giáo án lớp 4 kì 2 GT- MT- KNS- NL- HCM

Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C Tu n 19 Th hai ngy 26 thỏng 12 nm 2011 Tập đọc: Bốn anh Tài I, Mục tiêu: - Bit c vi ging k chuyn, bc u bit nhn ging nhng t ng th hin ti nng, sc kho ca bn cu bộ. - Hiu ND: Ca ngi sc kho, ti nng, lũng nhit thnh lm vic ngha ca bn anh em Cu Khõy (tr li c cỏc cõu hi trong SGK). *** KNS: - T nhn thc, xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn. - Hp tỏc - m nhn trỏch nhim II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh học SGK, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Luyện đọc +Yờu cu 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của truyện. + Giáo viên sửa lỗi phát âm, hoặc ngắt giọng. + Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài (Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh). + Đọc mẫu toàn bài giọng kể khá nhanh, nhấn giọng ở từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé. *. HĐ2: Tìm hiểu bài - YC HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt? + 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của truyện (3 lợt). + HS đọc chú giải SGK (sau lợt đọc thứ 2) +HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc lại toàn bài. - 1 HS đọc to. Lớp đọc thầm trao đổi và trả lời. + Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18. Trng Tiu hc Tnh Hiệp 1 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C + Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cẩu Khẩy? - YC HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời các câu hỏi. + Cẩu Khây lên đờng đi diệt trừ yêu tinh cùng những ai? + Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? + YC 1 HS đọc lại toàn truyện. + Truyện này nói về điều gì? *. HĐ3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm + Gọi HS đọc phân vai. + Khi đọc bài này ta cần nhấn giọng ở những từ ngữ nào? + Nhận xét, cho điểm. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. + Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thơng dân, có chí lớn, quyết diệt trừ cái ác. - Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống nổi. - Đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời câu hỏi. + Cùng 3 ngời bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, và Móng Tay Đục Máng. + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nớc có thể lấy tai để tát nớc. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng để dẫn n- ớc vào ruộng. + 1 HS đọc toàn truyện. Lớp đọc thầm. + 1 số HS nêu ý kiến, lớp nhận xét. Nội dung: Truyện ca ngợi sức khỏe tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. + 5 HS đọc phân vai, Lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay + Chín chõ xôi, võ nghệ tinh thông, tan hoang, quyết chí, giáng xuống, thụt sâu hàng gang tay, sốt sắng, hầm hầm, hăm hở, hăng hái. + HS luyện đọc theo cặp. 3 HS thi đọc. + Lớp theo dõi, nhận xét. Toán: Ki lô mét vuông Trng Tiu hc Tnh Hiệp 2 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C I, Mục tiêu: Giúp học sinh - Bit ki-lụ-một vuụng l n v o din tớch. - c, vit ỳng cỏc s o din tớch theo n v ki-lụ-một vuụng. - Biết 1 km 2 = 1000000 m 2 . - Bc u bit chuyn i t km2 sang m2 v ngc li. II, Đồ dùng dạy học: III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ B. Dạy học bài mới *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét-vuông + Giới thiệu 1km x 1km = 1km 2 . Ki-lô-mét- vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1km. + Ki-lô-mét-vuông viết tắt là km 2 , đọc là ki-lô- mét-vuông. + 1km 2 = 1000 000 m 2 . *. HĐ2: Luyện tập Bài 1+2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. + GV củng cố lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. Bài 4b: Gọi HS đọc đề bài + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Chốt lại lời giải đúng +GV củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật và lu ý HS viết đơn vị đo diện tích cho đúng. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. - Dặn HS chuẩn bị bài sau + 1 số HS nêu miệng. 1km x 1km = 1km 2 + HS nhìn bảng và đọc ki-lô-mét-vuông. + Vài HS nhắc lại. + Làm bài tập vào vở. 2 HS đọc. + HS tự làm bài vào vở. Bài 1: 1 số HS nêu miệng kết quả. Bài 2: + 3 HS lên bảng chữa. + 2 HS đọc đề bài. + Lớp tự làm vào vở. Bài 4: - Diện tích phòng học: 40 m 2 - Diện tích nớc Việt Nam là: 330991km 2 Trng Tiu hc Tnh Hiệp 3 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C §Þa lÝ: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm. + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ (lược đồ). II. Đồ dùng dạy- học -Bản đồ, lược đồ Việt Nam và Hải Phòng. -Tranh ảnh, hình 2, 3, 4 trong SGK và sưu tầm được III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ -Y/c hs tìmdẫn chứng Hà Nội là trung tâm chính tri , văn hóa, kinh tế, khoa học hàng đầu của nước ta. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng. *HĐ1:Hải Phòng- thành phố cảng a. Vị trí của Hải Phòng -Treo bản đồ Việt Nam và lược đồ TP Hải Phòng -Y/c hs quan sát bản đồ và lược đồ cho biết Hải Phòng giáp với các tỉnh nào? +Cho biết từ Hải Phòng có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại đường giao thông nào? b. Hải Phòng- thành phố cảng , là trung tâm du lịch. - Cho hs hoạt động nhóm đôi với 2câu hỏi: +Nêu một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển. +Mô tả hoạt động của Hải Phòng *HĐ2: Đóng tàu- ngành công ghiệp quan trọng của Hải Phòng. -Cho hs xem H3, đọc SGK thảo luận nhóm đôi với các câu hỏi: -2hs trình bày 4 ý -Đọc đề bài -1hs lên chỉ và nêu vị trí nước ta trên bản đồ -Đường bộ. đường sắt, hàng không, đường thủy -Thảo luận nhóm đôi. -Nằm bên bờ sông Cấm, có nhiều cầu tàu lớn, nhiều bãi rộng và nhà kho chứa hàng, nhiều phương tiện phục vụ bốc dỡ chuyên chở hàng. -Thường xuyên có nhiều tàu trong và ngoài nước cập bến. Tiếp nhận, vận chuyển một khối lượng hàng lớn. -Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, cơ khí Hạ Long, cơ khí Hải Phòng Trường Tiểu học Tịnh HiÖp 4 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C +K tờn 1 s nh mỏy úng tu. +Cụng vic chớnh ca cỏc nh mỏy ny l gỡ? +K tờn 1s sn phm ca ngnh úng tu. *H3: Hi phũng Trung tõm du lch - Y/c hs c sỏch, xem tranh 4 SGK tho lun nhúm 4: Hi Phũng cú nhng iờu kin gỡ tr thnh mt trung tõm du lch +Ca bin Bch ng gn vi s kin lch s gỡ? *H4: Tỡm hiu v Hi Phũng qua tranh nh. -Cho hs hot ng nhúm 6 -Y/c hs sp xp cỏc tranh nh su tm c v Hi Phũng theo 3 nhúm: +Thnh ph cng. + Thnh ph duu lch. +Ngnh cụng nghip úng tu 3.Cng c- Dn dũ -Y/c hs c phn ghi nh - -Nhn xột gi hc. -Dn hs hc bi- CBB: -úng mi, sa cha cỏc phng tin i bin. -s lan, ca nụ, tu ỏnh cỏ, tu du lch, tu ch khỏch trờn sụng, tu vn ti ln. -Cú bói bin Sn, o Cỏt B vi nhiucnh p v hang ng k thỳ. -Cú cỏc l hi : Chi trõu, ua thuyn trờn bin -Cú nhiu di tớch lch s, thng cnh ni ting -H thng khỏch sn, nh ngh tin nghi. - Hot ng nhúm -Sp xp cỏc tranh nh theo y/c ca cụ -i din nhúm lờn trỡnh by v tranh nh ca nhúm mỡnh. -2 hs c Đạo đức: Kính trọng biết ơn ngời lao động I, Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Bit vỡ sao cn phi kớnh trng v bit n ngi lao ng. - Bc u bit c x l phộp vi nhng ngi lao ng v bit trõn trng, gi gỡn thnh qu lao ng ca h. II, Đồ dùng dạy học: - SGK, 1 số đồ chơi cho trò chơi Đóng vai. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Trng Tiu hc Tnh Hiệp 5 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C A. Giới thiệu bài B. Bài mới: *. HĐ1: Thảo luận cả lớp - Kể câu chuyện: Buổi học đầu tiên - YC HS thảo luận 2 câu hỏi SGK. + Vì sao các bạn trong lớp lại cời khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình? + Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì trong tình huống đó. => Cần phải kính trọng ngời lao động, dù là những ngời lao động bình thờng nhất. *.HĐ2:Thảo luận nhóm đôi + YC 1 HS nêu yêu cầu bài 1. + YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận bài tập 2. - ND, bác sĩ, ngời giúp việc, nhà khoa học, ngời đạp xích lô đều là những ng- ời lao động (trí óc hoặc chân tay). - Những ngời ăn xin, những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là ngời lao động. *. HĐ3: Thảo luận nhóm + Chia nhóm giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. + Nhận xét các câu trả lời của HS. => Kết luận: Mọi ngời lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. - HS lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện. - Trao đổi, thảo luận. 1 số HS nêu ý kiến. + Vì các bạn cho rằng, bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đợc kính trọng nh những nghề khác. + Em sẽ không cời bạn Hà, và khuyên các bạn trong lớp không nên cời bạn. + 1 HS nêu yêu cầu bài tập. + 2 HS ngồi cạnh nhau trao đỏi, thảo luận, ghi kết quả bài tập 2 vào vở bài tập. + Đại diện 1 số cặp nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung. + Chia nhóm, nhận nhiệm vụ. + Các nhóm quan sát tranh, thảo luận. + Đại diện các nhóm lên chỉ tranh và nêu. - Tranh 1: Đó là bác sĩ, nhờ có bác sĩ, xã hội mới đợc chữa nhiều bệnh. - Tranh 2: Đó là thợ xây. Nhờ có thợ xây, xã hội mới có những ngôi nhà đẹp, nhà cao tầng. - Tranh 3: Đây là thợ điện. Nhờ có thợ điện xã hội mới có điện để thắp sáng. Trng Tiu hc Tnh Hiệp 6 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C * HĐ4: Làm việc cá nhân + Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3. + Nhận xét, bổ sung chốt lại lời giải đúng. + Nhận xét Rút ra bài học SGK. C, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. Dặn HS chuẩn bị bài sau. + HS tự làm vào vở bài tập 3, HS nêu ý kiến. + Lớp nhận xét, bổ sung. a, Các việc làm (a), c, d, đ, e, g là thể hiện sự kính trọng, biết ơn ngời lao động. b, Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng ngời lao động. + Vài HS đọc phần ghi nhớ SGK. Th ba ngy 27 thỏng 12 nm 2011 TH D C (Giỏo viờn chuyờn dy) Toán: Luyện tập I, Mục tiêu: - Chuyn i c cỏc s o din tớch. - c c thụng tin trờn biu ct. II, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. HĐ1: Bài cũ: *. HĐ2: Luyện tập Bài 1+2: Gọi 2 HS nêu yêu cầu + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa. Bi 1: 530dm 2 = 53000cm 2 84600cm 2 = 846dm 2 10km 2 = 10 000 000m 2 *Bài 3: YC HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó so sánh. + YC HS nêu lại cách so sánh các số đo đại l- ợng. + Tự làm bài tập vào vở. + 2 HS nêu yêu cầu. + Lớp tự làm vào vở, 4 HS lên bảng chữa. + Lớp đổi vở để kiểm tra kết quả lẫn nhau. 13dm 2 29cm 2 = 1329 cm 2 300dm 2 = 3m 2 ; 9000000m 2 = 9km 2 + HS đọc số đo diện tích của các thành phố trớc lớp, sau đó thực hiện so sánh. + Tự làm vào vở.1 số HS nêu miệng kết quả. Trng Tiu hc Tnh Hiệp 7 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C + Giáo viên nhận xét, cho điểm. Bài 4: HSKG Gọi HS đọc đề bài. + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, cho điểm. Bài 5: Giới thiệu về mật độ dân số. + YC HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và trả lời 2 câu hỏi của bài vào vở bài tập. + Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. III, Củng cố, dặn dò: - Củng cố lại nội dung bài. - Giao bài tập về nhà. + Lớp nhận xét, bổ sung. + 1 HS đọc đề bài + Lớp tự làm vào vở, 1 HS lên bảng chữa + Nhận xét bài làm của bạn trên bảng Giải Chiều rộng của khu đất đó là 3 : 3 = 1 (km) Diện tích của khu đất đó là: 3 x 1 = 3 (km 2 ) Đáp số: 3km 2 + Đọc biểu đồ SGK. + Trả lời 2 câu hỏi SGK vào vở bài tập. + 1 số HS nêu miệng câu trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. a, Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất. b, Mật độ dân số ở TP HCM lớn gấp đôi thành phố Hải Phòng. Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì? I, Mục tiêu: - Hiu c cu to v ý ngha ca b phn ch ng (CN) trong cõu k Ai lm gỡ? (ND Ghi nh). - Nhn bit c cõu k Ai lm gỡ?, xỏc nh c b phn CN trong cõu (BT1, mc III); bit t cõu vi b phn CN cho sn hoc gi ý bng tranh v (BT2, BT3). II, Đồ dùng dạy học: - 1 số tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở phần nhận xét và phần luyện tập. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Giới thiệu bài Trng Tiu hc Tnh Hiệp 8 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C *. HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung + YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận gạch dới bộ phận chủ ngữ của câu kể Ai làm gì? + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. + Chốt lại lời giải đúng. Bài 2+3: YC HS nêu yêu cầu bài 2, 3. + Hớng dẫn HS nhận xét. + Chốt lại lời giải đúng. Các câu kể Ai làm gì? ý nghĩa của CN Loại từ ngữ tạo thành CN Câu 1: Một đàn ngỗng vơn bọn trẻ. Câu 2: Hùng đút vội chạy biến. Câu 3: Thắng mếu máo lng tiến. Câu 5: Em liền nhặt ra xa Câu 6: Đàn ngỗng kêu chạy miết. Chỉ con vật Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ ngời Chỉ con vật Cụm danh từ danh từ danh từ danh từ Cụm danh từ + 1 HS đọc. Lớp đọc thầm + 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi, thảo luận, viết các câu kể Ai làm gì và gạch chân dới bộ phận chủ ngữ. + 1 HS lên bảng làm. + HS đọc lại các câu kể. + Lớp tự vào vở. Đổi vở kiểm tra chéo. + 1 số HS nêu miệng câu trả lời. + 3-4 HS đọc phần ghi nhớ SGK. + Tự làm bài tập vào vở bài tập +1 HS nêu yêu cầu, lớp tự làm vào vở. + 1 HS lên bảng chữa. Lớp đổi vở kiểm tra chéo. + 2 HS nêu yêu cầu. Lớp tự làm vào vở + Rút ra nội dung bài học SGK 3. HĐ2: Luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu + Hớng dẫn nhận xét, bổ sung. + Chốt lại lời giải đúng. - Trong rừng, chim chóc hót véo von. - Thanh niên lên rẫy. - Phụ nữ giặt giũ bên giếng nớc. - Em nhỏ vui đùa trớc sân nhà - Các cụ già chụm đầu bên những ché rợu cần. Bài 2+3 : Gọi HS nêu yêu cầu + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung. Trng Tiu hc Tnh Hiệp 9 Lê Thị Hoàng Oanh Giỏo ỏn lp 4C + Sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS. 4, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau Khoa học: Tại sao có gió I, Mục tiêu: Học sinh biết - Lm thớ nghim nhn ra khụng khớ chuyn ng to thnh giú. - Gii thớch c nguyờn nhõn gõy ra giú. II, Đồ dùng dạy học: - Chong chóng, hộp đối lu, nến, diêm, vài nén hơng. III, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *. Giới thiệu bài *. HĐ1: Trò chơi: Chơi chong chóng + YC HS báo cáo việc chuẩn bị chong chóng. + YC HS báo cáo kết quả theo các nội dung sau. - Theo em tại sao chong chóng quay? - Nếu trời không có gió làm thế nào để chong chóng quay nhanh? - Khi nào chong chóng quay nhanh? Quay chậm? + Nhận xét, tiểu kết. *. HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió + YC HS trả lời các câu hỏi: - Phần nào của hộp có không khí nóng? Tại sao? - Phần nào của hộp có không khí lạnh? + Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị chong chóng của các bạn. + Tổ trởng đôn đốc các bạn thực hiện. 1 số HS báo cáo kết quả. - Chong chóng quay là do gió thổi. - Muốn chong chóng quay nhanh khi không có gió ta phải chạy. - Chong chóng quay nhanh khi có gió thổi mạnh, quay chậm khi gió thổi yếu. +Theo dõi, quan sát các hiện tợng xảy ra. - Phần hộp bên ống A có không khí nóng lên là do một ngọn nến đang cháy ở dới ống A. - Phần hộp bên ống B có không khí lạnh. - Khói từ mẩu hơng cháy bay vào ống A Trng Tiu hc Tnh Hiệp 10 [...]... Giáo án lớp 4C Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A KiĨm tra bµi cò: B D¹y bµi míi: 1 Giíi thiƯu: 2 GV nªu tõng vÊn ®Ị råi híng dÉn HS gi¶i qut tõng vÊn ®Ị: HS: Tù nhÈm vµ tr¶ lêi: 2 qu¶ a Cã 8 qu¶ cam, chia ®Ịu cho 4 em Mçi em ®ỵc 8 :4= 2 mÊy qu¶? 3 HS: Ta lÊy 3 : 4 = (c¸i b¸nh) 4 b Cã 3 b¸nh, chia ®Ịu cho 4 em Hái mçi em ®8 3 5 ỵc? PhÇn cđa c¸i b¸nh? VD: 8 : 4 = ; 3 : 4 = ; 5 : 5 = 4 4... (dm2) (m2) Bµi 3: Gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi + Híng dÉn HS nhËn xÐt, sưa lçi (nÕu sai) 368 + 1 HS ®äc ®Ị + Líp tù lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng gi¶i Trường Tiểu học Tịnh HiƯp 26 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C + Cđng cè l¹i c¸ch tÝnh S h×nh ch÷ nhËt, + Líp ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ lÉn nhau h×nh b×nh hµnh cho HS Gi¶i DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 3 x 4 = 12 (cm2) DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ 4 x 3 = 12 (cm2)... x 2 + 1 HS nªu Bµi 2: Gäi HS nªu yªu cÇu bµi 2 + Híng dÉn HS nhËn xÐt, sưa ch÷a (nÕu + Líp tù lµm vµo vë, 1 HS lªn b¶ng ch÷a sai) + Líp ®ỉi vë ®Ĩ kiĨm tra lÉn nhau + Cđng cè l¹i c¸ch tÝnh diƯn tÝch h×nh b×nh + NhËn xÐt, sưa ch÷a hµnh, c¹nh ®¸y, chiỊu cao cho H Bµi 1: + Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi 1 §é dµi ®¸y 7 cm ChiỊu cao 16 cm S h×nh b×nh 7 x 16 = hµnh (cm2) 14 dm 23 m 13 dm 16 m 1 12 14 x 13 = 1 82 23... gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2) II, §å dïng d¹y häc: - 4 tê giÊy khỉ to vµ bót d¹ Trường Tiểu học Tịnh HiƯp 11 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C III, C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß * H§1: KiĨm tra bµi cò *.H 2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp + 2 HS nèi tiÕp nhau ®äc Líp ®äc thÇm + 2. .. b×nh hµnh lµ 4 x 3 = 12 (cm2) DiƯn tÝch h×nh H lµ: 12 + 12 = 24 (cm2) 3, Cđng cè- dỈn dß: §¸p sè: 24 cm2 - NhËn xÐt giê häc - DỈn HS chn bÞ bµi sau  ChÝnh t¶: “Kim tù th¸p Ai CËp” I, Mơc tiªu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng BT CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) * GDBVMT : GV giúp Hs thấy được vẻ đẹp kì vó của cảnh vật nước bạn, có ý thức bảo vệ những...  Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 20 11 Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian Việt Nam I Mục tiêu: - Hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam - Học sinh u q, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc Trường Tiểu học Tịnh HiƯp 12 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C ** MT: u q cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cnahr quan mơi trường Phê phán các hành động phá hoại... ph¸t ©m, c¸ch + §äc nèi tiÕp nhau ®äc 7 khỉ th¬ (3 lỵt) Trường Tiểu học Tịnh HiƯp 14 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C ng¾t nghØ (nÕu cã) + 2 HS ®äc chó gi¶i SGK + Sau lỵt ®äc thø 2, YC HS ®äc chó gi¶i SGK + HS lun ®äc theo cỈp + §äc mÉu toµn bµi víi giäng kĨ chun chËm + 2 HS ®äc toµn bµi tríc líp r·i, nhĐ nhµng * H 2: T×m hiĨu bµi + YC HS ®äc khỉ th¬ 1 vµ tr¶ lêi c©u hái - Trong “C©u chun cỉ tÝch nµy,... YC cđa GV + §¹i diƯn c¸c nhãm nªu ý kiÕn + C¸c nhãm kh¸c nxÐt, bỉ sung Trường Tiểu học Tịnh HiƯp 25 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C +YC HS ®äc l¹i ND phÇn ghi nhí SGK C,Cđng cè - dỈn dß : +Vµi HS ®äc l¹i ND phÇn ghi nhí SGK - DỈn HS chn bÞ bµi sau  Thứ sáu ngày 30 háng 12 năm 20 11 THỂ DỤC (Giáo viên chun dạy)  To¸n: Lun tËp I, Mơc tiªu: Gióp häc sinh - Nhận biết đặc điểm của... học Tịnh HiƯp 27 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C + §äc c¸c tõ khã cho HS viÕt vµo vở nháp c §äc cho HS viÕt chÝnh t¶: + §äc thong th¶ cho HS chÐp bµi vµo vë + Sau khi HS chÐp xong, ®äc l¹i cho HS so¸t l¹i bµi d Thu bµi chÊm, ch÷a: + Thu 1 /2 sè vë ®Ĩ chÊm + NhËn xÐt, sưa lçi VD: nh»ng nhÞt, chuyªn chë + Tù chÐp bµi vµo vë + HS so¸t l¹i bµi + Tù sưa lçi * H 2: Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2: + Gäi HS nªu... ®· cã - ChÊm døt t×nh tr¹ng nãi chun riªng trong giê - Tuyªn d¬ng 1 sè HS ý thøc häc tèt - Nh¾c nhë 1 sè HS cã nhiỊu khut ®iĨm Trường Tiểu học Tịnh HiƯp 30 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C Tn 20 Thø hai ngµy 2 th¸ng 01 n¨m 20 12 TËp ®äc Bèn anh tµi (tiÕp) I Mơc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, . Bài cũ: *. H 2: Luyện tập Bài 1 +2: Gọi 2 HS nêu yêu cầu + YC HS tự làm bài. + Hớng dẫn HS nhận xét, sửa chữa. Bi 1: 530dm 2 = 53000cm 2 846 00cm 2 = 846 dm 2 10km 2 = 10 000 000m 2 *Bài 3: YC. tra kết quả lẫn nhau. 13dm 2 29cm 2 = 1 329 cm 2 300dm 2 = 3m 2 ; 9000000m 2 = 9km 2 + HS đọc số đo diện tích của các thành phố trớc lớp, sau đó thực hiện so sánh. + Tự làm vào vở.1 số HS. chữa. + 2 HS đọc đề bài. + Lớp tự làm vào vở. Bài 4: - Diện tích phòng học: 40 m 2 - Diện tích nớc Việt Nam là: 330991km 2 Trng Tiu hc Tnh Hiệp 3 Lª ThÞ Hoµng Oanh Giáo án lớp 4C §Þa lÝ: THÀNH PHỐ