện tập I, Mục tiêu: - Chuyn i c cỏc s o din tớch. - c c thụng tin trờn biu ct. II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. HĐ1: Bài cũ: *. HĐ2: Luyện tập Bài 1+2: Gọi 2 HS nêu yêu cầu + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa. Bi 1: 530dm 2 = 53000cm 2 84600cm 2 = 846dm 2 10km 2 = 10 000 000m 2 *Bài 3: YC HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh. + YC HS nêu lại cách so sánh các số đo đại l- ợng. + Tự làm bài tập vào vở. + 2 HS nêu yêu cầu. + Lớp tự làm vào vở, 4 HS lên bảng chữa. + Lớp đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau. 13dm 2 29cm 2 = 1329 cm 2 300dm 2 = 3m 2 ; 9000000m 2 = 9km 2 + HS đọc số đo diện tích của các thành phố trớc lớp, sau đó thực hiện so sánh. + Tự làm vào vở.1 số HS nêu miệng kết quả. Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 6 Tụn Th Diu Linh Lp 4B + Giáo viên nhận xét, cho điểm. Bài 4: HSKG Gọi HS đọc đề bài. + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, cho điểm. Bài 5: Giới thiệu về mật độ dân số. + YC HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và trả lời 2 câu hỏi của bài vào vở bài tập. + Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. III, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. - Giao bài tập về nhà. + Lớp nhận xét, bổ sung. + 1 HS đọc đề bài + Lớp tự làm vào vở, 1 HS lên bảng chữa + Nhận xét bài làm của bạn trên bảng Giải Chiều rộng của khu đất đó là 3 : 3 = 1 (km) Diện tích của khu đất đó là: 3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số: 3km 2 + Đọc biểu đồ SGK. + Trả lời 2 câu hỏi SGK vào vở bài tập. + 1 số HS nêu miệng câu trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. a, Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất. b, Mật độ dân số ở TP HCM lớn gấp đôi thành phố Hải Phòng. Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì? I, Mục tiêu: - Hiu c cu to v ý ngha ca b phn ch ng (CN) trong cõu k Ai lm gỡ? (ND Ghi nh). - Nhn bit c cõu k Ai lm gỡ?, xỏc nh c b phn CN trong cõu (BT1, mc III); bit t cõu vi b phn CN cho sn hoc gi ý bng tranh v (BT2, BT3). II, Đồ dùng dạy học: - 1 số tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở phần nhận xét và phần luyện tập. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung + YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận gạch dới bộ phận chủ ngữ của câu kể Ai làm gì? + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Chốt lại lời giải đúng. Bài 2+3: YC HS nêu yêu cầu bài 2, 3. + Hớng dẫn HS nhận xét. + 1 HS đọc. Lớp đọc thầm + 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận, viết các câu kể Ai làm gì và gạch chân dới bộ phận chủ ngữ. + 1 HS lên bảng làm. Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 7 Tụn Th Diu Linh Lp 4B + Chốt lại lời giải đúng. Các câu kể Ai làm gì? ý nghĩa của CN Loại từ ngữ tạo thành CN Câu 1: Một đàn ngỗng vơn bọn trẻ. Câu 2: Hùng đút vội chạy biến. Câu 3: Thắng mếu máo lng tiến. Câu 5: Em liền nhặt ra xa Câu 6: Đàn ngỗng kêu chạy miết. Chỉ con vật Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ con vật Cụm danh từ danh từ danh từ danh từ Cụm danh từ + HS đọc lại các câu kể. + Lớp tự vào vở. Đổi vở kiểm tra chéo. + 1 số HS nêu miệng câu trả lời. + 3-4 HS đọc phần ghi nhớ SGK. + Tự làm bài tập vào vở bài tập +1 HS nêu yêu cầu, lớp tự làm vào vở. + 1 HS lên bảng chữa. Lớp đổi vở kiểm tra chéo. + 2 HS nêu yêu cầu. Lớp tự làm vào vở + Từng cặp HS chữa bài cho nhau. + 1 số HS đọc câu mình vừa viết. + Lớp nhận xét, bổ sung. + Rút ra nội dung bài học SGK 3. HĐ2: Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu + Hớng dẫn nhận xét, bổ sung. + Chốt lại lời giải đúng. - Trong rừng, chim chóc hót véo von. - Thanh niên lên rẫy. - Phụ nữ giặt giũ bên giếng nớc. - Em nhỏ vui đùa trớc sân nhà - Các cụ già chụm đầu bên những ché rợu cần. Bài 2+3 : Gọi HS nêu yêu cầu + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS. 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau Khoa học: Tại sao có gió I, Mục tiêu: Học sinh biết - Lm thớ nghim nhn ra khụng khớ chuyn ng to thnh giú. - Gii thớch c nguyờn nhõn gõy ra giú. II, Đồ dùng dạy học: - Chong chóng, hộp đối lu, nến, diêm, vài nén hơng. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 8 Tụn Th Diu Linh Lp 4B *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Trò chơi: Chơi chong chóng + YC HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng. + YC HS báo cáo kết quả theo các nội dung sau. - Theo em tại sao chong chóng quay? - Nếu trời không có gió làm thế nào để chong chóng quay nhanh? - Khi nào chong chóng quay nhanh? Quay chậm? + Nhận xét, tiểu kết. *. HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió + YC HS trả lời các câu hỏi: - Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại sao? - Phần nào của hộp có không khí lạnh? - Khói bay qua ống nào? - Khói bay từ mẫu hơng ra ống A mà chúng ta nhìnthấy là do có gì tác động? + Nhận xét, tiểu kết. *. HĐ3: Tìm hiểu sự chuyển động của không khí trong tự nhiên + Treo tranh minh họa 6, 7 SGK, thảo luận cặp đôi nội dung sau. + Hình vẽ khoảng thời gian nào trong ngày? + Mô tả hớng gió minh họa trong hình. + Tại sao ban ngày có gió thổi từ biển đất liền? + Tại sao ban đêm có gió thổi từ đất liền biển? + Nhận xét, tiểu kết Rút ra nội dung bài học. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. Dặn HS chuẩn bị bài sau. + Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị chong chóng của các bạn. + Tổ trởng đôn đốc các bạn thực hiện. 1 số HS báo cáo kết quả. - Chong chóng quay là do gió thổi. - Muốn chong chóng quay nhanh khi không có gió ta phải chạy. - Chong chóng quay nhanh khi có gió thổi mạnh, quay chậm khi gió thổi yếu. +Theo dõi, quan sát các hiện tợng xảy ra. - Phần hộp bên ống A có không khí nóng lên là do một ngọn nến đang cháy ở dới ống A. - Phần hộp bên ống B có không khí lạnh. - Khói từ mẩu hơng cháy bay vào ống A và bay lên. - Khói từ mẩu hơng đi ra ống A mà mắt ta nhìn thấy là do không khí chuyển động từ B sang A. + Quan sát SGK thảo luận cặp đôi. + Hình 6: Vẽ ban ngày và hớng gió thổi từ biển vào đất liền. + Hình 7: Vẽ ban đêm và hớng gió thổi từ đất liền ra biển. + Ban ngày không khí trong đất liền nóng, không khí ở biển lạnh không khí chuyển động từ biển vào đất liền tạo ra gió thổi từ biển vào đất liền. + Ban đêm trong đất liền nguội nhanh hơn nên lạnh hơn ngoài biển, vì thế không khí chuyển động từ đất liền biển hay gió từ đất liền biển. + Vài HS đọc mục bạn cần biết. Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 9 Tụn Th Diu Linh Lp 4B Tập làm văn: Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật I, Mục tiêu: Giúp học sinh - Nm vng hai cỏch m bi (trc tip, giỏn tip) trong bi vn miờu t vt (BT1). - Vit c on m bi cho bi vn miờu t vt theo hai cỏch ó hc (BT2). II, Đồ dùng dạy học: - 4 tờ giấy khổ to và bút dạ. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. HĐ1: Kiểm tra bài cũ *.HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + YC HS làm bài theo cặp. + Gọi HS phát biểu ý kiến, YC HS khác bổ sung. + Nhận xét, tiểu kết. Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + YC HS làm việc theo nhóm. + YC các nhóm viết mở bài trực tiếp và gián tiếp để viết vào giấy. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa lỗi về câu, dùng từ (nếu có) cho bạn. + Giáo viên chữa bài trên bảng thật kĩ, nhận xét cho điểm bài viết tốt. + Gọi HS đọc 2 cách mở bài của mình. + Nhận xét từng bài và cho điểm bài viết tốt. C, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, củng cố lại nội dung bài + 2 HS nối tiếp nhau đọc. Lớp đọc thầm + 2 HS ngồi cùng bàn, đọc thầm từng đoạn mở bài, trao đổi, thảo luận. +1 số HS nêu ý kiến. Lớp nhận xét, bổ sung. - Giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách. - Khác nhau: Đoạn a, b là kiểu mở bài trực tiếp. Đoạn c là kiểu mở bài gián tiếp. + 1 HS đọc yêu cầu SGK, lớp đọc thầm. + Chia nhóm. Các nhóm nhận đồ dùng. + Các nhóm trao đổi, thảo luận, th kí viết bài vào giấy. + Đại diện các nhóm lên bảng dán kết quả và đọc bài của nhóm mình. + Các nhóm khác theo dõi, chữa bài cho bạn (nếu có) + 5-7 HS đọc. Th t ngy 28 thỏng 12 nm 2011 M thu t Thng thc m thut: Xem tranh dõn gian Vit Nam Trng Tiu hc s 2 Tnh Bỡnh 10 [...]... qu¶ 4 35 Tơn Thị Diệu Linh Lớp 4B GV nãi: ¡n 1 qu¶ cam tøc lµ ¨n 4 phÇn hay 4 4 HS: §äc l¹i vÝ dơ vµ tù nªu c¸ch gi¶i qut ®Ĩ dÉn tíi nhËn biÕt: Chia ®Ịu 5 qu¶ cam cho 4 ngêi th× mçi 1 qu¶ n÷a tøc lµ ¨n thªm 1 phÇn, 5 4 ngêi ®ỵc qu¶ cam 4 5 nh vËy ¨n tÊt c¶ qu¶ cam 5 4 VËy: 5 : 4 = (qu¶ cam) 3 GV nªu vÝ dơ 2: 4 qu¶, ¨n thªm - Chia ®Ịu 5 qu¶ cam cho 4 ngêi T×m phÇn cam cđa mçi ngêi => NhËn xÐt: (SGK) 4. .. sinh, phân đạm, lân, kali… -HS trả lời -HS lắng nghe -HS xem tranh cái cuốc SGK -Cán cuốc bằng gỗ, lưỡi bằng sắt -Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới -Lưỡi dầm làm bằng sắt, cán bằng gỗ -Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây -HS xem tranh trong SGK -HS trả lời -HS nêu Trường Tiểu học số 2 Tịnh Bình 33 Tơn Thị Diệu Linh Lớp 4B +Bình tưới nước thường được làm bằng vật liệu gì? -GV nhắc nhở HS phải thực... tríc líp 4 Cđng cè dỈn dß - Gäi 1 em h¸t l¹i toµn bé bµi “Chóc mõng” - Cho c¶ líp h¸t l¹i bµi h¸t 1 lÇn - DỈn dß: VỊ nhµ tËp h¸t kÕt hỵp víi vËn ®éng vµ chn bÞ cho tiÕt sau Ho¹t ®éng cđa trß - Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh theo dâi - Häc sinh h¸t tõng c©u theo híng dÉn cđa gi¸o viªn - Häc sinh kÕt hỵp h¸t c¶ bµi - H¸t kÕt hỵp gâ ®Ưm theo ph¸ch - TËp h¸t kÕt hỵp víi vËn ®éng phơ häa - §¹i diƯn 1 - 2 nhãm... trang trí “ Trang trí hình tròn” - Quan sát các đồ vật có ứng dụng trang trí hình tròn như: Cái đĩa, cái khay tròn… - Học sinh trả lời: Múa lân, đua thuyền, kéo co, hát quan họ, chọi gà, chọi trâu, - Chú ý lắng nghe - Quan sát và theo dõi cách vẽ - Gọi một học sinh nhắc lại cách vẽ - Xem tranh - Xung phong trả lời - Học sinh thực hành - Cả lớp cùng quan sát, nhận xét - Lắng nghe và thực hiện ... … -GV tóm tắt nội dung chính 3.Nhận xét- dặn dò: -Hướng dẫn HS đọc trước bài “Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa” -HS trả lời -HS trả lời -HS lắng nghe -HS đọc phần ghi nhớ SGK -HS cả lớp Thø tư ngµy 12 th¸ng 01 n¨m 2011 Thể dục (Giáo viên chun dạy) TËp ®äc Trèng đồng Đ«ng S¬n I Mơc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -. .. dÉn HS gi¶i qut tõng vÊn ®Ị: a Cã 8 qu¶ cam, chia ®Ịu cho 4 em Mçi em ®ỵc HS: Tù nhÈm vµ tr¶ lêi: 2 qu¶ mÊy qu¶? 8 :4= 2 3 b Cã 3 b¸nh, chia ®Ịu cho 4 em Hái mçi em - HS: Ta lÊy 3 : 4 = (c¸i b¸nh) ỵc? PhÇn cđa c¸i b¸nh? 4 => Tøc lµ chia ®Ịu 3 c¸i b¸nh cho mçi em 8 3 5 VD: 8 : 4 = ; 3 : 4 = ; 5 : 5 = 3 ®ỵc c¸i b¸nh → kÕt qu¶ lµ 1 ph©n sè 4 4 5 4 c NhËn xÐt: Th¬ng cđa phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn... của học sinh các lớp trước (?) Các tranh này thể hiện có rõ đề tài chưa? Màu sắc trong tranh như thế nào? - GV nhận xét chung để qua đó các em vẽ tốt hơn * Hoạt động 3 (20’): Thực hành - hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng * Hoạt động 4 (4 ): Nhận xét, đánh giá - Chọn một số bài đã hồn thành treo lên cho cả lớp cùng nhận xét - GV bổ sung … - Liên hệ giáo dục: * Dặn dò (1’): - Bài sau: Vẽ trang... tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 3 x 4 = 12 (cm2) DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ 4 x 3 = 12 (cm2) DiƯn tÝch h×nh H lµ: 12 + 12 = 24 (cm2) §¸p sè: 24 cm2 ChÝnh t¶: I, Mơc tiªu: “Kim tù th¸p Ai CËp” - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) Trường Tiểu học số 2 Tịnh Bình 22 Tơn Thị Diệu Linh Lớp 4B * GDBVMT : GV giúp Hs thấy được vẻ đẹp... 24 Tơn Thị Diệu Linh Lớp 4B b Nhỵc ®iĨm: - NhiỊu em ý thøc häc tËp cha tèt, trong líp hay nãi chun riªng, lêi häc, kh«ng lµm bµi tËp ë nhµ - NhiỊu em nhËn thøc qu¸ chËm, ch÷ viÕt xÊu Mét sè em vƯ sinh c¸ nh©n cha s¹ch 2 Ph¬ng híng: - Nh÷ng em cã nhiỊu khut ®iĨm ph¶i cè g¾ng sưa ch÷a, kh¾c phơc -Chuẩn b bài trước khi đến lớp - TiÕp tơc ph¸t huy nh÷ng u ®iĨm ®· cã -. .. Bµi 1: - GV gäi 1- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi trªn b¶ng 9 8 9:7= ;8:5= 7 5 19 19 : 11 = 11 + Bµi 2: HSKG - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi + Bµi 3: - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - GV chÊm bµi cho 1 sè HS 5 Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc VỊ nhµ lµm bµi tËp HS: §äc ®Çu bµi, lµm bµi råi ch÷a bµi HS: §äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë HS: §äc yªu cÇu vµ lµm bµi vµo vë - 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 3 24 b . Giới thiệu ki-lô-mét-vuông + Giới thiệu 1km x 1km = 1km 2 . Ki-lô-mét- vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km. + Ki-lô-mét-vuông viết tắt là km 2 , đọc là ki-l - + 1 số HS nêu. thi đọc. + Lớp theo dõi, nhận xét. Toán: Ki lô mét vuông I, Mục tiêu: Giúp học sinh - Bit ki-lụ-một vuụng l n v o din tớch. - c, vit ỳng cỏc s o din tớch theo n v ki-lụ-một vuụng. - Biết 1 km 2 . chữa. + 2 HS đọc đề bài. + Lớp tự làm vào vở. Bài 4: - Diện tích phòng học: 40 m 2 - Diện tích nớc Việt Nam là: 330991km 2 Địa lí: THNH PH HI PHềNG I. Mc tiờu: - Nờu c mt s c im ch yu ca thnh